一年級開學數學第一課教案【新版多篇】

一年級開學數學第一課教案 篇一

單元學習目標：

1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解十、百的含義，知道數位和數位順序。

2、讓學生通過操作實踐活動，初步理解百以內各個數的含義，初步體會十進制計數法；會讀、寫100以內的數，會用學具表示這些數，會比較它們的大小；會口算整十數加、減整十數、整十數加一位數以及相應的減法；知道加、減法算式中各部分的名稱。

3、讓學生初步學習用具體的數據描述生活中的事物，並與他人交流，培養學習數學的興趣和信心，培養用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的態度。

教學重點：

（1）100以內數的讀法和寫法。

（2）初步理解十百的含義。知道數位和數位順序。

教學難點：

數100以內的數。

課時劃分：

（10課時） 認識整十數1課時； 整十數加、減整十數1課時； 認識幾十幾1課時； 整十數加一位數及相應的減法1課時； 數的順序、單雙數1課時； 比較數的大小1課時； 多些、少些、多的多、少得多1課時；

第一課時：

認識整十數

教學內容：

教材第1頁的例題，第2～3頁想想做做的習題。

教學目標 ：

1、經歷數數的過程，體會數產生和發展。

2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位百，瞭解10個十是一百，知道個位，十位和百位以及這三個數位的順序。

3、在教師的組織下，能運用認識的數描述、交流現實生活中的事物。

教學過程：

一、認識整十數和一百

1、導入。

談話：新學期來了，爸爸、媽媽一定為小朋友準備了好多新的學習用品，那麼，爸爸媽媽為你買了哪些學習用品呢？當然，鉛筆是不能少的，誰願意來説一説媽媽給你買了多少支鉛筆？

2、複習十和二十。

談話：請小朋友一根一根地數出10根小棒。數完後，提問：數滿10根小棒可以怎樣呢？（數滿10根小棒可以捆成一捆。）那麼一捆小棒是幾根？

教師在擺已捆小棒，繼續提問：現在一共有多少捆小棒？有多少根？

3、認識整十數。

談話：蘑菇寶寶看到小朋友數小棒數得又對又快，就拿出了許多鉛筆獎給小朋友。（出示2捆鉛筆）小朋友你們猜一猜，蘑菇寶寶帶來了多少支鉛筆？你是怎樣才出來的？

小辣椒也帶來了許多鉛筆，（出示3捆鉛筆）你知道這是多少枝嗎？你是怎樣知道的？

小番茄也帶來了幾捆鉛筆，（出示6捆鉛筆）你知道是多少枝嗎？

小蘿蔔帶來的鉛筆更多，（出示10捆鉛筆）請同學們十枝十枝地數，看看一共有多少枝？

請小朋友圍成小小組，先在小組裏數一數。

數完後，提問：小蘿蔔有幾個十枝鉛筆？10個十枝是多少呢？

組織學生交流：那麼10個十是多少呢？（貼出：10個十是一百）一百里面有幾個十呢？

4、組織練習。

（1）想想做做第1題。 讓學生數一數每串珠子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名回答。

（2）想想做做第2題。 出示木塊圖，讓學生看清圖中的一條木塊是幾個小木塊，然後獨自填寫。填好後，組織學生交流。

（3）想想做做第3題。

指名説出題目要求，獨立完成後組織交流。

二、讀寫整十數和一百

1、認識數位和數位順序。

介紹計數器：上學期，我們曾經見到過一位朋友，（出示計數器）還記得它叫什麼嗎？它可以幫助我們學到許多知識。

引導觀察：在計數器上有些什麼呢？這些數位，從右邊起是怎樣排列的呢？

同桌討論後，指名説一説。

揭示：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。學生齊讀。

2、整十數和一百的讀和寫。

介紹算珠表示數的規則：（教師邊撥珠邊説）個位上撥一個珠子表示1個一，十位上撥一個珠子表示多少呢？百位上撥一個珠子又表示多少呢？

提問：小朋友已經認識了計數器，那麼如果在計數器的十位上撥4個珠子，表示幾個十呢？4個十是多少？40怎麼寫？如果在十位上撥8個珠子，表示8個什麼？是多少？怎樣寫？

小結：幾個十就是幾十，只要在十位上寫幾，個位上一個珠子也沒有，就在個位上寫0。

提問：在計數器百位上撥一個珠子，表示一個什麼？是多少呢？你是怎樣知道的？那麼一百怎樣寫呢？

小結：一個百就在百位上寫1，十位和各位一個珠子也沒有，就在十位和個位上分別寫0。

3、組織練習。

（1）想想做做第4題。

出示第一張圖，組織學生討論：圖中哪一位上撥了幾顆珠子？為什麼這樣撥？出示後面3張圖，讓學生獨立畫一畫。畫完後，組織學生討論：你是怎樣畫的？為什麼這樣畫？

（2）想想做做的5題。

獨立填寫後，一人報答案，集體訂正。

（3）想想做做第6題。

先讓學生各自在方框裏填數，填好後，指名讀一讀。再討論：兩條直線上的樹有什麼不同，有什麼相近的地方？80是接近100，還是接近30？你是怎樣想的？討論後在班內交流。

（4）想想做做第7題。

指圖説給同桌同學聽。

（5）想想做做第8題。

先看看插圖，指名把圖的意思説給同學聽。再找兩個學生示範做猜數遊戲。

（6）遊戲：找朋友（圖略）。

出示小動物摘果子的圖，説一説每個小動物採了多少個果子。再把這些數寫出來，寫對了，就可以得到一分小動物送的禮物。

三、全課總結

提問：這節課你學會了哪些知識？你認識了哪些數？

小結：今天我們已經認識了整十數（指黑板）和一百，學會了如何讀、如何寫，還知道了10個十是一百，認識了個位、十位、百位，知道了它們的順序排列。

教學目的： 篇二

讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。

一年級開學數學第一課教案 篇三

一、學習目標：

使學生明白剛開學都應該做哪些準備。

二、學習重點：

使學生知道新的學期開始了，該有哪些打算。

三、學習難點：

使學生更進一步的瞭解自己要做的具體事情，常規教育的養成非常重要。

四、科學探究能力：

培養學生觀察生活的能力和表達敍事的能力。培養學生觀察能力和分析圖説話的能力。

五、情感態度價值觀：

在學校學習的生活多麼美好，讓學生快樂成長！給同學們講述學校開設科學課的重要意義，同學們如何上好科學課，科學課有哪些準備工作。

六、教學過程：

瞭解教材：

1、檢查寒假作業。

2、講述科學課要求。

3、課中除了上好本課的知識外，以多種形式來激發學生對這門學科的學習興趣。

學期要求：

1、小幹部職責：課代表

具體的常規要求：

（1）課前準備:

課代表要向老師彙報本班情況，如：班級實到人數，幾人請假等。

（2）每週課前向老師問清楚上什麼內容？準備哪些資料？通知大家做好上課準備。

（3）做好本班平時作業、期末成績的統計工作。

組長：

（1） 做好組內平時的評價工作（紀律、發言、查找資料、作業）

（2）發言紀律發言次數。

（3） 做好一學期期末對組員的評估工作。

2、學生職責：做好科學課的準備工作，上課積極發言，完成科學課的各項學習。

3、師:每位同學準備一個科學課筆記本。

師：同學們，新學期開始了，你們在寒假裏都有哪些收穫？

生：互相説一説。

師：新學期都有哪些打算？

生：互相説一説。

師：剛才同學們都説了寒假的收穫和新學期的打算，為了明天更好的學習，我們一起努力！