國小體育課教案範本(新版多篇)
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國小體育教案 篇一
一、説教材
我説課的題目是《愛護牙齒》,這節課是國小《體育與健康》省編教材一年級第二學期28課的教學內容。
1、教材簡析:
人人都有一副牙齒,擁有一副好牙齒是健康的體現,那怎麼樣才能夠愛護好自己的牙齒呢?今天這節課意在培養學生養成愛護牙齒的好習慣。
2、教學目標:
(1)認知目標:使學生了解牙齒的部位、名稱,知道蛀牙是怎樣形成的。瞭解愛護牙齒的一般常識。
(2)技能目標:掌握正確的刷牙方法。
(3)情感目標:通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性,保護好牙齒。
3、教學重點、難點
(1)重點:懂得愛護牙齒的重要性。
(2)難點:掌握正確的刷牙方法。
4、課前準備:
(1)教師準備:牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆(提供學生刷牙吐水時使用)。
(2)學生準備:每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水,以備課上練習刷牙時使用)。
二、本課使用教法、學法
教法:我針對一年級小朋友的身心特點,在教學中,採用“激趣導入”法,出示謎語,揭示課題。給學生一個形象生動的學習環境。並通過討論、練習、遊戲等方法,使學生輕鬆愉快的學習知識,完成教學目標。
學法:在教學過程中,學生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學練方法在開心快樂的氛圍中學習,懂得正確的刷牙方法,明白愛護牙齒的重要性。
三、教學過程
1、創設情景,揭示課題
一堂課巧妙的開頭設計,能將學生推到最佳的心理準備狀態,它不但能夠激發學生濃厚的學習興趣,併為隨後的智力活動提供適宜的背景。由於本課的教材是“愛護牙齒”,為了提高學生的學習興趣,我設計了一個謎語來揭示本課課題。
2、讓學生觀察牙齒,瞭解牙齒的結構
由教師出示牙齒模具,講解牙齒的結構、名稱以及每個牙齒的作用。再請學生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
(1)播放動畫《小紅臉和小藍臉》,學生思考回答:小明是怎麼會牙痛的?教師總結:早晚不刷牙,飯後不漱口,睡前吃甜食(如糖果、餅乾等),把食物殘渣藏留在了牙縫裏,時間長了也就形成了蛀牙。
(2)教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙後的情景,讓學生加深印象。
(3)學生分四組討論:如何預防蛀牙?再進行交流:為什麼要養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。切記:睡覺前不吃糖果、餅乾等甜食。
(4)師生共同小結:要愛護好我們的牙齒,就必須改掉一切不良的用牙習慣,要做到早晚刷牙、飯後漱口、睡前不吃甜食,而且還要注意用牙衞生,促進骨骼的正常發育,希望小朋友們都能明確:我們的目標是沒有蛀牙!
4、學習正確的刷牙方法
這一階段分為三個步驟:
(1)首先,教師出示牙齒模具,演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法,讓學生來分辨,從中引導學生掌握正確的刷牙方法。
學生討論:
1、怎樣刷牙才能將牙齒刷乾淨?
2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什麼?
(2)其次,播放正確的刷牙方法課件,引導學生練習,鼓勵學生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5
國小體育教案 篇二
教材分析
教材的主要內容為25米x4往返跑,選自國小《體育與健康》教材內容。往返跑是由短跑和傳接棒技術組成集體配合的徑賽項目,它既能發展學生的快速奔跑能力,又有良好的綜合健身作用,能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。在學校中佔有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女25米x4接力,50米x4接力,它是由多人配合,各跑一段距離完成往返跑。所以這一運動,特別受學生歡迎。
學情分析
教學對象是國小六年級的學生,他們的年齡為11歲左右,正處於青春初期,朝氣蓬勃、富於想象和挑戰,好勝心強,愛表現自己,對接力跑運運比較喜愛,因此對本次課內容將會表現出較強的求知慾。但由於他們的神經系統興奮佔優勢,並極易擴散,且注意力容易分散,集中時間不長。
本班共52人,男生25人、女生27人,該班學生各方面素質比較好,同學間團結互助,班集體初步形成,有一定的凝聚力和合作意識,但與他人合作方式存在一定困難,學生求知慾強,學習積極性高,上進心強,平時活潑、好動,心理素質較好。但存在體質普遍較弱、運動技術較差的現象。所以在教學中採用有趣性的組織教學方法來吸引學生,激發學生的學習興趣,以保證教學活動的順利進行。
教學目標
1、認知目標:初步掌握往返跑動作要領。
2、能力目標:在初步掌握往返跑的基礎上,能夠比較協調的進行傳接棒配合,發展學生的位移速度,培養學生的創造能力。
3、情感目標:培養機智、互幫互學的協作精神、競爭意識和互相配合,密切協作的集體主義榮譽感。
教學重點和難點
重點:傳、接棒技術
難點:掌握傳、接棒時機。
國小體育教案 篇三
學習階段:水平三
學習目標:在合作學習中掌握韻律繩操4-6節,感受韻律節奏感。
學習內容:韻律繩操
學習步驟:
一、自主練習,充分活動
教師活動:
1、集隊,瞭解出席情況,宣佈學習目標、學習內容。
2、組織學生隊列練習:四路縱隊行進走。
3、佈置練習要求:前跳50、後跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。
2、聽口令按要求,認真地體驗行進走的節奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習,充分活動肢節,充分體驗跳繩的樂趣。
4、藉助欄杆進行壓腿。
組 織:四列橫隊、分組
二、合作學習,掌握動作
重 點:繩操的4-6節動作。
難 點:收繩和放繩動作的快而到位。
教師活動:
1、組織學生複習1—3節動作。
2、示範第四節動作,並口令指導學生進行模仿練習。
3、示範第五節動作,並口令指導學生進行模仿練習。
4、示範第六節動作,並口令指導學生進行模仿練習。
5、組織學生聽音樂,隨音樂節奏完整練習前六節。
6、提出要求,組織學生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體複習前六節動作。
學生活動:
1、找一個夥伴進行復習,聽音樂隨示範複習前三節。
2、認真模仿第四節動作,體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示範模仿第五節動作,體驗快速的節奏。
3、隨示範聽口令模仿第六節動作,體驗放繩和收繩動作。
4、隨示範,聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求,在小組長的帶領下認真複習三節動作,把動作練習得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示範複習前六節操。
組 織: 四列橫隊、在規定場地內分散練習
三、説説學學,身心放鬆
教師活動:提示學生進行交流,組織學生放鬆
學生活動:向你最好的夥伴説説今天所學的三節操的名稱,説説學後的感覺。
聽音樂,在小夥伴的帶領下進行柔韌放鬆。
組 織:散坐在草地上
場地器材:操場、錄音機
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