幼兒園教學論文（新版多篇）

幼兒園教學論文 篇一

以黨的十八大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“鼓勵發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量，加強服務”的工作思想，規範和鼓勵並重，管理和服務並舉，理順體制，創新機制，完善制度，依法行政，服務民生，加強統籌，推動全縣民辦教育事業均衡優質協調發展。

二、工作目標

（一）優化發展環境。積極協助政府進一步改善民辦教育發展環境，促進民辦教育發展的扶持政策得到有效落實，堅決消除並糾正對民辦學校（含教育培訓機構、幼兒園。下同）的各項歧視政策，在法律法規和制度上保障民辦學校與公辦學校一視同仁的地位，保證制定的扶持民辦教育發展的政策和計劃順利實施，鼓勵和引導社會資金舉辦民辦教育。

（二）規範辦學行為。進一步加強管理，強化監督措施，建立民辦學校風險防範機制，有效規範民辦學校辦學行為，加強行業自律，提高民辦學校內涵發展的能力。

（三）實現穩定增長。鞏固辦好已批在辦的民辦學校，在園幼兒穩定在12000人以上，敦促和責成已批准籌設的16所民辦培訓學校和26所幼兒園年內達到正式設立標準；幫助和指導限期整改的2所民辦學校和12所幼兒園按要求整改到位；對未批在辦的民辦培訓機構和30多所幼兒園繼續進行清理整頓；繼續開展評優評先、躍位爭先活動，加強名園名師建設，優秀面達到35%以上；建設15所縣級骨幹民辦幼兒園；推薦申報5所市級示範、骨幹民辦幼兒園、2所省級骨幹民辦幼兒園和1所省級“規範民辦學校建設獎勵”單位；開展“縣十佳民辦學校”和“縣民辦教育十佳舉辦者”評選活動，充分發揮骨幹、優秀的引領作用和輻射作用，使我縣民辦教育的規模、數量、質量、投入得到持續、穩定增長。

（四）提升服務質量。以提高服務質量為宗旨，堅持依法科學行政，建立健全准入、獎補資金管理、分級管理、日常工作等工作制度，提高辦學過程中“首問首辦負責制執行率、行政審批程序合法率、服務事項辦結率、文件材料歸檔率、羣眾滿意率”，降低羣眾投訴率，為羣眾和舉辦者提供優質、快捷、高效的服務。

（五）發揮協會作用。按要求按程序搞好協會換屆選舉，加強民辦中國小校、培訓機構、學前教育分會和各鄉鎮分會建設，積極向上級反映會員的正確訴求和建議，充分發揮會員與管理部門之間的橋樑紐帶作用。

三、工作措施

（一）深入貫徹落實十八屆三中全會精神，毫不動搖鼓勵引導社會力量興辦教育。十八屆三中全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，為民辦教育指明瞭制度性方向。今年，我們要重點解決好三個問題：

一是認識問題。《決定》指出“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎”，因此，社會力量舉辦的民辦教育同樣是教育事業的重要組成部分，我們將認真貫徹全國民辦教育工作會議精神，落實國家《關於促進民辦教育發展若干意見》，利用各種宣傳方式進行大力宣傳，克服部分幹部和羣眾中對民辦教育的陳見、偏見，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份制等多種形式舉辦民辦教育，推動以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發展格局的形成。

二是充分發揮市場和社會需求對民辦教育資源配置的導向問題。《決定》指出：“要緊緊圍繞市場在資源配置中起決定作用深化經濟體制改革，處理好政府和市場的關係”。在工作中，民辦教育也要充分發揮市場的決定性作用和更好發揮政府作用。一方面引導社會力量興辦教育，要圍繞市場和教育需求配置教育資源，特別是職業學校在設置專業、創新人才培養模式上要主動適應縣域經濟社會和產業發展需要，不斷創新校企合作、工學結合的育人新模式。培訓學校要樹立市場優勝劣汰意識，努力打造人民羣眾歡迎，辦學形式多元，高質量、優服務、有特色的教育培訓品牌。民辦幼兒園設置要考慮區域空間、羣眾需求，防止近距離，低價位競爭，對鄰近的幼兒園要引導舉辦者採取重組、合併等形式，鼓勵其做大做強做優。另一方面，管理部門將轉變工作職能，加強宏觀統籌，做好法律法規宣傳、優惠政策落實等工作。

三是進一步落實民辦學校與公辦學校的平等地位問題。《決定》要求，堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘。今年，我們將着力解決公辦學校和民辦學校平等競爭問題。當前，在法人屬性、税惠優惠、財政扶持、教師保障、招生政策、幼小銜接等方面還存在不少政策和制度障礙，我們要按照《決定》精神，堅決消除並糾正對民辦學校各項歧視政策，在政策、制度上保障民辦學校與公辦學校的平等地位。今年上半年，我們將堅決貫徹省教育廳《關於堅決制止向民辦幼兒園亂收費亂攤派的通知》精神，對向民辦幼兒園“收取押金”、“收取管理費”、“強制徵訂報刊”、“強制徵訂所謂‘教材’”的問題進行專項整治，極力維護民辦教育良好的發展環境。將對個別中心學校用入學考試、強制到公辦學校就讀學前班等手段卡壓民辦幼兒園幼兒就近就讀國小一年級的作法進行調查處理，真正實現公民辦一視同仁。

（二）加大對民辦教育的扶持力度。

全面落實促進民辦教育發展的政策，建立健全民辦教育綜合管理與服務體系，制定和完善支持民辦教育的財政支持、土地徵用、税收、師資建設等政策，在維護民辦學校與公辦學校同等地位、鼓勵和支持社會參與舉辦民辦學校，健全公共財政對民辦學校的扶持，依法維護民辦學校自主權，引導民辦學校加強自律建設等五個方面拿出切實可行的工作意見，探索構建民辦教育分類管理、分類扶持指導體系，使民辦學校得到實惠。在今年五月份，抓好全縣普惠性幼兒園的申報認定工作，在六月份下文公示。進一步完善好中央和省獎補資金的發放辦法，搞好資金使用的督查和貧困學生、幼兒補助的檢查。

（三）有效加強對民辦學校的規範管理。

2、依法依規做好年度檢查工作。把年度檢查作為全面瞭解掌握民辦學校辦學情況和檢驗考核其辦學質量的重要手段，從十一月底開始，對所有審批設立的民辦學校開展年度檢查，對達到優秀等次的給予表彰獎勵。對未按規定參加年度檢查的單位視同不合格處理；對兩年不接受年檢或連續兩年年檢不合格者，按法律規定予以註銷，收回辦學許可證。

3、進一步加強學校安全建設。由縣、鄉教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防範意識。有效組織對民辦學校校園安全檢查，對存在的安全隱患及時清理，確保校園無重大安全事故發生。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構和管理制度，根據季節特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衞工作，根據自身實際做出緊急事故應急預案，並提交相應主管部門備案。

4、繼續強化辦學行為監管。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權限依法完善法人治理結構。今年，將嚴厲打擊違法、違規辦學行為。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校（園）多址和亂髮廣告等不良辦學行為上。與相關部門一道，對無證辦學和違規辦學行為加大打擊、懲治力度；立足科學的民辦教育發展佈局結構，嚴格限制分校和幼兒園的無序發展，對未經審批設立的單位要依法嚴肅處理；規範辦學廣告的備案與，民辦學校刊發招生廣告和簡章必須經審批機關審核備案，民辦幼兒園到所屬中心學校備案；加強民辦幼兒園收費備案公示制度，規範民辦幼兒園收費管理。

5、科學建立民辦學校辦學風險防範體系。要積極探索科學管理方法，建立完備的民辦學校辦學風險防範體系。加強民辦學校財務監管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監管、辦學資金使用監管，逐步建立預留髮展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險。同時加強對民辦學校財務的專項檢查，預防其惡意終止辦學、抽逃辦學資金和挪用辦學經費的行為發生，確保教育者和受教育者的權益不受損害，督促民辦教育機構規避風險、平穩運行。

6、進一步建立健全激勵機制。繼續抓好民辦學校的創先爭優，躍位爭先工作。在今年5-6月，抓好全縣15所民辦骨幹幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。制定全縣優秀民辦學校校長（園長）、民辦教育管理先進單位和先進個人評選標準，抓好全縣“十佳民辦學校”和“民辦教育十佳舉辦者”的申報評選工作。

7、加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。將民辦學校教師納入全縣師資培訓計劃，舉辦兩期民辦幼兒園幼師培訓班，積極推薦各單位參加上級各類培訓。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創新形式，拓展內容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。組織民辦學校管理者、舉辦者、優秀教師外出考察學習，開闊眼界，借鑑經驗，增長見識。

8、搭建民辦教育信息管理平台。督促每個民辦學校加入縣民辦教育QQ羣，加快民辦學校管理信息化進程，今後做到公文與情況交流在網上運行，加強動態監測，提高管理效率。

（四）指導協會發揮行業組織作用

1、進一步完善民辦教育協會組織管理體系。

按要求、按程序搞好縣民辦教育協會的換屆工作；籌備建立民辦學校培訓教育分會，督促條件成熟單位建立鄉鎮分會，完善縣民辦教育協會祕書處對各分會的管理制度，建立健全工作聯動、協調和聯繫機制，形成高效、有序、暢通的工作體系。

2、辦好《民辦教育簡訊》。

緊緊圍繞全縣民辦教育核心工作，以業務指導、工作指導、諮詢服務為重點，突出民辦教育發展政策落實、辦學先進典型經驗及優秀人物的宣傳，全心為舉辦者、管理者、師生服務。

3、開展調查研究，積極建言獻策。破解民辦教育發展中的熱點、難點問題，助推民辦教育健康優質發民。

4、加強行業自律。組織民辦學校與教育部門簽訂《自律公約》，自覺規範辦學行為。

5、精心辦會，提高會務水平。4月份開好全縣民辦教育理事大會，下半年開好常務理事會議，達到提振信心，凝聚人心，促進發展的目的。

6、抓好教育教學科研工作。開展教學研討、論文評選等工作，同時協助民管辦開展創先爭優等活動和參與相關評估工作，完成教育行政主管部門交辦的其他任務。

2014年師訓工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實國家、省、市教師培訓工作文件精神，以“立德樹人”、提高教師師德水平和業務能力為宗旨，以打造高效課堂為重點，依託縣級培訓，藉助“國培”“省培”“市培”等平台，服務全縣教育教學大局，進一步健全培訓制度，優化培訓資源，強化信息化管理，努力打造培訓品牌，凝練培訓特色，為建設教育強縣、全面實施素質教育提供強有力的師資保障。

二、主要工作與任務

（一）客觀公正登記2013年度教師培訓學分

根據《市中國小教師培訓學分登記工作的規定》（益教辦通〔2013〕119）文件精神，統一設計、印製縣級培訓結業證書與學時證明，制定《縣中國小教師培訓學分登記工作補充細則》，組織一次學分登記業務培訓班，強調教師培訓學分登記的重要意義，宣傳省、市文件精神，進行技術指導。有規劃、有步驟地審核、登記、上傳全縣教師2013年度培訓學分，為教師年度績效考核、評優晉級、職務評聘、骨幹教師培養、特級教師申報和教師資格註冊，單位綜合目標考核、督導評估考核提供依據。

（二）紮實有效開展各級各類培訓

1.高標準完成好上級培訓

一是按“國培計劃”的要求完成好各項培訓任務，讓教師接受高層次培訓。一方面組織部分校長、骨幹教師赴高校、教師培訓基地參加集中培訓，另一方面組織廣大教師利用網絡開展遠程學習。二是按照省培計劃落實好省級校長、骨幹教師培訓任務，提高中國小校長、教師素質。三是抓好市級校長、骨幹教師培訓（含高中教師遠程研修）的落實。同時做好各級各類培訓的跟蹤服務和管理工作，要求外出培訓人員回單位在全體教師會上進行學習成果彙報或相應的專業講座。

2.創新性組織好縣級培訓

（1）繼續加強師德建設

省教育廳把2014年確定為全省“師德師風建設年”，結合省教育廳的要求開展形式多樣的師德師風建設教育活動，一是要求各學校組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教師資格條例》等相關法律法規；二是開展縣級優秀教師評比，樹立一批先進典型，倡導“學為人師、行為世範”的高尚精神；三是通過開展徵文、演講、報告會等活動，全面提高教師師德修養，激勵廣大教師愛崗敬業、教書育人。四是制定《縣中國小教師師德師風考核暫行辦法》，嚴格做好教師師德考核評價工作。

（2）精心組織校長培訓

①完成國小校長任職資格培訓。組織65名國小校長、副校長進行一次集中面授，邀請省市名校校長、本縣名校長講課，改變其教書育人理念，提高管理水平。組織一次實地學習，瞭解學校發展形勢和他校的治校經驗。

②有針對性地組織校長短期培訓。一是邀請外地校長來我縣舉辦講座，二是組織部分校長參加短期學習、經驗交流，努力提高中國小校長的管理水平。

（3）紮實開展骨幹教師培訓

①開展第二屆縣級骨幹教師、優秀班主任認定、表彰。進一步修改、完善《縣縣級骨幹教師、優秀班主任認定及管理辦法》，開展第二屆縣級骨幹教師、優秀班主任認定、表彰，為教師專業發展搭建平台，營造積極向上的良好氛圍。

②組織名師活動。一是為名師學習創造機會，提高其榮譽感；二是開展名師送教下鄉活動，充分發揮其示範、引領、輻射作用。

③完成國中語文骨幹教師培訓。組織各單位推薦的35名國中語文骨幹教師開展課件製作教學、課堂教學錄像、外出觀摩學習、課堂彙報等活動。

（4）大力推進遠程培訓與校本研訓的結合

充分利用省教師發展中心為我縣設置的“縣網絡校本研訓”平台，組織部分國小教師、全體國中教師約1800人蔘加，聘請本縣名師、骨幹教師擔任輔導教師，充分利用網絡資源和校本研訓優勢，提高我縣教師培訓實效。深入開展“省十二·五教師教育重點資助課題”《遠程培訓與校本研訓有效結合，提高教師培訓實效策略》的研究，一是利用去年徵集的遠程培訓與校本研訓結合案例，編輯出版《遠程培訓與校本研訓結合理論與實踐探索》，發到全縣每一名教師，指導遠程培訓與校本研訓；二是各鄉鎮推薦一所學校舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場活動，教師進修學校選擇一所初級中學舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場會，引領全縣教師培訓活動的開展；三是認真總結經驗，積極發現典型經驗與案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（5）努力完善新教師培訓模式

完成2013年招聘的128名教師的課堂教學展示、考核和結業頒證工作，對2014年新招聘的教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導，進一步完善我縣新教師培訓的模式。深入開展“省十二·五教師教育一般資助課題”《新教師三期培訓模式》的研究，一是完善新教師成長手冊——《起航》；二是組織一次“新教師論壇”；三是在條件允許的情況下組織新教師外出學習；四是積極探索新教師成長規律，發現新教師成長典型案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（6）積極組織短期集中培訓

①2011版新課標解讀培訓班。暑假，中國小各選擇2-3個師資條件成熟、急需培訓的科目舉辦2011版新課標解讀培訓班，瞭解學科改革方向，改變參培者的教學理念，促進我縣教學改革深入開展。

②幼兒教育師資培訓班。為適應幼兒教育發展的需要，組織一期幼兒教育師資培訓班，促進參培者在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度提高。

③任教體育的復退軍人培訓班。組織近兩年安置、現在在體育教學崗位上的復退軍人開展一次培訓，提高其師德水平與專業能力。

④清華大學教育扶貧遠程培訓班。根據清華大學繼續教育學院的統一安排，結合我縣實際需要，組織2-5個清華大學教育扶貧遠程培訓班。

（7）大力加強培訓者培訓

按照專兼結合的原則，進一步完善縣級教師培訓講師庫和教師培訓資源庫建設，積極選派培訓者參加上級培訓部門舉辦的培訓者培訓，專職培訓者每年的研修時間不得少於72學時，學習筆記在10000字以上，下校聽課、送教上門不少於60節，建設一支素質優良、結構合理的教師培訓者隊伍。加強對培訓項目的過程指導、監控和績效考核，對在培訓工作中取得優異成績的單位和個人予以表彰獎勵。

（8）舉辦一期普通話提高培訓。上半年舉辦一期普通話提高培訓班，組織未達到任教學科普通話等級要求的教師參加。

（9）啟動教育技術能力培訓。根據省市的要求，啟動教育技術能力中級培訓。

3.推動各學校校本研訓深入開展

為推動各學校校本研訓活動深入開展，採取如下措施：第一，進一步明確學校校本研訓的要求：①充分發揮校長在校本研訓活動中第一責任人的作用，要求校長深入校本研訓活動；②每年組織15次以上校本研訓活動；③積極探索校本研訓與遠程培訓的結合。第二，各鄉鎮重新明確一所中學、一所國小為校本研訓點校，引領本鄉鎮校本研訓活動的開展。第三，加強檢查、評估，把對學校校本研訓活動開展情況作為年終師訓工作評估的重要內容。第四，繼續開展“示範性校本研訓學校”申報、評估、獎勵。

（三）建設好縣級教師培訓基地校（園）

根據《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）和省教育廳《關於“十二·五”時期中國小教師培訓工作的意見》（湘教發〔2011〕31號），在全縣遴選幼兒園、國小、國中、高中各1所確定為縣級教師培訓基地校（園），縣局在項目建設、師資隊伍等方面給與優先支持，充分發揮優質中國小校（幼兒園）在實踐性培訓、訓後跟蹤指導等方面的優勢，促進我縣教師培訓深入開展。

（四）做好其他常規工作

1.加強語言文字工作。推廣和使用全國通用的語言文字，組織好“經典誦讀”和“第17屆推普周活動”。

2.組織好中國小教師繼續教育論文的評審、推薦工作。

3.完成上級教師培訓部門安排的其他工作。

三、措施與保障

1.加強領導，分級實施。進一步強化縣教育局、縣教師進修學校、鄉鎮中心學校（縣屬學校），中國小校師訓工作四級管理網絡。縣教育局成立以分管副局長為組長，人事股股長、教師進修學校校長為副組長，辦公室、基教股、教研室、成職股等股室負責人、師訓專幹、進修學校業務副校長為成員的中國小教師培訓工作領導小組，制訂師訓計劃，抓好組織落實。鄉鎮中心學校要充分發揮橋樑與紐帶作用，負責參培對象的落實、培訓過程管理、培訓後的跟蹤管理。各學校要遵照按需施教，以人為本，以教師為本的原則，制定實施方案，認真做好本單位培訓目標任務的貫徹落實、認真組織校本研訓活動。

2.加大投入，落實經費。根據《省教育廳關於“十二五”時期中國小教師培訓工作的意見》積極爭取教師培訓經費列入縣政府財政事業預算，落實教師年度工資總額的1.5%。各學校要按公用經費的5%安排師訓經費，用於教師培訓。

3.服務教學，提高實效。進修學校要加強調研，瞭解學校、教師的需求，與時俱進，更新理念，創新機制，設置受教師歡迎的教師培訓項目，更新培訓方式方法，提高實效。各學校要結合本單位傳統與改革的需要，選派教師參加各級各類培訓，創造性開展校本研訓。

4.加強督查，認真考評。進一步完善教師培訓的激勵機制，增強創先爭優的動力，強化管理，把教師培訓的情況作為教師晉職評先的重要依據之一。縣教師進修學校要將對每項工作的落實情況實行量化考評，並定期不定期地公佈，並將培訓對象參加學習培訓情況作為年度目標考核的重要依據，積極配合教育督導部門對基層學校的師訓工作的督導評估，從而有效的激勵教師參加培訓學習的積極性，努力推進全縣教師培訓工作再上新台階。

縣教育局2014年工作計劃

2014年縣教育工作的總體要求是：以黨的十八屆三中全會精神為統攬，緊緊圍繞建設教育強縣這一目標，突出質量和公平兩個重點，大力實施義務教育均衡發展、素質教育全面推進、教育精細化管理三大工程，重點抓好教育行風建設、全面提升質量、學校規劃建設、校園安全管理、師資均衡配置、教育技術應用等六項工作。

一、轉變作風，推動教育改革發展

1、紮實開展黨的羣眾路線教育實踐活動。按照中央、省、市、縣統一安排，認真做好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的各項工作，結合師德師風建設和“三訪三化促發展解民憂”專項活動，切實解決“四風”方面存在的問題。建立教育陽光服務平台，把政策信息、行政審批、教育收費等各項服務項目納入窗口平台。推動全系統黨員幹部教師主動聽民聲、知民情、解民憂，切實解決好羣眾最關心、最直接、最現實的教育民生問題。

2、深入推進思想作風建設。以“治散正風氣、治慵提能力、治奢樹形象”為重點，分階段集中整治。一是厲行勤儉節約，堅決制止奢侈浪費行為，嚴格執行公務接待規定。二是嚴肅工作紀律。嚴格落實《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》、《縣中國小教師教育教學行為“十不準”》。三是嚴控事務活動。精簡各類會議，嚴格執行會議申報審批制度。嚴格執行檢查考核、達標驗收和評選活動事先備案審批制度。改進文風會風，提高服務質量。

3、認真抓好黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和《廉政準則》，落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，認真履行“一崗雙責”，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。貫徹落實中央“八項規定”、省委“九項規定”等文件，加強反腐倡廉制度執行情況監督檢查和各項專項治理工作，加強內部審計，強化對領導幹部、重點部門、關鍵環節的監督檢查。開展廉政文化進校園進機關活動，堅決查處“五亂”行為，加大案件查辦力度，及時糾正損害羣眾利益的不正之風。

二、立德樹人，全面提升教育質量

4、提高德育工作實效。貫徹落實《縣中國小德育工作實施意見》，構建較完善的德育工作體系：國小生以生命教育和養成教育為主線，國中生以生命教育和自律教育為主線，高中階段積極開展創新教育，讓學生形成良好的品行和學習、生活習慣，學會自治、獨立，成長為創新型人才。堅持“三育並舉”（認知教育、情感教育、實踐教育），實施德育資源、經典誦讀、心理健康、文明禮儀、義工服務、家校互動“六大工程”。開展學雷鋒和弘揚愛國主義、民族精神系列活動，組織義工活動、經典誦讀活動，推廣體驗式德育研究成果，加強團隊活動陣地建設，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。加強家長學校建設，重點關注留守兒童、進城務工人員隨遷子女等羣體的健康成長，健全學生成長檔案。

5、深化課堂教學改革。貫徹落實《縣中國小課堂教學改革方案》，整體推進、全面深化課堂教學改革。督促學校嚴格按照新課程要求，開齊、開足課程，加強薄弱學科建設。着力做好課改樣板校建設工作。發揮國小省級樣板校的示範作用，做好第二批市級樣板校的申報創建工作，組織開展縣級樣板校的申報評審工作。督促樣板校每年至少舉行一次教學開放日活動；召開課改樣板校區域推進會，推動課改工作由學校實施向區域實施發展；繼續開展“強力提師能，構建新課堂”教學比武活動，全力提升教師教學水平；加強課堂教學改革專家對課堂教學改革的指導，着力突破中國小薄弱學科教研教改的“瓶頸”。

6、推進質量綜合評價改革。深入推進省教育體制改革試點項目《中國小教育質量三維激勵性評價》，完成項目中期成果申報工作，做好學生層面評價成果的推廣運用，指導試驗點校繼續開展教師層面、學校層面的研究。充分利用已有的學生成長記錄、學業水平考試、基礎教育質量監測等成果以及教育質量監測體系和評價工具，將學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等作為學校教育質量評價的主要內容，把考核結果計入學校質量評價，構建中國小教育質量綜合評價指標體系。

7、積極開展體、衞、藝活動。加強學校藝術、體育、健康和國防教育四項課程建設。貫徹落實《關於進一步加強我省各級各類學校體育、藝術、健康和國防教育課程建設的意見》，進一步推動“體育、藝術2+1項目”的實施。加強體、衞、藝、科課程建設，推動學校社團（興趣小組）建設，舉辦全縣中國小生“三獨”比賽、科技創新比賽。積極推動青少年校園足球活動開展，保證學生每天一小時的校園體育活動。開展心理諮詢輔導活動，建立學生心理健康檔案。

三、夯實基礎，促進教育均衡發展

8、完成城鎮學校擴容任務。重點建設好桂花園國小、灰山港鎮中學，切實解決城區學位緊缺和“大班額”問題。注意引導農村學生就近入學，化減城鎮大班額。

9、完成合格學校建設任務。積極開展立項爭資、招商引資。統籌安排建設項目，強化項目審計，實現經費使用效益最大化。制定合格學校建設規劃，完成20所農村義務教育合格學校建設任務，切實改善辦學條件。

10、抓好教育信息化建設。以現代教育技術應用推進為重點，以省基礎教育資源網和世界大學城為公共服務平台，積極探究專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂應用經驗，認真抓好省教育信息化區域綜合試點項目《創新信息化環境建設新模式，探索縣域教育均衡發展新路子》研究，推動我縣教育技術應用工作科學、高效、有序開展。

四、強基固本，激活教育內部動力

11、加強教師專業培訓。落實“退二補一”教師補充機制，申報農村國小教師公費定向培養專項計劃。計劃招聘70名新教師，做好三年服務期滿特崗教師考核入編工作。創新培訓模式，實施“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”計劃。加強省級教師培訓校、教師教育技術基地校和縣級教師培訓基地建設。積極創建校本培訓市示範校。堅持校長掛職交流鍛鍊制度，推動薄弱學校與示範學校校長交流與合作。繼續實施教師培訓學分登記、教師讀書行動計劃。

12.強化師德師風建設。加強教師師德考核，研究制訂科學合理的師德考評方式和教師激勵制度。樹立教師典型，加大教師獎勵力度，實施名師工程，繼續開展“名師”評選活動，加大對優秀教師的宣傳力度，表彰獎勵120名德教雙馨的優秀教師和優秀教育工作者。嚴厲查處違規辦班補課、亂收費、亂訂資料、有償家教家養等行為。

13.深化管理體制改革。加強教師編制管理，進一步完善崗位設置管理制度；深化績效工資分配製度改革，落實高中階段教師績效工資；大力推行教師競聘上崗機制，完善教師激勵機制，充分調動廣大教師工作積極性。關心教師健康，維護教師權益。開展“愛燭行動”，走訪慰問特困教師，組織教職工工會活動，做好三八節、教師節等節日慶祝活動。

五、分類統籌，協調發展各類教育

14、積極發展學前教育。深入實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，實施科學保教，杜絕“國小化”傾向。進一步完善學前教育公共服務體系。加快公辦性質幼兒園建設步伐，規範公辦園認定和審批工作，擴大公辦幼兒園資源。完善學前教育管理系統，健全保教人員檔案和幼兒檔案。加大園長、幼師培養培訓力度，組織幼師參加各層次業務培訓，開展“幼兒園教學能手”等競賽活動，帶動全縣各公民辦園升級提質。

15、均衡發展義務教育。合理統籌配置教育資源，重點向邊遠地區傾斜，加快縮小城鄉、區域、校際教育發展差距。積極開展“教育管理邊遠行，教育質量縱深行”活動，加大縣域內教師交流力度，做好城鎮與農村教師對口支援工作。制定留守兒童教育工作意見，建立16歲以下學齡留守兒童登記制度，完善國小和國中就近入學制度，切實保障平等接受教育權益。繼續鞏固義務教育發展成果，確保國小、國中入學率達100%，國小無輟學生，國中輟學率控制在1.5%以下；確保國小畢業生升學率達100%，國中畢業生升學率達98%以上，力爭會考質量再居全市第一。

16、推進高中教育內涵發展。積極促進普通高中辦學多元化。發揮一中龍頭作用，建立普高與先進地區學校交流合作長效機制。加強考試與錄取管理，落實初升高均衡生政策，健全透明高效的中招工作體系和運行機制。抓好大學聯考及高中學業水平考試，力爭高中學考、大學聯考質量居全市先進行列。

17、加快發展職業教育。加強職校管理，強化學生職業技能培訓與職業創業能力培養，實現中職畢業生合格率、就業率、雙證率及對口升學率的提升。爭取部級示範重點職業中專建設項目資金，加強職業教育基礎能力建設。加大中職招生宣傳，力促普職招生比例達6:4。擴大校企合作規模和範圍，深入探索校企效度合作、工學緊密結合的辦學新機制。加快職教中心建設，增強服務地方經濟能力。

18、推進民辦教育規範發展。加強對縣內民辦學校（幼兒園）、民辦非學歷培訓機構等辦學行為的專項治理，嚴格社會力量辦學機構的准入、年檢評審等制度，加大民辦教育辦學機構清理整治力度，鼓勵和引導優秀民辦學校申報省、市骨幹民辦學校。優化民辦教育發展環境，積極鼓勵民間資本進入教育領域，為全縣民辦教育發展營造更加寬鬆的環境。

六、提供保障，實現教育健康發展。

19、落實資助政策。全面有效落實學前教育貧困幼兒資助、義務教育寄宿生補助、中職學生免學費和助學金、高中階段貧困學生助學、大學生源地信用助學貸款等國家政策，積極拓寬助學渠道，努力營造捐資助學良好氛圍。

20、強化安全管理。抓好學校安全教育，開展應急演練和宣傳，不斷提升師生安全防範意識和應急能力；做好安全隱患排查和整治工作，建立健全掛號銷號制度；深入開展好中國小生的國防教育活動，將國防教育納入課程計劃，全面增強學生的國防觀念；繼續開展學校及周邊治安綜合治理專項整治和“平安校園”創建行動；紮實抓好校車安全管理，加強校車監管，實現校車全覆蓋，確保學生乘車安全；統籌處理熱線輿情，妥善處理各類突發事件，確保全年無羣訪、非訪事件。

21、加強教育督導。繼續開展中國小（幼兒園）辦學水平評估、“兩項”督導評估考核和職業教育督導評估。落實督學責任區制度，加強督學隊伍建設，深化督學責任區工作，做好責任督學掛牌督導工作。以課堂教學改革、教師人事制度改革和招生制度改革以及師德師風建設為重點，大力開展專項督查和隨訪督查。建立健全督導評估結果公告制度和限期整改制度。健全教育質量監測體系，繼續開展教育工作目標管理考核。

22、規範財務管理。做好重大項目資金使用管理工作。科學合理統籌教育經費管理，提高公用經費使用效益，推進系統財務管理精細化。加強教育內審工作，抓好教育資金預算和收支情況審計、監督，嚴防經濟犯罪行為。嚴格執行教師績效工資標準。嚴格控制“三公”經費支出。切實加強津補貼發放管理，杜絕亂補亂髮現象。強化學校“收支”兩條線管理。積極化解學校建設債務。

23、堅持依法治教。依法推行“陽光政務”，規範教育行政許可工作；着力完善教代會制度，大力推進校務公開，保證學校決策科學民主；切實加強教育系統人口與計劃生育綜合治理工作，落實好計劃生育“一票否決”制度；做好人大代表、政協委員建議提案辦理工作。進一步做好黨建、工會、共青團、普圖、檔案、教育宣傳、婦女、老幹、關工委等工作。

教育工委2014年黨建工作計劃

一、指導思想

2014年，全縣教育系統黨建工作的指導思想和總體要求是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞繼續深化素質教育，不斷推進教育公平、教育均衡，不斷提升教育品位。進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，努力建設高效能的領導班子、高素質的幹部隊伍、高質量的黨員隊伍、高水平的教師隊伍，切實增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為努力辦好人民滿意教育、建設教育強縣和人才立縣提供有力的思想、政治和組織保障。

二、主要工作

(一)以黨的十八大精神為指針，推進思想政治建設

1.全面抓好政治理論學習

思想理論建設是黨的建設的根本。各基層黨組織要切實加強領導，統籌安排，以深入學習為基礎，以解放思想為先導，以解決問題為着眼點，認真組織政治理論學習活動。要堅持把貫徹落實黨的十八屆三中全會精神作為理論武裝的主線，以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，通過集中學習和理論宣講等形式，抓好基層黨員幹部的學習培訓。深入開展“入黨為什麼、為黨幹什麼”大討論，組織開展“學習黨章、遵守黨章”教育活動。教育引導廣大黨員、教職工牢牢抓住教育“十二五”發展的新機遇，繼續解放思想，振奮精神，真抓實幹，不斷增強加快區域教育和諧發展、科學發展的使命感和責任感。結合教育實際，制訂學習計劃，列出學習專題，明確學習內容，將全面把握科學發展觀的精神實質和貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神以及教育改革和發展規劃綱要作為學習的重點，積極探索簡便易行、生動有效的學習方法，不斷增強政治敏鋭性，提高政治理論水平。

2.積極開展學習型黨組織建設

各基層黨組織要牢固確立“學習為本、終身學習”的理念，緊密結合教育實際，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神、辦出一流教育”的要求，全面推進學習型機關、學習型黨組織、學習型學校創建活動。注重用黨的新理念和核心價值觀培養和引導黨員幹部，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，不斷提高他們的理論素養、思想道德素養和政策水平。年內，要以學習貫徹黨的十八屆三中全會精神為重點，圍繞全縣教育工作大局，進一步完善和落實中心組學習制度，科學制定並認真落實中心組理論學習計劃，指導督促各級黨組織認真落實領導班子集中學習和定期下基層調研製度。加大對基層學校黨組織中心組學習情況的督查、考核力度。在全縣教育系統廣泛開展“學習型黨組織”、“學習型黨員”創爭等活動。

始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重要任務。通過採取自學與集中學習相結合、專題輔導與集體研討相結合等形式，組織黨員、幹部學習黨章和黨的基本理論，聯繫實際引導廣大黨員、幹部進一步增強黨的觀念，增強黨員意識，維護黨章權威；進一步堅定理想信念、加強道德修養、發揚黨內民主、嚴明政治紀律、強化制約監督、加強制度建設，不斷增強學習貫徹黨章的自覺性和堅定性。

學習貫徹中央的兩個《條例》和一個《準則》，即《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，教育部的“一個意見”(即關於《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和“一個規範”(即新修訂的《中國小教師職業道德規範》)以及縣局下發的《教師從教行為十不準》，使黨員幹部依法行政，以德行政，清正廉潔；黨員教師以德育人，愛崗敬業。

3.紮實推進“三個教育”主題學習活動

各基層黨組織要針對教育轉型期黨員教師思想狀況的實際，進一步建立和完善黨員長期受教育的機制。一是深入開展理想信念教育。學習先進、模範教師的事蹟，引導黨員教師忠誠黨的教育事業，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業，確立社會主義核心價值觀。二是加強教育理論教育。帶領黨員教師系統學習現代教育理論，全面提高教育理論素養，增強遵循規律、理性發展意識，形成符合時代要求的教學觀、質量觀和人才觀。三是積極組織政策法規教育。針對當前部分教師對教育政策法規熟知程度不高、依法從教意識淡薄的現狀，各基層黨組織要強化黨員的教育政策法規培訓，增強教職工依法辦學、依法治校、依法執教的意識，規範辦學和從教行為，提升辦學品位和管理水平。

(二)以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，進一步加強黨的基層組織建設

1.深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動

開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是當前黨建工作的頭等大事，要按照上級的要求，認真落實縣教育工委下發的《實施方案》和《實施意見》，突出“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”的目標要求，通過黨性教育、踐行師德、服務承諾等多種形式，在教育改革、教書育人、師德師風建設中充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的模範帶頭作用，確保活動取得實效。

2.深入推進黨務公開工作

實施黨務公開，是我黨加強黨的建設的一項新舉措，也是“創先爭優”活動的一個重要載體。一是要進一步完善黨務公開方案，做到有章可循，嚴格按章操作；二是要製作標準較高、符合上級要求、又切合我們教育實際的黨務公開欄（可與校務公開欄結合起來）；三是要建立一套完整的黨務公開台帳，不斷完善黨務公開工作。

3.加強黨務幹部隊伍建設

一要通過推薦、考察，按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，把那些政治素質好、工作能力強、關心黨員和羣眾、作風民主、羣眾公認的優秀黨員選拔到黨務工作崗位上來。二要加強對黨組織書記工作的指導，通過深入細緻的思想政治工作，增強黨組織書記搞好基層黨組織建設的歷史使命感和政治責任感。三要加大黨務幹部培訓力度，提高處理各種複雜矛盾和問題的控制力、密切聯繫職工羣眾的親和力、創造性地落實上級黨組織指示精神的執行力、對新情況新問題的研究力、自覺抓黨建工作的創新力、帶領教職工艱苦奮鬥敬業奉獻的號召力。

4.加強黨員隊伍建設

加強對黨員的經常性教育，做好黨員教育、管理和監督。引導黨員立足本職，爭做實踐社會主義核心價值體系的模範、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發展觀的忠實執行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。

進一步完善《民主評議黨員制度（試行）》和《縣關於認定不合格黨員若干情形的暫行規定》，完善黨員能進能出機制。

5.加強基層支部建設

嚴格按照黨章規定，做好支部換屆工作，及時調整、增選空缺的支委，保證支委班子健全、運轉正常，充分發揮支部的戰鬥保壘作用。

6.認真做好新黨員發展和預備黨員按期轉正工作

全面推行黨員發展計劃制、培訓制、票決制、公示制、審查制、責任制等六項制度，以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”為原則，以發展教學第一線教師、青年教師、優秀高中學生為重點，切實做好黨員發展工作。通過培養、考察，按照發展黨員工作程序，把優秀分子吸收到組織中來，增強黨組織的戰鬥力。

各支部要制定培養計劃、確定培養對象、明確培養措施、落實培養責任，加強對入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨前的強化教育，特別是黨的基礎知識、黨員意識和形象的教育。高中階段學校要加強業餘黨校建設，對積極要求進步的青年學生進行系統的黨的知識和理論教育。積極穩妥發展的同時，要認真做好預備黨員的繼續培養和按期轉正工作。

(三)以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強黨風廉政建設和作風建設

1.深入推進反腐倡廉專題教育

組織開展反腐倡廉專題教育活動，將專題教育活動與日常政治學習相結合，與中心組學習相結合。加強法律法規和黨紀條規的學習，組織學習效果測試。大力弘揚勤政廉政先進人物事蹟，開展預防職務犯罪和警示教育，用正面典型示範和反面典型警示，引導黨員幹部廉潔從政。突出重點，深入推進廉政文化建設。要着力增強勤政廉潔意識，全面推進廉潔教育進校園、進班級、進活動、進教材，引導廣大師生員工樹立敬廉崇潔、奮發向上、誠信守紀、樂於奉獻的道德情操。

2.進一步落實黨風廉政建設責任制

要層層簽訂責任狀，將責任分解落實到人，堅持“一崗雙責”，分解落實2014年黨風廉政建設責任制。要大力推進懲防體系建設，要把反腐倡廉工作與黨組織建設和教育中心工作相結合，把管人與管事相結合，把任務分解到部門、落實到個人，逐級建立責任對稱、層級清晰、獎罰分明、銜接得當的崗位責任制。廣大黨員、幹部、教師要自覺遵守廉潔從政、從教的各項規定，堅決糾正損害羣眾利益的不正之風，加強民主監督，特別是加強學校財務管理和內部審計，強化對學校招生、收費、基建、採購、後勤等的管理和監督，深化校務公開，不斷規範教育管理行為，使教育系統黨風廉政建設在深化改革、推進發展中得到進一步加強。

3.進一步加強作風建設

一是與教職工簽訂作風建設責任狀；二是將《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》印發給黨員教師，使他們牢記於心，落實在行動上；三是在全系統深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動，着力加強教師思想作風建設認真貫徹落實中央關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的“八項規定”和教育部以及省市縣的有關要求，引導幹部深入一線調查研究，多實地蹲點、多走進學校課堂、多走訪師生、多接觸家長；熱情服務廣大師生和家長，傾聽羣眾心聲，推進政務校務公開，簡化辦事程序，認真做好信訪接待工作。

4.廣泛接受羣眾監督

一是黨員教師要堅持公開承諾制度，要利用板報、宣傳欄、局域網等定期刊出；二是要設立舉報箱和舉報電話，對一些學生家長、羣眾、社會各界關心的熱點問題要重點關注，及時解決，並對工作程序和結果進行公示；三是對學校重大工作要做到民主、公開、透明，進一步深入實行黨務、校務公開，對事關教師切身利益的評優、評先、晉級等工作要做到公正、公平、公開。

(四)以規範化、常態化、特色化為目標，狠抓黨建常規工作

1.認真落實“”制度

各支部必須定期召開支部委員會、黨小組會、黨員大會和上黨課，對黨員進行思想、信念、宗旨、黨性、黨風方面的教育，並將會議紀錄與黨課資料存檔。要求黨員做到三點：一是每月不少於一次集中學習；二是人人有學習筆記；三是支部每季度對黨員的學習筆記進行一次檢查，總支每半年對黨員的筆記和支部的會議紀錄進行一次檢查。

2.建立和完善班子民主生活會制度，認真開展民主評議黨員活動

3.繼續開展基層黨組織黨建工作目標考核評比活動

教育工委將參照《縣教育系統基層組織黨建工作評價細則》對全系統各基層黨組織進行檢查評比，並把評比結果作為“七一”表彰的重要依據。

(五)以服務發展大局為中心，着力推進教育羣團工作

加強對工會工作的領導，發揮工會組織在學校管理和教職工思想政治工作中的重要作用，堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理和民主監督制度，切實維護教職工合法權益，調動和保護教職工羣眾的積極性。

重視學校團、隊建設，配齊配強團隊幹部，實現“黨建帶團建”和“團建帶隊建”。各團隊組織要以節慶活動、團隊活動日和社會實踐活動為載體，教育廣大青少年學生愛黨愛國、崇尚科學、勤奮學習、立志成才。

健全婦工委組織機構，維護婦女合法權益，以“巾幗建功”活動為載體，助推女職工自身素質提高，發揮優秀女教師的示範輻射作用。

重視關工委組織自身建設，積極支持關工委工作，充分發揮老幹部餘熱，通過組織定期宣講活動，走進學校、走近學生，着力培養青少年學生的民族精神和激發他們的愛國熱情，讓教育系統的“五老”同志為教育的改革和發展作出積極的貢獻。繼續做好留守兒童、貧困學生等弱勢羣體學生的關愛工作。

要進一步關心教育系統派和無黨派人士的工作和生活，為他們發揮作用搭建平台；要加強對黨外知識分子人才和後備幹部的發現、培養和選拔，鼓勵他們積極為教育改革和發展建言獻策。

教育局普法依法治理工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神。緊緊圍繞全縣教育工作大局，堅持依法治校和依法治教相結合，法制宣傳與法制實踐相結合，進一步提高教育行政管理者和廣大教職工、青少年學生的法律素質，努力創造文明、有序、安全、穩定的育人環境，為我縣教育改革與發展提供有力的法制保障。

二、主要工作

（一）加強法律法規學習宣傳，努力實現法律素質新提高

一是突出憲法和社會主義法制理念以及新頒佈實施的重要法律法規的學習宣傳。根據省、市、縣普法工作部署，結合教育工作實際，今年重點宣傳普及憲法、突發事件應對法、教師法、禁毒法、治安管理處罰法等法律法規，不斷增強幹部和教師的法律意識。

二是各單位要制定具體的年度普法依法治理工作規劃和學法計劃，採取中心組學習、集體培訓、法制講座及自學等不同形式，分段實施，確保人員、內容、時間、效果“四落實”。積極參加上級有關部門和本部門組織的各類培訓、考試，對每次學習要做好資料的整理、收集和歸檔。

三是加強青少年學生的法制教育。對學生的法制宣傳教育要納入目標責任制實施範圍，和學校其他中心工作一同佈置，一同執行，一同檢查，一同總結。認真落實上級有關文件精神，進一步完善學校法制課教學計劃、內容和形式，不斷提高教學質量和水平，提高學生的法律意識，培養學生良好的法制習慣，教育學生明白“什麼可以做，什麼不可以做，做了有什麼後果”的道理，做到傳授法律知識與提高法制意識相結合，法制教育與相關學科教育相結合，條文灌輸與形象教育相結合，課堂教育與社會實踐相結合，開展青少年法制宣傳教育，增強法制宣傳教育的針對性，提高法制宣傳教育效果。要充分發揮“第一課堂”主渠道的作用，對發生在學生身邊的不良現象進行舉例講解，由淺入深地幫助學生深挖原因，分析危害，做到法中有例，例中有法，讓學生在新鮮活潑的教育形式中學到法律知識。各校每學期請法制副校長到校作法制輔導報告不少於兩次。

四是加強教育管理人員和行政執法人員的培訓。教育管理和行政執法人員是普法的重點對象，要嚴格要求，自覺學法用法，要根據不同工作人員的不同情況，不同類型，積極開展國家頒佈的重要的法律法規的學習，熟練掌握與本職工作相關的法律法規。適時組織教育管理人員和行政執法人員參加相關法律法規的培訓，不斷提高他們的管理和執法水平。

（二）多種形式加強宣傳教育，不斷探索普法教育新途徑

一是大力開展形式多樣的法制教育活動。各校要根據不同年齡段學生的心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。加強法制教育陣地建設，針對學生特點，積極組織開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動。利用學校的廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過觀看錄相、開座談會、討論、培訓講座、寫心得體會等形式加強教師法制教育。通過黑板報評比、主題班會、法制文藝等學生喜聞樂見的形式，注意中國小生的法律啟蒙和法律常識教育，促進廣大青少年學生的法制觀念和法制習慣的養成，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成守法習慣，預防和減少青少年違法犯罪。各校要利用模擬法庭、第二課堂、辯論會等青少年學生喜愛的方式開展法制教育，使之在潛移默化中接受法制觀念的薰陶。同時要完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育格局，繼續深入開展好“法進校園，法進課堂，法在心中”、“學生帶法回家”等活動，將法制教育融於“創新素質實踐行”活動之中。以國家、省、市、縣等開展的法制教育活動為契機，積極開展全國法制宣傳日、“五四”青年節、“六一”兒童節、禁毒宣傳日和綜治宣傳月活動，開闢校園、班級、街頭普法陣地，增強師生法制觀念，為教育事業的發展營造良好的法治氛圍。

二是深入思考，探索普法教育新途徑。加強領導，集思廣益，創新法制教育思路。把師生法制教育與學習貫徹《公民道德綱要》和師德建設緊密結合，提高廣大師生的法律素質和道德水平。探索網絡學法交流制度，樹立典型，宣傳典型。各單位、各校要根據實際情況，認真開展好“一月一法”的學習活動，確定每月學法日。

（三）依法行政，依法治校，努力促進辦學水平新提高

一是認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法行政。加大教育行政執法力度，針對亂收費、亂辦班、有償補課等違法行為，發現一起，查處一起。進一步完善教育行政執法公示制，積極推行政務公開，將單位地址、電話、工作範圍、工作人員、工作程序等一一公示。加大執法責任追究力度，查處行政不作為、亂作為行為。

二是大力推進依法治校工作，努力提高學校辦學水平。進一步規範辦學行為，不斷提高校長依法辦學、教師依法執教的意識。在積極開展依法治校工作經驗總結的基礎上，今年要穩妥地開展“法治學校”創建工作，要切實建立和完善校園管理、教學質量、工作職責、檔案管理、財務管理、班子廉潔等方面的規章制度，健全完整學校管理體系。

三是加強學校治安綜合治理工作，維護廣大師生合法權益。各單位要進一步加強安全管理工作，制定切實可行的安全應急預案，如食品衞生安全、道路交通安全、防火、防水、防雷擊突發事件等應急預案的制定。各中國小校要在寒暑假和各種節假日放假前集中開展一次安全教育活動。要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立健康、積極、樂觀向上的人生態度。對專門用於接送學生、幼兒的車輛，要嚴格執行有關規定，同時，積極開展學校周邊環境綜合整治，創建“青少年維權崗”，進一步開展“安全文明校園”創建活動。

教育局依法行政工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為統領，深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》和《省教育事業“十二五”發展規劃》，積極轉變教育管理職能，深化權力陽光運行機制建設，推進執法規範化進程，提升行政服務水平，改進政風行風，大力推進依法行政、依法治教、依法治校，保障教育事業科學和諧發展。

二、主要任務

（一）加快管理職能轉變，積極推行行政指導

推進機構改革，依據“三定”方案，進一步轉變教育行政管理職能，提高教育公共服務水平。深化教育行政管理制度改革，優化流程，提高效能，形成政事分開、權責明確、統籌協調、規範有序的管理體制。

加強教育管理的行政指導，順應學校發展的特色化、多樣化需求，彌補剛性管理的不足。建立健全實施教育行政指導系列制度，通過行政提示、行政示範、行政輔導、行政建議、信息、提示、披露等方式進一步滿足社會的教育需求。

責任部門：辦公室、人事股、監察室、其他職能股室和直屬單位

（二）完善重大決策機制，規範文件全程管理

制定縣教育局重大行政決策制度，規範重大行政決策程序，完善重大行政決策聽取意見、合法性審查、聽證、集體決定、實施後評價、責任追究等制度。推進教育公共政策、教育重大建設項目、教育公共資源配置的信息公開，擴大羣眾參與面，便於羣眾獲取信息和進行監督，提高政府公信力。

進一步加強規範性文件建設，建立縣教育局規範性文件管理辦法，把公眾參與、專家諮詢論證、風險評估、合法性審查作為規範性文件制定的必經程序，提升規範性文件的合法性、有效性。完善規範性文件申報和備案、評估和定期清理等制度。

責任部門：辦公室、法制股、其他職能股室和直屬單位

（三）加強行政執法建設，優化權力運行機制

進一步深化執法規範化建設，以強化執法主體建設、完善執法制度建設、全面規範執法過程、強化執法全程監督為手段，提升行政執法質量。深化行政執法説理工作，提高説理性行政處罰決定書製作水平，並將説明理由向行政許可、非行政許可審批和登記等行政執法領域延伸，進一步增強行政執法的可接受性。

加強網上行政審批工作，優化網上行政審批流程設計，着力提升行政執法人員從事網上行政審批的工作能力，提高網上行政審批工作的效能和品質。進一步完善權力陽光運行機制，調整行政處罰、行政強制、行政監管和其他行政行為等行政執法事項的網上執法平台，將其接入市教育局的網上行政執法平台，並確保順利運行，實現行政許可、非行政許可審批和登記、行政監管、行政處罰、行政強制、其他行政行為的網上辦理和網上監督。根據行政權力設定依據變更和權限調整，及時調整行政權力事項，修訂和完善權力運行流程及辦事指南。

責任部門：人事股、基教股、計財股、職成股、法制股、其他職能股室

（四）加強依法行政領導，落實行政執法責任

進一步落實行政執法責任制。調整縣教育局依法行政領導小組和工作小組成員，健全依法行政工作組織領導機制。依據“三定”工作方案，及時修訂本局行政執法責任制實施方案。局依法行政領導小組與行政執法職能股室簽訂行政執法責任書，進一步落實行政執法責任，按照“省依法行政示範單位”創建工作要求，落實整改，提高依法行政水平。

責任部門：辦公室、人事股、基教股、計財股、職成股、法制股、其他職能股室

（五）加強學法用法工作，提升依法行政水平

健全領導幹部學法制度，制定年度普法教育依法治理工作計劃。以學習型機關建設為平台，落實領導幹部學法制度。以每月一次的教育工委理論學習中心組集中學習活動為示範，全面推進局管幹部、機關幹部學法用法工作制度化、常態化。完善機關幹部集中學法機制，開展每季度一次的集中普法宣傳教育活動，進一步提高幹部隊伍的法律素養，增強依法決策、依法管理的能力，加快教育系統依法行政、依法治教、依法治校進程。

加強行政執法業務培訓。在強化教師資格認定、民辦教育管理、學前教育、義務教育等方面的教育法律法規學習的基礎上，進一步加強《法制建設綱要》、《省政府服務規定》、《省行政程序規定》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政複議法》、《行政強制法》等法律法規學習；努力做到加強行政執法理論學習和開展行政執法實務培訓相結合，提高行政執法人員學法的針對性和實效性。

責任部門：辦公室、人事股、其他職能股室

(六)保障公民合法權益，暢通行政救濟通道

按照市、縣有關公民權益保障行動計劃的要求，明確工作重點，細化工作措施，全面落實公民權益依法保障行動計劃確定的目標、任務。加大對行動計劃實施過程和成效的宣傳力度，努力營造推進公民權益保障的社會氛圍。

建立本局師生申訴制度，暢通行政救濟通道。指導學校建立師生申訴制度，做好校內師生申訴工作，維護師生合法權益，推進學校民主法治建設。積極推進行政調解相關制度建設；指導和協助學校開展人民調解，加強行政調解與人民調解、司法調解、信訪、仲裁的銜接與互動，形成化解社會矛盾糾紛的合力。努力將行政爭議化解在初發階段和行政程序中。踐行行政首長出庭應訴制度，積極履行對本局生效的司法決定、裁定以及判決。

責任部門：辦公室、人事股、基教股、計財股、職成股、法制股、其他職能股室

（七）大力推進依法治校，建設現代學校制度

全面實施“七五”普法規劃，推進教育依法治理工作。繼續開展依法治校示範校創建活動，組織縣依法治校示範校申報推薦工作。召開依法治校工作現場會，引導學校及時總結在規範辦學、提升內涵、形成特色、建設品牌方面的辦學經驗，開展依法治校工作經驗交流。

加快學校制度文化建設，出台加強中國小校制度文化建設工作方案，深化以學校章程為核心的學校制度文化建設。健全學校章程的縣教育局審定機制，指導學校修訂學校章程，清理規章制度，完善學校規章制度體系。落實《學校教職工代表大會規定》，指導和監督學校加強教師民主管理、民主監督。

責任部門：基教股、督導室、法制股、其他職能股室

（八）落實依法行政監督，完善政校信息公開

認真執行縣人大常委會的決議，自覺接受縣人大、縣政協、法院的監督，虛心聽取意見和建議，及時認真地加以落實；主動接受上級行政機關的層級監督，及時上報本局教育法治建設進展情況；按照“三滿意”的要求，推進局行風效能監督員、各部門、各街道及廣大家長的社會監督，不斷改進工作。認真做好信訪投訴和舉報的處理工作，維護和促進教育系統的健康穩定發展。

貫徹《政府信息公開條例》要求，建立健全政府信息公開工作制度，按照公正、公平、便民的原則做好政府信息公開工作。及時公開有關行政執法依據、事項、條件、程序、流程、結果和行政事業性收費的依據、標準等政府信息，接受公眾監督，為公眾查詢提供便利。貫徹《教育部關於推進中國小信息公開工作的意見》，指導、監督學校完善信息公開制度，規範學校信息公開行為。

責任部門：辦公室、人事股、基教股、計財股、職成股、法制股、其他職能股室

教育工委黨建工作要點

2014年，中共市委教育工委黨建工作要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面加強思想、組織、制度、作風和反腐倡廉建設，不斷增強黨組織的政治核心地位，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，進一步增強黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，為推動我市教育事業持續快速發展提供堅強的政治和組織保障。

一、認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，增強推動教育事業快速發展的能力

1.舉辦理論學習班。按照《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》要求，以學習貫徹落實十八屆三中全會精神，深化教育領域綜合改革為重點，舉辦全市教育系統行政幹部新春理論學習班，組織舉辦全市中國小教師新春和暑假理論學習班。

2.舉辦黨務幹部培訓班。組織基層黨組織書記和黨務幹部學習黨的方針政策、法律法規和黨建業務知識，增強黨員幹部服務教育發展、服務教職工的能力。

3.抓好黨組中心組學習。認真落實黨組中心組學習制度，每季度組織一次以上集中學習，繼續實行局黨組中心組成員擴大到副處級領導幹部帶領全體幹職工學習的模式，組建專題輔導團隊，開展“三個一”活動：黨組中心組成員每人每年就一個專題開展系統調研、在理論與實踐相結合的基礎上，撰寫一篇調研報告、給幹職工上一次黨課。

4.辦好讀書會。落實《市教育局機關幹職工讀書會實施方案》，定期組織開展讀書活動、定期刊發學習心得，共享學習成果。

二、紮實開展黨的羣眾路線教育實踐活動，樹立為基層服務的全新理念

5.深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動。按照省委教育工委、市委的統一部署安排，紮實做好全市教育系統黨的羣眾路線教育實踐活動的組織指導督查工作，重點抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制3個環節的工作。樹立“為民務實清廉”的工作理念，切實改進工作作風，樹立為基層和教職工服務的觀念，針對涉及教職工切身利益的熱點、難點問題開展調查研究，以高度的政治責任感紮實推進各項工作。

三、深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動，着力構建師德建設長效機制

6.組織召開“全國構建師德建設長效機制示範項目工作推進會。按照教育部的統一部署，上半年籌辦好全國構建師德建設長效機制示範項目·推進工作會議，全面總結我市師德建設工作經驗，形成師德建設模式，有關中國小要積極準備現場，做好“構建師德建設長效機制示範項目-子項目”試點單位準備工作。

7.啟動市級師德建設示範校評估工作。制定市級師德建設示範校評估實施方案，各中國小根據實際情況進行申報，今年將評估確定10所中國小為全市首批市級師德建設示範學校。

8.做好學習教育活動兩次點評工作。將對區縣（市）教育局、省級示範性高中、中心城區學校、鄉鎮中心校學習教育活動進行考評，全年組織好兩次點評工作會議，開展點評整改工作回頭看。

9.建立健全師德建設各項制度。要根據教育規律和特點，在學習教育活動的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強師德師風建設的時代性和實效性，探索建立師德教育、師德宣傳、師德考核、師德激勵、師德監督、師德懲處、師德保障七項長效機制，將師德師風建設和行風建設納入常態化管理。

四、大力加強幹部隊伍建設，進一步強化黨的制度組織建設

10.加強基層黨組織建設。高度重視基層黨支部書記的選配和培訓工作，進一步健全和完善基層黨建目標管理責任制，根據黨建工作目標管理考核結果將黨組織評定為“優秀、合格、不合格”等次，強化黨建工作日常管理，維護各級黨組織的權威。

11.強化黨員教育管理。堅持落實“”制度，規範黨員管理，嚴格黨的組織生活，堅持黨員領導幹部過雙重組織生活制度。各基層黨組織要堅持每年召開一次支部黨員大會，每季度召開一次黨支部委員會，每年至少組織黨員上兩次黨課，認真開展好每年一次的民主生活會和民主評議黨員活動。

12.做好評選表彰工作。要組織開展好“優秀黨員”、“優秀黨務工作者”、“師德標兵”、“師德先進個人”評選表彰活動。

13.重視黨員發展培養工作。按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，做好發展黨員工作。加強入黨積極分子教育培訓，組織入黨積極分子參加黨員大會、黨課學習、優秀黨員事蹟報告會、新黨員入黨宣誓大會等黨內活動，使他們受到黨內生活的實際教育，加深對黨的認識和了解。切實加強培養和吸收優秀青年骨幹、婦女、少數民族入黨工作，提高黨員發展質量，優化黨員隊伍結構。

五、落實黨風廉政建設責任制，切實改進工作作風

14.深入開展黨性黨風黨紀教育和反腐倡廉教育。大力加強理想信念、廉潔從政、黨紀條規和優良傳統教育，大力開展典型示範教育、警示教育和崗位廉政教育，充分發揮教育的預防作用，引導廣大黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造“廉榮貪恥”的氛圍，不斷提高黨員幹部遵章守紀、廉潔從教的自覺性和拒腐防變能力。

15.嚴格落實黨風廉政責任制。依照“誰主管、誰負責”的原則，把責任制的執行始終貫穿於黨風廉政建設各項工作之中，認真落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”，認真貫徹落實中央紀委提出的領導幹部廉潔自律若干規定，建立用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的黨風建設監督機制。強化責任考核、嚴格監督，維護黨的紀律，樹立廉政形象。

16.切實改進工作作風。要堅持黨要管黨、從嚴治黨原則，堅持黨內少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央的原則，要不斷深化黨員幹部思想作風教育，大興密切聯繫羣眾之風、求真務實之風、艱苦奮鬥之風、批評和自我批評之風，重點解決一些黨員和幹部宗旨意識淡薄、嚴重脱離羣眾、對工作不負責任、作風漂浮、得過且過等問題，以優良黨風促進工作作風。

工委2014年工作要點

2014年，全市教育工作要深入貫徹黨的十八屆三中全會及全國、全省教育工作會議精神，認真落實市委、市政府四大舉措，圍繞辦人民滿意教育目標，突出質量和公平兩個重點，深化減負清包、安全整治、規範管理三大行動，推進課堂教學、教師人事、考試招生和學生綜合評價制度四大改革，實施學校建設、質量提升、綜合改革、安全保障和隊伍建設五大工程，為建設麗都提供強有力的人才支撐和智力保證。

一、大力推進學校建設

1.積極開展立項爭資、招商引資。分解立項爭資任務，明確區縣（市）和局內各科室責任，做好項目策劃，加強對口銜接，強化目標管理考核。統籌安排建設項目，強化項目審計，實現經費使用效益最大化。大力招商引資，鼓勵社會力量興辦教育。申報中國小素質教育綜合實踐基地項目。

2.加大學校建設力度。修訂《市城市中國小幼兒園規劃建設管理辦法》，完善相關政策措施，落實政策性口子經費。完成100所合格學校（園）建設。學前三年毛入園率達到72%，公辦園、普惠性民辦園比率達45%。積極改善農村薄弱學校和教學點辦學條件。

二、全面提升教育教學質量

3.加強和改進德育工作。繼續在全市中國小開展經典誦讀，推廣華夏英才學校經典誦讀經驗，支持資陽區在國小階段全面開展經典教育。深化社會主義核心價值觀教育，加強校園文化建設，培育特色文化學校，全面推廣桃花江國小“幸福教育”經驗，培育“幸福學生”。大力開展“學雷鋒、做義工”活動。建設心理健康教育特色學校。繼續開展中國小校德育工作優秀案例、精品課程、育人精彩瞬間評選活動。完善三好學生、優秀幹部評選辦法。建立健全家長委員會，創建省、市級示範家長學校。

4.提高基礎教育教學質量。組織學科會、高中教學視導和大學聯考、學考備考督查。加強國小、國中質量監測。組織高中入學摸底考試、高三模擬考試。落實《幼兒園一日活動常規》，強化市中心幼兒園的示範引領作用，推進市示範性幼兒園規範化管理，出台規範管理工作細則，規範保教行為。加強示範性高中建設和管理，打造特色高中或綜合高中，加大示範性高中對口扶持薄弱高中力度。啟動實施《特殊教育提升計劃》，推動安化縣、南縣特校建設。引導支持民辦教育規範、優質發展，繼續開展規範社會辦學行為專項治理。推進普通話教學，提高師生使用和書寫規範漢字能力，指導沅江市接受“三類語言文字城市”工作評估。

5.促進教育均衡發展。加大教師走教、支教力度。着力推動益師附小、桃花侖國小等學校集團化辦學。建好教育雲平台網站羣，“校校通”、“班班通”、“人人通”覆蓋率均達60%，大力推動“三通兩平台”的實際應用，建設數字化高效課堂，60%以上的教師建立個人網絡空間，充分發揮蔣紅霞、潘紹春等名師網絡工作室的示範帶動作用，切實抓好第二批省級名師網絡工作室的申報工作，建立運用現代教育技術手段提高教育質量的激勵機制。制訂《優質教育信息惠民行動計劃》，開展創建信息惠民示範市工作。

6.加強體衞藝和實踐教育。制定體育、藝術、健康和國防教育課程建設實施方案，保證體育、衞生、藝術和綜合實踐課程開課率，不斷提高開課質量。廣泛深入推進陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時。落實青少年足球試點校擴面任務，確保全市足球試點校達到50所以上，舉辦第三屆全市校園足球比賽，申報全國校園足球佈局城市。加強學生健康教育，做好傳染病、常見病防控工作。組織好中學生運動會、“三獨”比賽和藝術節活動。加強學校藝術社團建設，進一步推動“體育、藝術2+1項目”的開展。開展好校園科技節活動，承辦省第35屆科技創新大賽。

7.提升職業教育水平。統籌規劃職業學校佈局，推進職業教育資源整合，加強職教基礎能力建設，加快現代職業教育體系建設。深化校企合作育人模式改革，推動職業院校與行業企業共建專業、課程和實習實訓基地，實現招生即招工、上學即上崗、畢業即就業。適時組織舉辦中職學校教學管理與課程改革培訓班，全面推行“教學做合一”教學模式。加強質量監控，開展中等職業學校教學視導和中職學生專業技能抽查，做好省廳對我市專業技能抽查測試迎檢準備工作。組織中職學生技能、黃炎培創業規劃選拔賽，並組織參加國家和省級競賽，組織參加全國“文明風采”競賽。聯合新聞媒體舉辦全市中等職業教育風采展示活動。

8.促進高等教育和終身教育發展。加強組織協調和服務，優化在益高等學校的辦學環境。大力推進市校產學研結合，積極探索創新高校產學研合作體系。以社區大學為龍頭，完善社區教育體系。組織開展“全民終身學習活動周”活動。

三、深化教育綜合改革

9.深化課堂教學改革。嚴格落實《市課堂教學改革三年規劃》，以增效減負為主要目標，強力推進課堂教學改革試點、擴面工作。召開課堂教學改革推進會。創建10所以上市級課改樣板校。成立課改專家指導委員會，建立課改專家庫，開展學科帶頭人評選。開展優秀課例評選活動，組織觀摩研討和課改樣板校教學開放日等活動。

10.深化教師人事制度改革。完善教師補充機制，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師招聘補充數量。借鑑成都市青羊經驗，出台教師人事制度改革文件和配套措施，以縣為單位試點實行教師全員聘任、縣管校用。試行校長公推直選。推進縣域內公辦義務教育學校校長、教師交流。

11.深化考試招生制度改革。出台招考辦法和文件，義務教育階段一律免試就近入學。實行會考招生“陽光工程”，省示範性普通高中全市統一錄取、統一註冊。落實學籍管理有關規定，嚴格按計劃招生，嚴肅追究違犯“三限”政策的普通高中學校和校長的責任。加強對區縣（市）普職分流情況的考核，保證普職招生比例大體相當。宣傳和落實全省大學聯考加分政策、規範高水平運動員招收錄取的調整方案。根據教育部和省教育廳的統一部署，認真做好高中學業水平考試和大學聯考招生等各項改革工作。

12.深化學生綜合評價改革。制定學生綜合素質評價實施細則，完善會考改革方案，逐步建立會考分數等級呈現辦法。以學生綜合素養和學業質量為中心，按發展性評價要求，完善中國小教育教學質量評估指標體系。

四、確保教育和諧穩定

13.強化教育督導評估。開展縣級人民政府履行教育職責督導評估。繼續開展中國小（幼兒園）辦學水平評估、“兩項”督導評估考核和職業教育督導評估。落實督學責任區制度。推進學校“掛牌”督導和示範性高中網絡評估。以課堂教學改革、教師人事制度改革和招生制度改革以及師德師風建設為重點，大力開展專項督查和隨訪督查。建立健全督導評估結果公告制度和限期整改制度。健全教育質量監測體系。繼續開展對區縣（市）教育工作目標管理考核。

14.繼續深入開展“減負清包”大行動，狠抓糾風治亂工作。落實《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，嚴格實行糾風治亂重點監控、一票否決和責任追究制度，繼續開展行風巡察，加大暗訪力度，對各類違規行為和違反職業道德行為舉報必查、查實必究，始終保持對“三亂”行為的高壓態勢。

15.繼續深入開展安全整治大行動，完善安全保障措施。認真組織以防溺水和交通安全為重點的學校安全教育月、安全教育周等活動。各學校每學期組織一次應急演練。開展“安全隱患排查年”活動，強化校車、校園及周邊環境、食品等市縣校三級隱患排查。下發並落實《關於進一步加強全市校車安全管理工作的通知》，完善校車安全責任管理制度，努力實現學生用車安全管理全覆蓋。創建3所省級安全文明校園、10所以上市級安全文明校園。實行安全工作目標考核和“一票否決”制度。

16.繼續深入開展規範管理大行動，提升學校整體管理水平。出台學校常規管理實施辦法，推進精細化管理。開展“教學常規管理強化年”活動，規範學校工作制度和教育教學行為。召開常規管理現場會。市、縣兩級分別開展高中和義務教育學校教學常規檢查考核。對考核不合格、排名倒數三位的高中階段學校公開曝光，削減其下年度招生計劃，並實行重點監控，監控期內整改不到位的，取消評先評優資格，責成主管部門調整學校班子。全面實行黨務公開、政務公開，完善教代會制度建設，強化學校財務管理，推進學校校務公開民主管理，創建依法治校示範校。

17.認真組織教育招生考試。加強考點建設，強化考試誠信教育，增強國考意識，加強招考環境綜合治理，確保各類教育考試科學、規範、安全、公平。

五、提升幹部教師隊伍素質

18.加強教師隊伍建設。繼續深入開展“樹師德·正行風”師德學習教育活動，召開師德學習教育第二階段總結點評會。做好“全國構建師德建設長效機制示範項目·推進會議”工作。組織第30個教師節慶祝表彰活動。評選師德模範和師德標兵，組織先進事蹟巡迴報告會。全市組織20000名教師參加各級各類培訓。市本級圍繞課堂教學改革和教學常規管理工作，重點培訓100名校長、100名教學副校長、100名教務主任和100名骨幹教師。加強教師培訓基地校建設，組織校長和教師掛職鍛鍊、跟班學習，充分發揮基地校的職能作用。繼續實施特崗計劃和農村教師公費定向培養。加快職業教育“雙師型”隊伍建設。實施名師培養計劃，嚴格名師選任標準，出台名師淘汰辦法，加大名師管理和考核力度，充分發揮名優教師的示範引領作用。完善教師職稱推薦量化標準。加強教師信息化管理，建立健全教師資格年審制度。積極組織教師文體活動，促進教師身心健康。加大優秀教師獎勵力度，頒發第一屆“市人民政府教育獎”。

幼兒園教學論文 篇二

一、強化組織建設，提振教育創新轉型的精氣神

1.深入學習貫徹十八屆三中全會精神。一要領導帶頭，精心組織。把學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神作為當前和今後一個時期的首要政治任務，學校班子成員要以身作則，帶頭學習，廣大黨員幹部要認真研讀十八屆三中全會報告和的一系列重要講話，特別是關於教育改革發展的重要部署，努力學深學透。二要強化宣傳，營造氛圍。充分發揮教育網站等新聞媒體的宣傳引導作用，及時總結交流學習體會，廣泛開展十八屆三中全會精神進校園、進課堂活動。三要聯繫實際，推動工作。把學習貫徹十八屆三中全會精神與開展黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來，與深化教育教學改革結合起來，與解決工作中的突出問題結合起來，大力促進學校各項工作的順利開展。

2.着力提升基層黨組織建設水平。一要建立基層黨組織晉位升級長效機制。堅持實事求是原則，密切黨羣關係，優化幹部結構，強化隊伍建設。不斷加強各基層黨組織規範化、制度化建設，鼓勵和促進基層黨組織晉位升級，切實增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。二要加大黨建合格校、示範校創建力度。各基層黨組織要對照《黨建工作基本標準》，繼續查找不足，落實整改措施，提升黨建合格校的黨建規範化水平，積極爭創黨建示範校。三要深化“一校一品”黨建文化建設。進一步理清思路，正確處理好“一校一品”黨建文化建設與學校黨建工作和學校特色建設的關係。做好第二批學校黨建文化品牌的立項、建設工作。

3.全面推進系統反腐倡廉建設。一要加強廉政文化建設。通過聆聽廉政專題報告、觀看警示教育片等多種形式，教育黨員幹部、廣大教師養成慎獨、慎微、慎行的好習慣。繼續開展廉政文化進機關、進校園活動，將黨員幹部廉潔自律教育與教師職業道德教育等結合起來，營造風清氣正的教育發展氛圍。二要加強權力運行制度建設。將懲治和預防腐敗體系建設與深化教育綜合改革相結合，用制度管權管事管人。嚴格執行中央“八項規定”和省市區委“十項規定”，對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和《黨政機關國內公務接待管理規定》等制度，從嚴控制“三公”經費支出。三要加強重點部位和關鍵環節監管。認真落實“三重一大”決策制度。把招生考試、基建項目、教育裝備採購、財務管理、食堂管理、教科研經費和教輔資料徵訂等關鍵點作為推進風險防控的重點，強化監督，防止出現權力失控、決策失誤、行為失範。按照信息公開範圍和要求，及時公開有關信息，主動接受社會羣眾監督。

二、優化資源配置，爭當教育現代化建設的先行軍

1.有序實施重點工程建設。一要繼續實施校安工程建設。按照校安工程新三年規劃要求，分步啟動實施，今年完成新建、加固5萬平方米校舍任務。指導民興中學啟動校舍加固項目。二要加快工程進度。力爭揚橋國小一期工程秋學期前竣工並交付使用，二期工程年底開工；國小附屬幼兒園年底主體封頂。加快東部新城學校資源整合，實驗國小東校區主體工程力爭秋學期交付使用，食堂、風雨操場等附屬配套工程要克服困難，搶抓工期，抓緊施工。中心幼兒園擴建項目要爭取蘇陳鎮的支持，儘快開工建設。實施實驗學校和國小西校區橡塑操場建設。三要確保工程質量。加強工程質量安全動態管理，堅持重點項目定期彙報制度，對項目進度進行實時監督，發現隱患問題，督促施工企業限期整改到位。認真做好校安工程項目檔案資料收集整理工作。

2.持續推進教育信息化建設。一要提升教育裝備水平。進一步對全區中國小現代教學設備和實驗教學設備的裝備情況進行統計分析，按照省教育裝備I類標準進行升級更新。重點抓好專用教室、探究實驗室建設。二要推進信息技術與教學深度融合。探索開放、互動、共享的信息化教育模式，滿足學生個性化學習需求。組織召開現場會，推廣先進經驗。三要提升教育城域網服務功能。優化教育城域網線路，幫助所有公辦幼兒園和有條件的民辦幼兒園建成校園網並接入教育城域網。建立健全教育管理公共服務平台、教育資源公共服務平台和城鄉義務教育學校網上結對平台，積極開展“數字化學習”推廣工作。創建市數字化學習試點校3-5所，實現試點校校園無線網絡全覆蓋。

三、突出優質均衡，聚合各類教育發展的正能量

1.優化學前教育資源。一要加大學前教育示範區創建力度。對照“省學前教育改革發展示範區”創建評估標準，以規範管理、內涵建設為重點，深入開展自查自糾。二要繼續開展優質園創建工作。繼續創建省優質園3所，新建、新批的幼兒園必須符合省優質園建設標準。三要進一步提高保教質量。加強教學研討，繼續開展送教下鄉、優質課評比、基本功大賽等活動，促進幼兒教師專業成長。堅持幼兒園教學以遊戲為主、保教並重，堅決遏止“國小化”傾向。

2.推進義務教育優質均衡。一要紮實開展現代化學校達標創建。加強學習研究，準確把握基本要求，鞏固前期創建成果，加大對薄弱學校扶持的力度，全面提升優質化水平，新創2-3所市級義務教育現代化學校。二要嚴格規範招生秩序。繼續實行公辦義務教育階段學校免試就近入學制度，有效抑制“擇校熱”。根據學校辦學能力和生源分佈，科學確定施教區範圍，及時公開招生計劃、招生辦法和招生結果，新生均衡分班並按照省定標準嚴格控制班額數。加強學籍管理，做好學籍管理系統與國家基礎教育信息化平台對接工作。三要確保通過省義務教育優質均衡示範區評估驗收。在2013年通過“全國義務教育發展基本均衡區”省級督導評估的基礎上，針對督導組指出的不足與問題，積極整改，力爭在學生的受教育機會、教育質量、隊伍建設、管理水平、辦學條件、保障能力等方面取得明顯成效，以更加優異的成績迎接“省義務教育優質均衡改革發展示範區”評估驗收。

3.促進民辦教育健康發展。一要依法監管民辦教育辦學行為。完善民辦教育機構設置標準，嚴把民辦教育機構審批關。促進民辦學校和社會培訓機構依法辦學、誠信辦學，將年檢評估和過程考核相結合，在優化育人環境、推進科學管理、提高師資素質、挖掘教育特色、豐富校園文化等方面多下功夫，提高社會公信度。二要依法取締非法辦學機構。組織明察暗訪，接受羣眾舉報，加強聯合執法，對未取得辦學許可證擅自開展教育培訓的單位和個人，責令立即停止辦學行為和教育培訓活動。

4.完善社區教育網絡體系。一要整合利用社區教育資源。充分利用社區內現有各類教育資源，積極開展社區教育培訓活動，滿足社區居民多樣化的學習需求。創建省級社區教育中心1所、農科教結合示範基地1個、社區居民學校6所，力爭全區從業人員年培訓人數達23萬人次以上，培訓率達50%以上。二要加強“學習型組織”建設。開展終身學習活動周活動，組織學習型社區、學習型企業、學習型家庭創建活動，營造“人人學習，終身學習”的氛圍。

四、深化素質教育，力推促進學生健康成長的新舉措

1.進一步提升德育工作實效。一要加強和改進新形勢下的思想政治教育。正確把握立德樹人的新要求，充分利用主題教育、德育基地、心理健康教育基地等平台，把愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華優秀傳統文化教育、民主法制教育有機地融合到教育教學活動之中，積極引導未成年人自覺踐行社會主義核心價值觀。二要加強德育管理隊伍建設。健全德育管理體系，把學校德育工作納入教育教學評價體系，分解到學校管理的各個環節，積極探索德、智、體、美等方面協調發展的管理模式。組建德育工作研究室，廣泛開展德育工作探索與研究，組織德育工作專題培訓、優秀班主任評選等活動，推進德育管理隊伍專業化發展，全面提升教書育人水平。

2.進一步推進教學改革步伐。一要強化教研組建設。修訂《區學校先進教研組考核辦法》，召開學校教研組活動現場觀摩會。推進學科教研，充分彰顯教研活動的學科特色，開展教材解讀、同題異構、專題研究、學科“大備課”等活動。開展青年教師基本功考核、課堂教學過關和優質課展示等活動，以教研活動引領課堂教學效率的提升。二要強化課題研究。定期召開課題研究研討會，邀請專家指導課題研究工作。按期完成省、市級“十二五”課題的開題、結題工作。指導學校開設有利於學生成長的多元校本課程。定期研討、交流校本教材開發使用工作，建立校本課程開設和校本教材開發使用考評機制，不斷提升我區校本課程開設質量。三要強化教學流程監管。嚴格執行《市區中國小教學工作規程》，採用隨堂聽課監測、部分抽測和集中檢測等方式，對課堂教學目標達成度和課堂授課的有效度進行客觀評估。完善教學質量評價體系，嚴格按照《區學校教學質量評估細則》，定期開展學校教學質量考評，依據考評結果科學評價學校教學工作，不斷提升教學質量。

3.進一步實施學生健康促進工程。一要彰顯體藝工作特色。積極開展“學生陽光體育運動”，全面提高大課間體育活動質量。舉辦各項體育競賽活動，組織學生參加市第六屆中國小生藝術展演，廣泛開展形式多樣的文化藝術活動，組織申報省、市級“體育特色學校”、“藝術特色學校”。二要提升學生體質健康水平。按照《學生體質健康標準》，做好學生體質健康測試和數據上報工作。落實中國小心理健康教育指導綱要，有針對性地開展心理健康諮詢指導，組織爭創省、市級“健康促進學校”、“紅十字示範學校”和“綠色學校”。

五、加強管理培訓，激發師資隊伍成長的內驅力

1.構建師德師風建設的長效機制。一要強化宣傳教育。堅持正面教育為主，多形式、多途徑加強師德宣傳教育，促進廣大教師自覺堅持社會主義核心價值取向，愛崗敬業，樂於奉獻。繼續加強優秀師德羣體和個人的先進事蹟宣傳，開展師德主題教育。二要強化師德考核。完善師德管理機制，細化師德考核標準，量化評價師德表現。加大師德考核量化結果在目標管理績效考核總分上的權重，在職稱評審、職務晉升、評先評優、提拔任用等方面嚴格實行師德“一票否決”制。三要強化社會監督。繼續開展師德承諾踐諾活動，主動讓學生、家長和社會輿論參與師德監督。對來信來訪舉報的師德失範行為要及時調查核實，並依據相關規定進行問責處理。

2.拓展教師專業培養的深度廣度。一要大力培育高層次人才。以名師班和名師工作室為平台，加大名師培養力度。總結首屆名師班辦班經驗，開辦首屆名師高級研修班和第二屆名師培訓班，選拔一部分高素質的、可塑性強的優秀青年教師進入名師班學習。二要充分發揮名師示範引領作用。名師班和名師工作室成員在理論學習、課堂教學、課題研究等方面應起到帶頭作用，通過開展名師送教、專題講座、教學沙龍等活動，帶動全體教師共同成長。繼續開展名優教師、骨幹教師評選活動，實施“美麗教師”共青團品牌工作培育計劃，組織第五屆“區十佳青年教師”評選活動。三要將教師專業培養引向深入。在做好選派教師參加各級各類業務培訓的同時，創新區級教師培訓工作，舉辦緊缺學科教師培訓。繼續完善全區中國小教師繼續教育信息化管理平台，做好教師培訓學分登記管理和考核工作。

3.深化教育人事制度改革。一要優化校長隊伍管理機制。根據市委教育工委《關於推進全市中國小校長隊伍建設的意見》精神，加強校長、園長隊伍建設。啟動現代化中國小校長培養工程，力爭使部分校長成長為省內外有一定影響力的中國小教育管理專家。注重發現、培養和鍛鍊年輕幹部，充實後備幹部資源庫。二要優化校長、教師交流任用機制。認真總結近三年校長、教師交流工作的經驗，積極探索試行城鄉一體、片區交流模式，將城鄉學校按地域劃分成片區，建立片區內幹部、教師交流機制，鼓勵優秀校長、教師到薄弱或農村學校任職交流，讓校長、教師交流更加貼近學校工作的實際。三要優化引進優秀教育人才機制。拓寬引進人才的渠道，招引部分市級以上學科骨幹人才。做好省“333”、市“311”和區“213”工程高層次人才的培養工作。提高新招聘教師的數量和質量，側重緊缺學科，並向農村薄弱學校傾斜。

六、維護和諧穩定，持續增強教育創新發展的原動力

1.紮實開展平安校園創建。一要不斷鞏固“平安校園建設年”活動成果。把學校安全工作擺在更加突出的位置，堅持不懈地抓實抓好、抓出成效。二要繼續加強過渡期內接送學生車輛安全管理。在深入調研的基礎上，按照“一校一案”的原則，進一步優化車輛運行路線和站點設置，協助蘇陳鎮做好相關道路拓寬改造工作，穩步推進接送車輛“公交化”。三要進一步完善“五到位”安全管理長效機制。開展合格警務室創建活動，落實監控系統24小時值守制度。深入開展“綜治宣傳月”、“安全教育月”、“安全生產月”和各種應急演練活動。協調、配合相關部門，加強校園及周邊環境安全隱患排查與集中整治，嚴格執行師生集中外出活動申報審批制度。嚴格執行“日查周結月報”安全工作制度。力爭創建成市級“平安校園示範學校”2-3所。

2.不斷強化教育經費保障。一要堅持教育惠民。本着“公平、公正、公開”原則，認真貫徹落實各級各類資助政策，完善管理網絡，規範工作流程，確保家庭經濟困難學生平等享受國家惠民政策。二要強化財務管理。嚴格遵守財經紀律，認真落實義務教育經費保障政策，積極開展教育內審工作，強化基建工程審計管理，規範教育收費行為。三要加強財會人員隊伍建設，努力構建預算編制、預算執行、績效管理、預算監督“四位一體”的財務管理體系。

3.深入推進依法治教水平。一要強化機關政風行風建設。認真執行關於改進工作作風，密切聯繫羣眾的各項規定，積極推行校務政務公開。全面實施“六五”普法工作，不斷提升依法治校、依法治教水平。以建設“五型”機關為目標，進一步深化行政審批制度改革。二要發揮教育督導工作效能。進一步完善教育督導評估制度，延伸教育督導的觸角，全面啟動責任督學掛牌督導工作，繼續開展中國小幼兒園綜合督導和師資隊伍建設、教育技術裝備等專項督導，強化教育督導結果的分析研究和運用，推動區域教育事業健康發展。加強關工委工作常態化建設，認真總結家長學校的辦學經驗，組織學校申報關工委工作常態化合格學校、省示範家長學校、優秀家長學校。三要堅持正確的輿論導向。突出優質均衡發展、師資隊伍建設、素質教育實施、教育改革發展等重點，堅持正面宣傳，創新工作思路，拓展宣傳陣地，提升宣傳品質，全方位展現教育又好又快發展的新成果，不斷提升教育的知名度和美譽度。四要認真做好信訪件的調查處理工作。強化網絡輿情監管與處置，及時回覆處理網民諮詢和訴求，有效化解社會矛盾，促進社會和諧穩定。此外還要繼續做好雙擁、人武、統戰、節能、環保、檔案、人口與計劃生育等工作。

第二篇

一、指導思想

按照全年總體工作思路，緊緊圍繞區委打造“三張名片”、建設“五個”發展目標和加快轉型升級這條主線，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和省市教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提升質量為核心，以行風評議為抓手，持續推進區域教育“均衡發展、內涵發展、特色發展”，努力達成《區教育事業“十二五”專項規劃》年度目標，以更加優異的成績迎接黨的十八大的勝利召開。

二、主要工作

㈠學習貫徹十八大精神，全力優化教育政風行風

1.深入開展學習十八大精神活動。按照區委統一佈置，努力營造迎接十八大勝利召開的環境氛圍，積極參與上級黨委組織的慶祝十八大系列活動。深入開展“學習十八大精神、保持黨的純潔性”黨性教育活動，進一步堅定廣大黨員幹部、教師的理想信念，深入推進學校黨建工作規範化、特色化建設，將“一校一品”黨建文化建設與基層組織建設年活動有機結合起來，凸顯黨組織和黨員的先進性、示範性，不斷擴大黨建工作的輻射力、帶動力，更好地服務於教育發展。

2.切實抓好民主評議行風工作。各中國小、幼兒園要在自查自糾、公開承諾的基礎上，進一步統一思想，端正態度，以積極主動的姿態迎接集中評議。根據區糾風辦和市教育局的統一安排和評議要求，主動聯繫，全面配合，認真做好糾風機構、評議代表和社會各界的滿意度測評。向評議代表全面報告加強行風建設和自查自糾、整改問題情況，認真接受評議，虛心聽取意見。堅持邊查邊改、邊評邊改，始終把查找和整改問題貫穿於迎接評議工作的全過程。要以此次民主評議行風工作為契機，認真總結行風建設的措施、成效，查找不足，進一步健全長效機制，鞏固行風評議工作的成果。

3.繼續加強黨風廉政建設。進一步完善懲治和預防腐敗體系，加強教育收費、師德師風、規範辦學、機關作風監督檢查，全面推行黨政幹部下訪，切實解決人民羣眾關心的教育重點、熱點和難點問題。紮實開展反腐倡廉教育，以學習宣傳區“十佳勤廉標兵”的先進事蹟、開展集體廉政談話等活動為載體，有效實施權力觀教育、形勢教育、正反典型教育、黨紀政紀條規教育。加大中國小、幼兒園教育收費的監管力度，落實收費責任人，嚴肅收費紀律，堅決落實“兩必須三結合”、“兩個必查”和“一票否決”制度，杜絕違規收費行為，做好校長離任經濟責任審計工作。

4.促進機關效能轉型升級。深入推進“兩集中、兩到位”和行政權力公開透明運行。廣泛開展建設“五型”機關、“三問三治”、“五對照五檢查”活動，切實提高機關執行力。認真落實“一崗雙責三服務”制度，積極爭創“人民滿意機關”。暢通“行風熱線”、“教育為民熱線”等羣眾訴求渠道，堅持“零距離”信訪工作運行機制，認真做好信訪投訴、12345政府服務熱線、領導信箱等交辦件的調查處理工作。認真做好雙擁、環保、節能減排、綠化、史志檔案、人口與計劃生育等工作。

㈡拓展優質教育資源，着力提高教育現代化水平

1.不斷優化教育佈局。完成主城區東北片中國小、幼兒園佈局調整工作。合併智堡國中和師專附小，組建九年一貫制智堡實驗學校，學校新校區秋學期正式投入使用，在師專附小原校區實施國小附屬幼兒園改建工程。進一步擴大優質教育資源的覆蓋面。完成實驗國小附屬幼兒園建設工程，加快城東國小東校區和實驗國小東校區建設步伐，城東國小東校區抓緊施工，確保年底主體封頂，實驗國小東校區加快完成施工前的各項準備工作，確保年內破土動工。

2.加快推進校安工程建設。全面完成校安工程三年實施規劃。完成國中、實驗國小、國小、海光國小等學校部分教學樓的加固改造或拆除新建任務，抓緊做好完工項目的結算審計和竣工驗收工作。積極籌措資金，對揚橋國小進行重新規劃，新建2幢教學樓，實驗學校、海軍中學各1幢教學樓年內開工新建。認真研究制訂中國小2013-2016年校舍安全工程實施方案，排定A、B級校舍加固改造的時間表。調研形成民辦學校、社會辦學機構校安工程推進計劃，督促其按計劃分年度實施。

3.持續提升教育信息化水平。各學校要更新完善“省資產與裝備管理信息系統”，做好迎接全省教育裝備管理使用專項督導的準備工作。深入推動信息技術在教育教學領域的有效應用，選拔教師參加2012年省“領航杯”信息技術應用技能大賽。繼續組織爭創“市數字化校園”，及時總結第一輪創建的經驗與不足，確保第二批創建學校能夠高標準通過評估驗收。組織全區電教骨幹教師錄播教室使用培訓和圖書管理員業務培訓，加強指導，提升水平。

㈢協調發展各類教育，努力促進教育內涵提升

1.做細做強學前教育。以《關於加快學前教育發展的意見》為指導，紮實推進學前教育五年行動計劃，大力發展公辦園，積極扶持民辦園，重視對民辦幼兒園的監管與考核，促進幼兒園辦園條件和保教水平同步提升。加大省、市優質園創建力度，為迎接明年上半年省優質園評估驗收作好準備。全面啟動“省學前教育改革發展示範區”創建工作，制訂創建規劃，落實有效措施。

2.做特做優義務教育。深入貫徹市政府《關於推進義務教育優質均衡發展的意見》精神，不斷健全城鄉一體化的義務教育發展機制，開展現代化學校創建工作，提升優質化水平，創建3-4所市級義務教育現代化學校。以特色學校建設為載體，優化管理，發展內涵，堅持走“質量立校，文化興校，特色強校”之路，組織召開學校特色建設現場會，交流推廣先進經驗，努力打造特色學校和品牌學校，為2013年創成“省義務教育優質均衡改革發展示範區”奠定基礎。

3.做實做新社區教育。認真貫徹落實省中長期教育規劃綱要精神，完善三級社區教育網絡，積極爭取成立區社區培訓學院。開展“2012年全民終身學習周”活動，構建學習型社會，積極營造終身學習的氛圍。爭取區政府和財政部門的支持，使社區教育專項經費保障機制得到進一步完善。指導城北街道社區教育中心創建市級社區教育中心。進一步完善非學歷教育機構的審批程序，以年檢和督導為槓桿，加強對民辦學校和社會力量辦學機構的監管，力促招生和辦學行為的科學化、制度化、規範化。

㈣深入實施素質教育，全力提升教育教學質量

1.強化學生德育工作。進一步加強和改進中國小德育工作。充分發揮課堂主陣地作用，將學生的道德感知融合在各類教育活動中，不斷提升學生道德素養。充分利用校外德育基地，創新校外德育活動形式和內容，豐富學生的道德體驗。以迎接黨的十八大召開為契機，組織開展形式多樣，內容豐富的德育活動，重點加強革命傳統教育、愛國主義教育和心理健康教育。調整、充實關工委組織機構，做好關心下一代工作。結合學校“一校一品”特色建設和“六五”普法規劃的實施，開展適合學生年齡特點的普法教育活動，豐富學生法律知識，增強學生法制意識。加強班主任隊伍建設，組織班主任參加各級各類培訓，推進班主任專業化、職業化發展。開展優秀班主任評選活動，做好評選各類優秀學生和優秀學生幹部工作。

2.促進學校規範管理。嚴格執行《學校管理工作考核辦法》，進一步鞏固“市管理規範達標學校”創建成果。以建設良好的校風、教風、學風為核心，以規範辦學行為和建設校園文化為重點，推進學校管理的規範化、制度化和精細化。組織明察暗訪，促進“五嚴”要求和“減負八項規定”的貫徹落實，形成長效監管機制。進一步規範中國小學籍辦理程序，完善學籍電子化管理，適度控制班級學額，維護正常的教育教學秩序。規範和完善學生成長記錄檔案，全程、全面記錄學生的成長狀況。

3.深化課程改革研究。推進“大備課”系列教研活動，組織2011版學科課程標準專題學習，舉辦“教研（備課）組長説課程標準”活動，開展校本教材開發研究，促進校際、校內教學業務交流，提高教研活動效率和質量，提升我區學校特色課程、校本課程建設水平。大力推進教師課堂教學考評，確保完成考評人數達教師總人數70%的目標，促進課堂教學質量的穩步提升。加強課題研究工作，完成省、市級“十二五”課題的開題工作，開展提升課堂教學質量專項課題研究，力求形成有理論意義和實踐指導作用的教科研成果。

4.實現“三進”工作常態化。定期舉行“三進”師資培訓，深化“三進”課題研究，召開“三進”工作現場交流會，組織開展中國小教師、學生經典詩文誦讀活動，全面提升師生文化素養、語言文字綜合水平和教師“三字一話”基本功。繼續做好“三進”工作特色校、示範校創建工作。

5.加強體藝衞工作。認真貫徹落實《省學生體質健康促進條例》和體育藝術“2+1”項目。全面提高大課間體育活動質量，切實保證學生每天一小時校園體育活動。積極開展“陽光體育運動”，組織參加市首屆陽光體育節、第四屆中國小生藝術展演和各類體育競賽等活動，力爭取得優異成績。舉辦2012年區中國小生田徑運動會、籃球比賽和乒乓球比賽，強勢推進學校體育工作“一校一特”活動。加強學校健康教育，切實做好《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作，嚴格執行流行病防控制度，不斷推進學校青少年紅十字會工作。全面完成省、市級“體育特色學校”、“藝術特色學校”、“健康促進學校”、“綠色學校”和“紅十字示範學校”創建工作。

㈤加強師資隊伍建設，全面夯實教育持續發展基礎

1.深入開展“教師隊伍建設年”活動。繼續開展師德報告團巡迴演講及主題徵文評選活動。圍繞“教師職業幸福與專業成長”主題，開展師德大討論和教師文明禮儀教育活動，加強學校師德建設情況督查，選樹教師師德先進典型，不斷規範廣大教師的從教行為。組織師德滿意度測評。從政治覺悟、敬業愛崗、遵章守紀、熱愛學生、廉潔從教、為人師表等方面對教師師德進行測評，將測評結果直接與教師績效考核、評先評優、年度考核掛鈎，並記入教師師德檔案。進一步加大校長、教師交流的力度，教師交流數達專任教師總數的15%，其中骨幹教師不少於交流教師總數的15%。

2.積極引領教師專業發展。創新名師培訓班和名師工作室工作。發揮名優教師的示範、輻射作用，舉辦名師工作室開放日活動，安排名師培訓班學員開設專題講座。邀請兄弟縣市名師來我區交流互動，共同研討名師培養舉措。舉辦名師工作室專題論壇活動，邀請省市專家現場講學指導。組織名師培訓班各項目組進行中期工作總結，充分展示學員學習、研究的成果。督查學校教師專業成長規劃和校本研修方案實施情況，推廣一批教師專業成長規劃實施工作的典型學校和先進教師。完善中國小教師繼續教育信息化管理，做好教師培訓學分登記管理和考核工作。做好籌建區教師發展中心的前期調研、論證等工作。

3.大力推進人事制度改革。根據相關文件精神，繼續實施事業單位崗位設置工作。按照“按事設崗、精簡效能、結構合理”的原則，根據單位功能、職責任務和工作需要，科學制定崗位設置實施方案，通過公開、平等、競爭的程序，組織崗位聘用，擇優選聘人員，並簽訂聘用合同。修訂《區中國小及幼兒園績效考核工作指導意見》，進一步完善績效考核激勵導向機制，切實做好教師績效考核和獎勵性績效工資分配工作。做好中國小教師職稱制度改革試點工作。制定區職稱改革試點工作實施方案，依據新的職稱（職務）等級和名稱，統一組織原已具備相應專業技術資格教師過渡到新的教師職稱制度體系。研究制訂2013年新教師招聘方案。

㈥着力解決羣眾關心問題，積極構建教育和諧發展環境

1.實施教育民生項目。完善義務教育經費保障機制，完善學生資助體系，繼續落實好“兩免一補”等普惠性資助政策，繼續做好中國小、幼兒園家庭困難學生資助工作，有序開展大學生生源地貸款發放和貸後管理工作。關愛留守兒童，切實解決好外來務工人員子女入學工作。按照區紀委統一部署，建立民生資金信息監管平台，切實加強資金的有效監督和管理，做到學生資助、校安工程建設資金等相關信息公開透明。

2.提升校園安全管理水平。創新社會管理服務體系，加強校園安全宣傳教育和綜合治理，全面落實安全工作責任制，嚴格執行師生集中外出活動申報審批制度，定期開展校園安全隱患專項督查。協同公安、城管、衞生等部門，加強校園及周邊環境整治。配合鎮街、公安、交通等部門，加強接送學生車輛安全專項整治，確保學生上、下學交通安全。配合食藥監等部門，切實規範學校食堂管理，積極爭創A級食堂。繼續開展省、市級“平安校園”及“消防安全教育示範校”創建活動，鞏固和深化創建成果，新創省、市級平安校園3-4所，指導3所學校創建全國“消防安全教育示範校”。

3.優化督導運行機制。以貫徹落實《省中國小校素質教育督導考核標準》和《省中國小素質教育督導考核實施細則》為抓手，繼續加大對中國小、幼兒園督導檢查力度，督導檢查7所中國小、幼兒園，完成對全區中國小近三年一輪綜合督導的任務。按照《學校管理工作考核方案》，做好全區中國小、幼兒園年度考核工作。開展隨機跟蹤回訪督查，促進學校規範管理長效機制的形成。開通督導網絡調研平台，定期組織部分家長、學生登錄教育網，參與問卷調查，多角度瞭解學校辦學情況和教師教育教學情況，促進學校依法辦學，依法治教。

4.積極創設教育發展的良好輿論氛圍。主動策劃教育宣傳，展現教育優質均衡發展進程，積極引領輿情導向，推進區域教育健康和諧發展步伐。邀請國家、省市級各類媒體記者來我區採訪報道，專題策劃學習貫徹總書記賀信精神一週年和慶祝十八大召開系列報道，深入報道教師隊伍建設年活動，集中報道新建學校、校安工程實施情況，深度打造“家有好兒女”、“校長進社區、教師進家庭”教育宣傳品牌，擴大節目參與面，放大節目影響力，為進一步推進區域教育又好又快發展營造良好的輿論環境。

第三篇

一、指導思想

下半年，我們將按照年初確定的工作思路、工作重點和目標要求，繼續推進區域教育“均衡發展、內涵發展、特色發展”，確保完成全年各項工作任務，為“十二五”期間教育實現跨越式發展夯實基礎。

二、主要工作

（一）啟動實施“十二五”教育規劃。一要加強教育規劃的宣傳學習。組織全區廣大教師認真學習和貫徹實施省市中長期教育改革與發展規劃綱要和《區“十二五”教育發展專項規劃》精神，正確認識當前教育工作所面臨的新形勢、新任務，把思想和行動統一到區委、區政府對教育工作的要求和部署上來，進一步明確“十二五”期間區域教育發展的指導方針、目標任務和重要舉措，進一步增強做好教育教學工作的責任感和緊迫感。二要着力抓好任務分解。進一步明確教育未來5年發展的路線圖、時間表和任務書，加強與相關部門的密切配合，加強對全區學校的督促指導，統一步調，形成合力，共同推進教育規劃分階段、分步驟實施。三要確保完成年度目標任務。認真梳理今年需要完成的目標任務，將各項具體工作落到實處，實現“十二五”教育事業發展的良好開局。

（二）全力推動黨建示範區建設。一要加強黨建示範區建設。結合學校黨建工作示範區評估驗收，深入開展創先爭優活動，完成專題片製作、彙報材料撰寫和台賬資料彙總等各項迎檢準備工作。二要指導基層黨組織完成換屆工作。指導13個學校黨組織進行換屆選舉工作，積極推行“公推直選”，進一步優化基層幹部隊伍結構。三要繼續開展“校長建設年”活動。對照《2011年區“中國小校長隊伍建設年”活動實施方案》，以“學校創新管理與特色建設”為主題，組織中國小校長、幼兒園園長撰寫教育教學論文或學校管理案例，舉辦徵文、演講和學校管理現場觀摩活動。

（三）繼續加強教育信息化建設。一要優化教育信息化基礎設施環境。積極推廣教育信息化五大應用平台，確保城域網正常運行，建立並逐步完善網絡視頻交互系統，利用該系統進行網絡會議、網絡教研的探索與嘗試。二要提高師生的信息化素養。加強教師信息技術應用培訓和學生運用信息技術學習的教育引導，指導學校制定並實施現代化教學設備應用校本培訓考核方案，不斷提高教師對教育裝備的應用能力和指導學生運用信息技術進行自主學習、探索研究並解決學習和生活的問題的能力。三要加大教育信息化考評力度。按照《區中國小教育信息化應用水平評估細則》要求，組織學校教育信息化應用水平考查評估，評選“十佳”教育技術應用能手、“十佳”信息技術專業能手和“十佳”圖書管理員，創成市中國小數字化校園10-12所。

（四）大力推進各類教育協調發展。一要努力提升學前教育層次。對照《區學前教育五年行動計劃》，完成年度目標任務。進一步加大學前教育投入，加快公辦幼兒園建設，逐步提高省優質幼兒園的比例和覆蓋面。組織幼兒園園長、教師參加學歷進修、業務培訓和掛職鍛鍊，舉辦幼兒教師教學基本功競賽、説課程和送教活動，提升幼兒教師的整體素質。加強幼兒園、社區、家庭相互合作，深入開展0-3歲嬰幼兒早期教育研究，指導省、市優質園開辦0-3歲嬰幼兒家長育兒知識培訓班，幫助家長及時轉變思想觀念，改進教育方式，提高育兒水平。二要積極推動義務教育優質均衡達標創建。認真學習貫徹省政府相關文件精神，對照省義務教育優質均衡改革發展示範區評估標準，結合區域義務教育發展現狀，認真制定創建規劃和實施方案，按序時進度完成年度創建任務。結合校舍安全工程的實施，進一步調優中國小、幼兒園佈局，改善學校的辦學條件。力爭沈毅中學新建綜合教學樓和學校、泰東實校和城東國小教學樓的加固改造任務秋學期開學前完工並交付使用，智堡實驗學校新校區以及海軍中學、國中、實驗國小、實小附幼等學校的校安工程項目年內主體封頂。繼續做好城北地區中國小、幼兒園撤併調整的後續工作，國小碧桂園分校區秋學期正式投入使用。三要加強民辦教育、社區教育建設。繼續以年檢、督導為槓桿，加強對民辦教育機構依法辦學、誠信辦學、規範辦學的監督與管理，為民辦教育機構把握正確的辦學方向。探索民辦教育機構辦學接受社會羣眾監督的新途徑，完善年檢審批公示制度，逐步推行羣眾評議制度，切實規範民辦教育機構的辦學行為。指導相關鎮街完成省市級社區教育中心創建任務。

（五）不斷提升素質教育實施水平。一要強化學校德育工作。重視班主任業務培訓，深入開展素質教育大討論、大創新活動，借鑑未成年人思想道德教育評估體系，不斷創新德育內容、形式與載體，加強青少年學生的社會主義核心價值體系教育、愛國主義教育、民族精神教育、珍愛生命教育和心理健康教育，促進學生身心健康發展。進一步完善學校、家庭、社區三位一體的青少年教育網絡，深化“校長進社區、教師進家庭”活動，不斷提高青少年教育的針對性和有效性，營造和諧教育、快樂教育的良好氛圍。二要實現規範辦學常態化。嚴格按照國家課程標準和《省中國小管理規範》，統一中國小作息時間，開齊開足開好規定課程，形成規範辦學行為常態機制，全區學校均創建成市規範管理達標校。三要深化課程教學改革。加強國家、地方和校本三類課程的互補和融合，科學安排課程內容、結構和教學時間，加強課程、學生、教材和學法研究，優化教學設計和教學流程，實施啟發式、開放式、情感式教學，改進學生綜合素質評價機制，培養學生良好的學習習慣，切實提高學生學習的自主性和獨立性。四要重視體藝衞工作。深入貫徹全市學校體育工作推進會精神，將學校體育工作作為素質教育的的戰略突破口，落實好體育工作八項底線。廣泛開展體育競賽、科技創新和藝術實踐活動，積極爭創省、市級體育傳統項目學校、科技教育特色學校、藝術特色學校、健康促進學校、綠色學校和紅十字會示範學校。五要繼續鞏固“三進”工作成果。按照市教育局“廣覆蓋、常態化、創特色”要求，進一步深化、細化“三進”工作，召開“三進”工作推進會和現場觀摩交流，完成全年“三進”工作合格校、示範校創建任務。組織開展第14屆全國推廣普通話宣傳週系列活動，積極爭創省、市級語言文字規範化示範校。

（六）着力打造高素質的師資隊伍。一要弘揚良好師德風尚。以“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動、師德承諾和踐諾兑諾活動、學習陶行知敬業愛教精神教育活動和師德模範評比活動為載體，大力弘揚良好的師德風尚。樹立師德先進典型，組織師德模範先進事蹟報告會，組建“教師媽媽”工作室。同時，要加大對師德失範行為查處的力度，紮實有效地開展有償家教專項整治活動，引領廣大教師不斷提升師德素養和能力素質。二要促進教師專業成長。加強名師培訓班和名師工作室建設，繼續邀請專家教學指導，組織開展項目組專題研究、名師論壇交流、開設示範課或專題報告等活動，催生出具有重要影響、風格鮮明、優秀拔尖的教育人才。繼續組織校長、園長業務培訓和教師全員輪訓，紮實推進中國小教師三年專業成長規劃的實施，構建起較為完善的教師專業成長機制。三要完善校長、教師流動長效機制。認真總結近年來實施城鄉、校際之間校長、教師交流的成功經驗，進一步完善《區教育系統幹部交流制度》和《區教師流動工作實施方案》，穩步推進公辦學校校長、教師合理流動，試行公辦、民辦學校校長、教師相互交流，逐步形成師資流動長效機制，全面優化教師隊伍。

幼兒園教學論文 篇三

一、指導思想

以黨的十八大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“鼓勵發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量，加強服務”的工作思想，規範和鼓勵並重，管理和服務並舉，理順體制，創新機制，完善制度，依法行政，服務民生，加強統籌，推動全縣民辦教育事業均衡優質協調發展。

二、工作目標

（一）優化發展環境。積極協助政府進一步改善民辦教育發展環境，促進民辦教育發展的扶持政策得到有效落實，堅決消除並糾正對民辦學校（含教育培訓機構、幼兒園。下同）的各項歧視政策，在法律法規和制度上保障民辦學校與公辦學校一視同仁的地位，保證制定的扶持民辦教育發展的政策和計劃順利實施，鼓勵和引導社會資金舉辦民辦教育。

（二）規範辦學行為。進一步加強管理，強化監督措施，建立民辦學校風險防範機制，有效規範民辦學校辦學行為，加強行業自律，提高民辦學校內涵發展的能力。

（三）實現穩定增長。鞏固辦好已批在辦的民辦學校，在園幼兒穩定在12000人以上，敦促和責成已批准籌設的16所民辦培訓學校和26所幼兒園年內達到正式設立標準；幫助和指導限期整改的2所民辦學校和12所幼兒園按要求整改到位；對未批在辦的民辦培訓機構和30多所幼兒園繼續進行清理整頓；繼續開展評優評先、躍位爭先活動，加強名園名師建設，優秀面達到35%以上；建設15所縣級骨幹民辦幼兒園；推薦申報5所市級示範、骨幹民辦幼兒園、2所省級骨幹民辦幼兒園和1所省級“規範民辦學校建設獎勵”單位；開展“縣十佳民辦學校”和“縣民辦教育十佳舉辦者”評選活動，充分發揮骨幹、優秀的引領作用和輻射作用，使我縣民辦教育的規模、數量、質量、投入得到持續、穩定增長。

（四）提升服務質量。以提高服務質量為宗旨，堅持依法科學行政，建立健全准入、獎補資金管理、分級管理、日常工作等工作制度，提高辦學過程中“首問首辦負責制執行率、行政審批程序合法率、服務事項辦結率、文件材料歸檔率、羣眾滿意率”，降低羣眾投訴率，為羣眾和舉辦者提供優質、快捷、高效的服務。

（五）發揮協會作用。按要求按程序搞好協會換屆選舉，加強民辦中國小校、培訓機構、學前教育分會和各鄉鎮分會建設，積極向上級反映會員的正確訴求和建議，充分發揮會員與管理部門之間的橋樑紐帶作用。

三、工作措施

（一）深入貫徹落實十八屆三中全會精神，毫不動搖鼓勵引導社會力量興辦教育。十八屆三中全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，為民辦教育指明瞭制度性方向。今年，我們要重點解決好三個問題：

一是認識問題。《決定》指出“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎”，因此，社會力量舉辦的民辦教育同樣是教育事業的重要組成部分，我們將認真貫徹全國民辦教育工作會議精神，落實國家《關於促進民辦教育發展若干意見》，利用各種宣傳方式進行大力宣傳，克服部分幹部和羣眾中對民辦教育的陳見、偏見，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份制等多種形式舉辦民辦教育，推動以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發展格局的形成。

二是充分發揮市場和社會需求對民辦教育資源配置的導向問題。《決定》指出：“要緊緊圍繞市場在資源配置中起決定作用深化經濟體制改革，處理好政府和市場的關係”。在工作中，民辦教育也要充分發揮市場的決定性作用和更好發揮政府作用。一方面引導社會力量興辦教育，要圍繞市場和教育需求配置教育資源，特別是職業學校在設置專業、創新人才培養模式上要主動適應縣域經濟社會和產業發展需要，不斷創新校企合作、工學結合的育人新模式。培訓學校要樹立市場優勝劣汰意識，努力打造人民羣眾歡迎，辦學形式多元，高質量、優服務、有特色的教育培訓品牌。民辦幼兒園設置要考慮區域空間、羣眾需求，防止近距離，低價位競爭，對鄰近的幼兒園要引導舉辦者採取重組、合併等形式，鼓勵其做大做強做優。另一方面，管理部門將轉變工作職能，加強宏觀統籌，做好法律法規宣傳、優惠政策落實等工作。

三是進一步落實民辦學校與公辦學校的平等地位問題。《決定》要求，堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘。今年，我們將着力解決公辦學校和民辦學校平等競爭問題。當前，在法人屬性、税惠優惠、財政扶持、教師保障、招生政策、幼小銜接等方面還存在不少政策和制度障礙，我們要按照《決定》精神，堅決消除並糾正對民辦學校各項歧視政策，在政策、制度上保障民辦學校與公辦學校的平等地位。今年上半年，我們將堅決貫徹省教育廳《關於堅決制止向民辦幼兒園亂收費亂攤派的通知》精神，對向民辦幼兒園“收取押金”、“收取管理費”、“強制徵訂報刊”、“強制徵訂所謂‘教材’”的問題進行專項整治，極力維護民辦教育良好的發展環境。將對個別中心學校用入學考試、強制到公辦學校就讀學前班等手段卡壓民辦幼兒園幼兒就近就讀國小一年級的作法進行調查處理，真正實現公民辦一視同仁。

（二）加大對民辦教育的扶持力度。

全面落實促進民辦教育發展的政策，建立健全民辦教育綜合管理與服務體系，制定和完善支持民辦教育的財政支持、土地徵用、税收、師資建設等政策，在維護民辦學校與公辦學校同等地位、鼓勵和支持社會參與舉辦民辦學校，健全公共財政對民辦學校的扶持，依法維護民辦學校自主權，引導民辦學校加強自律建設等五個方面拿出切實可行的工作意見，探索構建民辦教育分類管理、分類扶持指導體系，使民辦學校得到實惠。在今年五月份，抓好全縣普惠性幼兒園的申報認定工作，在六月份下文公示。進一步完善好中央和省獎補資金的發放辦法，搞好資金使用的督查和貧困學生、幼兒補助的檢查。

（三）有效加強對民辦學校的規範管理。

2、依法依規做好年度檢查工作。把年度檢查作為全面瞭解掌握民辦學校辦學情況和檢驗考核其辦學質量的重要手段，從十一月底開始，對所有審批設立的民辦學校開展年度檢查，對達到優秀等次的給予表彰獎勵。對未按規定參加年度檢查的單位視同不合格處理；對兩年不接受年檢或連續兩年年檢不合格者，按法律規定予以註銷，收回辦學許可證。

3、進一步加強學校安全建設。由縣、鄉教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防範意識。有效組織對民辦學校校園安全檢查，對存在的安全隱患及時清理，確保校園無重大安全事故發生。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構和管理制度，根據季節特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衞工作，根據自身實際做出緊急事故應急預案，並提交相應主管部門備案。

4、繼續強化辦學行為監管。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權限依法完善法人治理結構。今年，將嚴厲打擊違法、違規辦學行為。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校（園）多址和亂髮廣告等不良辦學行為上。與相關部門一道，對無證辦學和違規辦學行為加大打擊、懲治力度；立足科學的民辦教育發展佈局結構，嚴格限制分校和幼兒園的無序發展，對未經審批設立的單位要依法嚴肅處理；規範辦學廣告的備案與，民辦學校刊發招生廣告和簡章必須經審批機關審核備案，民辦幼兒園到所屬中心學校備案；加強民辦幼兒園收費備案公示制度，規範民辦幼兒園收費管理。

5、科學建立民辦學校辦學風險防範體系。要積極探索科學管理方法，建立完備的民辦學校辦學風險防範體系。加強民辦學校財務監管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監管、辦學資金使用監管，逐步建立預留髮展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險。同時加強對民辦學校財務的專項檢查，預防其惡意終止辦學、抽逃辦學資金和挪用辦學經費的行為發生，確保教育者和受教育者的權益不受損害，督促民辦教育機構規避風險、平穩運行。

6、進一步建立健全激勵機制。繼續抓好民辦學校的創先爭優，躍位爭先工作。在今年5-6月，抓好全縣15所民辦骨幹幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。制定全縣優秀民辦學校校長（園長）、民辦教育管理先進單位和先進個人評選標準，抓好全縣“十佳民辦學校”和“民辦教育十佳舉辦者”的申報評選工作。

7、加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。將民辦學校教師納入全縣師資培訓計劃，舉辦兩期民辦幼兒園幼師培訓班，積極推薦各單位參加上級各類培訓。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創新形式，拓展內容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。組織民辦學校管理者、舉辦者、優秀教師外出考察學習，開闊眼界，借鑑經驗，增長見識。

8、搭建民辦教育信息管理平台。督促每個民辦學校加入縣民辦教育QQ羣，加快民辦學校管理信息化進程，今後做到公文與情況交流在網上運行，加強動態監測，提高管理效率。

（四）指導協會發揮行業組織作用

1、進一步完善民辦教育協會組織管理體系。

按要求、按程序搞好縣民辦教育協會的換屆工作；籌備建立民辦學校培訓教育分會，督促條件成熟單位建立鄉鎮分會，完善縣民辦教育協會祕書處對各分會的管理制度，建立健全工作聯動、協調和聯繫機制，形成高效、有序、暢通的工作體系。

2、辦好《民辦教育簡訊》。

緊緊圍繞全縣民辦教育核心工作，以業務指導、工作指導、諮詢服務為重點，突出民辦教育發展政策落實、辦學先進典型經驗及優秀人物的宣傳，全心為舉辦者、管理者、師生服務。

3、開展調查研究，積極建言獻策。破解民辦教育發展中的熱點、難點問題，助推民辦教育健康優質發民。

4、加強行業自律。組織民辦學校與教育部門簽訂《自律公約》，自覺規範辦學行為。

5、精心辦會，提高會務水平。4月份開好全縣民辦教育理事大會，下半年開好常務理事會議，達到提振信心，凝聚人心，促進發展的目的。

6、抓好教育教學科研工作。開展教學研討、論文評選等工作，同時協助民管辦開展創先爭優等活動和參與相關評估工作，完成教育行政主管部門交辦的其他任務。

第二篇

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實國家、省、市教師培訓工作文件精神，以“立德樹人”、提高教師師德水平和業務能力為宗旨，以打造高效課堂為重點，依託縣級培訓，藉助“國培”“省培”“市培”等平台，服務全縣教育教學大局，進一步健全培訓制度，優化培訓資源，強化信息化管理，努力打造培訓品牌，凝練培訓特色，為建設教育強縣、全面實施素質教育提供強有力的師資保障。

二、主要工作與任務

（一）客觀公正登記2013年度教師培訓學分

根據《市中國小教師培訓學分登記工作的規定》（益教辦通〔2013〕119）文件精神，統一設計、印製縣級培訓結業證書與學時證明，制定《縣中國小教師培訓學分登記工作補充細則》，組織一次學分登記業務培訓班，強調教師培訓學分登記的重要意義，宣傳省、市文件精神，進行技術指導。有規劃、有步驟地審核、登記、上傳全縣教師2013年度培訓學分，為教師年度績效考核、評優晉級、職務評聘、骨幹教師培養、特級教師申報和教師資格註冊，單位綜合目標考核、督導評估考核提供依據。

（二）紮實有效開展各級各類培訓

1.高標準完成好上級培訓

一是按“國培計劃”的要求完成好各項培訓任務，讓教師接受高層次培訓。一方面組織部分校長、骨幹教師赴高校、教師培訓基地參加集中培訓，另一方面組織廣大教師利用網絡開展遠程學習。二是按照省培計劃落實好省級校長、骨幹教師培訓任務，提高中國小校長、教師素質。三是抓好市級校長、骨幹教師培訓（含高中教師遠程研修）的落實。同時做好各級各類培訓的跟蹤服務和管理工作，要求外出培訓人員回單位在全體教師會上進行學習成果彙報或相應的專業講座。

2.創新性組織好縣級培訓

（1）繼續加強師德建設

省教育廳把2014年確定為全省“師德師風建設年”，結合省教育廳的要求開展形式多樣的師德師風建設教育活動，一是要求各學校組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教師資格條例》等相關法律法規；二是開展縣級優秀教師評比，樹立一批先進典型，倡導“學為人師、行為世範”的高尚精神；三是通過開展徵文、演講、報告會等活動，全面提高教師師德修養，激勵廣大教師愛崗敬業、教書育人。四是制定《縣中國小教師師德師風考核暫行辦法》，嚴格做好教師師德考核評價工作。

（2）精心組織校長培訓

①完成國小校長任職資格培訓。組織65名國小校長、副校長進行一次集中面授，邀請省市名校校長、本縣名校長講課，改變其教書育人理念，提高管理水平。組織一次實地學習，瞭解學校發展形勢和他校的治校經驗。

②有針對性地組織校長短期培訓。一是邀請外地校長來我縣舉辦講座，二是組織部分校長參加短期學習、經驗交流，努力提高中國小校長的管理水平。

（3）紮實開展骨幹教師培訓

①開展第二屆縣級骨幹教師、優秀班主任認定、表彰。進一步修改、完善《縣縣級骨幹教師、優秀班主任認定及管理辦法》，開展第二屆縣級骨幹教師、優秀班主任認定、表彰，為教師專業發展搭建平台，營造積極向上的良好氛圍。

②組織名師活動。一是為名師學習創造機會，提高其榮譽感；二是開展名師送教下鄉活動，充分發揮其示範、引領、輻射作用。

③完成國中語文骨幹教師培訓。組織各單位推薦的35名國中語文骨幹教師開展課件製作教學、課堂教學錄像、外出觀摩學習、課堂彙報等活動。

（4）大力推進遠程培訓與校本研訓的結合

充分利用省教師發展中心為我縣設置的“縣網絡校本研訓”平台，組織部分國小教師、全體國中教師約1800人蔘加，聘請本縣名師、骨幹教師擔任輔導教師，充分利用網絡資源和校本研訓優勢，提高我縣教師培訓實效。深入開展“省十二·五教師教育重點資助課題”《遠程培訓與校本研訓有效結合，提高教師培訓實效策略》的研究，一是利用去年徵集的遠程培訓與校本研訓結合案例，編輯出版《遠程培訓與校本研訓結合理論與實踐探索》，發到全縣每一名教師，指導遠程培訓與校本研訓；二是各鄉鎮推薦一所學校舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場活動，教師進修學校選擇一所初級中學舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場會，引領全縣教師培訓活動的開展；三是認真總結經驗，積極發現典型經驗與案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（5）努力完善新教師培訓模式

完成2013年招聘的128名教師的課堂教學展示、考核和結業頒證工作，對2014年新招聘的教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導，進一步完善我縣新教師培訓的模式。深入開展“省十二·五教師教育一般資助課題”《新教師三期培訓模式》的研究，一是完善新教師成長手冊——《起航》；二是組織一次“新教師論壇”；三是在條件允許的情況下組織新教師外出學習；四是積極探索新教師成長規律，發現新教師成長典型案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（6）積極組織短期集中培訓

①2011版新課標解讀培訓班。暑假，中國小各選擇2-3個師資條件成熟、急需培訓的科目舉辦2011版新課標解讀培訓班，瞭解學科改革方向，改變參培者的教學理念，促進我縣教學改革深入開展。

②幼兒教育師資培訓班。為適應幼兒教育發展的需要，組織一期幼兒教育師資培訓班，促進參培者在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度提高。

③任教體育的復退軍人培訓班。組織近兩年安置、現在在體育教學崗位上的復退軍人開展一次培訓，提高其師德水平與專業能力。

④清華大學教育扶貧遠程培訓班。根據清華大學繼續教育學院的統一安排，結合我縣實際需要，組織2-5個清華大學教育扶貧遠程培訓班。

（7）大力加強培訓者培訓

按照專兼結合的原則，進一步完善縣級教師培訓講師庫和教師培訓資源庫建設，積極選派培訓者參加上級培訓部門舉辦的培訓者培訓，專職培訓者每年的研修時間不得少於72學時，學習筆記在10000字以上，下校聽課、送教上門不少於60節，建設一支素質優良、結構合理的教師培訓者隊伍。加強對培訓項目的過程指導、監控和績效考核，對在培訓工作中取得優異成績的單位和個人予以表彰獎勵。

（8）舉辦一期普通話提高培訓。上半年舉辦一期普通話提高培訓班，組織未達到任教學科普通話等級要求的教師參加。

（9）啟動教育技術能力培訓。根據省市的要求，啟動教育技術能力中級培訓。

3.推動各學校校本研訓深入開展

為推動各學校校本研訓活動深入開展，採取如下措施：第一，進一步明確學校校本研訓的要求：①充分發揮校長在校本研訓活動中第一責任人的作用，要求校長深入校本研訓活動；②每年組織15次以上校本研訓活動；③積極探索校本研訓與遠程培訓的結合。第二，各鄉鎮重新明確一所中學、一所國小為校本研訓點校，引領本鄉鎮校本研訓活動的開展。第三，加強檢查、評估，把對學校校本研訓活動開展情況作為年終師訓工作評估的重要內容。第四，繼續開展“示範性校本研訓學校”申報、評估、獎勵。

（三）建設好縣級教師培訓基地校（園）

根據《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）和省教育廳《關於“十二·五”時期中國小教師培訓工作的意見》（湘教發〔2011〕31號），在全縣遴選幼兒園、國小、國中、高中各1所確定為縣級教師培訓基地校（園），縣局在項目建設、師資隊伍等方面給與優先支持，充分發揮優質中國小校（幼兒園）在實踐性培訓、訓後跟蹤指導等方面的優勢，促進我縣教師培訓深入開展。

（四）做好其他常規工作

1.加強語言文字工作。推廣和使用全國通用的語言文字，組織好“經典誦讀”和“第17屆推普周活動”。

2.組織好中國小教師繼續教育論文的評審、推薦工作。

3.完成上級教師培訓部門安排的其他工作。

三、措施與保障

1.加強領導，分級實施。進一步強化縣教育局、縣教師進修學校、鄉鎮中心學校（縣屬學校），中國小校師訓工作四級管理網絡。縣教育局成立以分管副局長為組長，人事股股長、教師進修學校校長為副組長，辦公室、基教股、教研室、成職股等股室負責人、師訓專幹、進修學校業務副校長為成員的中國小教師培訓工作領導小組，制訂師訓計劃，抓好組織落實。鄉鎮中心學校要充分發揮橋樑與紐帶作用，負責參培對象的落實、培訓過程管理、培訓後的跟蹤管理。各學校要遵照按需施教，以人為本，以教師為本的原則，制定實施方案，認真做好本單位培訓目標任務的貫徹落實、認真組織校本研訓活動。

2.加大投入，落實經費。根據《省教育廳關於“十二五”時期中國小教師培訓工作的意見》積極爭取教師培訓經費列入縣政府財政事業預算，落實教師年度工資總額的1.5%。各學校要按公用經費的5%安排師訓經費，用於教師培訓。

3.服務教學，提高實效。進修學校要加強調研，瞭解學校、教師的需求，與時俱進，更新理念，創新機制，設置受教師歡迎的教師培訓項目，更新培訓方式方法，提高實效。各學校要結合本單位傳統與改革的需要，選派教師參加各級各類培訓，創造性開展校本研訓。

4.加強督查，認真考評。進一步完善教師培訓的激勵機制，增強創先爭優的動力，強化管理，把教師培訓的情況作為教師晉職評先的重要依據之一。縣教師進修學校要將對每項工作的落實情況實行量化考評，並定期不定期地公佈，並將培訓對象參加學習培訓情況作為年度目標考核的重要依據，積極配合教育督導部門對基層學校的師訓工作的督導評估，從而有效的激勵教師參加培訓學習的積極性，努力推進全縣教師培訓工作再上新台階。

第三篇

一、轉變作風，推動教育改革發展

1、紮實開展黨的羣眾路線教育實踐活動。按照中央、省、市、縣統一安排，認真做好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的各項工作，結合師德師風建設和“三訪三化促發展解民憂”專項活動，切實解決“四風”方面存在的問題。建立教育陽光服務平台，把政策信息、行政審批、教育收費等各項服務項目納入窗口平台。推動全系統黨員幹部教師主動聽民聲、知民情、解民憂，切實解決好羣眾最關心、最直接、最現實的教育民生問題。

2、深入推進思想作風建設。以“治散正風氣、治慵提能力、治奢樹形象”為重點，分階段集中整治。一是厲行勤儉節約，堅決制止奢侈浪費行為，嚴格執行公務接待規定。二是嚴肅工作紀律。嚴格落實《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》、《縣中國小教師教育教學行為“十不準”》。三是嚴控事務活動。精簡各類會議，嚴格執行會議申報審批制度。嚴格執行檢查考核、達標驗收和評選活動事先備案審批制度。改進文風會風，提高服務質量。

3、認真抓好黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和《廉政準則》，落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，認真履行“一崗雙責”，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。貫徹落實中央“八項規定”、省委“九項規定”等文件，加強反腐倡廉制度執行情況監督檢查和各項專項治理工作，加強內部審計，強化對領導幹部、重點部門、關鍵環節的監督檢查。開展廉政文化進校園進機關活動，堅決查處“五亂”行為，加大案件查辦力度，及時糾正損害羣眾利益的不正之風。

二、立德樹人，全面提升教育質量

4、提高德育工作實效。貫徹落實《縣中國小德育工作實施意見》，構建較完善的德育工作體系：國小生以生命教育和養成教育為主線，國中生以生命教育和自律教育為主線，高中階段積極開展創新教育，讓學生形成良好的品行和學習、生活習慣，學會自治、獨立，成長為創新型人才。堅持“三育並舉”（認知教育、情感教育、實踐教育），實施德育資源、經典誦讀、心理健康、文明禮儀、義工服務、家校互動“六大工程”。開展學雷鋒和弘揚愛國主義、民族精神系列活動，組織義工活動、經典誦讀活動，推廣體驗式德育研究成果，加強團隊活動陣地建設，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。加強家長學校建設，重點關注留守兒童、進城務工人員隨遷子女等羣體的健康成長，健全學生成長檔案。

5、深化課堂教學改革。貫徹落實《縣中國小課堂教學改革方案》，整體推進、全面深化課堂教學改革。督促學校嚴格按照新課程要求，開齊、開足課程，加強薄弱學科建設。着力做好課改樣板校建設工作。發揮桃花江國小省級樣板校的示範作用，做好第二批市級樣板校的申報創建工作，組織開展縣級樣板校的申報評審工作。督促樣板校每年至少舉行一次教學開放日活動；召開課改樣板校區域推進會，推動課改工作由學校實施向區域實施發展；繼續開展“強力提師能，構建新課堂”教學比武活動，全力提升教師教學水平；加強課堂教學改革專家對課堂教學改革的指導，着力突破中國小薄弱學科教研教改的“瓶頸”。

6、推進質量綜合評價改革。深入推進省教育體制改革試點項目《中國小教育質量三維激勵性評價》，完成項目中期成果申報工作，做好學生層面評價成果的推廣運用，指導試驗點校繼續開展教師層面、學校層面的研究。充分利用已有的學生成長記錄、學業水平考試、基礎教育質量監測等成果以及教育質量監測體系和評價工具，將學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等作為學校教育質量評價的主要內容，把考核結果計入學校質量評價，構建中國小教育質量綜合評價指標體系。

7、積極開展體、衞、藝活動。加強學校藝術、體育、健康和國防教育四項課程建設。貫徹落實《關於進一步加強我省各級各類學校體育、藝術、健康和國防教育課程建設的意見》，進一步推動“體育、藝術2+1項目”的實施。加強體、衞、藝、科課程建設，推動學校社團（興趣小組）建設，舉辦全縣中國小生“三獨”比賽、科技創新比賽。積極推動青少年校園足球活動開展，保證學生每天一小時的校園體育活動。開展心理諮詢輔導活動，建立學生心理健康檔案。

三、夯實基礎，促進教育均衡發展

8、完成城鎮學校擴容任務。

9、完成合格學校建設任務。積極開展立項爭資、招商引資。統籌安排建設項目，強化項目審計，實現經費使用效益最大化。制定合格學校建設規劃，完成20所農村義務教育合格學校建設任務，切實改善辦學條件。

10、抓好教育信息化建設。以現代教育技術應用推進為重點，以省基礎教育資源網和世界大學城為公共服務平台，積極探究專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂應用經驗，認真抓好省教育信息化區域綜合試點項目《創新信息化環境建設新模式，探索縣域教育均衡發展新路子》研究，推動我縣教育技術應用工作科學、高效、有序開展。

四、強基固本，激活教育內部動力

11、加強教師專業培訓。落實“退二補一”教師補充機制，申報農村國小教師公費定向培養專項計劃。計劃招聘70名新教師，做好三年服務期滿特崗教師考核入編工作。創新培訓模式，實施“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”計劃。加強省級教師培訓校、教師教育技術基地校和縣級教師培訓基地建設。積極創建校本培訓市示範校。堅持校長掛職交流鍛鍊制度，推動薄弱學校與示範學校校長交流與合作。繼續實施教師培訓學分登記、教師讀書行動計劃。

12.強化師德師風建設。加強教師師德考核，研究制訂科學合理的師德考評方式和教師激勵制度。樹立教師典型，加大教師獎勵力度，實施名師工程，繼續開展“名師”評選活動，加大對優秀教師的宣傳力度，表彰獎勵120名德教雙馨的優秀教師和優秀教育工作者。嚴厲查處違規辦班補課、亂收費、亂訂資料、有償家教家養等行為。

13.深化管理體制改革。加強教師編制管理，進一步完善崗位設置管理制度；深化績效工資分配製度改革，落實高中階段教師績效工資；大力推行教師競聘上崗機制，完善教師激勵機制，充分調動廣大教師工作積極性。關心教師健康，維護教師權益。開展“愛燭行動”，走訪慰問特困教師，組織教職工工會活動，做好三八節、教師節等節日慶祝活動。

五、分類統籌，協調發展各類教育

14、積極發展學前教育。深入實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，實施科學保教，杜絕“國小化”傾向。進一步完善學前教育公共服務體系。加快公辦性質幼兒園建設步伐，規範公辦園認定和審批工作，擴大公辦幼兒園資源。完善學前教育管理系統，健全保教人員檔案和幼兒檔案。加大園長、幼師培養培訓力度，組織幼師參加各層次業務培訓，開展“幼兒園教學能手”等競賽活動，帶動全縣各公民辦園升級提質。

15、均衡發展義務教育。合理統籌配置教育資源，重點向邊遠地區傾斜，加快縮小城鄉、區域、校際教育發展差距。積極開展“教育管理邊遠行，教育質量縱深行”活動，加大縣域內教師交流力度，做好城鎮與農村教師對口支援工作。制定留守兒童教育工作意見，建立16歲以下學齡留守兒童登記制度，完善國小和國中就近入學制度，切實保障平等接受教育權益。繼續鞏固義務教育發展成果，確保國小、國中入學率達100%，國小無輟學生，國中輟學率控制在1.5%以下；確保國小畢業生升學率達100%，國中畢業生升學率達98%以上，力爭會考質量再居全市第一。

16、推進高中教育內涵發展。積極促進普通高中辦學多元化。發揮一中龍頭作用，建立普高與先進地區學校交流合作長效機制。加強考試與錄取管理，落實初升高均衡生政策，健全透明高效的中招工作體系和運行機制。抓好大學聯考及高中學業水平考試，力爭高中學考、大學聯考質量居全市先進行列。

17、加快發展職業教育。加強職校管理，強化學生職業技能培訓與職業創業能力培養，實現中職畢業生合格率、就業率、雙證率及對口升學率的提升。爭取部級示範重點職業中專建設項目資金，加強職業教育基礎能力建設。加大中職招生宣傳，力促普職招生比例達6:4。擴大校企合作規模和範圍，深入探索校企效度合作、工學緊密結合的辦學新機制。加快職教中心建設，增強服務地方經濟能力。

18、推進民辦教育規範發展。加強對縣內民辦學校（幼兒園）、民辦非學歷培訓機構等辦學行為的專項治理，嚴格社會力量辦學機構的准入、年檢評審等制度，加大民辦教育辦學機構清理整治力度，鼓勵和引導優秀民辦學校申報省、市骨幹民辦學校。優化民辦教育發展環境，積極鼓勵民間資本進入教育領域，為全縣民辦教育發展營造更加寬鬆的環境。

六、提供保障，實現教育健康發展。

19、落實資助政策。全面有效落實學前教育貧困幼兒資助、義務教育寄宿生補助、中職學生免學費和助學金、高中階段貧困學生助學、大學生源地信用助學貸款等國家政策，積極拓寬助學渠道，努力營造捐資助學良好氛圍。

20、強化安全管理。抓好學校安全教育，開展應急演練和宣傳，不斷提升師生安全防範意識和應急能力；做好安全隱患排查和整治工作，建立健全掛號銷號制度；深入開展好中國小生的國防教育活動，將國防教育納入課程計劃，全面增強學生的國防觀念；繼續開展學校及周邊治安綜合治理專項整治和“平安校園”創建行動；紮實抓好校車安全管理，加強校車監管，實現校車全覆蓋，確保學生乘車安全；統籌處理熱線輿情，妥善處理各類突發事件，確保全年無羣訪、非訪事件。

21、加強教育督導。繼續開展中國小（幼兒園）辦學水平評估、“兩項”督導評估考核和職業教育督導評估。落實督學責任區制度，加強督學隊伍建設，深化督學責任區工作，做好責任督學掛牌督導工作。以課堂教學改革、教師人事制度改革和招生制度改革以及師德師風建設為重點，大力開展專項督查和隨訪督查。建立健全督導評估結果公告制度和限期整改制度。健全教育質量監測體系，繼續開展教育工作目標管理考核。

22、規範財務管理。做好重大項目資金使用管理工作。科學合理統籌教育經費管理，提高公用經費使用效益，推進系統財務管理精細化。加強教育內審工作，抓好教育資金預算和收支情況審計、監督，嚴防經濟犯罪行為。嚴格執行教師績效工資標準。嚴格控制“三公”經費支出。切實加強津補貼發放管理，杜絕亂補亂髮現象。強化學校“收支”兩條線管理。積極化解學校建設債務。

23、堅持依法治教。依法推行“陽光政務”，規範教育行政許可工作；着力完善教代會制度，大力推進校務公開，保證學校決策科學民主；切實加強教育系統人口與計劃生育綜合治理工作，落實好計劃生育“一票否決”制度；做好人大代表、政協委員建議提案辦理工作。進一步做好黨建、工會、共青團、普圖、檔案、教育宣傳、婦女、老幹、關工委等工作。

第四篇

一、指導思想

2014年，全縣教育系統黨建工作的指導思想和總體要求是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞繼續深化素質教育，不斷推進教育公平、教育均衡，不斷提升教育品位。進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，努力建設高效能的領導班子、高素質的幹部隊伍、高質量的黨員隊伍、高水平的教師隊伍，切實增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為努力辦好人民滿意教育、建設教育強縣和人才立縣提供有力的思想、政治和組織保障。

二、主要工作

(一)以黨的十八大精神為指針，推進思想政治建設

1.全面抓好政治理論學習

思想理論建設是黨的建設的根本。各基層黨組織要切實加強領導，統籌安排，以深入學習為基礎，以解放思想為先導，以解決問題為着眼點，認真組織政治理論學習活動。要堅持把貫徹落實黨的十八屆三中全會精神作為理論武裝的主線，以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，通過集中學習和理論宣講等形式，抓好基層黨員幹部的學習培訓。深入開展“入黨為什麼、為黨幹什麼”大討論，組織開展“學習黨章、遵守黨章”教育活動。教育引導廣大黨員、教職工牢牢抓住教育“十二五”發展的新機遇，繼續解放思想，振奮精神，真抓實幹，不斷增強加快區域教育和諧發展、科學發展的使命感和責任感。結合教育實際，制訂學習計劃，列出學習專題，明確學習內容，將全面把握科學發展觀的精神實質和貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神以及教育改革和發展規劃綱要作為學習的重點，積極探索簡便易行、生動有效的學習方法，不斷增強政治敏鋭性，提高政治理論水平。

2.積極開展學習型黨組織建設

各基層黨組織要牢固確立“學習為本、終身學習”的理念，緊密結合教育實際，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神、辦出一流教育”的要求，全面推進學習型機關、學習型黨組織、學習型學校創建活動。注重用黨的新理念和核心價值觀培養和引導黨員幹部，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，不斷提高他們的理論素養、思想道德素養和政策水平。年內，要以學習貫徹黨的十八屆三中全會精神為重點，圍繞全縣教育工作大局，進一步完善和落實中心組學習制度，科學制定並認真落實中心組理論學習計劃，指導督促各級黨組織認真落實領導班子集中學習和定期下基層調研製度。加大對基層學校黨組織中心組學習情況的督查、考核力度。在全縣教育系統廣泛開展“學習型黨組織”、“學習型黨員”創爭等活動。

始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重要任務。通過採取自學與集中學習相結合、專題輔導與集體研討相結合等形式，組織黨員、幹部學習黨章和黨的基本理論，聯繫實際引導廣大黨員、幹部進一步增強黨的觀念，增強黨員意識，維護黨章權威；進一步堅定理想信念、加強道德修養、發揚黨內民主、嚴明政治紀律、強化制約監督、加強制度建設，不斷增強學習貫徹黨章的自覺性和堅定性。

學習貫徹中央的兩個《條例》和一個《準則》，即《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，教育部的“一個意見”(即關於《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和“一個規範”(即新修訂的《中國小教師職業道德規範》)以及縣局下發的《教師從教行為十不準》，使黨員幹部依法行政，以德行政，清正廉潔；黨員教師以德育人，愛崗敬業。

3.紮實推進“三個教育”主題學習活動

各基層黨組織要針對教育轉型期黨員教師思想狀況的實際，進一步建立和完善黨員長期受教育的機制。一是深入開展理想信念教育。學習先進、模範教師的事蹟，引導黨員教師忠誠黨的教育事業，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業，確立社會主義核心價值觀。二是加強教育理論教育。帶領黨員教師系統學習現代教育理論，全面提高教育理論素養，增強遵循規律、理性發展意識，形成符合時代要求的教學觀、質量觀和人才觀。三是積極組織政策法規教育。針對當前部分教師對教育政策法規熟知程度不高、依法從教意識淡薄的現狀，各基層黨組織要強化黨員的教育政策法規培訓，增強教職工依法辦學、依法治校、依法執教的意識，規範辦學和從教行為，提升辦學品位和管理水平。

(二)以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，進一步加強黨的基層組織建設

1.深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動

開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是當前黨建工作的頭等大事，要按照上級的要求，認真落實縣教育工委下發的《實施方案》和《實施意見》，突出“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”的目標要求，通過黨性教育、踐行師德、服務承諾等多種形式，在教育改革、教書育人、師德師風建設中充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的模範帶頭作用，確保活動取得實效。

2.深入推進黨務公開工作

實施黨務公開，是我黨加強黨的建設的一項新舉措，也是“創先爭優”活動的一個重要載體。一是要進一步完善黨務公開方案，做到有章可循，嚴格按章操作；二是要製作標準較高、符合上級要求、又切合我們教育實際的黨務公開欄（可與校務公開欄結合起來）；三是要建立一套完整的黨務公開台帳，不斷完善黨務公開工作。

3.加強黨務幹部隊伍建設

一要通過推薦、考察，按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，把那些政治素質好、工作能力強、關心黨員和羣眾、作風民主、羣眾公認的優秀黨員選拔到黨務工作崗位上來。二要加強對黨組織書記工作的指導，通過深入細緻的思想政治工作，增強黨組織書記搞好基層黨組織建設的歷史使命感和政治責任感。三要加大黨務幹部培訓力度，提高處理各種複雜矛盾和問題的控制力、密切聯繫職工羣眾的親和力、創造性地落實上級黨組織指示精神的執行力、對新情況新問題的研究力、自覺抓黨建工作的創新力、帶領教職工艱苦奮鬥敬業奉獻的號召力。

4.加強黨員隊伍建設

加強對黨員的經常性教育，做好黨員教育、管理和監督。引導黨員立足本職，爭做實踐社會主義核心價值體系的模範、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發展觀的忠實執行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。

進一步完善《民主評議黨員制度（試行）》和《縣關於認定不合格黨員若干情形的暫行規定》，完善黨員能進能出機制。

5.加強基層支部建設

嚴格按照黨章規定，做好支部換屆工作，及時調整、增選空缺的支委，保證支委班子健全、運轉正常，充分發揮支部的戰鬥保壘作用。

6.認真做好新黨員發展和預備黨員按期轉正工作

全面推行黨員發展計劃制、培訓制、票決制、公示制、審查制、責任制等六項制度，以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”為原則，以發展教學第一線教師、青年教師、優秀高中學生為重點，切實做好黨員發展工作。通過培養、考察，按照發展黨員工作程序，把優秀分子吸收到組織中來，增強黨組織的戰鬥力。

各支部要制定培養計劃、確定培養對象、明確培養措施、落實培養責任，加強對入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨前的強化教育，特別是黨的基礎知識、黨員意識和形象的教育。高中階段學校要加強業餘黨校建設，對積極要求進步的青年學生進行系統的黨的知識和理論教育。積極穩妥發展的同時，要認真做好預備黨員的繼續培養和按期轉正工作。

(三)以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強黨風廉政建設和作風建設

1.深入推進反腐倡廉專題教育

組織開展反腐倡廉專題教育活動，將專題教育活動與日常政治學習相結合，與中心組學習相結合。加強法律法規和黨紀條規的學習，組織學習效果測試。大力弘揚勤政廉政先進人物事蹟，開展預防職務犯罪和警示教育，用正面典型示範和反面典型警示，引導黨員幹部廉潔從政。突出重點，深入推進廉政文化建設。要着力增強勤政廉潔意識，全面推進廉潔教育進校園、進班級、進活動、進教材，引導廣大師生員工樹立敬廉崇潔、奮發向上、誠信守紀、樂於奉獻的道德情操。

2.進一步落實黨風廉政建設責任制

要層層簽訂責任狀，將責任分解落實到人，堅持“一崗雙責”，分解落實2014年黨風廉政建設責任制。要大力推進懲防體系建設，要把反腐倡廉工作與黨組織建設和教育中心工作相結合，把管人與管事相結合，把任務分解到部門、落實到個人，逐級建立責任對稱、層級清晰、獎罰分明、銜接得當的崗位責任制。廣大黨員、幹部、教師要自覺遵守廉潔從政、從教的各項規定，堅決糾正損害羣眾利益的不正之風，加強民主監督，特別是加強學校財務管理和內部審計，強化對學校招生、收費、基建、採購、後勤等的管理和監督，深化校務公開，不斷規範教育管理行為，使教育系統黨風廉政建設在深化改革、推進發展中得到進一步加強。

3.進一步加強作風建設

一是與教職工簽訂作風建設責任狀；二是將《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》印發給黨員教師，使他們牢記於心，落實在行動上；三是在全系統深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動，着力加強教師思想作風建設認真貫徹落實中央關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的“八項規定”和教育部以及省市縣的有關要求，引導幹部深入一線調查研究，多實地蹲點、多走進學校課堂、多走訪師生、多接觸家長；熱情服務廣大師生和家長，傾聽羣眾心聲，推進政務校務公開，簡化辦事程序，認真做好信訪接待工作。

4.廣泛接受羣眾監督

一是黨員教師要堅持公開承諾制度，要利用板報、宣傳欄、局域網等定期刊出；二是要設立舉報箱和舉報電話，對一些學生家長、羣眾、社會各界關心的熱點問題要重點關注，及時解決，並對工作程序和結果進行公示；三是對學校重大工作要做到民主、公開、透明，進一步深入實行黨務、校務公開，對事關教師切身利益的評優、評先、晉級等工作要做到公正、公平、公開。

(四)以規範化、常態化、特色化為目標，狠抓黨建常規工作

1.認真落實“”制度

各支部必須定期召開支部委員會、黨小組會、黨員大會和上黨課，對黨員進行思想、信念、宗旨、黨性、黨風方面的教育，並將會議紀錄與黨課資料存檔。要求黨員做到三點：一是每月不少於一次集中學習；二是人人有學習筆記；三是支部每季度對黨員的學習筆記進行一次檢查，總支每半年對黨員的筆記和支部的會議紀錄進行一次檢查。

2.建立和完善班子民主生活會制度，認真開展民主評議黨員活動

3.繼續開展基層黨組織黨建工作目標考核評比活動

教育工委將參照《縣教育系統基層組織黨建工作評價細則》對全系統各基層黨組織進行檢查評比，並把評比結果作為“七一”表彰的重要依據。

(五)以服務發展大局為中心，着力推進教育羣團工作

加強對工會工作的領導，發揮工會組織在學校管理和教職工思想政治工作中的重要作用，堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理和民主監督制度，切實維護教職工合法權益，調動和保護教職工羣眾的積極性。

重視學校團、隊建設，配齊配強團隊幹部，實現“黨建帶團建”和“團建帶隊建”。各團隊組織要以節慶活動、團隊活動日和社會實踐活動為載體，教育廣大青少年學生愛黨愛國、崇尚科學、勤奮學習、立志成才。

健全婦工委組織機構，維護婦女合法權益，以“巾幗建功”活動為載體，助推女職工自身素質提高，發揮優秀女教師的示範輻射作用。

重視關工委組織自身建設，積極支持關工委工作，充分發揮老幹部餘熱，通過組織定期宣講活動，走進學校、走近學生，着力培養青少年學生的民族精神和激發他們的愛國熱情，讓教育系統的“五老”同志為教育的改革和發展作出積極的貢獻。繼續做好留守兒童、貧困學生等弱勢羣體學生的關愛工作。

要進一步關心教育系統派和無黨派人士的工作和生活，為他們發揮作用搭建平台；要加強對黨外知識分子人才和後備幹部的發現、培養和選拔，鼓勵他們積極為教育改革和發展建言獻策。

第五篇

一、瞄準一個目標：建設教育強縣。

二、統籌兩個發展。

1、統籌區域教育均衡發展。一是進一步改善辦學條件。完成15所合格學校的創建工作，推進城南學校建設，做好省級“普圖”驗收前期工作。二是完善學生資助體系。加大學生資助工作力度，確保不讓學生因家庭貧困而失學。三是認真執行《縣教育系統人事管理暫行辦法》，進一步開展支教工作。改善師資結構，優化師資配置。

2、統籌各類教育協調發展。大力發展學前教育。加快發展公辦幼兒園，扶持35所普惠性民辦幼兒園發展。不斷提高義務教育和普高教育水平。確保入學率、鞏固率高於國家指標要求，“兩考”各項指標保持全市領先地位。大力發展職業教育，扶持縣職業中專申報“部級示範中等職業學校建設項目”，嘗試七中辦成綜合高中。

三、實施三項工程。

1、實施素質教育工程。推行快樂德育，健全德育工作網絡，深入開展愛國主義和法制紀律等五大主題教育，紮實開展“學雷鋒”和社會義工實踐活動，努力提高學生思想道德素質；強化陽光體育，大力實施“體育、藝術2+1項目”，抓好體質健康測試，切實提高學生身體素質；優化人文智育，深化課程改革，全面推進教育體制改革試點項目《中國小教育質量三維激勵性評價》研究，積極扶持課改“樣板校”的建設。完善中國小教學質量監控評估機制，培養學生創新精神和實踐能力。

幼兒園教學論文 篇四

【關鍵詞】幼兒園；教師；教學動機

由於當今社會高速發展，社會對人才的要求也越來越高，孩子的家長們都不想自己的孩子輸在起跑線上，所以自然而然對幼師的要求也越來越高，這就要求幼師自身的素質要不斷提高，但是研究發現，雖然對幼師的要求在不斷增加，我們社會對幼兒園老師的待遇並沒有達到應有的水平，所以我們需要知道這個重要，並不斷尋求方法去激發幼兒園教師的教學動機。這樣才能保持需求和所求供給之間保持平衡，而不是隻有一方的付出。

一、幼師的現狀

（一）社會地位低。雖然現在社會對幼師的要求越來越高，人們對幼師的期待有一種遙不可及的感覺，但是在現實生活中，社會中的許多人並不看好幼師這個職業。所以，人們對於幼師的高要求和社會中人們對幼師的不看好，這兩種極端的看法讓幼師感受到極大的壓力，導致社會中的大部分人都不願意從事幼師這個行業，覺得自己付出了努力，卻沒有被社會看好，這讓他們對自己的工作越來越不感興趣。（二）工資待遇低。在教師這個行業中，幼師的要求是非常高的，從事幼師這個職業的人必須具有極高的文化以及道德等各方面的素養，才能達到這個職業應該具有的水平，這樣的高要求和高水平，最後能得到的報酬確實不盡如人意的[1]。也就是説，要求和薪資不成正比，幼師的經濟來源並沒有從事其他行業的人們豐厚。從此可以看出，現在幼師面臨的問題就是自己工作的薪酬待遇可能不能滿足自己的生活需求。（三）家長態度不尊重。幼兒園教師最基本的職責就是引導幼兒園學生慢慢學習正確的東西，這個對於孩子來説是非常重要的，相當於他們的起跑線，如果他們在起步階段就因為某些原因站錯了位置或是比別人稍慢一步，那後面就可能需要更多的努力去彌補這個本不會存在的誤差。但是讓人詫異的是，家長對於幼兒園的教師並沒有那麼尊重，他們更多將老師看做是類似於保姆一樣的角色，這樣的錯誤看法讓幼師產生了嚴重的職業倦怠感。

二、激發幼師教學動機的重要性

（一）提高教學質量和工作效率。在工作中，我們提倡在快樂中進行，如果教師是在一個非常壓抑的環境中工作，這會讓他們對所從事的職業產生厭惡心理。所以我們應該促使教師以積極主動的教學動機去從事他們的職業，不要總是以一種抗拒的心理去接觸他們身邊的事物，這樣才會讓他們在輕快的環境中指導學生，讓學生學習許多新知識。激發幼師的教學動機，讓他們對自己所從事的職業產生興趣，只有感興趣才會願意去做，那樣才會提高教學質量，與此同時更好地教導學生，提高學習效率。（二）對學生有薰陶作用。在幼兒園階段，老師是學生直接學習和模仿的對象，這個時候的孩子非常喜歡去模仿和學習他所看到和接觸的事物，這對他們來説可以説是最直接的反應。在幼兒園，他們最常接觸的人就是他們的老師，這個時候老師的所做所為就會對孩子產生最直接的影響，久而久之，學生受老師的影響模仿他們的行為，在學生身上會看見老師的影子。所以我們應該激發幼師的教學動機，讓他們以積極的態度去和孩子之間進行交流，以寬廣的心態去教導學生，成為孩子學習的榜樣，這樣才能促進他們的身心健康發展，有利於學生未來的進步。

三、激發幼師教學動機的方法

（一）學校方面。為了激發幼師的學習動機，學校應該完善相關的政策和制度，提高工資待遇，這是最直接最基礎的做法，這樣幼師才會沒有生活上經濟的壓力。與此同時，學校應該營造良好和諧的工作環境[2]，如果讓幼師一直處於一種壓抑的工作環境中，他們會將這樣的因素直接傳遞給學生，這對學生的成長和學習沒有絲毫益處。因此，應該完善相關的制度，營造和諧美好的工作環境，促使幼師更好地工作。（二）社會方面社會輿論是非常可怕的，社會上的人們對幼師這個職業的評價會影響所有人對幼師的看法，進而人們對從事幼師這個行業也會產生疑慮。所以我們應該傳播和幼師有關的正能量，改變人們對幼師這個職業的一些粗鄙的看法，但同時不能將幼師太過於神化，這隻會讓幼兒園教師處於緊張的狀態之下。因此，改變人們對幼師的看法，讓社會對幼師友好一些，這樣他們才會更好地教導學生。（三）家長方面。老師是學生學習和模仿的榜樣，幼兒園學生所看到的世界都是最直觀和最直接的，所以如果家長對老師都不尊重，那麼學生看到了也會跟着去模仿，老師在學生心中就起不了什麼作用，這對學生的學習沒有絲毫益處。所以，家長應該明白：教導學生不是老師一方的職責，家長同樣應該為此付出自己的努力，家長和老師應該多加強溝通，相互交流，家長要給予老師基本的尊重，這樣老師才不會對此產生抵抗心理，才會以更積極的心態去指導學生。（四）多方交流，形成幼兒教師有效交流的機制。某學者曾經説過，動機與學習之間是一種相輔相成的關係，為了達到更好的學習目的，加強動機行為至關重要，而相反，學習到的知識也可以反作用於動機的增強。對於幼兒園來説，就應該以當下現有的教育資源為中心，發揮其資源的作用，為教師提供多方面的交流機會，讓教師在溝通之中不斷的提升自己，為自身教學能力的提高打下堅實的基礎。只有教師具備較高的教學水平，久而久之才能增強自信心，專業成長與教學動機逐步形成良性循環，相輔相成、互相促進、互相提高。因此，幼兒園可以結合自身園區的情況，為教師交流提供多方面機會，為實踐經驗豐富的教師創造學習教育理論的機會，使其在原有經驗之上邁向科學化的發展方向。同時，為擁有豐富理論知識的教師提供應用科學理論的機會，促使其實踐能力能夠不斷提高。教師交流的方式，可以是教師與幼教專家之間的交流，也可以是幼兒園所有教師之間的交流，更可以是教師與家長之間的交流等。而在幼兒教育界中，幼教專家作為教育的權威，能夠將教育經驗進行更好的總結，同時也能準確的分析出幼教未來的發展趨勢。因此，教師可以與幼教專家進行交流，不僅可以獲取到最新的教育理念，而且還能將幼教理念與自身的實踐經驗相結合。最後，幼教可以定期開展講座會議，與幼兒家長進行交流，一方面可以瞭解幼兒的全面情況，另一方面也能促使家長掌握更多的幼教知識。

總之，只有通過多方面的交流，才能促使幼教不斷開闊自身的眼界，提高自身的專業素質，為做好幼教教學工作打下堅實的基礎。隨着知識重要性的進一步提升，從幼兒園時期開始，就必須加強對孩子的指導。所以，幼師的職責非常重要，可是這並不代表幼師在社會中有較高的地位。相反，我們應該明白幼師的現狀，明確幼師教學動機的重要性，找到合適的方法去激發幼師的教學動機，給學生樹立一個優秀的榜樣，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]倪麗。幼兒教師的教學動機及其激發探究[J].中國校外教育，2012(26):140.