文範網七年級英語學科課程標準的變化及應對策略
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2022年4月21日，教育部正式頒佈了新的義務教育英語課程標準。全國義務教育課程標準每10年修訂一次，今年，教育部發布新課標，新課標將於2022年秋季學期開始正式施行。新課標的頒佈，同時也意味着會考改革政策的落地。這份新課標就是我們會考試卷編制的唯一官方標準！因此，作為老師的我們一定要深入瞭解新課標的官方內容，對自己的教學計劃做出相應的調整。下面我們主要與2011年版課標進行對比，對比附錄中的語音、詞彙、語法項目表的變化情況，從這些語言知識項目的變化中體會新課標的新內容、新模式和新理念。見下表：
語音項目表變化 | 基本語音調整1. 常見的元音字母組合在單詞中的讀音，如ee、oa、ou 等 2. 常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如th、sh、ch 等3. 常見的輔音連綴的讀音，如black、 class、 flag、 glass、plane、 sleep、 bright、 cry、 sky、 small、 speak、 star、 street、 splash、spring、 screen、programme、quiet 等 4. 失去爆破，如picture、blackboard 等 | 刪除項目 1.（6）成節音的讀音，如table，people，uncle， single，middle，little，parcel，basin，cousin， often，seven 2. 同化 |
詞彙表三級詞彙説明部分變化 | 調整項目 1. 根據核心素養的培養目標和課程內容六要素的要求，以收錄詞根詞為主的原則，本詞彙表共收錄1600個單詞，含二級詞彙505個（用“*”標出），確定1095個單詞為國中階段英語課程應學習和掌握的基本詞彙。各地可根據實際情況在本詞彙表的基礎上，選擇增加100～300個單詞。 2. 名詞複數特殊變化、動詞特殊人稱變化、美式英語、縮寫等，釆用括號標註，如 child （pl. children)、be (am, is, are)、colour (AmE color)、PE (=physical education）。 | 新增項目 1. 本詞彙表釆用英式英語拼寫形式，常見的美式拼寫形式用括號標註。 2. 數詞（含基數詞、序數詞）、月份、星期等單獨列出。 3. 部分地理名稱及相關信息，部分國家、重要組織機構名稱縮寫，部分重要節日名稱、中國文化專有名詞單獨列出。 4. 不規則動詞表單獨列出。 |
三級詞彙表變化 | 詞彙量 2022年版三級詞彙表收錄1600個單詞，含二級詞彙505個，1095個單詞為國中階段應學習和掌握的基本詞彙，可選擇增加100～300個單詞。 2011年版五級詞彙表列出1500詞，可選擇是否增加100詞。 變化 26詞：a / an, according(to), can (can’t / cannot), compete (competition), gentleman (pl. gentlemen), grey (AmE gray), harm (harmful), humour (humorous), ice cream, life (pl. lives), maths (=mathematics, AmE math), mother (mum AmE mom), mobile (mobile phone), Mr (AmE Mr.), Mrs (AmE Mrs.), Ms (AmE Ms.), nation (national), Olympic (Olympics), popular (pop), postman (pl. postmen), policeman / policewoman (pl. policemen / policewomen), recent (recently), TV (=television), towards (AmE toward), tradition (traditional), wife (pl. wives) | 新增 250詞：accident, account, ache, actually, … AI (=artificial intelligence), app, badminton, band, bully, cancer, cash, charity, climate, cooperate, death, disease, donate, download, electric, era, god, hike, jog, kung fu, opera, porridge, pizza, rocket, socialism, tofu, universe, virus, voluntary, volunteer, youth, … 刪除 58詞：agreement, America, April, coal, fifteen, fifth, Monday, Pacific, secretary, stupid, telephone, ...合併 4詞：actor / actress, anybody / anyone, everybody / everyone, somebody / someone |
語法項目表變化 | 分類詞類、構詞法、句法新增 詞類：+感歎號構詞法：+縮寫和簡寫句法：+動詞的-ing形式 +動詞的-ed形式 +主謂一致 （標有"+"的條目為僅作理解要求的三級語法項目） | 刪除介詞短語、動詞短語調整 ①there be句型調整為存現句 ②定語從句調整為關係從句 |
從現實教學情況來看，目前我們許多國中英語教學依然存在幾大突出問題：
1、對《國中英語課程標準》和新教材的理解與把握不到位，尤其是對“新課標”提出的各級目標認識不足，在英語教學中依然採取以知識傳授為中心的教學方式，忽視了對學生綜合能力的培養。
2、教學方法較為單一，依然是以教師為中心開展教學活動，更多時候採用的是“一支粉筆+一塊黑板+一張嘴”的傳統教學模式，教學設計缺乏新意，教學方法較為單一，不能或者不願利用現有的教學資源開展教學活動。
3、學生學習英語興趣不足，兩極分化嚴重。到了國中階段，無論是英語學習的內容量還是難度都有了很大程度的增加，對於學生詞彙的積累、語法的掌握要求都在提高，這會使一些學生無法迅速適應。學生分層現象明顯，一部分學生在英語課上“吃不飽”，而另外一部分學生則是在英語課上“吃不下”，從而影響教師的教學計劃，也難以在班級中形成良好的英語學習氛圍，無法實現教學面向全體學生的育人目標。
針對英語教學目前存在的問題，如何利用好新課標頒佈實施的契機，理解好新老課標之間的變化，優化自己的教學方式就顯得尤為重要。
新課標着力於培養學生的核心素養，不只考慮了每個學科自身的學科邏輯，同時也考慮了學生的學習邏輯。2022年新修訂的義教課標在內容的選擇上發生了本質變化，突出體現了全新的育人價值觀和整合的內容結構觀，英語課程內容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等要素構成。圍繞這些要素，通過學習理解、應用實踐、遷移創新等活動，推動學生核心素養在義務教育全程中的持續發展，這正是兼顧學科邏輯和學習邏輯的課程內容結構化的體現。
“教學有法，教無定法，貴在得法。”新課改的不斷推進，要求教師在教學方法上也要做出調整，從而提高英語教學的實效性。要利用好現代信息技術，通過創設情境來激發學生參與英語課堂的熱情，營造和諧的課堂氛圍，激發學生的內驅力。我們國中英語教師要以《國中英語課程標準》為指導，立足於自己學生的學情，堅持以學生為中心開展多樣化且富有實效性的英語教學活動，提升教學實效。
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