“雙減”背景下的暑期作業設計構想

首都師範大學出版社 ** 100048

六月來了，暑假還會遠嗎？説起暑假，學生們的心裏有快樂也有憂傷——快樂的是不用早起去上課；憂傷的是暑假作業堆成山。對於老師，應該思考：什麼樣的暑假作業既能贏得學生喜愛，又能促進學生成長？其實學生不必心慌，老師也不必迷茫。“雙減”減的是什麼？減的就是義務教育階段學生的作業負擔和校外培訓負擔。所以問題的關鍵在教師如何讓暑假作業科學有效地激發孩子的求知慾和實踐探究能力。

讀一本好書

暑假正是讀書時。可以讀秋季學期統編語文教材“快樂讀書吧”欄目推薦的書目，也可以讀其他新課標推薦讀物。讀書要讀進去，不能蜻蜓點水，因此，可以圍繞讀書設計一個“整本書閲讀學習任務羣”，讓學生完成如下暑假作業：

寫讀書筆記 可以寫一篇純文本的讀書筆記，也可以是圖文並茂的思維導圖式讀書筆記。以《童年》為例。教材在介紹《童年》時，以“笑與淚”做標題，揭示了阿廖沙童年生活中既有歡笑，也有眼淚。那麼哪些人給了他温暖和笑容？又有哪些人讓他流下痛苦的淚水？可以在閲讀的基礎上繪製思維導圖，釐清人物關係，梳理故事情節，深入理解作者的創作意圖。

製作朗讀音頻 挑選書中自己最喜歡的情節朗讀並錄音，可以配背景音樂。將音頻上傳至釘釘班級羣。

製作書籤 書籤上的文字和圖畫都應該與指定閲讀的圖書有關，可以給書中人物畫像，也可以摘抄書中的精彩描寫，名言警句。

給書中的人物寫一封信 文學名著中的人物往往個性鮮明，別具特色，走進名著，還要走近書中的人物，理解他們的喜怒哀樂，理解作者的創作意圖，從而實現深入閲讀，深度學習。通過給書中人物寫信，還可以鍛鍊學生的寫作能力。

憑藉以上作業可以參加“最美暑假朗讀者”評選活動。

下一回廚房

2022版《義務教育課程方案》已經將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，同時還發布了《義務教育勞動課程標準（2022版）》。勞動課該怎麼上，如何評價，暫且不提，暑假正是學生學習和鍛鍊日常生活勞動、進行生產勞動和服務性勞動的最佳時間。“課標”對不同學段的學生從事不同的勞動任務均有明確規定，例如要求三四年級學生“學會做涼拌菜、拼盤，學會蒸煮的方法”，要求五六年級的學生能“做兩三道家常菜，例如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋，燉骨頭湯，還要會設計一頓營養食譜”。圍繞“下廚房”，可以完成如下暑假作業：

設計一個營養菜譜 要求考慮家庭成員人數、年齡、身體狀況（是否有糖尿病、高血壓，是否有減肥、減脂需要）設計包括主食、兩三個熱菜、一道涼菜，一個湯的營養菜譜。並完成200字文字説明。

獨立完成超市採購任務 採購前寫採購清單，估算價格，向家長預支採購款，採購後進行財務核算，將多餘的錢退還給家長。採購的時候，要學會看食品保質期和定價，如有促銷活動，要儘量考慮節省開支，例如商品如果有折扣，能計算如何購買更省錢。採購清單和購物小票要粘貼上交。

下廚做一道拿手菜 從準備食材開始，要獨立完成菜餚製作，請家長配合錄製視頻，上傳到班級釘釘羣。做好的菜餚要拍照，並上交圖片。

寫一篇菜餚製作説明書 寫一份菜餚製作説明書。要求按一定順序説明，條理清晰，能利用列數字、舉例子等説明方法，把菜餚製作的過程寫清楚，把菜餚配料、口味等特點説明白。

憑藉視頻、照片和説明文可以參加“最美小廚師”評比活動。

逛一回博物館

暑假是同學們開闊眼界的最佳時間。每個城市都有博物館，它們就像城市的名片，記錄和收藏着一座城市的文明和財富。利用暑假逛博物館，不僅可以快速充電，還是一件很酷的事情。圍繞逛博物館，可以設計以下暑假作業：

尋找最美博物館 上網查閲資料，整體瞭解自己所在的城市有哪些博物館，掌握博物館的地理位置和基本收藏情況，鎖定自己最感興趣的博物館，為它設計一張小名片，並記錄自己要重點參觀的展館或展品。

打卡博物館 按照自己準備的參觀計劃參觀博物館，並對重點內容進行記錄，積極參與博物館裏設置的體驗項目。

寫一篇觀後感 結合自己的上網調查和實地參觀，寫一篇觀後感。要求既能清楚敍述參觀的過程，又能對重點參觀內容進行説明，並適當抒發自己的感受。

憑藉自己設計的博物館名片和撰寫的觀後感可以參加“最美博物館代言人”評選活動。

當一回社區志願者

新課程改革要求學生走向社會，接觸社會，瞭解社會，服務社會，增強社會責任感。利用暑假參加社區公益活動，當一回小志願者，是一件很有意義的事。圍繞“當志願者”可以設計如下暑假作業：

當一回“環保小衞士”在垃圾箱蹲守，監督住户垃圾投放情況，積極宣傳垃圾分類知識。在小區巡視，檢查衞生保潔情況，設計兩條環保公益廣告語，或者利用家中舊物進行改造，變廢為寶，比如用易拉罐製作筆筒，用油桶製作花盆。

當一回“敬老小衞士”撰寫《孝敬老人倡議書》在小區張貼，並和社區其他同學自由組合，為社區老人策劃一項便民活動，並積極組織實施。

憑藉“環保公益廣告”和《孝敬老人倡議書》可參加“最美志願者”評選活動。

實踐是學習的方式和目的，生活是學習的源泉和終點，教育的目的是培養“中國夢”的築夢人。讓學生遠離題海，擁抱生活，關注社會，積極實踐，這樣的暑假作業才可愛。六月石榴紅，七月荷滿塘，八月實踐忙。暑假來了！不一樣的暑假作業，讓你遇見更好的自己！讓這個暑假更加精彩！