關於教師作風整頓自我剖析對照材料

關於教師作風整頓自我剖析對照材料

關於本次徹底整治頑疾動員大會的特別要求，總共有十八項，每項都實實在在的印在了每個教師的靈魂裏，這些整治內容也證明了我們的教師隊伍確確實實存在着很大的問題。

1.在反恐維穩、反分裂鬥爭中存在“局外人”、“教育系統不會出事”思想，把落實維穩措施停留在會上、行動在嘴上、落實在紙上，在落實社會面管控、去極端化等方面措施不到位，對學校穩定工作情況不明，對學校穩定工作不監督、不檢查，措施棚架、放任不管或心存僥倖、麻木懈怠，帶班、值班脱崗睡崗、值勤自由散漫的問題；

我個人無此類問題，一直嚴格要求自己。

2.理想信念淡薄，不主動公開自己黨員身份，隱瞞黨員身份的問題；

無以上問題

3.落實上級政策打折扣、搞變通，不積極推行國語教學，消極牴觸，在單位、校園內不使用國家通用語言進行交流的問題；

這個問題不涉及本人。

4.不遵守學校規章制度，擅離職守、遲到早退、隨意脱崗，喝酒誤事，自由散慢，上班時間玩遊戲、炒股票、網聊、網購或從事其他與工作無關的活動，坐着講課或在上課時間接打電話，隨意停課、調課，安排學生從事與學習、實踐無關的活動的問題；

本人不存在以上問題。

5.工作動力不足，眼中沒有“崗位職責”，對組織交辦的任務“講條件”、“軟對抗”、“不作為”，對教育教學業務不鑽研、不專攻，不及時、不認真完成日常教育教學工作，備課、上課、批改作業得過且過，敷衍應付，存在不及時批改、錯批、一個對勾打到底現象，甚至讓學生批改作業，考試時弄虛作假的問題；

本人嚴於律己，不可能發生這樣的問題。

6.對羣眾來訪或師生合理困難訴求不管不問、久拖不辦的問題；

此問題沒有。

7.對“三重一大”事項、涉及教師切身利益，評優評先、晉職晉級等事情不公平、不公正，不按制度辦事，不經會議研究，獨斷專行的問題；

本人為普通教師，此問題不涉及本人。

8.遇到師生違紀、違規或發生事故，不能及時妥善處理、不及時上報、瞞報、漏報的問題；

本人為普通教師，無以上問題。

9.擅自將學校公物挪作他用，對學校資產管理不善，造成學校固定資產流失的問題；

關於這個問題，會計及其他功能室管理員一定要做好相關登記，隨借隨還，必須追究到人，這個問題本人也有不足之處。需及時整改落實。

10.不公平公正對待教師，利用職務之便，恐嚇教師，安排工作、安排課時優親厚友或安排教師為自己辦私事、坐私車不付錢的問題；

這個問題不涉及本人。

11.不能平等對待學生，態度蠻橫、作風霸道，用惡俗語言侮辱學生、體罰或者變相體罰學生，歧視、排斥後進生，甚至對班幹部體罰學生現象不聞不問的問題；

這個問題，需要時間去整改，我個人也有此傾向（體罰），儘量以教育、鼓勵的方式去整改此問題。

12.不能與學生及學生家長有效溝通，及時瞭解學生思想動態，對待家長態度惡劣、冷漠，言語生硬，舉止粗俗，敷衍應付，對學生跟蹤服務不到位，“等、靠、要”思想嚴重，與學生及家長關係緊張的問題；

此問題沒有發生。

13.從事有償家教，向家長索要財物或私自徵訂、誘導學生徵訂教輔資料的問題；

此問題沒有發生。

14.不注重教師形象，搬弄是非，造成同事之間不協作、不團結或違背社會公序良俗的問題；

這個問題，本人一直以正自律，力求能夠做一個正直的、有教養的、有內涵的人民教師。

15.借生日、升學、滿月、婚喪之際大操大辦，藉機斂財；存在講排場、比闊氣，鋪張浪費、奢靡享樂的問題；

此問題沒有發生。

16.違規享受安居富民房、領取低保金，違反計劃生育政策不主動交代的問題；

此問題沒有發生。

17.曾經涉“黃賭毒”，私藏問題出版物或影像製品、有信教傾向、參加宗教活動或做過“乃瑪孜”，沒有向組織自首和報告的問題；

此問題沒有發生。

18.通過信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點、敏感信息或編造散佈虛假信息、與教師身份不相符的不良信息等問題。

此問題沒有發生。

以上18條，處處警示着每一名教師，本人將嚴於律己，積極去影響身邊的每一個人，希望學校的一片淨土不要讓一些別有用心的人去玷污。