2018年秋期教務處工作計劃及實施方案（國小部）

2018年秋期教務處工作計劃及實施方案（國小部）

2018年秋期，根據縣教育局工作會議精神，結合我校教育教學的實際，本學期，以勵志、激情教育、為抓手，以創新發展為目標，以校園活動促質量提升為中心，以隊伍建設為關鍵，以優質服務為保障，全方位進行精細化管理。圍繞着教育質量、書香校園、特色校園、平安校園等為創建目標，全力以赴，凝心聚力，以百倍的信心，萬分的努力，牢固樹立責任意識、實幹意識、創新意識、競爭意識。

具體計劃及實施方案如下：

一、狠抓教學常規（備、講、批、輔、考、評、補、練）：

1、備課：

要求教師精心備課，備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性有利於教師充分發揮主導作用。按照我校自制的活頁教案進行備課，活頁教案上的內容是以“三疑三探”的教學模式為主體，結合我校的實際，綜合了永威的“先學後教、當堂訓練”、韓立福的“學本課堂”等教學模式為一體的校本活頁教案，還要在此基礎上探索新的教學模式。

要求：1、先個人備課，再集體研討，相互交流，取長補短。

2、書寫乾淨、工整、規範，不可缺少每一項內容。尤其是二次備課（集體研討，形成二次備課）和教學反思（使教師快速成長）。

2、講課：

要嚴把課堂教學質量關。本學期學校將進一步熟練推廣“三疑三探”的教學模式，大力進行課堂教學改革，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在把好課堂教學質量關方面通過三個措施來保證：一是每位教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作。二是先讓有經驗的老教師講示範課，帶動新教師上路。三是學校領導要堅持聽課，跟蹤聽課和推門聽課相結合。通過走進課堂瞭解教師備課情況，瞭解教情、學情等情況。及時掌握和發現教師課堂上存在的問題，有針對性的評課指導，促進教師的成長。爭取使課堂教學效率有明顯的提高，不做重複勞動。在教師中掀起互相學習互相請教的研討氛圍。

另外，我們要走出去學習兄弟學校的先進經驗，使我們的教師迅速成為一支精明、能幹的學科骨幹教師隊伍。

總之，教師要在提高課堂教學質量上多下功夫。向教學過程要質量。

3、 批改：各科作業要求及評價標準：

見附件1

 作業的書寫：要求規範、工整、認真。為此，在課表上要每天安排20分鐘練字時間，每月學校展示一次各科優秀作業，獎優罰劣。

作業兩週一檢查，檢查作業的數量、質量、批改情況等，嚴格按照作業量化標準進行量化。一月兩次檢查總評結果作為該科老師的當月作業的量化成績。

4、 考評工作：

搞好“四清”工作：

    各科老師要認真搞好堂清、日清、周清、月清工作。認真落實好雙基，在此基礎上進行拓展延伸。周清的內容由各級段教研組長安排出題，同科目、同級段必須一致。

每期學校要組織四次大型考試，每次考試都要嚴密組織，實事求是的評價師生。並將各班各科成績進行公示，每月成績與當月績效工資掛鈎，並佔當月工資的70%。每次考試後，排名第一的學科老師介紹經驗，排名倒一的學科老師，要在全體教師會上做表態性發言。除此之外，學校每週至少要抽測一個年級一科，形式不限，即抽、即改、即公示、月底兑現抽測獎懲。

5、搞好培優補差：

要想大面積豐收，必須搞好培優補差工作。要嚴把學困生輔導關，“每個孩子都很重要”這是我們的辦學理念。因此堅持把面向全體，因材施教，大面積提高質量，把培優補差措施落實到位，這是我校學生的實際狀況，也是教學工作的客觀要求。首先，任課教師要根據學生的平時表現和每次測試成績，查找出學困生的原因；其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使學困生在同學的幫助下成績有所提高；再次是教師對學困生採取優先政策，即優先調動學困生學習的積極性，優先提問學困生，優先批改學困生作業等。

6、建立錯題集：

錯題集是對自身錯誤的系統彙總，是提高學習效率的一種方法，也是減輕學習負擔的作業。因此，要求學生各科準備一本錯題集，每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。對每道錯題都要重新摘錄，然後陳述錯誤原因分析、錯誤類型總結，最後寫出正確解題過程。一週一總結，查找錯題的原因。對易錯類型題多進行練習。

通過錯題集，可以更準確的把握知識點和概念點，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速提高學習成績。

7、廣泛閲讀：

國小階段學生培養的重點：養成習慣、廣泛閲讀、藝術特長教育。國小階段是培養良好的閲讀習慣和閲讀能力的黃金塑造期。閲讀能力就是學習能力。閲讀自上期開始，已經納入語文考核的範疇，本期還要繼續加強。

閲讀形式：在校老師陪讀，在家家長陪讀。在校按課表每天不少於30分鐘閲讀時間，這個時間任何老師不得擠佔挪用。教務處天天督查。學生週日回家家長向羣裏上傳1—2次“親自共讀”的音頻或視頻，讓家長、學生、學校良性互動。

閲讀書目：經典誦讀、學校推薦整本書書目。

期會考試後學校隆重舉辦一期《經典誦讀展示報告會》。

8、藝術特長教育：

學校要努力創造實施素質教育的寬鬆空間和環境，為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是上好音、體、美等藝術課程，在課堂上培養學生的多方面素質；其次是要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發展；利用每週兩節的興趣班時間在活動隊進行各種興趣活動。元旦舉辦我校《第五屆藝術節》。

總之，在教師和學生的共同努力下使學困生的成績儘快提高。

二、緊盯畢業班工作：

深入畢業班，研究教學、研究管理。時時觀察畢業班師生的動態，及早建立競爭對手班，班級每一位學生找準自己的挑戰對象，從尊師守紀、文明禮貌、學習成績等方面進行挑戰。競爭機制、獎勵機制嚴明，一月一總結一兑現。把師生的勁鼓足、氣打滿；弘揚正能量，爭取期末見輝煌。

三、教研的目標和任務：

嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創新、質量與效果落實到位。首先在領導和教師中樹立科研興校、科研提質的重要性和必要性的認識。名師帶動名師，平台成就名師。

研討時間：每週一、三上午一二節是語文、英語教研時間；每週二、四上午一二節是數學研討時間。

負責人：該科該級段教研組長，負責提前安排研討課題（認真做好記錄）

參加人：所有同科同級的老師全部參加。

地點  ：各級段辦公室。

督導：校長、教務主任

四、教師堅持天天晨會：

   晨會的目的：點燃激勵、激發情懷、渲染氣氛、傳道授業；理清思路、共同學習、解決業務問題、

晨會的主持人：前一天的值班領導。

晨會的時間：每天上午7:50——8:00.

晨會的內容：首先通過各種形式對教師進行激情教育，呼勵志口號；然後總結前一天的工作得失，安排佈置當天的工作及要求。

晨會的要求:週一晨會必穿工裝，集合要快、靜、齊，速戰速決。

（注意：晨會之前，第一節的任課老師提前進班安排具體學習任務，由課代表管理班級；同時晨會期間由當天的值班領導派兩名值班教師在各樓層巡視。）

五、教師的績效工資：

     每期四次大型考試的成績均與教師的績效工資掛鈎（約佔工資的60—70%），每週的抽測獎懲要公示，月底彙總，獎優罰劣。

本期的各項工作要有安排、有佈置、有檢查，落到實處。爭取在教學質量、特長特色發展等方面再創新高。

                                   2018、7、30