黨員組織生活會個人黨性分析材料

各位領導、同志們：

根據會議安排，現將我本人檢視問題情況彙報如下，懇請各位同志提出批評意見，我將立行立改。

一、存在的問題

（一）在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話方面存在的不足。

針對平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話方面：一是學習不夠深入。對講話精神內容學習部深入，做筆記不夠細心。比如：在開會的時候忘了帶筆記本，聽會專注力不夠。二是理解不夠全面。對講話精神理解不到位，把握得不夠精準，對其指導黨建工作方面思考得不夠全面。比如：本人只是看到黨務工作者忙，由於自己的能力不足，未能幫助到大家。三是做得不夠好。運用所學理論知識指引具體行動的能力還不夠高，不能很好地通過理論學習，具體實踐鍛鍊和黨內活動全面改造自己的意志和品格。比如：在上課層面，未能很好調動起學生的積極性，未關注到後進生。

（二）在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況方面存在的不足。

本人通過學習《中國共產黨簡史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平 江澤民 胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》等指定學習材料情況方面，理論學習上不夠紮實，思想上不夠重視。二是未能把黨史教育與學校教育很好地銜接起來傳遞給學生，在學習交流時，對一些理論較強的章節，只是泛泛而讀。

（三）在黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面還存在的差距和不足。

在堅定理想信念方面。對習近平新時代中國特色社會主義理論學習缺乏創新性。理論學習和讀書看報層面缺乏系統性，學習的深度和高度以及區分度有所欠缺。一是把握不夠準確。對一些新觀點，未能真正把藴含其中的立場、觀點和方法。二是思考不夠完整。對習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、對其指導教學工作方面思考不夠全面，有一定差距。比如：在學習一些黨史書籍層面，理解不到位，就不願再去看相關書籍，等到下一次會議時候，才急着去找相關書籍。

在增強歷史自覺方面。一是主動作為還不夠強。能按時完成相關的教學工作，開拓進取精神不足，缺乏持之以恆的創新精神。二是跟蹤督促學生不到位，抓學生完成作業情況不夠理想。比如：在開備課會時候，其他同志有問題，本人不敢直面別人的問題。

在弘揚優良傳統方面。一是高標準的意識還不強，對照黨史學習教育的目標要求，有時有滿足於過得去、還行的現象。二是提高素質能力的緊迫感不夠強，本人在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統層面服務意識夠強。

在加強黨性錘鍊方面。對工作的標準要求不夠嚴格，擔當精神有所減退。對黨史知識未能全心全意去專研，沒有主動關心和處理。

（四）在黨員先鋒模範作用發揮，立足崗位、履職盡責，為身邊羣眾做了什麼實事好事方面存在的差距。

在發揮黨員先鋒模範作用有差距。一是打造先鋒模範的“最後一公里”問題沒有深入到黨員教師肩上，未能解決學生之困，家長之困方面，解決方不夠靈活，真正遇到困難自己往往束手無策，不能全方位站在學生及家長的立場謀劃對策、爭取實效方面還有差距，沒有認真思考去解決家長的操心事、煩心事、揪心事。二是創新意識不強，面對新形勢、新情況，解決問題的創新能力不夠，工作中未能主動學習、主動對接，而是根據學校要求被動學習。

在立足崗位，履職盡責有差距。一是履職盡責工作標準不夠高，工作創新力度不夠強，對待工作有時工作思路不夠開闊，爭先創優意識不強，習慣於按慣例、按老辦法辦事，工作缺乏主動性和創新性。

在為身邊羣眾做好事實事有差距。推動“我為學生辦實事”實踐活動走深走實不夠，為學生辦實事活動載體不夠豐富，與學生交流工作還需要加強。“解決小問題服務，做好小事情造福羣眾”的工作理念還沒有完全落地落實。比如：在輔導學生方面，放學了就急着回家，未能很好輔導學生。

二、產生問題及原因分析

產生以上問題與不足的原因，認真剖析，主要有以下幾個方面：

（一）學習效果不好。沒有做到細讀、精讀，每次只參加集體學習，業餘時間學習較少，造成對黨史學習方式單一，理解把握的不夠深入。

（二）責任意識不強。自我要求不嚴謹，參加工作前，“不亂花錢，不挑吃穿，艱苦奮鬥，勤儉節約”參加工作至今，不知不覺丟失了那份樸素的情懷，對鋪張浪費問題習以為常，見慣不怪。在食堂吃早點，不好吃，馬上丟進垃圾桶。或許是自我修煉、自我完善、自我約束還需要進一步提高。

（三）履職盡責不夠。對黨的認識還有待提高，對黨章的認識不夠深入，對存在的一些問題缺少足夠的抵制力。放鬆了對自己的嚴格要求，在自身約束方面降低標準，把自己混同於普通羣眾，對一些敏感問題把握也就不夠準確。

三、努力方向和整改措施

（一）提高學習效率。增強學習的針對性、提高學習的系統性、優化學習的自覺性。向優秀的黨員同志學習、向書本上大家學習、學習專家學者的思想。多學習黨的大政方針政策、法律法規和業務知識，努力提升自己的理論素養和專業技能。要充分發揮銅仁智慧黨建、學習強國、黨史相關書籍，認真學習相關黨史類文章；準確無誤的在學校專題學習、會議學習中、自我學習中認真領悟社會主義革命和建設時期歷史，並作好筆記和所得，不斷反思，學思踐悟四者統一，真學真懂，學懂弄通，知其然更要知其所以然。

（二）落實責任擔當。做人要誠實守信，做事要腳踏實地、兢兢業業，不拖拉、不敷衍塞責。工作既要有熱情又要有激情，全心全意投入到自己的工作中去。勤讀書，多思考。做到理論結合實踐，從實踐中去到實踐中來的工作方法。積極參加學校的各項實踐活動，團結同事，多與學校領導及老師們交流，向老師們請教。嚴格要求自己，從自身的實際出發，做到不該説的堅決不説，不該做的堅決不做，自覺維護黨委政府的權威和班子的團結。轉變自身的工作作風，增強全黨的宗旨意識和責任意識。多深到教學工作中去，敬心、敬業、敬責任去上好每一堂課。

（三）加強服務意識。通過黨史知識的學習，作為黨員教師，要服務學生，服務社會，要以黨員的標準嚴格要求自己，百年黨史既是固根涵源的營養液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑑往知來的航標燈。黨員教師，要向革命先烈們一樣為民服務，他們為民服務的犧牲精神，無私的奉獻精神，是我們學習的典範，我們不斷從黨的光輝歷史中汲取闊步新徵程的磅礴力量。要以習總書記講話精神及黨史相關書籍為契機，不斷加強自身的學習，縮小差距，時刻以黨員同志的標準要求自已，內強素質，外塑形象，做一名合格的黨員教師。

以上是我對自己的黨性分析，對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，希望大家提出寶貴批評意見。