教代會上的工作報告多篇

【第1篇】關於在教代會上的工作報告

在教代會上的工作報告

——凝心聚力 艱苦奮鬥 精心打造一流的農村中學

各位代表：

xx中學第七屆二次教代會肩負着重要使命，它將審議通過新一屆領導班子任期工作目標及學校發展設想，審議通過修改後的教育教學規定，並徵集教職工提案，為學校發展建言獻策，引領學校朝着更加清晰的願景前進！現在我代表學校向大會作工作報告，請代表們審議。

一、新一屆領導班子上任以來工作總結

2月，新一屆領導班子成立，我們堅持“繼承與創新”的基本工作指針，確保了各項工作的平穩過渡和正常運轉。

七個月以來，我們新班子工作作風低調，不張揚，求務實，顧大局，講團結，牢固樹立服務意識、奉獻意識。認真履行工作職責，緊密團結廣大教職員工。始終把學校的利益放在至高無上的地位，始終把學校的發展放在至高無上的地位，始終把學生的成長、教師的發展放在至高無上的地位。緊緊抓住教育教學這個中心，強化常規管理，落實教學檢查，積極倡導並堅持領導推門聽課，深入課堂教學第一線，充分調動教職工積極性和創造性；加強對學生日常行為規範的教育，狠抓基礎文明；加強校園安全管理，積極創建平安校園；規範採買和用電等後勤管理，努力創建節約型校園。上學期舉行了“自己滿意的一節課”，舉辦了一年一度的“五·四”文藝會演，開展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。目前，學校教育教學秩序井然，教職工精神狀態良好，工作熱情空前高漲。由此，我們深切地體會到了xx中學豐厚的歷史文化積澱，學校的優良傳統對學校每一位教育工作者的深遠影響。生活在這樣的集體之中，我們對學校的未來充滿希望和信心!

二、學校存在的問題及面臨的形勢分析

半年多時間以來，學校取得了一定的成績，難能可貴，這是全體教職員工共同努力的結果。對此我代表學校對大家所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意！

當然，在取得以上成績的同時，我們也不能迴避所面臨着的巨大挑戰和工作中存在的諸多問題。

1、政策的變化使我校面臨窘境。義務教育實行“以縣為主”的管理體制，人事權、經濟權相對上收，再者，隨着社會法制意識的增強，國家對學校的管理越來越規範，對教師的管理也越來越規範，以前所説的那些市場運作的項目還能繼續多久已很難説，學校和教師為適應這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變。現在我校生源開始急劇減少，據我瞭解，明年七年級新生可能不足430人。全校人數將在1500人左右徘徊。由於眾所周知的原因，我校仍然難以同207國道線上的一些優秀國中相抗衡，他們違規招生，更使我校生源雪上加霜！如果明年定編，我們的編制只能在90人左右，超編32人，除去外出學習的4人、內退的4人、停薪留職的11人，現有在崗人數還超編13人！如果不能保持良好的升學聲譽，那麼我們將不僅愧對學生們的期待，而且直接影響到我們自己的職業安全，甚至連學校未來的生存也會產生危機！目前的xx中學猶如逆水行舟，不進則退。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強危機感、責任感和使命感!

2、教育經費的困難制約了學校的發展。“一費制”實施以後，學校規範了收費行為。沉重的歷史債務、龐大的公用經費支出、教師對福利提高的強烈呼聲，和我校微薄的收入現實形成了鮮明的對照，學校舉步維艱。

3、少數教師素質不高，在公共場所談賭買碼、進晃晃館打牌玩錢，嚴重損害了學校聲譽！極少數教師為芝麻大的小事，在學生面前和朝夕相處的同事惡語相向、甚至拳腳相加，嚴重損害了教師羣體形象！

4、學校主教學樓陳舊，走廊仍為國家明令禁止的懸臂式結構，安全隱患不容小覷。

總之，近年來學校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰也是相當嚴峻的，當然，機遇總是和挑戰並存，所以，我們要面對現實，迎難而上，緊抓機遇，理順關係，揚長避短，將學校的各項工作推上一個新台階。

三、新一屆領導班子任期目標及學校發展設想

各位代表，我們把學校工作的指導思想和發展目標確定為：“在依法辦學，以德立校的辦校基本原則指導下，走‘內涵發展’的道路，走教育平民化的道路，關注師生的共同成長，關注每一個人的人生幸福和他們的美好未來，形成屬於自已的教育理想和獨特的學校文化，並使這一理想與文化成為學校的靈魂，為學校持續提高教育服務質量提供永恆的導向和強勁的動力，使學校及早躋身縣一流農村中學行列。”

工作要點：

（一）建設“平安校園”，創造良好育人環境。

生存以平安為先，發展以質量為本。“生命不保，何談教育”？建設“平安校園”，在學校層面上，要牢固樹立“生命安全第一，責任重於泰山”的意識；平時以預防為主，關鍵時監督到位，杜絕事故隱患。做到人人有意識，人人負責任，應急有保障，追究有依據；還要尋求學校、家庭、社會互相銜接、相互補充、有機貫通的途徑和辦法，共創良好的育人環境。教師層面上，要樹立直面生命、關懷生命、安全第一的教育意識。要進一步加強對學生的心理健康教育、法律教育、社會公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹立樂觀向上的人生觀，培養對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛心、對社會有責任心的心理品質。

（二）建設“書香校園”，促進師生精神成長。

讀書是師生精神成長的重要源泉。建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。教師的成長關鍵在於教師文化底藴的厚積和專業素養的提升。我們要堅持走“教師發展學校”的道路，努力打造“學習型校園”、“學習型教師”。其一，鼓勵並引導教師向書本學習，在工作生活中學習，通過閲讀思考、問題研究、觀點爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學習能力和思維品質，形成“人人學習，時時學習、處處學習”的濃厚氛圍。其二，鼓勵教師訂閲書刊雜誌，每位教師每年可憑據報銷100元的雜誌款（限於教學研究類刊物）。其三，通過説課、聽課、評課、課例研究、精品展示等系列活動，讓教師在傾聽中豐富，在討論中解決，在研究中優化，在交流中共鳴，在引領中提升，讓共享的知識在學校中、在團隊中流動起來，讓書香伴隨着每一位老師向學習型、思考型、研究型教師發展的人生道路。希望每一位教師能把“讓讀書成為習慣”的理念植於心田，養成良好的、持久的讀書習慣。“三更有夢書當枕”、“半牀明月半牀書”，明月清寒，書温潤生命！

（三）建設“數字校園”，拓展教育的時空維度。

建設校園網，讓傳統意義上的校園在時空維度上拓展，擴充各種教育功能，實現教育過程的現代化。“數字校園”的建設包括以下四個方面：一是建網，量力而行、適度超前，國慶期間動工建成。二是建庫，它包括教學資源庫、學籍成績庫、師資信息庫、設備財產庫、辦公文件庫、財務數據庫等。三是建隊伍。要進一步引導教師提高認識，積極參與培訓，普及教育教學所需要的網絡操作、多媒體應用技術，促進信息技術與學科知識的整合，提高教師、學生的“信息”素養。四是完善《田野》網站建設。

（四）以人為本，努力構建“人文校園”。

堅持以人為本，樹立學校一切工作都是服務的思想，學校每一位教職員工都應成為優質服務的提供者。建立人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式，學校工作的中心是教育教學，學生是圓心，教師是內圈，後勤是中圈，處於最外圈的是學校領導，一層為一層服務。隨着教育形勢的不斷改變，學校管理機制也要不斷創新。依據國家修訂的《義務教育法》等法律法規的新思想、新內容和新要求，結合學校發展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學管理制度彙編》進行修訂、補充和完善，逐步建立一套科學的、合理的管理體系，涵蓋教育教學教研及行政後勤等方方面面管理制度。學校是教師的學校，主意由大家出，意見靠大家拿，執行靠大家做。無論是崗位職責，還是管理條例、規章制度，出台前都要徵求大家的意見，教師是學校的主人和真正的管理者，出台後必須嚴格執行，任何人都不能凌駕於學校制度之上！實施依法治校，就是要強化制度管理，嚴格執行教育法律法規和各項規章制度，將辦學行為納入規範化管理軌道，依法辦學，有章可循，令行禁止，還要樹立“檢查永遠大於信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權利，確保師生員工履行自己應盡的義務，我們要認識到人本管理是建立在科學規範的管理之上，我們倡導和實施的是剛性制度，柔性管理，富於人文關懷的管理模式。

（五）創新德育管理，構建“文明校園”。

學校是生命成長的地方，每個個體都是鮮活的，每個生命都是靈動的，給生命以成長的智慧是教育的天職。給學生創造成功的機會是教育的真諦。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。

1、落實三個重點教育。一是深入開展誠實守信教育，培養學生誠實待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇於承擔應有責任，知錯能改的品質。二是加強心理健康教育。在教育中滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。三是加強學生文明行為習慣養成教育和法紀教育，基礎道德和日常行為規範養成教育是德育工作的基礎工程。我們務必要高度重視，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，組織學習《xx中學學生手冊》，通過嚴格管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。我們要進一步健全日常行為習慣檢查、考核機制。要通過文明班級、文明宿舍、文明學生評比等活動，使每個學生形成遵守行為規範的良好品格。

2、用自我管理提升管理實效。今後，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動權還給學生，給每個學生提供管理的機會，引導學生“內控”，並以此培養學生多方面的能力，提高學生的綜合素質。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發展，化強制為自制，化他律為自律，化被動為主動。

3、全員參與，關愛學生。學校德育理應組織一切可能的教育力量，對學生進行全程、全方位的教育，這就要求我們全校教職工都參與進來。我們還要認識到教育是一項需要愛心的事業，愛心首先表現在強烈的事業心，捨得投入和付出。一些學生學習品質差，甚至有一些不良的習慣，這是更需要我們用更多的關愛去感化和幫助。有些孩子在我們眼中也許是一個所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學習洋思經驗，關心每一個學生，加強師生之間的對話與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學子帶着對生活的熱愛與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。

4、辦好家長學校，增強家、校教育合力。家長學校是溝通家、校教育的重要結合點，成立家庭教育委員會，逐步規範家長學校工作，指導家庭教育規範化，使家長鞏固“共同教育好孩子”的觀念。更重要的是加強交流。本期學校將開展“百名教師進千家”家訪活動和“短信送祝福”的活動，加強與家長的溝通，解釋不必要的誤會，促進雙方的真誠合作，杜絕不合實際的舉報現象！

（六）艱苦奮鬥，構建“節約校園”。

樹立和落實科學發展觀，積極開展節約型校園建設，是保證學校全面協調可持續發展的需要。我們將堅持發展投入與節約並重，把節約放在首位的方針，以提高人、財、物的利用效率為核心，以節水、節電、節約辦公用品和合理利用資源為重點，牢固樹立辦學成本意識，合理配置和共享各類資源，合理使用各種設備，規範採買行為，避免重複建設和盲目採購，堅持少花錢多辦事，杜絕講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象。嚴格控制租車費和招待費，以勤養志，以儉修德，勤儉辦校，艱苦創業，做勤儉節約、艱苦奮鬥的踐行者。

各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書香校園”、“數字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節約校園”是構建我校和諧教育的有機組成部分。顯然，要完成這項事業，僅靠學校行政是遠遠不夠的，學校的想法哪怕再好，在教師這個層面如果貫徹不到位，換言之，教師如果沒有能動地、開創地去實施，這些想法也只能停留在想法上，只能成為一種美好的願望。我要求全體教職工和我一起為學校的發展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這裏！

也許我們的槳櫓永遠都不能到達彼岸；

也許我們的夢想一直都無法企及；

也許註定了是一場帶着鐐銬的舞蹈；

也許註定了是一路充滿艱辛的跋涉。

但我們依然要不遺餘力！因為我們別無選擇！

從現在起，我們就要以只爭朝夕的姿態投入到學校的建設發展中去，任重道遠，時不我待，讓我們緊密地團結起來，增強學校核心競爭力，提高學校美譽度，為把我校建成公安縣一流的農村初級中學而努力奮鬥！

【第2篇】校長在教代會上的工作報告

各位代表：

在我校教代會上，我代表學校作學校工作報告，總結學校一年來各方面工作，反思學校在發展中存在的不足，構建學校今後三年的發展思路，提請各位代表審議。

過去一年主要工作

一、規劃學校發展，提升組織效能

1、明確辦學思路。根據學校的歷史和現狀，構建學校的願景和目標，制定學校的發展戰略，規劃學校未來。學校進一步明確了“科學決策、強化管理、改善條件、提高質量”的辦學思路，提出了“合作共享最大資源，和諧共享最大快樂”的文化理念，以“培養心清氣正、具有崇高精神境界和人格魅力的高素質青年”為育人目標，確立了“把汕尾中學辦成一所有特色、有校魂的國家示範性高中”的辦學目標，同時加強宣傳和引導，讓教師深刻理解和認同學校的辦學理念，引領教師的思想、行為和學校的發展。

2、完善機構設置。去年，學校設置了教研處、德育處，健全學校的管理機構，擴充管理團隊，明確分工職責，做到條塊結合，進一步規範了學校管理，提高了工作效率。

3、落實獎教獎學。為公平、公正發放獎教金，學校在廣泛聽取意見的基礎上，制訂了《汕尾中學黎智常獎教金章程》、《汕尾中學教師綜合評價方案》，從多元角度、量化形式來全面評價教師的教育教學工作，加強了教師職業道德建設，促進教師專業發展。通過嚴格的評選，評選出xx-xx學年度“黎智常獎教金”獲得者一等獎3人，二等獎5人，三等獎10人。“黎智常獎教金”的設立，促使學校的管理更加規範、更加科學，必將進一步提高教育教學質量。同時，制訂和完善學生獎學制度，發放“黃瑤獎學金和助學金”，獎勵優秀學生，幫扶貧困生圓大學夢，在校內外產生一定影響。此外，還積極參與組織東莞市鳳崗鎮團委、關工委在城區開展的“愛心訪貧助學”活動，使部分貧困生得到了資助。

二、加強德育工作，構建和諧校園

1、緊抓養成教育。每學年初，學校就組織七年級、高一的新生進行為期一週的軍訓。大力整肅校風，定期或不定期組織對學生儀表、日常行為的專項檢查，規範學生的日常行為，並嚴肅處理違紀學生，進一步促進良好校風的日益形成。繼續開展志願者活動，課間時間以及各種大型活動，都可以見到志願者們忙碌的身影，還組織青年教師參與區教育局、區團委組織的各項志願者活動，圓滿完成上級佈置的任務，得到了區上級領導和有關部門的表揚。加強學生出勤管理，嚴格學生請假制度。學校還通過升國旗儀式、主題班會等教育平台，加強學生的愛國主義、集體主義和思想品德教育，潛移默化地促進學生良好道德品質的形成。

2、規範社團管理。學校緊抓學生隊伍建設，選拔學生會幹部，並加強管理和培訓，每學年評選一次優秀學生幹部和優秀團員，增強學生幹部的責任感和使命感，進一步加強學生的自我管理和自我教育。注重校園文化建設，定期出版宣傳欄和《碧潮》刊物，充分利用有線廣播、電子彩屏等宣傳手段，營造濃厚的校園文化氛圍。成功舉辦了第十屆校園文化藝術節和教工趣味運動會，並與香港汕尾籍的中學生進行聯誼活動，既活躍了師生的課餘生活，又提升了學校的知名度。引導學生社團開展各項活動，活躍學生的第二課堂生活，目前，學校有舞蹈隊、碧潮文學社、演講辯論學社、青鳥漫畫社、弘武學社等多個學生社團，社團活動已成為學校一道亮麗的風景線。

3、開展愛心活動。去年，學校組織46名教師前往血站獻血，組織6名教師獻血搶救因車禍生命垂危的一名鄉村教師;團委、工會組織發動為患病的教師家屬和學生捐款，廣大師生積極響應學校的號召，踴躍捐款，兩次共收到捐款10多萬元，充分體現了師生們崇高的精神境界。上學期初，百年一遇的“天兔”颱風，正面襲擊汕尾，給我校造成了嚴重的破壞，面對自然災害，廣大師生眾志成城，自覺投入到抗災活動中，使學校在短時間內恢復上課，展示了廣大師生愛校如家的精神風貌。

4、加強安全教育。牢固樹立“安全工作重於泰山”的責任意識，學校通過宣傳欄、升國旗儀式、有線廣播、電子彩屏、家長會等平台，以及組織學生緊急疏散演練，邀請區交警大隊幹警進校舉辦“交通安全教育法制課”等形式，加強學生的安全教育，增強安全意識，提高學生自我防護能力。同時，協同家庭和學校教育，每次放假前，印發《告家長書》，告知放假時間以及需要注意的安全事項，並及時收回《回執》;德育處、總務處、保衞室按照上級的工作部署，組織安全排查，建立工作台帳，落實整改措施，消除安全隱患。去年，我校沒有發生安全責任事故。

三、狠抓教學教研，提高教學質量

1、培養特長生。學校投入人力物力，對美術和音樂特長生進行跟蹤式教育，高中三個年級均開設術科班，選擇業務能力強、經驗豐富的老師擔任文化課教學工作，同時配備專業教師進行輔導;學校教研處組織開展九年級物理競賽、高中數學、物理競賽，作文競賽、全國英語能力競賽，各學科競賽做到早計劃、早安排，精心輔導，取得了優異成績。

2、緊抓教學常規。通過檢查備課、聽課、作業批改、輔導等形式，瞭解教學情況，指導備課組制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，對教案的編寫進行規範。開展校本教研，上學期舉行校本公開課56個，校內各科組聽課971人次，其中語文308人次，英語233人次，數學103人次，英語、化學、語文各以專題教學形式或以同課異構形式，開展了教學公開周。先後舉行了學科課程標準和課堂教學基本要求研討會、新學期教學工作會議，解讀了課程標準，各科組制訂了課堂教學基本要求，倡導新的課堂模式，提高課堂效率。

3、開展教學交流。組織教師參加第三片區教研活動;還聯繫了惠州八中數學組到校交流、華中師範大學第一附屬中學周文濤老師蒞校講學、華南師範大學美術學院李啟色教授舉辦美術講座、市教研室化學教研員温慶偉老師為高三學生上課。

4、引領教師發展。新、老教師結對子，以老帶新，創新培訓形式，較快地提高了新教師的業務水平，並在本學期進行考核和評比;開展高中學科教師遠程培訓，包括職務培訓和班主任培訓;讓青年教師多參與教研活動，多給任務，參加各類業務競賽，促進教學水平的提高。建立教學資源庫，倡導教學資源共享。出版《汕中教研通訊》共31期，及時反映學校教學教研情況，充分調動教師參與教研的積極性。

5、加強質量監測。教導處完善考試製度，各年級備課小組做好有關試卷的命題、閲卷工作，學校及時做好各次考試教學質量分析，並提出針對性的意見。重點加強了對會考、大學聯考的質量監測。xx年大學聯考成績顯著，613人蔘考，一本21人、本科以上207人，三a以上388人，三條線均完成了城區下達的任務。

四、增強服務意識，保障服務質量

一年來，後勤部門圍繞學校的中心工作，積極開展工作，保障了教育教學工作的順利進行。總務處做好校產登記、教育教學設備維修和管理工作;安排學校的財務工作，勤儉節約，合理支出，為教職工提供優質的後勤保障，調動了教職工的工作積極性;上學期，協調上級部門，更換高二年級多媒體設備;還做好店面租金的追收、環境衞生、校園整治、辦公室改建等相關工作，促進學校的後勤工作更上新台階。

學校工會和教工代表參與了學校的議政、獎教等方面的過程監督，及時反映教工的心聲，為推進校務公開做了許多有益的工作。按照學校有關制度，學校工會及時把學校的温暖送到教職工的心坎，適時開展了一些有意義的活動。

回顧過去的一年，學校以提高教學質量為中心，以創建良好的校風為抓手，加強了教學科研、師資培訓、畢業班備考、學生德育、後勤服務等方面的工作，取得了一定的成績。學校榮獲城區“安全文明校園”、汕尾市大學聯考進步獎、廣東省第八屆教育教學成果獎二等獎、廣東省“五好”基層關工委先進單位等榮譽稱號。成績的取得，是全體師生員工的共同努力下，在此，我代表學校向全體師生表示衷心的感謝!

存在的不足和問題

在總結成績的同時，我們也清醒地看到學校目前的存在的問題：

一是隨着教育的發展及教育教學環境的變化，擺在我們面前的是更大的挑戰，如大學聯考招生制度的改革，考試模式的變化，尤其是會考志願填報模式的變化，可能造成生源質量的下滑，將會在一定程度上影響學校的發展，必須提前應對。

二是學校發展步伐緩慢，校園狹窄，成為制約學校發展的瓶頸，有限的辦學條件與社會、家長、學生的大量報讀需求形成矛盾;由於各種客觀原因，校園整改工作進展緩慢，校園拓展的遺留問題還沒有得到解決。

三是學校至今仍是市一級學校，提質升級的任務還相當艱鉅，創建品牌路子仍很漫長。

四是教學任務面臨更大的挑戰。今年高三年級備考工作穩中有進，階段性效果較好，雖然廣一模三條線超額完成上級下達的指標任務，但超額的人數不多，還需畢業班全體師生再接再厲，確保完成任務;九年級年級在區的統評、統考中，總體優勢減弱，個別學科與兄弟學校相比仍存在差距，需要發力衝刺，確保實現總平均分城區第一的目標。

xx年工作展望

各位代表，展望xx年的工作，我們必須抓住機遇，以全新的姿態投入教育教學工作中去，化解學校當前存在的問題，推動我校快速發展。為此，學校制訂了工作規劃，從xx年到xx年，分別確定為“管理規範年、教學質量提升年、個性教學年”，並將逐年實施，要求全校教職員工務必增強事業心、責任感、危機感，更新教育教學觀念，探索教育方法，奮力拼搏，再創佳績。

xx年，我們是“管理規範年”，努力解決如下問題：學校改善辦學條件，規範後勤管理，探索新型德育管理模式;加強教學常規、落實課堂教學基本要求、規範教案備寫、深化教學理念、教學手段的變革;建立術科課程體系和教育資源管理，建立質量監測機制、督導檢查制度，完善考試製度、教師評價制度;建設活力科組，發揮備課組的重要作用。

xx年，是“教學質量提升年”，緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革，重點抓好提升教師“教”的質量和學生“學”的質量。積極探索構建新型的研修培訓模式，不斷提高教師的綜合素質，提高思想道德修養，積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力，進一步加強師資隊伍建設。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高，要全面落實好分層教學，最終實現“高效課堂”。學校要進一步完善各項硬件設施，充分挖掘師生潛力，創新工作，鋭意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。

xx年，是“個性教學年”，普遍讓全體教師提煉自己的教學經驗，形成教學的風格，突出個性特長;結合學科教學改革，深入理解基礎教育課程標準精神;針對學生的具體情況，抓準教學中存在的主要問題，廣泛開展小課題研究，促成教師風格的形成，造就一批名師。創造人文精神深厚、文化品位高尚的學校生活，引導學生人文精神的培育，和諧境界的追求，努力創建有特色、有校魂的國家級示範性高中。

今年要做的幾件事：

一是強化德育工作，構建德育模式。加強學生社會主義核心價值觀的教育，培養學生誠實守信、尊敬師長、愛國愛校愛家的優良品德;加強德育管理，繼續抓好三風建設，進一步形成良好的校風;建設有特色的校園文化，開展形式多樣的文體活動，組織社會調查、義務社工等志願者活動。召開全校德育工作會議，總結成績，找出差距，明確努力方向，增強德育工作的針對性和實效性，構建具有汕中特色的德育模式。此外，還要認真開展黨的羣眾路線教育實踐活動，加強師德師風和行業作風建設，確保教育實踐活動取得實實在在的效果。

二是加強教學管理，優化教學過程。重點抓好教學常規管理，備課管理、課堂常規管理、作業管理、學習指導管理、考試管理、質量評價管理，形成術科教學課程特色，加強課程計劃管理、課堂資源的建設。

三是開展教研活動，提升業務能力。加強教學業務部門、教研組、備課組等組織的建設和管理，包括教師研修活動的開展，倡導課題研究，重點完成市xx課題，積極申報省教育研究院立項課題，讓課題對教學起促進作用，讓教師根植課堂，成為課程改革的引領者和倡導者。

四是實施質量監測，完善評價體系。加強對各年級各類考試的質量監測，認真分析各項統計數據，為教學和備考工作提供參考依據;不斷完善教師綜合評價方案和評教獎教機制，真正起到評價的導向作用，調動教師的工作積極性。

五是加強後勤管理，改善辦學條件。跟進平房區教師宿舍樓、塑膠跑道的建設;追蹤被置換的教師宿舍用地去向;加強門市管理，追繳門市租金;創造條件，改造舊校區。

各位代表，學校是生命成長的地方，給生命以成長的智慧是教育者的天職;教育的科學在於合作與共享，讓師生高效地學習和工作;教育的藝術在於和諧與快樂，讓師生愉快地學習和工作。在今年工作中，讓我們以更加專業的精神，以更加飽滿的熱情，更加務實的態度，共譜學校發展的新篇章!

【第3篇】在教代會上的工作報告

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提供工作報告範文，作為參考！

各位代表：

xx中學第七屆二次教代會肩負着重要使命，它將審議通過新一屆領導班子任期工作目標及學校發展設想，審議通過修改後的教育教學規定，並徵集教職工提案，為學校發展建言獻策，引領學校朝着更加清晰的願景前進！現在我代表學校向大會作工作報告，請代表們審議。

一、新一屆領導班子上任以來工作總結報告

2月，新一屆領導班子成立，我們堅持“繼承與創新”的基本工作指針，確保了各項工作的平穩過渡和正常運轉。

七個月以來，我們新班子工作作風低調，不張揚，求務實，顧大局，講團結，牢固樹立服務意識、奉獻意識。認真履行工作職責，緊密團結廣大教職員工。始終把學校的利益放在至高無上的地位，始終把學校的發展放在至高無上的地位，始終把學生的成長、教師的發展放在至高無上的地位。緊緊抓住教育教學這個中心，強化常規管理，落實教學檢查，積極倡導並堅持領導推門聽課，深入課堂教學第一線，充分調動教職工積極性和創造性；加強對學生日常行為規範的教育，狠抓基礎文明；加強校園安全管理，積極創建平安校園；規範採買和用電等後勤管理，努力創建節約型校園。上學期舉行了“自己滿意的一節課”，舉辦了一年一度的“五·四”文藝會演，開展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。目前，學校教育教學秩序井然，教職工精神狀態良好，工作熱情空前高漲。由此，我們深切地體會到了xx中學豐厚的歷史文化積澱，學校的優良傳統對學校每一位教育工作者的深遠影響。生活在這樣的集體之中，我們對學校的未來充滿希望和信心!

二、學校存在的問題及面臨的形勢分析

半年多時間以來，學校取得了一定的成績，難能可貴，這是全體教職員工共同努力的結果。對此我代表學校對大家所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意！

當然，在取得以上成績的同時，我們也不能迴避所面臨着的巨大挑戰和工作中存在的諸多問題。

1、政策的變化使我校面臨窘境。義務教育實行“以縣為主”的管理體制，人事權、經濟權相對上收，再者，隨着社會法制意識的增強，國家對學校的管理越來越規範，對教師的管理也越來越規範，以前所説的那些市場運作的項目還能繼續多久已很難説，學校和教師為適應這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變。現在我校生源開始急劇減少，據我瞭解，明年七年級新生可能不足430人。全校人數將在1500人左右徘徊。由於眾所周知的原因，我校仍然難以同207國道線上的一些優秀國中相抗衡，他們違規招生，更使我校生源雪上加霜！如果明年定編，我們的編制只能在90人左右，超編32人，除去外出學習的4人、內退的4人、停薪留職的11人，現有在崗人數還超編13人！如果不能保持良好的升學聲譽，那麼我們將不僅愧對學生們的期待，而且直接影響到我們自己的職業安全，甚至連學校未來的生存也會產生危機！目前的xx中學猶如逆水行舟，不進則退。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強危機感、責任感和使命感!

2、教育經費的困難制約了學校的發展。“一費制”實施以後，學校規範了收費行為。沉重的歷史債務、龐大的公用經費支出、教師對福利提高的強烈呼聲，和我校微薄的收入現實形成了鮮明的對照，學校舉步維艱。

3、少數教師素質不高，在公共場所談賭買碼、進晃晃館打牌玩錢，嚴重損害了學校聲譽！極少數教師為芝麻大的小事，在學生面前和朝夕相處的同事惡語相向、甚至拳腳相加，嚴重損害了教師羣體形象！

4、學校主教學樓陳舊，走廊仍為國家明令禁止的懸臂式結構，安全隱患不容小覷。

總之，近年來學校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰也是相當嚴峻的，當然，機遇總是和挑戰並存，所以，我們要面對現實，迎難而上，緊抓機遇，理順關係，揚長避短，將學校的各項工作推上一個新台階。

三、新一屆領導班子任期目標及學校發展設想

各位代表，我們把學校工作的指導思想和發展目標確定為：“在依法辦學，以德立校的辦校基本原則指導下，走‘內涵發展’的道路，走教育平民化的道路，關注師生的共同成長，關注每一個人的人生幸福和他們的美好未來，形成屬於自已的教育理想和獨特的學校文化，並使這一理想與文化成為學校的靈魂，為學校持續提高教育服務質量提供永恆的導向和強勁的動力，使學校及早躋身縣一流農村中學行列。”

工作要點：

（一）建設“平安校園”，創造良好育人環境。

生存以平安為先，發展以質量為本。“生命不保，何談教育”？建設“平安校園”，在學校層面上，要牢固樹立“生命安全第一，責任重於泰山”的意識；平時以預防為主，關鍵時監督到位，杜絕事故隱患。做到人人有意識，人人負責任，應急有保障，追究有依據；還要尋求學校、家庭、社會互相銜接、相互補充、有機貫通的途徑和辦法，共創良好的育人環境。教師層面上，要樹立直面生命、關懷生命、安全第一的教育意識。要進一步加強對學生的心理健康教育、法律教育、社會公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹立樂觀向上的人生觀，培養對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛心、對社會有責任心的心理品質。

（二）建設“書香校園”，促進師生精神成長。

讀書是師生精神成長的重要源泉。建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。教師的成長關鍵在於教師文化底藴的厚積和專業素養的提升。我們要堅持走“教師發展學校”的道路，努力打造“學習型校園”、“學習型教師”。其一，鼓勵並引導教師向書本學習，在工作生活中學習，通過閲讀思考、問題研究、觀點爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學習能力和思維品質，形成“人人學習，時時學習、處處學習”的濃厚氛圍。其二，鼓勵教師訂閲書刊雜誌，每位教師每年可憑據報銷100元的雜誌款（限於教學研究類刊物）。其三，通過説課、聽課、評課、課例研究、精品展示等系列活動，讓教師在傾聽中豐富，在討論中解決，在研究中優化，在交流中共鳴，在引領中提升，讓共享的知識在學校中、在團隊中流動起來，讓書香伴隨着每一位老師向學習型、思考型、研究型教師發展的人生道路。希望每一位教師能把“讓讀書成為習慣”的理念植於心田，養成良好的、持久的讀書習慣。“三更有夢書當枕”、“半牀明月半牀書”，明月清寒，書温潤生命！

（三）建設“數字校園”，拓展教育的時空維度。

建設校園網，讓傳統意義上的校園在時空維度上拓展，擴充各種教育功能，實現教育過程的現代化。“數字校園”的建設包括以下四個方面：一是建網，量力而行、適度超前，國慶期間動工建成。二是建庫，它包括教學資源庫、學籍成績庫、師資信息庫、設備財產庫、辦公文件庫、財務數據庫等。三是建隊伍。要進一步引導教師提高認識，積極參與培訓，普及教育教學所需要的網絡操作、多媒體應用技術，促進信息技術與學科知識的整合，提高教師、學生的“信息”素養。四是完善《田野》網站建設。

（四）以人為本，努力構建“人文校園”。

堅持以人為本，樹立學校一切工作都是服務的思想，學校每一位教職員工都應成為優質服務的提供者。建立人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式，學校工作的中心是教育教學，學生是圓心，教師是內圈，後勤是中圈，處於最外圈的是學校領導，一層為一層服務。隨着教育形勢的不斷改變，學校管理機制也要不斷創新。依據國家修訂的《義務教育法》等法律法規的新思想、新內容和新要求，結合學校發展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學管理制度彙編》進行修訂、補充和完善，逐步建立一套科學的、合理的管理體系，涵蓋教育教學教研及行政後勤等方方面面管理制度。學校是教師的學校，主意由大家出，意見靠大家拿，執行靠大家做。無論是崗位職責，還是管理條例、規章制度，出台前都要徵求大家的意見，教師是學校的主人和真正的管理者，出台後必須嚴格執行，任何人都不能凌駕於學校制度之上！實施依法治校，就是要強化制度管理，嚴格執行教育法律法規和各項規章制度，將辦學行為納入規範化管理軌道，依法辦學，有章可循，令行禁止，還要樹立“檢查永遠大於信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權利，確保師生員工履行自己應盡的義務，我們要認識到人本管理是建立在科學規範的管理之上，我們倡導和實施的是剛性制度，柔性管理，富於人文關懷的管理模式。

（五）創新德育管理，構建“文明校園”。

學校是生命成長的地方，每個個體都是鮮活的，每個生命都是靈動的，給生命以成長的智慧是教育的天職。給學生創造成功的機會是教育的真諦。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。

1、落實三個重點教育。一是深入開展誠實守信教育，培養學生誠實待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇於承擔應有責任，知錯能改的品質。二是加強心理健康教育。在教育中滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。三是加強學生文明行為習慣養成教育和法紀教育，基礎道德和日常行為規範養成教育是德育工作的基礎工程。我們務必要高度重視，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，組織學習《xx中學學生手冊》，通過嚴格管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。我們要進一步健全日常行為習慣檢查、考核機制。要通過文明班級、文明宿舍、文明學生評比等活動，使每個學生形成遵守行為規範的良好品格。

2、用自我管理提升管理實效。今後，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動權還給學生，給每個學生提供管理的機會，引導學生“內控”，並以此培養學生多方面的能力，提高學生的綜合素質。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發展，化強制為自制，化他律為自律，化被動為主動。

3、全員參與，關愛學生。學校德育理應組織一切可能的教育力量，對學生進行全程、全方位的教育，這就要求我們全校教職工都參與進來。我們還要認識到教育是一項需要愛心的事業，愛心首先表現在強烈的事業心，捨得投入和付出。一些學生學習品質差，甚至有一些不良的習慣，這是更需要我們用更多的關愛去感化和幫助。有些孩子在我們眼中也許是一個所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學習洋思經驗，關心每一個學生，加強師生之間的對話與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學子帶着對生活的熱愛與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。

4、辦好家長學校，增強家、校教育合力。家長學校是溝通家、校教育的重要結合點，成立家庭教育委員會，逐步規範家長學校工作，指導家庭教育規範化，使家長鞏固“共同教育好孩子”的觀念。更重要的是加強交流。本期學校將開展“百名教師進千家”家訪活動和“短信送祝福”的活動，加強與家長的溝通，解釋不必要的誤會，促進雙方的真誠合作，杜絕不合實際的舉報現象！

（六）艱苦奮鬥，構建“節約校園”。

樹立和落實科學發展觀，積極開展節約型校園建設，是保證學校全面協調可持續發展的需要。我們將堅持發展投入與節約並重，把節約放在首位的方針，以提高人、財、物的利用效率為核心，以節水、節電、節約辦公用品和合理利用資源為重點，牢固樹立辦學成本意識，合理配置和共享各類資源，合理使用各種設備，規範採買行為，避免重複建設和盲目採購，堅持少花錢多辦事，杜絕講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象。嚴格控制租車費和招待費，以勤養志，以儉修德，勤儉辦校，艱苦創業，做勤儉節約、艱苦奮鬥的踐行者。

各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書香校園”、“數字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節約校園”是構建我校和諧教育的有機組成部分。顯然，要完成這項事業，僅靠學校行政是遠遠不夠的，學校的想法哪怕再好，在教師這個層面如果貫徹不到位，換言之，教師如果沒有能動地、開創地去實施，這些想法也只能停留在想法上，只能成為一種美好的願望。我要求全體教職工和我一起為學校的發展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這裏！

也許我們的槳櫓永遠都不能到達彼岸；

也許我們的夢想一直都無法企及；

也許註定了是一場帶着鐐銬的舞蹈；

也許註定了是一路充滿艱辛的跋涉。

但我們依然要不遺餘力！因為我們別無選擇！

從現在起，我們就要以只爭朝夕的姿態投入到學校的建設發展中去，任重道遠，時不我待，讓我們緊密地團結起來，增強學校核心競爭力，提高學校美譽度，為把我校建成公安縣一流的農村初級中學而努力奮鬥！

【第4篇】校長在教代會上的工作報告

學校辦學理念是一個學校的辦學靈魂，它貫穿於學校各項工作之中，通過學校各項工作表現出來。一個符合校情、具有一定前瞻性的辦學理念可以起到鼓舞士氣，增強學校凝集力，促進學校可持續發展的重要作用。我們結合本校實際，提出了“以人為本，質量至上”的辦學理念。

一、“以人為本，質量至上”的辦學理念的提出

我校是一所有着近50年辦學歷史的老校、名校，多年來，以較高的教學質量在武漢市享有較高社會聲譽，先後被評為××區“名校”、“武漢市文明單位”、“武漢市示範學校”等等。但是，隨着社會的進步與發展，教育改革的步步深入，我校所面臨的形勢愈來愈嚴峻。

1、多年來，我校以質量取勝的特點有待進一步發揚光大，同時學校還沒有形成自身一整套有特色的先進的辦學理念和完善的教育教學模式。

2、由於歷史原因，我校辦學條件受到客觀制約，無論是在場地、設施等方面，還是在人員、編制等問題上，都存在着不盡人意之處，有的甚至很嚴重，直接影響着我校向省級示範學校邁進的進程。

3、現有的教師隊伍還存在許多的不適應。目前我校骨幹教師人數少，層次底，這與我校的現狀極不相稱，形成鮮明反差。而佔教師半數以上的青年教師的成長還有一個較長的過程。大學聯考時間的提前，對按老路教與學的師生無疑是雪上加霜。隨着時代的進步，互聯網的普及，學生思維習慣與過去不同，特別是教育改革的艱鉅任務對教師的要求更高更新了。面對新的形勢和要求，我們的教師有一個繼續學習，不斷更新知識，不斷提高教育教學能力的過程。

4、學校班子調整後，如何使新的領導班子更具戰鬥力，如何讓青年幹部快速成長起來，真正成為我校廣大教職員工的公僕和帶頭人，促進我校的可持續發展。必須在實踐中加快其思想、組織和作風建設的步伐，而這一過程又將是長期而艱鉅的。

5、我區一所所省示範中學申辦成功對我校的生源構成嚴重壓力。更有甚者，我校背面江橋區的13中又以嶄新的面貌出現，直接制約着我校的發展。

在正視挑戰的同時，我們也應清楚的看到挑戰之中存在的機遇。

1、黨的十六屆六中全會已經明確提出了“推進教育創新，優化教育結構，改革培養模式，提高教育質量”，形成與經濟社會發展要求相適應的教育體制，這無疑是給我校發展指明瞭前進的方向，創造了一個發展機遇。區教育局提出的“三個確立”、“三個統一”的思想，即：①確立穩步提升教育質量是學校生存和發展的根本，是適應先進生產力發展要求的觀念，把全面推進素質教育和全面提高教育質量有機統一起來。②確立以人為本，培養“四有”新人，就是代表先進文化發展方向的觀念，把進行思想道德教育與提高師生綜合素質有機統一起來。③確立辦好教育為人民，不斷滿足人民羣眾對各級各類教育的要求就是代表廣大人民羣眾根本利益的觀念，把深化教育改革、依法規範辦學行為與不斷提高辦學效益有機統一起來，為我們辦好學校提供了科學理論指導。

2、我校是一所有近五十年曆史的老校，地理位置適中，處於橋口區的中心地段，交通方便，環境優美，配套結構合理，這就給我校的可持續發展奠定了良好的物質基礎。

3、近半個世紀以來，我校的歷任領導和廣大教職員工，以校為家，以校為榮，幾代人努力拼搏，形成的以質量興校、以質量取勝的做法，已在社會上產生了深刻影響，並在全校教職員工中形成了深厚底藴。

4、我校有中學高級教師60多人，目前不少學科教學骨幹已成氣候，全校的教育、教學工作均有一大批德才兼備的教師支撐着，這將為我校的可持續發展提供堅實的保證。

5、區教，育局及有關職能部門一直對我校給予了無比的關注、關懷和支持，使我校的可持續發展如虎添翼。周邊兄弟學校和廣大社會各界對我校寄予了厚望，給我校提供了良好的生源及物質幫助，又讓我校錦上添花。我校現在已成為武漢市綜合辦學水平示範學校，在區教研室的幫助下，以及與兄弟學校的聯手，將使我校再次騰飛起來。

嚴峻的形勢需要我們創新辦學理念和發展思路。全校幹部教師已經認識到：只要我們牢固堅持“以人為本，質量至上”的辦學理念，狠抓內功，鋭意改革，舉全校之力，一定能夠再創我校輝煌!

二、“以人為本，質量至上”的辦學理念的內涵

要把人文關懷滲透到學校工作的各個環節中，以質量作為衡量和評價教育教學管理工作的主要標準，堅持成績面前論英雄，能者上，平者讓，庸者補救。

“以人為本，質量至上”的基本理念由一套完整的運行機制予以保障落實：幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制，以增強學校管理效能感，提高管理工作質量，對“不作為”和“亂作為”的現象要嚴格追究;教師隊伍校本培訓和校本教研機制，增強教師的效能感，提高教育教學質量，對違背師德規範要求的行為要嚴格追究;促進學生髮展的機制，增強學生的效能感。這三個方面是緊密相連、相互促進的。

三、幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制

學校管理的質量取決於幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制。學校管理幹部隊伍專業化是教育現代化發展的必然趨勢。我們認為，學校應適應這一趨勢進行幹部隊伍建設，首先要選好乾部，一個好的學校幹部既應 該是一名好教師，又應該是好的管理人員，應該熟悉現代管理的基本理論，具備較強的實踐能力。其次，要培養好乾部，要給每個幹部確定好發展目標。第三，任用好乾部，要分工明確，權責清晰。最後，對幹部隊伍要進行必要的監督，避免出現不作為和腐敗行為。

學校領導要善於聽取羣眾意見，讓羣眾參與學校重大事務的決策。學校將繼續堅持三位一體的校長負責制。即：校長的行政指揮權，教代會的民主管理權和黨總支的監督保證權。研究表明，民主決策和管理機制，是克服教師職業倦怠的有效措施，是增強學校凝集力和效能感的關鍵。

黨的十六屆六中全會對幹部，尤其是領導幹部提出了更高要求。我校全體幹部必須努力學習有關法律、法規，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。嚴格執行黨中央關於幹部廉潔自律的有關條例規定。堅決制止“三亂”，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。黨員幹部工作上要向前靠，生活上要向後讓，不與羣眾爭名爭利。全體幹部既要踏實工作，早出成果，又不能急功近利，顧此失彼，在思考處理問題時，必須以我校的可持續發展為大前提。

四、教師隊伍校本培訓和校本教研機制

教師教育教學質量在很大程度上取決於校本培訓和校本教研機制。我們根據本校實際，創新提出“新老教師結對”辦法。

所謂新老教師結對是指在學校的統一組織下，學校老教師與年輕教師在自願的基礎上，結成互助合作的對子，就教育教學中的問題開展研討，以促進共同提高的校本教研和校本培訓的組織形式、活動方式。新老教師結對不同於傳統的師徒結對，它是基於教師終身發展的理念提出的，旨在促進新老教師優勢互補，以達到共同發展的目的。我校開展新老教師結對活動的主要經驗和做法：

1、新老教師簽定協議，共同制定發展規劃。新老教師結對是一個新事物，為了保證這一活動不走形式，不走過場，真正落到實處，學校制定了《新老教師結對規劃及工作辦法》，明確提出新老教師結對是校本教研和校本培訓的主要形式之一，學校把參與這一活動的情況納入對教師考核範圍，並與教師的工資晉級、職稱聘用掛鈎。《規劃及工作辦法》提出老教師要利用這些形式，加強繼續學習，爭做骨幹教師和師德雙馨教師;年輕教師要利用這些形式，迅速提高教書育人本領，力爭“一年成熟，三年成才，八年成名”。

在學校統一組織下，主要以教研組、備課組為單位，新老教師自主結成對子，並簽定協議，協議規定了雙方的權利和義務，以及新老教師的發展規劃。目前，我校結成了57個對子，參與結對教師佔一線教師的70%以上。

2、課堂觀摩，相互學習。

課堂觀摩是新老教師結對的主要內容，《規劃及工作辦法》規定，老教師每月至少要聽年輕教師3節課，年輕教師每月要聽6節課。課堂觀摩的內容主要有：新課程理念的貫徹狀況、教學各環節的設計及相互銜接、學生課堂活動的組織與管理、教學過程的德育及心理健康教育滲透、教學評價的方式方法。

課堂觀摩之後，新老教師就要圍繞該課內容進行説課、評課，這是新老教師相互學習的重要時機。我們通過一段時間的觀察發現，採用新老教師結對形式，可以在一定程度上克服傳統師徒結對中存在的老教師話語霸權現象，年輕教師能夠暢所欲言，與老教師平等對話。可見，這種形式對於保持年輕教師的創新意識、推動老教師的改革意識有着積極作用。區學科帶頭人××*老師説：“年輕教師××*的一句課堂用語給我留下了深刻影響，她對學生説‘你能不能到到黑板上演板’，顯得與學生非常親和，學生學習如坐春風。而我總是用命令語氣讓學生回答問題，態度很生硬，搞得學生很緊張、焦慮。”

3、以問題為中心開展行動研究。

新老教師深入課堂後，往往能夠發現大量問題。比如，“如何落實新課標的三維教學目標”、“如何導入新課”、“如何分類教學”、“如何評價學生”、“如何提高課堂教育教學效率”、“如何進行心理健康教育滲透”，等等。這些問題以往是視而不見，或者即使意識到了，甚至下決心解決，但結果往往是不了而了。

現在，由於簽定了協議，新老教師雙方的目標及權利、義務很明確，大家的自我發展意識明顯增強，教育教學中的問題如果不及時解決，勢必影響教育教學效率，影響自身發展。新老教師開展行動研究的意識明顯增強。地理組年輕教師××*老師主講了一節研討課，老教師××老師覺得她的課堂評價單一，不利於激活學生的學習興趣，她們覺得有必要圍繞“促進學生髮展的課堂評價模式”開展研究。在學校教科室的指導下，她們上網查資料，還買回了一些有關新課程評價的圖書，提出了“綠色課堂教學的評價模式”，其內涵是，在堅信每個學生都能夠成功的理念下，創造適宜評價的課堂文化氛圍，從學生的身心特點出發，堅持發展性原則，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面入手，建立多元智力評價機制和激勵性教育評價機制，促進學生在學習過程中實現知識建構、能力培養、心理素質提高的三元合一。

後來，××*老師參加了區教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優質課一等獎，優秀論文二等獎的好成績。××老師的相關論文獲得了市一等獎。

4、及時總結，共同提高。新老教師結對是校本教研、校本培訓的一種重要形式，這項活動開展的如何關係着學校的教育質量，關係着學生的師資隊伍建設。為此，學校成立了“校長室教務處教研組長”的領導班子，確定了“每週研討每月教研組長向教務處彙報教務處制定月度進展表和印發簡報每學期總結表彰”的運行機制。這種管理體制和運行機制，保證了新老教師結對活動能夠持之以恆開展。

五、促進學生髮展的機制

學生的發展是學校頭等大事，教學質量是學校生命線。學校要與時俱進，根據不同年份學生的特點，尋找有效教育教學辦法促進學生的發展。

1、把對學生的關心融入各項工作之中，增強學校親和力、凝集力。對教師關心學生的典型事例要予大力表彰，讓學生看在眼裏，記在心裏，並以此引導學生學會關心。

2、鼓勵教師根據本人特點和學生情況探索有效教學模式，提高課堂教學效率，增強學生學習效能感。

3、加強德育與教學系列的配合，班主任與科任教師的配合、學校與家長的配合，整合教育資源，形成教育合力，促進教育教學效率的提高。

4、加強對學生的學法指導、心理輔導、發展引導，促進學生和諧健康成長。

5、積極開發教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發校本教材，加

強對學生效能感的培養。

“艱苦奮鬥闖難關，腳踏實地抓發展”是我區目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導意義。我們要堅持“以人為本，質量至上”的辦學理念，統一思想，整合各種教育資源的配置，創造性地去貫徹落實，把學校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，為社會主義現代化建設培養更多更好的接班人!

【第5篇】在中學教代會上的財務工作報告

各位代表：

受學校委託，我向本次大會作我校財務運行情況和財務預算收支情況的報告，請各位代表予以審議。

我校能嚴格執行國家財務制度，廣開渠道，積極籌措資金，合理安排資金，保證學校正常工作的開展。在財務支出上，以厲行節約、杜絕浪費為宗旨，實行收支兩條線，審批一支筆的管理模式，財務運行狀況良好。現將財務收支情況具體彙報如下：

一、收入與支出情況：

（一）、收入情況：

1.教育經費撥款收入：4584220.95元

2.上級補助公用經費收入：77500.00元

3.事業收入（學雜費收入）：8159550.00元

4、集資及借款：7xx0.00元

合計收入：13541270.95元

（二）、支出情況：

1.人員經費（工資）支出：558.16元

（1）、基本工資：1982441.00元

（2）、津貼支出（職務、崗位、班主任、其他津貼）：1683537.00元

（3）、課時費等支出：836055.00元

（4）、校聘人員工資和教師加班支出：xx85.6元

（5）、醫療保險：193505.41元

（6）、獎金福利（高、會考、年終獎、三節福利等）支出：686198.15元

2.公用經費支出：6494524.7元

（1）、辦公費：59164.18元

（2）、水電費：348607.85元

（3）、電話網絡費：55200.54元

（4）、交通費：25126元

（5）、培訓費：48301元

（6）、招待費：140227元

（7）、網絡設備費：323690元

（8）、房屋建築物改造和維修費（含付工程款）：2937185元

（9）、專用材料費：73855.8元

（10）、辦公設備購置費：301107.3元

（11）、專用設備購置費：73768.4元

（12）、圖書資料購置費：80000元

（13）、公用經費開支（含教學業務費、宣傳費、綠化衞生等）：066.6元

3、對個人和家庭的費用支出：973097.1元

（1）、退休費：485463.1元

（2）、退職費：34044元

（3）、遺屬補助：16320元

（4）、住房公積金：387626元

（5）、助學金：49644元

合計：13149644.52元

由於我校近幾年發展較快，基建投入較大，資金缺口很大，底帳面資金缺口9132871元，其中4444876元為有利息借款，其它為集資款和隱型債務。

二．學校財務預算安排情況：

按照現行財務供給體制和現行收費政策，我校預算收入為13xx00元。具體預算安排如下：

1.人員經費（工資）支出：6000000元

2.公用經費支出：6175000元

（1）、辦公費：600000元

（2）、水電費：350000元

（3）、網絡電話費：60000元

（4）、交通費：25000元

（5）、培訓費：50000元

（6）、招待費：140000元

（7）、福利支出：150000元

（8）、房屋建築物改造和維修費：400000元

（9）、辦公設備購置費：xx00元

（10）、圖書資料購置費：100000元

（11）、公用經費開支（含教學業務費、宣傳費等）：1500000元

（12）、綠化費：100000元

（13）、支付工程款：2500000元

3、對個人和家庭的費用支出：1000000元

合計：13175000元

各位代表， 是我校創建省級示範學校關鍵的一年，學校需要在教育教學、基礎設施建設、校園環境整治等方面加大投入，學校面臨很大壓力。從目前學校的債務結構來看，雖然有一定的壓力，但尚在學校可承受範圍之內，今年要嚴格以財務制度為準則，嚴格把好財經關，壓縮開支，規範開支，合理開支，優化開支，開源節流，搞好有限資金的合理分配，09年力爭做到既為創建省級示範提供良好的條件又使學校債務有所減少。

謝謝大家

【第6篇】校長在教代會上的工作報告

各位代表：

在我校教代會上，我代表學校作學校工作報告，總結學校一年來各方面工作，反思學校在發展中存在的不足，構建學校今後三年的發展思路，提請各位代表審議。

過去一年主要工作

一、規劃學校發展，提升組織效能

1、明確辦學思路。根據學校的歷史和現狀，構建學校的願景和目標，制定學校的發展戰略，規劃學校未來。學校進一步明確了“科學決策、強化管理、改善條件、提高質量”的辦學思路，提出了“合作共享最大資源，和諧共享最大快樂”的文化理念，以“培養心清氣正、具有崇高精神境界和人格魅力的高素質青年”為育人目標，確立了“把汕尾中學辦成一所有特色、有校魂的國家示範性高中”的辦學目標，同時加強宣傳和引導，讓教師深刻理解和認同學校的辦學理念，引領教師的思想、行為和學校的發展。

2、完善機構設置。去年，學校設置了教研處、德育處，健全學校的管理機構，擴充管理團隊，明確分工職責，做到條塊結合，進一步規範了學校管理，提高了工作效率。

3、落實獎教獎學。為公平、公正發放獎教金，學校在廣泛聽取意見的基礎上，制訂了《汕尾中學黎智常獎教金章程》、《汕尾中學教師綜合評價方案》，從多元角度、量化形式來全面評價教師的教育教學工作，加強了教師職業道德建設，促進教師專業發展。通過嚴格的評選，評選出-學年度“黎智常獎教金”獲得者一等獎3人，二等獎5人，三等獎10人。“黎智常獎教金”的設立，促使學校的管理更加規範、更加科學，必將進一步提高教育教學質量。同時，制訂和完善學生獎學制度，發放“獎學金和助學金”，獎勵優秀學生，幫扶貧困生圓大學夢，在校內外產生一定影響。此外，還積極參與組織東莞市鳳崗鎮團委、關工委在城區開展的“愛心訪貧助學”活動，使部分貧困生得到了資助。

二、加強德育工作，構建和諧校園

1、緊抓養成教育。每學年初，學校就組織七年級、高一的新生進行為期一週的軍訓。大力整肅校風，定期或不定期組織對學生儀表、日常行為的專項檢查，規範學生的日常行為，並嚴肅處理違紀學生，進一步促進良好校風的日益形成。繼續開展志願者活動，課間時間以及各種大型活動，都可以見到志願者們忙碌的身影，還組織青年教師參與區教育局、區團委組織的各項志願者活動，圓滿完成上級佈置的任務，得到了區上級領導和有關部門的表揚。加強學生出勤管理，嚴格學生請假制度。學校還通過升國旗儀式、主題班會等教育平台，加強學生的愛國主義、集體主義和思想品德教育，潛移默化地促進學生良好道德品質的形成。

2、規範社團管理。學校緊抓學生隊伍建設，選拔學生會幹部，並加強管理和培訓，每學年評選一次優秀學生幹部和優秀團員，增強學生幹部的責任感和使命感，進一步加強學生的自我管理和自我教育。注重校園文化建設，定期出版宣傳欄和《碧潮》刊物，充分利用有線廣播、電子彩屏等宣傳手段，營造濃厚的校園文化氛圍。成功舉辦了第十屆校園文化藝術節和教工趣味運動會，並與香港汕尾籍的中學生進行聯誼活動，既活躍了師生的課餘生活，又提升了學校的知名度。引導學生社團開展各項活動，活躍學生的第二課堂生活，目前，學校有舞蹈隊、碧潮文學社、演講辯論學社、青鳥漫畫社、弘武學社等多個學生社團，社團活動已成為學校一道亮麗的風景線。

3、開展愛心活動。去年，學校組織46名教師前往血站獻血，組織6名教師獻血搶救因車禍生命垂危的一名鄉村教師;團委、工會組織發動為患病的教師家屬和學生捐款，廣大師生積極響應學校的號召，踴躍捐款，兩次共收到捐款10多萬元，充分體現了師生們崇高的精神境界。上學期初，百年一遇的“天兔”颱風，正面襲擊汕尾，給我校造成了嚴重的破壞，面對自然災害，廣大師生眾志成城，自覺投入到抗災活動中，使學校在短時間內恢復上課，展示了廣大師生愛校如家的精神風貌。

4、加強安全教育。牢固樹立“安全工作重於泰山”的責任意識，學校通過宣傳欄、升國旗儀式、有線廣播、電子彩屏、家長會等平台，以及組織學生緊急疏散演練，邀請區交警大隊幹警進校舉辦“交通安全教育法制課”等形式，加強學生的安全教育，增強安全意識，提高學生自我防護能力。同時，協同家庭和學校教育，每次放假前，印發《告家長書》，告知放假時間以及需要注意的安全事項，並及時收回《回執》;德育處、總務處、保衞室按照上級的工作部署，組織安全排查，建立工作台帳，落實整改措施，消除安全隱患。去年，我校沒有發生安全責任事故。

三、狠抓教學教研，提高教學質量

1、培養特長生。學校投入人力物力，對美術和音樂特長生進行跟蹤式教育，高中三個年級均開設術科班，選擇業務能力強、經驗豐富的老師擔任文化課教學工作，同時配備專業教師進行輔導;學校教研處組織開展九年級物理競賽、高中數學、物理競賽，作文競賽、全國英語能力競賽，各學科競賽做到早計劃、早安排，精心輔導，取得了優異成績。

2、緊抓教學常規。通過檢查備課、聽課、作業批改、輔導等形式，瞭解教學情況，指導備課組制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，對教案的編寫進行規範。開展校本教研，上學期舉行校本公開課56個，校內各科組聽課971人次，其中語文308人次，英語233人次，數學103人次，英語、化學、語文各以專題教學形式或以同課異構形式，開展了教學公開周。先後舉行了學科課程標準和課堂教學基本要求研討會、新學期教學工作會議，解讀了課程標準，各科組制訂了課堂教學基本要求，倡導新的課堂模式，提高課堂效率。

3、開展教學交流。組織教師參加第三片區教研活動;還聯繫了惠州八中數學組到校交流、華中師範大學第一附屬中學周文濤老師蒞校講學、華南師範大學美術學院李啟色教授舉辦美術講座、市教研室化學教研員温慶偉老師為高三學生上課。

4、引領教師發展。新、老教師結對子，以老帶新，創新培訓形式，較快地提高了新教師的業務水平，並在本學期進行考核和評比;開展高中學科教師遠程培訓，包括職務培訓和班主任培訓;讓青年教師多參與教研活動，多給任務，參加各類業務競賽，促進教學水平的提高。建立教學資源庫，倡導教學資源共享。出版《汕中教研通訊》共31期，及時反映學校教學教研情況，充分調動教師參與教研的積極性。

5、加強質量監測。教導處完善考試製度，各年級備課小組做好有關試卷的命題、閲卷工作，學校及時做好各次考試教學質量分析，並提出針對性的意見。重點加強了對會考、大學聯考的質量監測。大學聯考成績顯著，613人蔘考，一本21人、本科以上207人，三A以上388人，三條線均完成了城區下達的任務。

四、增強服務意識，保障服務質量

一年來，後勤部門圍繞學校的中心工作，積極開展工作，保障了教育教學工作的順利進行。總務處做好校產登記、教育教學設備維修和管理工作;安排學校的財務工作，勤儉節約，合理支出，為教職工提供優質的後勤保障，調動了教職工的工作積極性;上學期，協調上級部門，更換高二年級多媒體設備;還做好店面租金的追收、環境衞生、校園整治、辦公室改建等相關工作，促進學校的後勤工作更上新台階。

學校工會和教工代表參與了學校的議政、獎教等方面的過程監督，及時反映教工的心聲，為推進校務公開做了許多有益的工作。按照學校有關制度，學校工會及時把學校的温暖送到教職工的心坎，適時開展了一些有意義的活動。

回顧過去的一年，學校以提高教學質量為中心，以創建良好的校風為抓手，加強了教學科研、師資培訓、畢業班備考、學生德育、後勤服務等方面的工作，取得了一定的成績。學校榮獲城區“安全文明校園”、汕尾市大學聯考進步獎、廣東省第八屆教育教學成果獎二等獎、廣東省“五好”基層關工委先進單位等榮譽稱號。成績的取得，是全體師生員工的共同努力下，在此，我代表學校向全體師生表示衷心的感謝!

存在的不足和問題

在總結成績的同時，我們也清醒地看到學校目前的存在的問題：

一是隨着教育的發展及教育教學環境的變化，擺在我們面前的是更大的挑戰，如大學聯考招生制度的改革，考試模式的變化，尤其是會考志願填報模式的變化，可能造成生源質量的下滑，將會在一定程度上影響學校的發展，必須提前應對。

二是學校發展步伐緩慢，校園狹窄，成為制約學校發展的瓶頸，有限的辦學條件與社會、家長、學生的大量報讀需求形成矛盾;由於各種客觀原因，校園整改工作進展緩慢，校園拓展的遺留問題還沒有得到解決。

三是學校至今仍是市一級學校，提質升級的任務還相當艱鉅，創建品牌路子仍很漫長。

四是教學任務面臨更大的挑戰。今年高三年級備考工作穩中有進，階段性效果較好，雖然廣一模三條線超額完成上級下達的指標任務，但超額的人數不多，還需畢業班全體師生再接再厲，確保完成任務;九年級年級在區的統評、統考中，總體優勢減弱，個別學科與兄弟學校相比仍存在差距，需要發力衝刺，確保實現總平均分城區第一的目標。

20xx年工作展望

各位代表，展望20xx年的工作，我們必須抓住機遇，以全新的姿態投入教育教學工作中去，化解學校當前存在的問題，推動我校快速發展。為此，學校制訂了工作規劃，從20xx年到，分別確定為“管理規範年、教學質量提升年、個性教學年”，並將逐年實施，要求全校教職員工務必增強事業心、責任感、危機感，更新教育教學觀念，探索教育方法，奮力拼搏，再創佳績。

20xx年，我們是“管理規範年”，努力解決如下問題：學校改善辦學條件，規範後勤管理，探索新型德育管理模式;加強教學常規、落實課堂教學基本要求、規範教案備寫、深化教學理念、教學手段的變革;建立術科課程體系和教育資源管理，建立質量監測機制、督導檢查制度，完善考試製度、教師評價制度;建設活力科組，發揮備課組的重要作用。

，是“教學質量提升年”，緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革，重點抓好提升教師“教”的質量和學生“學”的質量。積極探索構建新型的研修培訓模式，不斷提高教師的綜合素質，提高思想道德修養，積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力，進一步加強師資隊伍建設。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高，要全面落實好分層教學，最終實現“高效課堂”。學校要進一步完善各項硬件設施，充分挖掘師生潛力，創新工作，鋭意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。

，是“個性教學年”，普遍讓全體教師提煉自己的教學經驗，形成教學的風格，突出個性特長;結合學科教學改革，深入理解基礎教育課程標準精神;針對學生的具體情況，抓準教學中存在的主要問題，廣泛開展小課題研究，促成教師風格的形成，造就一批名師。創造人文精神深厚、文化品位高尚的學校生活，引導學生人文精神的培育，和諧境界的追求，努力創建有特色、有校魂的國家級示範性高中。

今年要做的幾件事：

一是強化德育工作，構建德育模式。加強學生社會主義核心價值觀的教育，培養學生誠實守信、尊敬師長、愛國愛校愛家的優良品德;加強德育管理，繼續抓好三風建設，進一步形成良好的校風;建設有特色的校園文化，開展形式多樣的文體活動，組織社會調查、義務社工等志願者活動。召開全校德育工作會議，總結成績，找出差距，明確努力方向，增強德育工作的針對性和實效性，構建具有汕中特色的德育模式。此外，還要認真開展黨的羣眾路線教育實踐活動，加強師德師風和行業作風建設，確保教育實踐活動取得實實在在的效果。

二是加強教學管理，優化教學過程。重點抓好教學常規管理，備課管理、課堂常規管理、作業管理、學習指導管理、考試管理、質量評價管理，形成術科教學課程特色，加強課程計劃管理、課堂資源的建設。

三是開展教研活動，提升業務能力。加強教學業務部門、教研組、備課組等組織的建設和管理，包括教師研修活動的開展，倡導課題研究，重點完成市xx課題，積極申報省教育研究院立項課題，讓課題對教學起促進作用，讓教師根植課堂，成為課程改革的引領者和倡導者。

四是實施質量監測，完善評價體系。加強對各年級各類考試的質量監測，認真分析各項統計數據，為教學和備考工作提供參考依據;不斷完善教師綜合評價方案和評教獎教機制，真正起到評價的導向作用，調動教師的工作積極性。

五是加強後勤管理，改善辦學條件。跟進平房區教師宿舍樓、塑膠跑道的建設;追蹤被置換的教師宿舍用地去向;加強門市管理，追繳門市租金;創造條件，改造舊校區。

各位代表，學校是生命成長的地方，給生命以成長的智慧是教育者的天職;教育的科學在於合作與共享，讓師生高效地學習和工作;教育的藝術在於和諧與快樂，讓師生愉快地學習和工作。在今年工作中，讓我們以更加專業的精神，以更加飽滿的熱情，更加務實的態度，共譜學校發展的新篇章!

【第7篇】校長教代會上的工作報告

學校辦學理念是一個學校的辦學靈魂，它貫穿於學校各項工作之中，通過學校各項工作表現出來。一個符合校情、具有一定前瞻性的辦學理念可以起到鼓舞士氣，增強學校凝集力，促進學校可持續發展的重要作用。我們結合本校實際，提出了“以人為本，質量至上”的辦學理念。

一、“以人為本，質量至上”的辦學理念的提出

我校是一所有着近50年辦學歷史的老校、名校，多年來，以較高的教學質量在武漢市享有較高社會聲譽，先後被評為××區“名校”、“武漢市文明單位”、“武漢市示範學校”等等。但是，隨着社會的進步與發展，教育改革的步步深入，我校所面臨的形勢愈來愈嚴峻。

1、多年來，我校以質量取勝的特點有待進一步發揚光大，同時學校還沒有形成自身一整套有特色的先進的辦學理念和完善的教育教學模式。

2、由於歷史原因，我校辦學條件受到客觀制約，無論是在場地、設施等方面，還是在人員、編制等問題上，都存在着不盡人意之處，有的甚至很嚴重，直接影響着我校向省級示範學校邁進的進程。

3、現有的教師隊伍還存在許多的不適應。目前我校骨幹教師人數少，層次底，這與我校的現狀極不相稱，形成鮮明反差。而佔教師半數以上的青年教師的成長還有一個較長的過程。大學聯考時間的提前，對按老路教與學的師生無疑是雪上加霜。隨着時代的進步，互聯網的普及，學生思維習慣與過去不同，特別是教育改革的艱鉅任務對教師的要求更高更新了。面對新的形勢和要求，我們的教師有一個繼續學習，不斷更新知識，不斷提高教育教學能力的過程。

4、學校班子調整後，如何使新的領導班子更具戰鬥力，如何讓青年幹部快速成長起來，真正成為我校廣大教職員工的公僕和帶頭人，促進我校的可持續發展。必須在實踐中加快其思想、組織和作風建設的步伐，而這一過程又將是長期而艱鉅的。

5、我區一所所省示範中學申辦成功對我校的生源構成嚴重壓力。更有甚者，我校背面江橋區的13中又以嶄新的面貌出現，直接制約着我校的發展。

在正視挑戰的同時，我們也應清楚的看到挑戰之中存在的機遇。

1、黨的xx屆六中全會已經明確提出了“推進教育創新，優化教育結構，改革培養模式，提高教育質量”，形成與經濟社會發展要求相適應的教育體制，這無疑是給我校發展指明瞭前進的方向，創造了一個發展機遇。區教育局提出的“三個確立”、“三個統一”的思想，即：①確立穩步提升教育質量是學校生存和發展的根本，是適應先進生產力發展要求的觀念，把全面推進素質教育和全面提高教育質量有機統一起來。②確立以人為本，培養“四有”新人，就是代表先進文化發展方向的觀念，把進行思想道德教育與提高師生綜合素質有機統一起來。③確立辦好教育為人民，不斷滿足人民羣眾對各級各類教育的要求就是代表廣大人民羣眾根本利益的觀念，把深化教育改革、依法規範辦學行為與不斷提高辦學效益有機統一起來，為我們辦好學校提供了科學理論指導。

2、我校是一所有近五十年曆史的老校，地理位置適中，處於橋口區的中心地段，交通方便，環境優美，配套結構合理，這就給我校的可持續發展奠定了良好的物質基礎。

3、近半個世紀以來，我校的歷任領導和廣大教職員工，以校為家，以校為榮，幾代人努力拼搏，形成的以質量興校、以質量取勝的做法，已在社會上產生了深刻影響，並在全校教職員工中形成了深厚底藴。

4、我校有中學高級教師60多人，目前不少學科教學骨幹已成氣候，全校的教育、教學工作均有一大批德才兼備的教師支撐着，這將為我校的可持續發展提供堅實的保證。

5、區教，育局及有關職能部門一直對我校給予了無比的關注、關懷和支持，使我校的可持續發展如虎添翼。周邊兄弟學校和廣大社會各界對我校寄予了厚望，給我校提供了良好的生源及物質幫助，又讓我校錦上添花。我校現在已成為武漢市綜合辦學水平示範學校，在區教研室的幫助下，以及與兄弟學校的聯手，將使我校再次騰飛起來。

嚴峻的形勢需要我們創新辦學理念和發展思路。全校幹部教師已經認識到：只要我們牢固堅持“以人為本，質量至上”的辦學理念，狠抓內功，鋭意改革，舉全校之力，一定能夠再創我校輝煌!

二、“以人為本，質量至上”的辦學理念的內涵

要把人文關懷滲透到學校工作的各個環節中，以質量作為衡量和評價教育教學管理工作的主要標準，堅持成績面前論英雄，能者上，平者讓，庸者補救。

“以人為本，質量至上”的基本理念由一套完整的運行機制予以保障落實：幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制，以增強學校管理效能感，提高管理工作質量，對“不作為”和“亂作為”的現象要嚴格追究;教師隊伍校本培訓和校本教研機制，增強教師的效能感，提高教育教學質量，對違背師德規範要求的行為要嚴格追究;促進學生髮展的機制，增強學生的效能感。這三個方面是緊密相連、相互促進的。

三、幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制

學校管理的質量取決於幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制。學校管理幹部隊伍專業化是教育現代化發展的必然趨勢。我們認為，學校應適應這一趨勢進行幹部隊伍建設，首先要選好乾部，一個好的學校幹部既應 該是一名好教師，又應該是好的管理人員，應該熟悉現代管理的基本理論，具備較強的實踐能力。其次，要培養好乾部，要給每個幹部確定好發展目標。第三，任用好乾部，要分工明確，權責清晰。最後，對幹部隊伍要進行必要的監督，避免出現不作為和腐敗行為。

學校領導要善於聽取羣眾意見，讓羣眾參與學校重大事務的決策。學校將繼續堅持三位一體的校長負責制。即：校長的行政指揮權，教代會的民主管理權和黨總支的監督保證權。研究表明，民主決策和管理機制，是克服教師職業倦怠的有效措施，是增強學校凝集力和效能感的關鍵。

黨的xx屆六中全會對幹部，尤其是領導幹部提出了更高要求。我校全體幹部必須努力學習有關法律、法規，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。嚴格執行黨中央關於幹部廉潔自律的有關條例規定。堅決制止“三亂”，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。黨員幹部工作上要向前靠，生活上要向後讓，不與羣眾爭名爭利。全體幹部既要踏實工作，早出成果，又不能急功近利，顧此失彼，在思考處理問題時，必須以我校的可持續發展為大前提。

四、教師隊伍校本培訓和校本教研機制

教師教育教學質量在很大程度上取決於校本培訓和校本教研機制。我們根據本校實際，創新提出“新老教師結對”辦法。

所謂新老教師結對是指在學校的統一組織下，學校老教師與年輕教師在自願的基礎上，結成互助合作的對子，就教育教學中的問題開展研討，以促進共同提高的校本教研和校本培訓的組織形式、活動方式。新老教師結對不同於傳統的師徒結對，它是基於教師終身發展的理念提出的，旨在促進新老教師優勢互補，以達到共同發展的目的。我校開展新老教師結對活動的主要經驗和做法：

1、新老教師簽定協議，共同制定發展規劃。新老教師結對是一個新事物，為了保證這一活動不走形式，不走過場，真正落到實處，學校制定了《新老教師結對規劃及工作辦法》，明確提出新老教師結對是校本教研和校本培訓的主要形式之一，學校把參與這一活動的情況納入對教師考核範圍，並與教師的工資晉級、職稱聘用掛鈎。《規劃及工作辦法》提出老教師要利用這些形式，加強繼續學習，爭做骨幹教師和師德雙馨教師;年輕教師要利用這些形式，迅速提高教書育人本領，力爭“一年成熟，三年成才，八年成名”。

在學校統一組織下，主要以教研組、備課組為單位，新老教師自主結成對子，並簽定協議，協議規定了雙方的權利和義務，以及新老教師的發展規劃。目前，我校結成了57個對子，參與結對教師佔一線教師的70%以上。

2、課堂觀摩，相互學習。

課堂觀摩是新老教師結對的主要內容，《規劃及工作辦法》規定，老教師每月至少要聽年輕教師3節課，年輕教師每月要聽6節課。課堂觀摩的內容主要有：新課程理念的貫徹狀況、教學各環節的設計及相互銜接、學生課堂活動的組織與管理、教學過程的德育及心理健康教育滲透、教學評價的方式方法。

課堂觀摩之後，新老教師就要圍繞該課內容進行説課、評課，這是新老教師相互學習的重要時機。我們通過一段時間的觀察發現，採用新老教師結對形式，可以在一定程度上克服傳統師徒結對中存在的老教師話語霸權現象，年輕教師能夠暢所欲言，與老教師平等對話。可見，這種形式對於保持年輕教師的創新意識、推動老教師的改革意識有着積極作用。區學科帶頭人××*老師説：“年輕教師××*的一句課堂用語給我留下了深刻影響，她對學生説‘你能不能到到黑板上演板’，顯得與學生非常親和，學生學習如坐春風。而我總是用命令語氣讓學生回答問題，態度很生硬，搞得學生很緊張、焦慮。”

3、以問題為中心開展行動研究。

新老教師深入課堂後，往往能夠發現大量問題。比如，“如何落實新課標的三維教學目標”、“如何導入新課”、“如何分類教學”、“如何評價學生”、“如何提高課堂教育教學效率”、“如何進行心理健康教育滲透”，等等。這些問題以往是視而不見，或者即使意識到了，甚至下決心解決，但結果往往是不了而了。

現在，由於簽定了協議，新老教師雙方的目標及權利、義務很明確，大家的自我發展意識明顯增強，教育教學中的問題如果不及時解決，勢必影響教育教學效率，影響自身發展。新老教師開展行動研究的意識明顯增強。地理組年輕教師××*老師主講了一節研討課，老教師××老師覺得她的課堂評價單一，不利於激活學生的學習興趣，她們覺得有必要圍繞“促進學生髮展的課堂評價模式”開展研究。在學校教科室的指導下，她們上網查資料，還買回了一些有關新課程評價的圖書，提出了“綠色課堂教學的評價模式”，其內涵是，在堅信每個學生都能夠成功的理念下，創造適宜評價的課堂文化氛圍，從學生的身心特點出發，堅持發展性原則，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面入手，建立多元智力評價機制和激勵性教育評價機制，促進學生在學習過程中實現知識建構、能力培養、心理素質提高的三元合一。

後來，××*老師參加了區教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優質課一等獎，優秀論文二等獎的好成績。××老師的相關論文獲得了市一等獎。

4、及時總結，共同提高。新老教師結對是校本教研、校本培訓的一種重要形式，這項活動開展的如何關係着學校的教育質量，關係着學生的師資隊伍建設。為此，學校成立了“校長室教務處教研組長”的領導班子，確定了“每週研討每月教研組長向教務處彙報教務處制定月度進展表和印發簡報每學期總結表彰”的運行機制。這種管理體制和運行機制，保證了新老教師結對活動能夠持之以恆開展。

五、促進學生髮展的機制

學生的發展是學校頭等大事，教學質量是學校生命線。學校要與時俱進，根據不同年份學生的特點，尋找有效教育教學辦法促進學生的發展。

1、把對學生的關心融入各項工作之中，增強學校親和力、凝集力。對教師關心學生的典型事例要予大力表彰，讓學生看在眼裏，記在心裏，並以此引導學生學會關心。

2、鼓勵教師根據本人特點和學生情況探索有效教學模式，提高課堂教學效率，增強學生學習效能感。

3、加強德育與教學系列的配合，班主任與科任教師的配合、學校與家長的配合，整合教育資源，形成教育合力，促進教育教學效率的提高。

4、加強對學生的學法指導、心理輔導、發展引導，促進學生和諧健康成長。

5、積極開發教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發校本教材，加強對學生效能感的培養。

“艱苦奮鬥闖難關，腳踏實地抓發展”是我區目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導意義。我們要堅持“以人為本，質量至上”的辦學理念，統一思想，整合各種教育資源的配置，創造性地去貫徹落實，把學校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，為社會主義現代化建設培養更多更好的接班人!

【第8篇】在中學教代會上的財務工作報告範文

各位代表：

受學校委託，我向本次大會作我校2010年財務運行情況和2010年財務預算收支情況的報告，請各位代表予以審議。

2010年我校能嚴格執行國家財務制度，廣開渠道，積極籌措資金，合理安排資金，保證學校正常工作的開展。在財務支出上，以厲行節約、杜絕浪費為宗旨，實行收支兩條線，審批一支筆的管理模式，財務運行狀況良好。現將財務收支情況具體彙報如下：

一、2010年收入與支出情況：

（一）、收入情況：

1.教育經費撥款收入：4584220.95元

2.上級補助公用經費收入：77500.00元

3.事業收入（學雜費收入）：8159550.00元

4、集資及借款：7xx0.00元

合計收入：13541270.95元

（二）、支出情況：

1.人員經費（工資）支出：558.16元

（1）、基本工資：1982441.00元

（2）、津貼支出（職務、崗位、班主任、其他津貼）：1683537.00元

（3）、課時費等支出：836055.00元

（4）、校聘人員工資和教師加班支出：xx85.6元

（5）、醫療保險：193505.41元

（6）、獎金福利（高、會考、年終獎、三節福利等）支出：686198.15元

2.公用經費支出：6494524.7元

（1）、辦公費：59164.18元

（2）、水電費：348607.85元

（3）、電話網絡費：55200.54元

（4）、交通費：25126元

（5）、培訓費：48301元

（6）、招待費：140227元

（7）、網絡設備費：323690元

（8）、房屋建築物改造和維修費（含付工程款）：2937185元

（9）、專用材料費：73855.8元

（10）、辦公設備購置費：301107.3元

（11）、專用設備購置費：73768.4元

（12）、圖書資料購置費：80000元

（13）、公用經費開支（含教學業務費、宣傳費、綠化衞生等）：2010066.6元

3、對個人和家庭的費用支出：973097.1元

（1）、退休費：485463.1元

（2）、退職費：34044元

（3）、遺屬補助：16320元

（4）、住房公積金：387626元

（5）、助學金：49644元

合計：13149644.52元

由於我校近幾年發展較快，基建投入較大，資金缺口很大，2010年底帳面資金缺口9132871元，其中4444876元為有利息借款，其它為集資款和隱型債務。

二．2010年學校財務預算安排情況：

按照現行財務供給體制和現行收費政策，2010年我校預算收入為13xx00元。具體預算安排如下：

1.人員經費（工資）支出：6000000元

2.公用經費支出：6175000元

（1）、辦公費：600000元

（2）、水電費：350000元

（3）、網絡電話費：60000元

（4）、交通費：25000元

（5）、培訓費：50000元

（6）、招待費：140000元

（7）、福利支出：150000元

（8）、房屋建築物改造和維修費：400000元

（9）、辦公設備購置費：xx00元

（10）、圖書資料購置費：100000元

（11）、公用經費開支（含教學業務費、宣傳費等）：1500000元

（12）、綠化費：100000元

（13）、支付工程款：2500000元

3、對個人和家庭的費用支出：1000000元

合計：13175000元

各位代表， 2010年是我校創建省級示範學校關鍵的一年，學校需要在教育教學、基礎設施建設、校園環境整治等方面加大投入，學校面臨很大壓力。從目前學校的債務結構來看，雖然有一定的壓力，但尚在學校可承受範圍之內，今年要嚴格以財務制度為準則，嚴格把好財經關，壓縮開支，規範開支，合理開支，優化開支，開源節流，搞好有限資金的合理分配，09年力爭做到既為創建省級示範提供良好的條件又使學校債務有所減少。

謝謝大家