中班主題活動方案（多篇）

中班主題活動方案 篇一

目標：

1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的。快樂

2、理解詩歌中的形容詞（豔豔的、脆脆的、甜甜的）

準備：

1、交流風向六一節的快樂：

觀看錄像

説説自己節日裏最高興的事情

——誰在歡慶六一兒童節？是怎麼歡慶的？

你在留意兒童節裏什麼事情最高興最快樂？

2、欣賞並學唸詩歌

教師朗誦，幼兒聽讀：

——詩歌的名稱叫什麼？

詩歌裏説道了六一節有什麼？（陽光、鮮花、歌聲等）

出示教學掛圖，再次欣賞詩歌。

討論理解詩歌內容

——六一的陽光是什麼樣的？

六一的鮮花是什麼樣的？豔事什麼意思？

六一的歌聲是什麼樣的？為什麼這麼説？（念準脆字）

六一的歡笑時什麼樣的？為什麼歡笑總是美美的？

六一是屬於誰的？我們的節日時怎麼樣的？怎麼會是甜甜的呢？

幼兒跟着教師完整學唸詩歌。

3、大膽想象，仿編詩歌

——六一節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏？

如：六一的大地是綠綠的

教師啟發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：

如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……

幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。

集體交流並學習背誦。

中班主題活動方案 篇二

《炎熱的夏季》

活動目標：

1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

投影設備、圖片

活動過程：

1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？

2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什麼涼快的好辦法？

4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什麼衣服？人們喜歡吃什麼東西？到哪兒去玩？

5、小結夏季特徵，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

小百科：夏季是一年中具有"四季分明"地區的第二個季節，是四季之一。氣温高是夏季最顯著的氣候特徵，但因地域、乾濕環境的不同，會產生炎熱乾燥或者濕熱多雨的不同氣候。春生、夏長、秋收、冬藏，夏季是許多農作物旺盛生長的最好季節，充足的光照和適宜的温度以及充沛的雨水給植物提供了所需的條件。

中班主題活動方案 篇三

設計意圖

中班幼兒的探究和求知慾已經進一步增強，他們好奇好問，樂於學習和探索。上一階段，我結合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護環境”等主題活動，開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產生了極大的興趣，小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機會去仔細觀察它，腳除了會走路，還能做些什麼呢？於是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動遊戲等手段去感受、去體驗、去實踐、並在遊戲中萌發對身體的探索興趣，是我設計和開展這一活動的宗旨。

活動準備

過程與指導

備註

1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領，鍛鍊腳部肌肉。

2、能積極探索小腳的本領，培養幼兒保護小腳的意識。

3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

1、場地創設春天情景。

2、佈置污染的小河（內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

2、錄音機、磁帶。

主題系列活動：能幹的小腳丫

指導：

一、動一動小腳丫。

1、幼兒自由結伴，玩“腳跟腳尖踢”的遊戲。

2、聽音樂做腳丫放鬆操。

二、認識小腳丫

1、你的腳上有什麼？動一動、數一數。

2、撓一撓、比一比。

三、探索活動：小腳丫的本領

1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

2、分組活動：用小腳丫佈置春天樂園

（1）腳印畫——春天的樹

（2）小腳作畫——美麗的花朵

（3）撕紙貼畫——柳樹

（4）救救小河——練習用腳夾物的本領。

3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫佈置春天樂園的經驗。

四、保護小腳丫

師生共同討論保護小腳丫的辦法。

中班主題活動方案 篇四

《秋天來了》

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。

活動目標

1、能安靜地傾聽散文並理解散文內容。

2、創編散文內容並加上相對應的動作。

3、發展幼兒的想象創造思維。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、體驗明顯的季節特徵。

教學重點、難點

活動重點：能安靜【本站】地傾聽散文並理解散文內容。

活動難點：創編散文內容並加上相對應的動作。

活動準備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一隻、樹葉三片

活動過程

一、教師出示秋天風景圖，引出下文

1)、秋天到了，樹上的樹葉怎麼樣了？（掉下來了）

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？

二、教師示範講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1)、秋天到了，天氣怎麼樣了？樹葉有怎麼了？

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什麼？

3)、飄到河裏，小魚把它當成了什麼？

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎麼説？

四、幼兒理解散文後，與教師一起講述散文一遍並加上動作。

五、請幼兒大膽聯想並創編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小牀。

六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起講述，並加上相對應的動作。

七、活動延伸

遊戲：兒歌複習

目標：複述已學過的兒歌，鞏固知識內容。

教學反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。

在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶着疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽並積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師並沒有讓幼兒進行獨立創編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創編活動中，我讓幼兒大膽聯想並創編，陽陽説：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒説樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已説明幼兒的想象裏很豐富。

小百科：秋天一共有6個節氣，分別為立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。氣象秋季的氣温會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由於乾濕狀況的差異，不同地區會出現陰冷多雨，或乾燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由於晝夜温差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。

中班主題活動方案 篇五

活動時間：20xx年5月11日（15點30分）

活動地點：中一班教室

參加對象：中一班的幼兒與媽媽

一、活動目的

1、培養幼兒在集體中大膽表現對媽媽的愛。

2、通過遊戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇於表現自己的長處。

二、活動準備

1、提前三天通知家長做好相應的準備。

2、媽媽們最拿手的本領，如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

三、活動流程

（一）親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然後根據歌詞對媽媽做出相應的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽説：媽媽，我愛您！

（二）展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己製作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。

（三）我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節目，並祝賀媽媽母親節快樂！

（四）才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完後，請寶貝們給媽媽一個吻。

（五）律動

大家一演唱《幸福拍手歌》，並作出相應的動作。

（六）晚餐

晚餐結束後，媽媽就可以帶着孩子離開了。

（七）活動結束

附：從第二環節到第四環節，等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀看節目一邊吃水果和零食。