國小道德講堂活動方案多篇

國小道德講堂活動方案篇1

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和dquo;三個代表dquo;重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升公民思想道德素質為目標，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為主要內容，着力構建公民思想道德教育網絡，分層分類推行dquo;道德講堂dquo;建設，不斷增強教師、學生、家長的道德判斷力和道德榮譽感，進一步樹立社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務，增強責任感。

二、活動內容

按照dquo;四個有dquo;的要求建設好dquo;道德講堂dquo;，即有固定的場所、有經常化的活動、有規範的流程、有濃厚的道德文化氛圍。

1.佈置環境。選定講堂場所為學校大會議室，門口懸掛道德講壇標識牌，設計製作捲簾式的背景，撰寫經典格言、名言並配以圖畫進行張貼，營造濃濃的提高道德修養的文化氛圍。

2.確定內容：圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容，根據不同人羣的特點和需求，將dquo;四德dquo;教育內容分層分類：以教師為對象，開展愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、正直寬容、以善為樂、奉獻社會等為主要內容的職業道德教育，提升教師的道德素養;以學生為主要對象，開展以自尊自愛、遵規守紀、誠實守信、團結友善、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、孝敬父母等為主要內容的學校德育教育，提高學生道德素質;以家長為對象，開展遵守道德規範、明禮誠信、孝敬老人、關愛孩子、家庭和睦、常行善舉、服務社會等社會公德、家庭美德、家庭教育活動，提高家長的自身素質，科學育人的能力。

具體安排：4月，教師奉獻為樂;5月，學生孝敬為樂;6月，師生學習為樂;9月，家長尊師為樂;10月，師生愛國為樂;11月，學生創新為樂;12月，師生守法為樂。

3.組建隊伍。以dquo;自身素養強、道德素質高、文化修養好dquo;為標準，組建dquo;道德講堂dquo;宣講隊伍。一是專職宣講團。以黨組織的主要領導或分管領導，以及專家學者為主要成員，建立專職宣講團，組織各類宣講活動。二是以道德模範、身邊好人、美德少年等各類道德典型為成員，建立典型宣講團，現身説法宣講公民道德規範。三是羣眾宣講團。培育和挖掘一批思想道德好、表達能力強的普通羣眾，講述自己或他人的道德故事，使羣眾成為dquo;道德講堂dquo;的主人，開展道德宣講活動。

4.落實流程。嚴格按照dquo;六個dquo;流程開展活動：

(1)唱歌曲：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)學模範：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進典型事蹟短片。

(3)誦經典：組織誦讀公民道德dquo;三字經dquo;等。

(4)講故事：講述一個身邊的好人先進事蹟。

(5)發善心：組織評議身邊的好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

(6)送吉祥：向每位聽講者送一份有教育意義的小禮物。

三、組織保障

成立豐士中心國小dquo;道德講堂dquo;建設領導小組，成員如下：

組 長：***(支部書記、校長)

副組長：***(副校長)

成 員：************

領導小組負責制定道德講堂活動方案，策劃每月一次的講堂內容並組織開展活動，徵求羣眾的建議，不斷提升講堂的實效。

國小道德講堂活動方案篇2

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《武進區教育局關於建設dquo;學校道德講堂dquo;工作意見》，特制定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、dquo;三個代表dquo;重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生dquo;在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心dquo;，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到dquo;教育一代人，引導兩代人，影響三代人dquo;。建設dquo;道德講堂dquo;，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過dquo;身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人dquo;，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

二、dquo;學校道德講堂dquo;工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將dquo;學校道德講堂dquo;與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、dquo;道德講堂dquo;對象：

湖塘橋實驗國小全體師生

四、dquo;學校道德講堂dquo;的組織實施

(一)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

dquo;學校道德講堂dquo;組長：呂建偉

副組長：高文慧 張紅波 硃紅波 王曉國

核心組成員：龔麗娜 劉曉燕 周建芳 張彩虹 蔣瑞萍 莊荷娟 吳建春

葉秀琴 蔣燕萍 孫娟新

組員：全體師生

(二)設立固定dquo;道德講堂dquo;。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的dquo;學校道德講堂dquo;場所。場所正面製作專門背景、logo標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與苗苗電視台建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。

(三)活動版塊：活動將根據學校特有的羣體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將着重開展dquo;師德講堂dquo;活動，學生將開展dquo;道德講堂dquo;活動。

第一版塊：教師dquo;師德講堂dquo;

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照dquo;自身素養強、道德素質高、文化修養好dquo;的標準，建設一支專兼職結合的dquo;師德講堂dquo;宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為dquo;師德講堂dquo;的實踐主體。

3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設dquo;師德講堂dquo;，每個單週二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

4、體現實踐特色。以dquo;我聽、我看、我講、我議、我選、我行dquo;為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5、定期交流研討。開展dquo;師德講堂dquo;建設交流研討活動，通過聽取其他dquo;行業道德講堂dquo;的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

6、注重考核評估。把dquo;師德講堂dquo;建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 dquo;師德講堂dquo;建設先進團隊和dquo;優秀師德講堂宣講員dquo;。

第二版塊：學生dquo;道德講堂dquo;

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視台等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視台講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別彙編成冊。

4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德dquo;三字經dquo;。

6、我行——深入開展dquo;靜悄悄的愛dquo;，黨員、團員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效

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5.道德講堂實施活動方案

國小道德講堂活動方案篇3

一、指導思想

dquo;道德講堂dquo;以學校道德講堂、班級道德講堂為基本組織形式，以dquo;國學經典傳誦中華美德、校園宣講員説唱道德典型、身邊好人講述先進事蹟dquo;為基本內容，大力宣揚dquo;愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻dquo;等基本道德規範，營造dquo;講道德，做好人，樹新風dquo;的濃厚氛圍，使先進道德理念內植於心，外化於行，使廣大中國小師生易於參與、樂於參與，受到教育、得到提高。

二、工作目標

以dquo;班級道德講堂dquo;建設為重點，實現班班有講堂、月月有活動的建設目標。以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班會、少先隊活動課、社會實踐等途徑，開展dquo;班級道德講堂dquo;活動，形成人人蔘與、個個受益的生動局面。具體為：

1.創造dquo;崇善尚德dquo;的文化環境。實施優秀傳統文化教育工程，挖掘提煉傳統文化中的道德精髓，引導師生樹立正確高尚的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待老師和同學，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價值取向和審美取向。

2.營造dquo;人人蔘與dquo;的濃厚氛圍。把對全體師生的教育引導作為突破口，以點帶面，使他們在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使dquo;講道德，做好人dquo;蔚然成風。

3.形成dquo;好人好報dquo;的社會共識。在全體師生中大力宣講道德先進人物優秀事蹟和崇高品質，研究、制定關愛、幫扶道德先進人物的措施辦法，在學習上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成dquo;好人好報dquo;的社會共識。

4.推動dquo;知行合一dquo;的道德實踐。把促進轉化作為建設dquo;道德講堂dquo;的首要目的，將先進的道德理念內化為羣體意識，在行為上由dquo;他律dquo;轉向dquo;自律dquo;，引導全校師生在實踐中完善自我，提升品質。

三、主要內容

國小階段：以文明禮儀、行為習慣為核心，主要包括dquo;文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、誠實守信、團結友愛dquo;、dquo;八禮四儀dquo;等內容。

國中階段：以理想信念、遵紀守法為核心，主要包括dquo;樹立理想、正直寬容、明禮守信、遵紀守法、友善互助dquo;、dquo;八禮四儀dquo;等內容。

高中階段：以培育信仰、和睦友善為核心，主要包括dquo;培育信仰、愛國守法、善良誠懇、自強自立、熱心公益dquo;、dquo;八禮四儀dquo;等內容。

四、形式方法

(一)基本形式

;培dquo;。將中華傳統美德與社會主義核心價值體系列入講堂培訓內容，提高dquo;道德講堂dquo;的主題性和針對性。

;講dquo;。邀請各類典型人物組成宣講隊伍，通過講述親身經歷來詮釋道德內涵。

;樹dquo;。依託dquo;道德講堂dquo;選樹一批事蹟感人、貼近師生的平凡道德模範人物，進行集中宣傳，帶動廣大師生學習身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

;評dquo;。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閲讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。

;演dquo;。以道德模範、身邊好人的先進事蹟為素材，組織開展編創小品、快板、相聲、情景劇等多種體裁形式文藝節目，依託dquo;道德講堂dquo;平台，組織dquo;説唱道德典型dquo;文藝演出。

(二)活動流程

按照dquo;唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥dquo;等五個環節，推行dquo;唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經典，做一個承諾，送一份吉祥dquo; 的dquo;五個一流程dquo;，使講堂更具儀式感肅穆感。各學校、各班級也可根據實際情況，在規定流程的基礎上，採取dquo;5+ndquo;的形式進行活動。如：

1.唱一首歌。組織全體學生學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2.看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。

3.誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。

4.講一個故事。主要宣講歷史故事或發生在自己身邊的、體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

5.談一番感想。由學生評議身邊好人，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

6.送一份吉祥。向學生贈送或互贈具有美德教育意義的小禮物，鼓勵自制。

7.行一個善舉。宣講結束後，由學校、班級統一組織行動，或鼓勵學生從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，進行一次道德實踐活動。

五、活動要求

1.每月一次dquo;班級道德講堂dquo;。結合思想品德課、班會、少先隊活動課開設dquo;班級道德講堂dquo;，每月至少活動一次。

2.全員參與。由學生策劃、準備，班主任指導。可邀請學生家長、本校教師、社會人士參與活動。

3.一堂一檔。各班建立完整的電子檔案，開展活動後即時歸檔。電子檔案包括：1.班級道德講堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德視頻短片4.一段中華傳統經典誦讀材料。5.一個道德故事(典型事例)。6.現場代表性圖片5—8張或視頻資料等。

六、組織實施

1.提高認識，精心部署。各校要充分認識建設dquo;道德講堂dquo;的重要性和緊迫性，成立工作領導小組，切實加強領導和管理;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校、班級dquo;道德講堂dquo;與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確保dquo;道德講堂dquo;建設的全面推進。

2.強化措施，注重實效。各校要把建設dquo;學校道德講堂dquo;作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我市未成年人思想道德建設工作取得實效。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、優秀班主任、學科教師的帶頭示範作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要重視發動各級美德少年、五好少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身説法，以點帶面。

3.宣傳反饋，有效推進。各校要建立學校、班級dquo;道德講堂dquo;建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評估考核，獎勵先進。市文明辦、市教育局將定期以實地旁聽、學生問卷、查看台賬等形式，組織對全市各校dquo;道德講堂dquo;建設情況進行調研督查，並將表彰命名一批優秀宣講員、優秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示範講堂，營造濃厚融洽、規範有序的環境氛圍。

國小道德講堂活動方案篇4

為更好地落實綏化市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，紮實推進社會主義核心價值體系建設，引導廣大師生員工dquo;積小善為大善dquo;、dquo;積小德為大德dquo;，自覺成為道德的傳播者和踐行者。經校長辦公會議研究決定在全校範圍內組織開展以dquo;學習貫徹學校訓導，講出自己的故事dquo;為主要內容道德講堂活動。現結合學校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、dquo;三個代表dquo;重要思想和科學發展觀為指導，以育人為本，德育為先為方針，以學生思想道德建設為主體，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設平台，以dquo;講出自己的故事dquo;的形式，紮實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值理念，營造dquo;講道德，做好人，樹新風dquo;的濃厚氛圍，推動學校精神文明建設再上新台階。

二、工作目標

以提升師生思想道德修養和文明素質為根本，以加強dquo;社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德dquo;建設為重點，把dquo;四德dquo;建設作為大師生思想政治教育的重要載體，把dquo;知行合一、奮發向上、文明和諧、誠信友愛dquo;的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。通過dquo;道德講堂dquo;建設，在全校範圍內開展有針對性的道德教育活動，引導廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實現dquo;爭創省文明單位標兵dquo;的工作目標。

三、組織領導

為確保我校dquo;道德講堂dquo;建設各項工作順利進行，力爭dquo;道德講堂dquo;早日開講，使學校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立和平國小 dquo;道德講堂dquo;建設領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

各 年 組 組 長

dquo;道德講堂dquo;建設辦公室

主 任：

副主任：

成 員：各年組組長

四、主要內容和形式

以dquo;學習貫徹學校訓導，講出自己的故事dquo;為主要內容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

(一)以dquo;禮儀dquo;為核心的社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

(二)以dquo;誠信dquo;為核心的職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

(三)以dquo;和睦dquo;為核心的家庭美德建設，主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

(四)以dquo;友善dquo;為核心的個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂建設

(一)講堂設置地點：學校一樓多功能會議室

(二)講堂布置：dquo;道德講堂dquo;的佈置要突出古樸厚重的主格調。在講堂外面醒目位置有dquo;道德講堂dquo;名稱牌子。按照市文明辦要求，講堂主席台有背景、宣講台、橫幅等，台下擺放整齊的桌椅板凳，牆上佈置講堂管理制度、守則、內容等宣傳字畫，營造濃厚的道德建設氛圍。

(三)組建隊伍：按照dquo;自身素養強、道德素質高、文化修養好dquo;的標準，建設一支dquo;道德講堂dquo;宣講隊伍，一是以學校負責人、全體班主任、骨幹教師為主體;二是邀請社會、家庭中的優秀代表參與學校dquo;道德講堂dquo;開展的各種活動;三是發動各級各類三好學生、優秀班幹部為宣講員，使人人都成為dquo;道德講堂dquo;的實踐主體。

(四)活動載體：以班、隊活動、專題宣講、社會實踐等多種渠道為載體，不斷提升師生思想道德修養。

(五)活動形式：以dquo;我聽、我看、我講、我議、我選、我行dquo;為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。一是dquo;我聽dquo;：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質;二是dquo;我看dquo;：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是dquo;我講dquo;：以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事;四是dquo;我議dquo;：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;五是dquo;我選dquo;：以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是dquo;我行dquo;：以實踐轉化、提升素質為目標，引導師生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，創先爭優。

六、活動安排

(一)定期開展dquo;道德講堂dquo;，每一次講堂都要設立宣講主題，明確道德經典。明確主持人和宣講員。

(二) 在學校網開闢dquo;道德講堂dquo;專欄。

(三) 組織dquo;五個一dquo;主題班隊會活動，即：學唱一首道德講堂主題歌曲;觀看一部道德建設先進人物事蹟短片;誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句;講述一個發生在師生身邊的感人故事;參加一次dquo;綠絲帶dquo;志願者服務活動。

國小道德講堂活動方案篇5

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據德化縣教育局《關於德化縣dquo;校園道德講堂dquo;建設的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、dquo;三個代表dquo;重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以率先實現基本現代化為目標，圍繞經濟社會發展實際，建立起覆蓋各個年段的dquo;道德講堂dquo;網絡，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造dquo;講道德，做好人，樹新風dquo;的濃厚氛圍，為我校爭創文明學校打造新亮點、樹立新品牌。

二、工作目標：

以提升師生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等dquo;四德dquo;建設為重點，強化宣傳教育，引導師生dquo;積小善為大善dquo;、dquo;積小德為大德dquo;，自覺成為道德的傳播者和踐行者。具體為：

形成dquo;好人好報dquo;的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事蹟和崇高品質，研究制定關愛幫扶道德先進人物的措施辦法，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成dquo;好人好報dquo;的社會共識。

推動dquo;知行合一dquo;的道德實踐。把促進轉化作為建設dquo;道德講堂dquo;的首要目的，將先進的道德理念內化為師生意識，在行為上由dquo;他律dquo;轉向dquo;自律dquo;，引導師生在實踐中完善自我，提升素質。

營造dquo;崇善尚德dquo;的濃厚氛圍。把對重點人羣、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使dquo;講道德，做好人dquo;蔚然成風。

三、主要對象：

主要對象是在校學生。以倡導dquo;三心教育dquo;(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、dquo;奉獻社會、提升自己dquo;等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到dquo;教育一代人，引導兩代人，影響三代人dquo;的目標。

四、dquo;學校道德講堂dquo;工作原則：

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將dquo;學校道德講堂dquo;與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

五、活動版塊：

活動將根據學校特有的羣體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將着重開展dquo;師德講堂dquo;活動，學生將開展dquo;道德講堂dquo;活動。

(一)教師dquo;師德講堂dquo;

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人等評選為載體，開展dquo;身邊的榜樣dquo;師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照dquo;自身素養強、道德素質高、文化修養好dquo;的標準，建設一支專兼職結合的dquo;師德講堂dquo;宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為dquo;師德講堂dquo;的實踐主體。

3、創設多樣載體。充分利用年段(組)學習等載體，定期、不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設dquo;師德講堂dquo;，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

(二)學生dquo;道德講堂dquo;

1、我選——通過各個年段推薦選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德dquo;三字經dquo;。

6、我行——深入開展dquo;靜悄悄的愛dquo;，黨員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

六、保障機制：

1、健全學校dquo;道德講堂dquo;建設工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組長：

副組長：

成 員：全體師生

2、成立學校dquo;道德講堂dquo;宣講組：教師宣講組和學生宣講組。

3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與年段評比活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考核內容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站、校園網站上開闢專題專欄，及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事蹟，營造dquo;講道德，做好人dquo;的濃厚氛圍。

七、材料收集：

1、每次道德講堂活動要形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。每次活動要有方案、有活動過程記錄、有簡訊，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

國小道德講堂活動方案篇6

一、指導思想和工作目標

(一)指導思想：以dquo;三個代表dquo;重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育dquo;四有dquo;新人、dquo;四好少年dquo;， 加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德dquo;四德dquo;教育，提升學生道德素質。

(二)工作目標：以提升學生思想道德修養和文明素養為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入學生的心中，倡導dquo;在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心dquo;的時代風尚，奉獻社會，提升自己，努力達到dquo;教育一代人，引導兩代人，影響三代人dquo;的目標，並實現我校dquo;學校道德講堂dquo;建設的全覆蓋。

二、工作重點和措施

(一)統一認識，切實加強對dquo;學校道德講堂dquo;建設工作的領導

學校是青少年學生集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展dquo;道德講堂dquo;建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。我校全體師生要充分認識到開展dquo;學校道德講堂dquo;建設的重要性和必要性。

成立領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

分工如下：xxx

組長：道德講堂建設的主要負責人。

副組長：督導、檢查道德講堂的進展情況。

組員：韓永芳負責聯絡人員，組織活動。李錦利、胡玉配合做好工作。

(二)配備人員，建立dquo;學校道德講堂dquo;宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進dquo;學校道德講堂dquo;建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育幹部、思品老師 (韓永芳、李慧平和 班主任)，這是dquo;學校道德講堂dquo;的專職宣講員;二是發動dquo;五老dquo;人員及運用社區教育資源，配好 dquo;學校道德講堂dquo;的兼職宣講員(桂永華原學校校長 );三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 dquo;學校道德講堂dquo;的宣講隊伍;四是在我校發現和培養師生中的先進典型，拓展 dquo;學校道德講堂dquo;的宣講隊伍。

(三)創新方法，豐富dquo;學校道德講堂dquo;的內容和形式

dquo;學校道德講堂dquo;的教育對象是青少年學生，青少年學生身心發展的特點和規律，要求dquo;學校道德講堂dquo;的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理髮展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作：一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的dquo;四德dquo;道德典型，並將其真實的先進事蹟編寫成真摯感人的故事，每篇字數800-1000字左右 。二是基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的 dquo;學校道德講堂dquo;系列活動。讓學生通過dquo;聽dquo;：聽道德故事、聽先進事蹟報告、聽演講等，可以結合延續師德建設月組織的各項師德教育活動;dquo;看dquo;：看道德模範和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網上觀看道德模範和感動人物的影視報道;dquo;講dquo;：各班召開dquo;道德故事宣講會dquo;，講模範的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優秀老師的典型事蹟和學生在校的一些感人故事; dquo;思dquo;：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵;dquo;做dquo;：以踐行道德規範、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效;dquo;評dquo;：組織學生自評、互評及開展班級、學校考評等，全面提升學生的思想道德水平。

(四)加強保障，建立 dquo;學校道德講堂dquo;建設的長效機制

1、是加強物質保障，我校要結合實際開闢dquo;學校道德講堂dquo;場所，並確保物資的落實。

2、是加強制度保障，建立 dquo;學校道德講堂dquo;建設的各類制度(1、dquo;道德講堂dquo;管理制度，2、dquo;道德講堂dquo;宣講員守則)

3、是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。

4、是加強評價保障， 及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷髮現和培育先進典型;

5、是加大宣傳力度，通過網絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校dquo;學校道德講堂dquo;的工作成績和經驗，促進我校dquo;學校道德講堂dquo;建設水平的持續提高。

三、具體活動內容要求

圍繞四項主要內容，開展dquo;學校道德講堂dquo;建設

四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以dquo;禮儀dquo;為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以dquo;誠信dquo;為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以dquo;和睦dquo;為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以dquo;友善dquo;為核心。

對照標準，按照dquo;五個一dquo;規範 dquo;學校道德講堂dquo;的建設

對照道德講堂建設的標準，具體要求做到dquo;五個一dquo;。

1.固定一個標準場所。利用學校舞蹈教室，建立一個固定專門的dquo;學校道德講堂dquo;場所。場所營造出濃厚的道德建設氛圍。

2.形成一本道德故事彙編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，彙編成冊。

3.規範道德講堂流程：開展dquo;五個一dquo;活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德dquo;三字經dquo;。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

建立一支素質過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

國小道德講堂活動方案篇7

為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據縣教育局《dquo;道德講堂dquo;建設實施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以dquo;三個代表dquo;重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生dquo;在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心dquo;，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到dquo;教育一代人，引導兩代人，影響三代人dquo;。建設dquo;道德講堂dquo;，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過dquo;身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人dquo;，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

二、dquo;學校道德講堂dquo;工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將dquo;學校道德講堂dquo;與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、目標任務

建設dquo;學校道德講堂dquo;的主要目標是：以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等dquo;四德dquo;建設為重點，強化宣傳教育，引導國小生dquo;積小善為大善dquo;、dquo;積小德為大德dquo;，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

建設dquo;學校道德講堂dquo;的具體目標為：形成dquo;好人好報dquo;的社會共識，推動dquo;知行合一dquo;的道德實踐。把促進轉化作為建設dquo;學校道德講堂dquo;的首要目的，將先進的道德理念內化為羣體意識，在行為上由dquo;他律dquo;轉向dquo;自律dquo;，引導學生在實踐中完善自我，提升素質。營造dquo;崇德尚善dquo;的濃厚氛圍。把對學校重點人羣的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使dquo;講道德、做好人dquo;蔚然成風。

四、建設dquo;學校道德講堂dquo;的主要內容

dquo;道德講堂dquo;以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等dquo;四德dquo;建設為主要內容。

1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以dquo;禮儀dquo;為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以dquo;誠信dquo;為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以dquo;和睦dquo;為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以dquo;友善dquo;為核心。

五、方式及途徑

1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校骨幹老師、優秀班主任、學科教師的帶頭示範作用;二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身説法，以點帶面。

2.形式要多樣化。以dquo;我聽、我看、我講、我議、我選、我行dquo;為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是dquo;我聽dquo;：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質;二是dquo;我看dquo;：以演繹展示、學習發現等形式，把典型事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是dquo;我講dquo;：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是dquo;我議dquo;：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;五是dquo;我選dquo;：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是dquo;我行dquo;：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，轉化行為。

3.時間要經常化。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統一開展活動;要將dquo;道德講堂dquo;作為今後一個時期學生道德教育的重要內容。

4、開展dquo;五個一dquo;活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德dquo;三字經dquo;。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

六、組織實施

1.提高認識，精心部署。各校要充分認識建設dquo;學校道德講堂dquo;的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和管理;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設dquo;學校道德講堂dquo;與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確保dquo;學校道德講堂dquo;各項工作全面推進。要注重收集資料(包括文字、圖片等)，編制專題信息簡報(每月不少於2期)，定期將dquo;道德講堂dquo;開展情況於每月10日和20日前報中心校。

2.強化措施，注重實效。各校要把建設dquo;學校道德講堂dquo;作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效。

3.宣傳反饋，有效推進。各校要建立dquo;學校道德講堂dquo;建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評估考核，擴大影響。中心校將定期以實地旁聽、學生問卷、查看台賬等形式，組織對全校dquo;學校道德講堂dquo;建設情況進行督查，將dquo;學校道德講堂dquo;建設情況與dquo;三風dquo;建設情況活動結合起來，命名一批優秀宣講員、優秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示範講堂，營造濃厚融洽、規範有序的環境氛圍。