國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道通用多篇

國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道 篇一

20xx年即將過去，新的一年即將來到，回首這忙碌的一學期，有成功收穫的喜悦，有付出努力後的回報，這一切非常感謝校領導、各年級組、班主任、學科教師的支持，感謝你們對我們全組的厚愛，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵。

本學期工作按照學期開始時制定的工作計劃，本着“務實、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學期教育教學計劃工作。總結如下：

本學期年級管理的力度加強，我們每個年級體育組都安排了負責人，要求統一思想，*學與活動。基本上能做到認真上課，保證課堂教學有內容，六、七年級將間操的隊列練習、廣播操納入到課堂主要突破的內容，在體育課上教授普及，讓學生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎。本學期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調動了全校師生學習花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習花式跳繩氛圍，達到鍛鍊身體的目的。九年級教師將《體育與健康測試》的內容溶入到體育教學中，實實在在的抓學生的體質健康成績，讓學生做好充分準備，迎接20xx年的推薦生加試，初見成效。

這學期我們的集體備課有明顯的加強和改進，能保證時間沒有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學期我組對備課進行改進，在花式跳繩的教學中，我們先在電腦上學習，模仿，在針對學生特點討論，挑選動作，在到體育館二樓進行練習，動作熟練掌握後在進行教學。通過這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質，也提高了備課積極性。

教學不足之處：本學期由於運動會和各督導檢查工作較忙的情況下，出現漏課，後經過和教導處溝通將體育課由其他體育教師帶上，完成了本學期的教學任務。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時無內容，應在校本教材基礎上在*學內容，這是下學期急待解決的問題。

本學期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動，教學內容選擇的室內理論課，在選擇教學內容上施行同課異構的方式，增加了教學難度。講課教師都能認真準備，精心製作課件，努力備課，達到了很好的效果。做課後我組教師，進行了熱烈而深刻的研討，非常誠懇、開誠佈公的指出了做課教師的優點與缺點，大家互相學習，達到了共同進步的作用。王明明老師參加了市優質課的評比，所作的課受到了市裏領導和同行的好評。

這學期由於學生人數的變動和班級的調整，我們又及時調整了戰位和隊形，改進了進出樓的方法，將六年級的班級站位挪到車庫門前，堅持了進樓前1分鐘原地踏步，行進間轉彎走等，但本學期七年進樓沒有形成規律，學生行進方法與路線不清，動作不到位。本學期我組採取的是分年級按周次負責間操，各年段輪換。在間操過程當中個別體育教師參與意識不強，被動接受，在學校要求體育教師必須組織間操的情況下，個別教師不見蹤影，失去了組織管理的能力與意識。

本學期體育組組織了豐富多彩的體育活動，豐富了學生的課餘文化生活，讓學生在體育活動中得到身心的雙方面鍛鍊，取得了較好的效果。

年校運動會

在全組通力合作下，我組成功組織了我校20xx年中小*動會，這次運動會盛況空前，其規模和場面堪比區運動會，受到了區裏領導和學校領導與師生的一致好評。在接到任務後，全組同心協力、羣力羣策，做到準備充分，考慮每一個細節，從開幕式學生的前導隊、軍訓方隊、年級特色表演、年級檢閲隊伍到比賽的各種項目設置都反覆推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時間，圓滿完成了任務。這次運動會充分展示了我組團結向上的精神風貌，同時也展現了每名體育教師的能力。

2.各年級的比賽

（1）本學期六、七年級舉行了花式跳繩比賽，檢驗了花式跳繩試實施的學習的效果，整體水*一般，學生由於對新興項目認識不足動作熟練程度不足有待進一步加強。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習時間進行練習，使學生體驗到新興項目的比賽樂趣。

（2）八、九年級的跳大繩比賽學生參與熱情高，經常利用休息和課餘時間進行練習。體育組也在比賽前作了充分的準備，對過程和裁判工作進行了分工，比賽時秩序井然，圓滿的結束了比賽。

以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過程中我們要感謝各位班主任和學年領導的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學期應加強活動方面的管理。

1、國家體育督導檢查，這是我組第一次迎接國家體育督導檢查，校領導非常重視，接到任務我組進行了明確分工，積極準備相關材料，訓練特色團體操表演，在校領導的支持和我組共同努力下順利通過了國家督導的檢查，特色團體操表演受到了各方好評。

2、迎省督導檢查，

3、迎區督導檢查，區督導檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由於時間緊任務重我組利用週三、週五下午學生自習和課堂的時間進行練習。新穎的大課間內容給區督導留下了深刻的印象，得到區督導好評。

迎檢不足，督導檢查體質健康測試統計優秀、合格率不太準確，（用ic卡電腦統計可以避免）。大課間準備不太充分，下學期加強。

本學期我校的籃球隊、田徑隊、都按照計劃每天堅持訓練，教練員認真負責，冒風頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個人的休息時間始終堅持在各個場地，使得我們今年的運動成績取得了較好的成績。在省李寧杯中學生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區中國小各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運動會的基礎分打下堅實的基礎。

忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學期的教學與活動，以全新的心情和狀態去迎接新的任務與挑戰。

國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道 篇二

為了豐富校園文體生活，增強學生體質，促進學生全面發展，20xx年4月28日上午，伴着和煦的春風，在全校師生的共同期待下，北苑國小一年一度的春季運動會，在雄壯的*聲中拉開了帷幕。

開幕式上，運動員代表、裁判員代表們邁着輕快的步伐，整齊有序地步入會場。同學們鏗鏘有力的口號聲在校園迴盪。一派激情、活躍的景象，展示了我校學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌。新華區教育局秦增法副局長在百忙之中，蒞臨我校觀看了各班的入場式，並宣佈北苑國小春季運動會開幕。李曉冰校長在致詞中希望我校運動健兒們在這次運動會上充分展示自己的體育才能，賽出風格，賽出水*。同學們個個興高采烈，摩拳擦掌，蓄勢待發。

這次運動會可以説是我校學生全員參與的體育盛會，設有短跑、長跑、接力賽、扔實心球、立定跳遠等多個比賽項目。校園裏到處是運動健兒矯健的身影。他們在老師的引導下比友誼、賽水*，全力以赴投入了比賽……賽出了水*、賽出了風格，贏得教師、同學們的稱讚。

本次運動會的圓滿召開，充分展示了我校師生良好的體育風采，積極向上、團結一心的精神風貌以及健康的體魄、優秀的團隊精神。

最後，李曉冰校長就“五一”小長假，向全校師生提出了飲食安全、外出安全注意事項，祝願全體師生度過一個祥和、健康、快樂的小假期。

體育教育教學簡報3篇（擴展6）

——中學體育教學的合作教育論文3篇

國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道 篇三

、中學教學中的合作教育有利於完善體育教學中的德育教學

中學的體育教學有着比較強的德育功效，通過體育教學活動對中學生進行道德品質教育、思想政治教育、人格教育，培養學生樹立高尚的體育道德情操。思想道德究其基本功能來説，就是教會學生做善事，脱離了善就沒有道德可言。善事相互合作得來的，離開了人與人之間的相互合作，也就沒有道德可言。社會的各項道德規範是人和人之間的合作形成的，其又同時約束和規範着人們的合作和交往行為。因此，合作教育即培養學生的協作精神，而協作精神本質上就是合作精神。在體育教學中實施合作教育實際上就是對學生實施道德教育，培養高素質的中學生。

、合作教育有利於發展中學體育教學中的德育對象

現如今的社會既是一個相互依存、交往頻繁的社會，又是一個有着激烈競爭的社會，因此在這個社會中生存既需要競爭，同時有需要合作。學生作為體育教學中的德育對象，如果以後想在社會上立足、生存、發展，自身就必須具備生存和發展的素質，其中最為根本的就是合作和競爭的能力。合作和競爭的能力大部分來自於合作教育。在某種程度上來説，合作教育比競爭教育更加重要，通過體育教學中的合作教育，培養學生的合作精神、合作意識、合作能力，使得學生在接受教育的過程中，學會了與人共處、與人合作、與人交往，本質上也掌握了自己在社會上生存和發展的能力。

、克服干擾合作的不良思想

在體育教學過程中，培養學生合作意識的同時，學生在形成自己合作意識和具體的合作行為實施的過程中學生可能會產生一些不良的思想，這些不良的思想會成為合作教育和學生合作意識形成的主要阻礙，中學體育教學的合作教育中，教師必須要正確地引導學生克服干擾自身進行合作學習的不良思想。

、幫助學生克服自身的個人極端主義

極端的個人主義就是指有些學生過度地以自我為中心。在認知上的具體表現，高度關注自我；在對實物的認識上，主要表現為對實物的佔有慾極強；在與他人的交往上，具體表現為利己，高度關注自身的利益；在與他人產生衝突時，這類人會作出排他的`舉措，有時候甚至為了滿足自身的利益而採取不擇手段的做法。這種思想的產生由於其自身對自我和他人的認識和評價不正確，一個人不可能永遠獨自生存與自己的世界裏，總需要與人打交道與別人合作，在交往和合作的過程中，需要的是公正原則、互利原則、相互尊重的原則，人自重而後人重之，如果過分的堅持以自我為中心，不能克服個人極端主義，就不能真正實現與他人的交往與合作，體育教師在教學的過程中，要對學生進行正確的引導。

中學體育教學中的合作教育對於學生的發展有着極其深遠的影響，在合作教育的教學模式下，體育教師應當教會學生將這種教學模式中的合作精神應用到*常的學習之中，這樣不僅僅能夠提高他們各科的學習成績，還可以鍛鍊學生們的團隊協作的能力。中學體育教學應該重視培養學生的合作意識，起終點在於培養學生與人合作的能力，學生在*常學習的過程當中要學會主動地與他人合作，俗話説，三個臭皮匠賽過諸葛亮，學生通過合作學習定能學到更多自己挖掘不出的知識，同時通過這種教學模式也能為學生綜合能力的培養作出一部分貢獻。

國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道 篇四

1、課前準備：備好課認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課後反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

本年段的學生體質和健康水*存在着個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每週的一、三、五下午第四節在班主任老師的配合下，分層次教學，對於不同基礎的學生採取不同的方案，精心整理-教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水*。本着“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。

國小體育教研課後簡報 國小體育教研課活動報道 篇五

xx月xx日，我局召開競技體育工作例會，xx區體育局黨組書記、局長xx、副局長xx出席會議。競技體育處、各項目運動管理中心、體育職業學院競技體校、xx體育科學研究所、武川訓練基地領導班子成員及有關人員參加會議。

會上，各項目管理中心領導班子成員對所分管項目第xx屆全國運動會四年週期規劃及金牌責任目標任務和存在的問題進行了彙報。xx局長、xx副局長認真聽取彙報後並分別做了重要講話。xx副局長針對各項目管理存在的問題提出了具體要求，並對下一步工作部署做出安排。

一是繼續立足於xxx嚴審、嚴查、嚴判xxx三嚴方針，認真做好自治區第xx屆運動會賽事組織管理工作，特別是對於運動員資格問題，各項目管理中心要管好自己的人，以身作則。

二是充分利用自治區第xx屆運動會平台，做好後備人才選拔工作。

三是積極備戰亞運會，爭取有更多的運動員拿到參賽席位，為備戰、參賽里約奧運會爭取主動。

四是要把備戰奧運會作為頭等大事來抓，利用好國家聯合培養政策，爭取新的突破。

五是立足於早、立足於細，積極實施人才興體戰略，吸引人才，培養人才，留住人才。總結成功經驗、吸取失敗教訓，提前做好20xx年xx第xx屆全運會備戰工作，儘早確定重點項目，重點隊員。六是進一步做好運動隊管理工作。

xx局長從全局角度出發，對各單位下一步工作安排提出了具體要求：

一、提高認識，充分認識競技體育在體育事業全局中的地位和作用。

一是龍頭作用。抓龍頭，壯龍身。進一步提升我區競技體育整體實力。

二是展現實力功能。競技體育具有展現國家、地區形象和實力的獨特功能。作為明年全國少數民族運動會的承辦地，我們要高度重視在全國和自治區廣大人民羣眾中的體育形象，要積極備戰參賽。

（三）不斷提升訓練組織管理水平。各單位的主要領導班子成員作為管理者、組織者，要加強學習，注重思想、組織管理能力的培養，認真研究管理者、教練員、運動員之間的關係，將其有機結合起來，做好運動員、教練員隊伍的管理工作。

二、常抓不懈，使積極備戰成為一種常態化。

八月份的自治區第xx屆運動會，九月份的亞運會以及明年的全國少數民族運動會，擺在我們的面前備戰參賽任務接踵而至。

第一，抓早，儘早認真實施人才興體戰略，加強體育人才的選拔、儲備、訓練、培養工作。對於運動員要早選拔、早訓練、儘快形成梯隊建設。對於教練員要早確定，早到位。

第二，抓實，體育訓練基礎是抓好體能訓練，關鍵是抓好技能、技巧。各項目管理中心要針對比賽要素進行認真研究，切實抓好細節工作，才能有更多突破。

第三，抓成效，檢驗訓練成果最終要看成效。

一是看潛能，認真分析訓練過程中成績提升的情況，把好鋼用在刀刃上。

二是看標準，認真分析同行、同項目前沿水平，定好標準。

三是堅持以人為本，切實維護和關心運動員的切實利益，特別要做好選訓運動員的人身保險，在訓運動員的獎金髮放等工作，對運動員嚴格要求的同時更要熱心關懷。