學習經驗交流會總結

目錄

第一篇：學生學習經驗交流會範本第二篇：中學生學習經驗總結第三篇：學習經驗交流會總結第四篇：學習經驗交流會總結第五篇：學習經驗交流會總結更多相關範文

正文

第一篇：學生學習經驗交流會範本

學生學習經驗交流會策劃範本

一、活動名稱：學習經驗交流會

二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠

三、活動背景；學院迎來了xx級新生，為了歡迎新同學加入這個大家庭，幫助新生對解決新環境帶來的迷惘和困惑，讓他們能儘快熟悉大學校園生活和學習，學生會特舉辦本次“學習經驗交流會”。

四、活動目的：

“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”。經歷了六月大學聯考的磨練，帶着一份期盼，一份新奇，踏入了xx學院、踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本着為同學服務的精神，精心策劃了此次新老生交流會的活動，希望新生能夠儘快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的：

1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平台

2、解答新生們在入學時最渴望瞭解的大學生活中的各類問題

3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性

4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、為其樹立奮鬥目標，讓其充實度過美好的大學生活。

五、活動內容：

1、活動時間：xx年xx月xx日

2、活動地點：

3、活動對象：xx學院全體新生

4、活動規模：現場可容納xx人左右

5、主辦單位：學習部

六、活動要求：

1、加強領導精心組織

主辦單位要高度重視本次活動，根據相應的部分制定活動實施細則和活動方案。

2、突出重點大力宣傳

主辦單位要充分利用宣傳欄等加強本次活動的宣傳，廣泛發動和組織，調動新干事的積極性，確保活動圓滿結束。

3、活動落幕認真總結

七、活動安排：

1、活動籌備期：

（1）制定活動實施細則和活動形式

（2）邀請優秀學長、學姐、;老師

（3）宣傳工作

（4）蒐集問題

2、活動開展期間

(1)主持人開場白

(2)文藝節目表演時間，輕鬆、愉快的舞台劇，引入學習經驗交流會主體

(3)學生之間交流增進感情

(4)由到場來賓談自己在學習方面的困惑由到場的優秀學生代表和老師談自己的經驗

第二篇：中學生學習經驗總結

學習經驗彙報

二年十五班張博研

各位家長、同學們，大家好，很榮幸能站在這裏向大家彙報學習中的一些體會，希望我小小的建議能幫助大家共同進步，這是我非常願意看到的。

今天，我主要從三個方面和大家進行交流。一.關於學習方法的問題。二.關於學習態度的問題。第三個方面是和叔叔阿姨們説説如何和孩子保持有效的溝通。

首先我來説説關於學習方法的問題。學習是件苦差事，但如果你掌握了正確的學習方法，往往能達到事半功倍的效果，從中找到許多樂趣。

我説的有以下幾點：

(一)理科學習

我認為國中的數學連接性強，需要我們有紮實的基礎，才能保持好的成績，不要以為八年級歇一歇，九年級再追，其他科有可能成功，但數學是絕對不可能的，這就要我們每天都要把當天的知識弄懂，不然第二天，你無論怎麼跟也跟不上。在複習數學的方面，就是多做題，我認為題海戰術是提高數學成績的有效方法，但也不是越多越好，要做到做一道會一道，就像王秉侖檢查的那項作業，前30名同學雖然都能按時完成，但能作到認真做、認真改、錯題主動問的人很少，其實我每天做的都不多，但我能保證每一道題都弄懂了，不

會做的，我一定要問老師或同學，把它弄懂，最重要的是，對於別人剛給你講會的題，一定要再找幾道同類的題練一練，這樣才能真正的掌握解題方法，而不是光記住這道題是怎麼做的，一變幻題型就不會做了。

至於物理，就像物理老師常説的一句話，聲學、光學、熱學、電學，都幾乎是獨立存在的，幾乎互不干涉，這就給了物理成績不好的同學機會，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理複習也是多做題，尤其是簡答題，不是光學過知識點就能會的，要多練題才能掌握。

我個人認為課外班的題都很好，都是老師精心挑選的，所以在補課班上課的同學一定要複習好卷子。

(二)文科學習

李老師總説語文是一個日積月累的學科，你勤奮了，可能會使基礎分很高，但閲讀和作文就不一定了，閲讀方面一定要了解各種題型的答法，不要弄混。比方説，我們容易把記敍文的修辭手法，與説明文的説明方法弄混，而作文，要自覺地背好的句段，這方面我也需要加強，再一點就是多讀書，這會幫我們在寫作文時靈光一現。

要想學好英語就是多讀、多背、多聽、多寫。可以説沒有別的捷徑可走。我想和同學們説的是，要認真對待英語報紙，其實這一點李老師已經強調多次了，那上面的題型非常好。

(三)小科學習

小科學習，我有許多自己的學習方法，在上課時，要儘量能多背一點，就多背一點，因為課堂上的記憶是最牢固的，回家後，一方面要認真總結當天學的知識點，另一方面，一定要做練習冊，如果你覺得時間太緊，也可以每週末總結一次。有許多同學在做練習冊時，是邊翻書邊作，這樣當然是一種鞏固，但卻浪費了一次自我檢測的機會，如果這樣到了期末，恐怕你是不會記得哪道題會，哪道題不會，而我一般會先背書上的知識點，再做練習冊，然後批出來，這樣在考試前，你只需看這些錯題，這樣大大提高了學習效率。

我一般在考試前3~4星期時開始複習，這時小科複習卷子還沒發下來，我便利用這個時間，把書背一遍，再看一遍練習冊，卷子發下來後，我便先做一遍，當然答案不寫在捲上，而是寫在一個筆記本上。其實，由於平時的積累，這時基本上不會的題已經不多了。有許多同學已經不往卷子上寫答案了，但仍有很多同學把答案直接寫在卷子上，這樣做會導致你在背題時，只是記住了選項，或者記住了哪個答案的位置，直到考試前一、兩天，我才會當考試一樣把複習卷子做一遍，這次主要目的在於看有沒有錯別字，這一點也很關鍵。

在以上各科的學習過程中，我都注意把錯題進行積累，以前我也弄過錯題本，效果不錯，可弄錯題本很麻煩，加大了媽媽的工作量，我現在是把所有做過的卷子都分科保存好，當然這裏(版權歸本站：)有媽媽的幫助，等快考試時，我就把所有各科做錯

的題再認真地做一遍，這樣就保證沒有知識的盲點了。

學習方法很重要，學習態度更重要，我們都是同學，都是朋友，我曾聽過兩個朋友説過幾乎一樣的話：“英語就是學不好了，我放棄了，大不了以後不出國了！”在這裏我想勸一下朋友，千萬不要這麼想！這是在為自己開脱！努力不一定成功，但放棄一定會失敗！

我也是一個處在青春期的孩子，和所有同學心理上都一樣，經常與父母發生矛盾，但與父母保持良好的關係對學習很重要。

我的母親就做得很好，在我學習時，她會在其它的屋內看書，不會來打擾我，更不會坐在旁邊像唐僧一樣地嘮叨，“作業做得太慢了！”“該複習複習小科了！”“這道數學題都做多長時間了！”“今天上課都講啥了！”我們長大了，有主見了，我相信大部分同學也都能自己安排好學習內容，而父母的這種行為，只會讓我們更加心煩意亂。

但是，這並不代表不管孩子，我媽媽在我睡覺前是不會睡覺的，她能做到隨叫隨到，幫我批批練習冊，考考我什麼的。這也很重要，在座的家長們可能工作都很忙，我媽媽也一樣，但自從我上國中後，母親沒有一天晚上出去應酬或娛樂，尤其是到考試前，更是放棄了所有自己的時間來陪我，考我小科和英語課文、單詞，以及語文複習題，我想能做到這樣的家長不是特別多吧！

再有家長們也要以身作則，我母親為了我把家裏的電腦送人了，而自己除了做家務就是看書，從不上網，打遊戲，打麻將，打牌，這樣使我有個安靜的學習氛圍，試問各位家長們：當你們正上網玩着遊戲，打着麻將，或醉醺醺地回來，還命令孩子：“好好學習，不許偷懶！”這樣孩子能服氣嗎？在你要求孩子不要上網的時候，請你自己也以身作則吧！

以上是我學習生活中的一點粗淺的體會，時間關係，今天只介紹這些，正像大家所看到的，我們一年十五班是個團結、向上的大集體，我們有愛我們的老師，有關心集體的同學，我們每一位班委會的同學和學習好的同學都願意盡我們所能去幫助每一位需要幫助的同學，讓我們為了十五班成為最優秀的班集體而共同努力。

第三篇：學習經驗交流會總結

今天晚上開學習經驗交流會，這對我們大多數的大一學生來説，是一件既新鮮又期盼的事。上了大學前，大多數同學們都習慣教師的輔導,但現在我們在學習上幾乎處處碰壁，沒有了高中老師那樣悉心的教導，我們竟然難以開展學習活動.會前，同學們都興奮,有了學習方法的指導。

會中，鄧潔英師姐，蔡黨弟師姐，何敏儀師姐用她們生動的語言，形象的比喻，結合自身的經歷，給我們上了一堂讓我們受益匪淺的課。比如蔡黨弟師姐説了自己在英語方面的學習經驗。她説，首先要給自己定一個目標，不能太低，也不能太高，就像在大海中航行，沒有了指標就沒有了方向，也就找不到彼岸。但是如果目的地太遠了，船員們盡千萬苦都無法到達，也只會使自己失去信心。一如航船，在學海中的我們，沒有了方向，也只能處處碰壁，最後撞個頭破血流。有了方向，卻定得太遠，試了三次還是達不到的話，只能成為學習的枷鎖，動彈不得。當然，如果觸手可得的話,只會讓我們夜郎自大,驕傲自滿,喪失前進的動力.

與蔡黨弟師姐不同的是，鄧潔英師姐則介紹了勞逸結合的重要性。她説她有一個室友，因為家庭施壓太大，再加上自身成績不是很好，所以總是拼命的學習，為了過英語四級，她就吃了半個月的速食麪，還自修了其他的課程，去市裏考各種各樣的證書，為的就是在將來的就業中多一份籌碼。她的生活就是四點一線，圖書館-宿舍-教學樓-飯堂，有時甚至經過飯堂都顧不上吃,更不用説去活動一下了。結果，在一項重要的考試前，她病倒了，雖然過了，但卻考不出理想的成績。她的學習精神是我們所提倡的，但這種做法我卻不敢苟同。俗話説：“身體是革命的本錢。”況且這樣做，也只能是事倍功半的效果。

何敏儀師姐則教我們如何調整學習生活，並與生活規律相結合。正如她所説的，生活中有許許多多的細節是我們所遺漏的，最多的就是各段小小的空餘時間。比如説，在飯堂排隊打飯的時候，會學習的人就會先拿個小本子記下各種學科的學習重點，以便排隊的時候看一看，這樣一二天能記住一個重點，一年就能記住一百多個重點。又如，有的人喜歡看外國

的影劇，卻只看中文，其實只要注意聽一下，看一下字幕，遇到喜歡的對白跟着説兩句，英語口語自然不會差，還如有的人喜歡聽英文歌，卻不知道所唱何物，不妨試下聽歌寫詞，再對一下，不僅能使自己更熟悉這首歌，説不定還能唱得動聽。原來我們竟然浪費了那麼多時間，我們不應該再讓時間從指間流逝了。

會議快結束了，接下來是面對面交流時間，同學們都踴躍提問，並且都得到了滿意的答案。同學們一個個信心十足的樣子，看來他們已有方法去面對那些難題了，我也相信他們一定能解決。

會議結束了，師姐們在我們的掌聲中離開了教室，以往的堅冰方法已經化開，我對未來的大學生活充滿了憧憬，真希望像師姐一樣，明年能向師弟師妹們介紹我的學習經驗！

第四篇：學習經驗交流會總結

學 習 經 驗 交 流 會 總 結

應用化學系 學習部 2014年10月14日

學習經驗交流會總結

秋風送爽，學院飄香，大一新生經過高中三年的歷練，終於站在人生的又一驛站——運城學院應用化學系這一嶄新的舞台上，大學生活徐徐拉開帷幕，他們放飛新的希望，心在飛翔，有無數流光溢彩般絢爛的憧憬和前程。如何去把握，便是他們在開學後應該好好思考的問題。

為了讓12級新生們瞭解學校的學習氛圍、進一步明確自己的學習目標，給新生們提供更高效率的經驗和方法，使新生們儘快適應大學生活、促進新生與學長之間交流的作用、形成優良的學風， 在系學生幹部的統一安排指導下，我係於2014年10月 12日晚上七點，在1204、1206、1210、1205、1305五個教室成功舉辦了“應用化學系學習經驗交流會”。

本次交流會主要針對我係12級新生，活動目的是想通過此次經驗交流會幫助大一新同學解答在大學生活、學習中或多或少的困惑、迷茫；明確自己的學習目標，提高學習積極性；並且知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事，讓新生們瞭解到學習的樂趣和大學生活的多姿多彩，以及如何安排時間做到學習工作兩不誤；並藉此機會加強學生會各部成員的團隊合作及協調精神，增進彼此之間的友誼溝通。

此次活動從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：

1、此次交流會的主題明確，意義深刻。這次活動的開展，重點還是

幫助新生儘快投入到大學的學習生活中去。從會後的情況來看，學生不僅借鑑到了學長學姐在學習上的各種優秀經驗，掌握了一些適合自己的學習方法，學生還明確了自己的學習奮鬥目標，為剛進入大學的新生提供了有意的指導與幫助使他們更好更快地定製大學四年甚至更長的規劃，更積極主動地去學習和生活。

2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。在交流會正式開始之前，12級各班負責人就在系學生會工作人員的指導下對全班同學進行了細緻入微的組織動員工作，收集並整理了大家在大學學習，生活和工作等方面提出的問題，為活動的開展營造了濃厚的前期氛圍，並將學生重點關注的話題告知邀請與會的學長學姐。同時，在會場以提問、回答形式為新生老生提供了一個現場交流的平台，拉近了大家的距離，增進了彼此互信。實踐證明，這些措施，不僅增強了學生參與的主動性，融洽了會場氣氛，而且還提高了整個交流會的效率，是討論的問題涉及的面更廣，針對性更強，真正起到了啟迪心智，創建未來的作用。

3、大二、大三的學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。我係學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，以自己的鮮活事例，激勵學弟學妹們提高自己的學習積極性。大多數學弟學妹們都表示獲益匪淺，也進一步加強了與學弟學妹們溝通及交流，有利於形成優良的學風。

4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我係

團總支學生會的團結。

5、通過此次活動很好的向新生展現了我部整體形象，促使我部新成員工作默契度的提高。

在本次交流會中，我們邀請了10級各專業學習優秀的代表們結自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，都着重強調學習態度的重要性，針對專業課的學習，各有特點。同時，指出應正確處理好學習與課餘生活的關係，號召師弟師妹們在學習之餘不忘廣泛涉獵，全面提高個人素質。12級的學弟學妹熱情高漲，也向學長學姐請教了很多不懂的問題。活動後期，大多數的學弟學妹都表示在這次交流會中受益匪淺，向學長學姐學習到很多寶貴的學習經驗。整個活動中，學弟學妹們學到了很多，活動收到預期的效果。

總的來説，此次的活動是成功的，它給部門11級成員提供了一次鍛鍊機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進方向。相信在學校、老師的領導下，我們將在一次次的工作中為全系同學們提供更好更高質量的服務，我係今後的教學工作、學生工作一定會開展的更加順利、出色。

應用化學系

學習部 2014年10月14日

第五篇：學習經驗交流會總結

學習經驗交流會總結

2014年10月28日我們新一屆班委帶頭組織大家開展了學習經驗交流會暨新班委任職以來第一次班會。此次交流會主要針對班級內掛科現象比較嚴重的現象，本次活動目的是通過這次學習經驗交流會，讓成績好的同學傳授經驗，從而提供多種學習方法，大家可以取長補短，適當地調整自己的學習習慣，從而共同學習、共同進步。另外通過自主討論，激勵大家的奮鬥意志，提高班級的學習氛圍。本次活動中，我們也熱忱邀請了我班班主任。班會期間班級前幾名的同學就他們的學習方法向全體同學做了介紹，然後讓同學們自由提問，也讓學習上有困難的同學講一講他們的學習方式，大家一起幫他們改進。有的同學也自由發言，就我們的就業以及社會現實闡述了學習的重要性，督促我們努力學習。這一次的交流讓所有同學都獲益匪淺。會上，我們新一屆的班委也做了一下近期工作彙報以及後期工作計劃，也反映了一下最近一些同學的問題，期望他們能很好地解決問題。

整個交流會期間，大家積極發言，氣氛活躍，讓我們增進了瞭解，更學到了很多自己缺乏的知識、

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