家長會優秀學生學習經驗交流材料(精選多篇)

第一篇：家長會優秀學生學習經驗交流材料

各位叔叔，阿姨，你們好

結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕鬆，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，並不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。

考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放鬆，要讓自己超常發揮，不會的題先空着，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油， 就一定會信心百增，在考場上奪冠的機率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走 ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時要一絲不苟，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一” ，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞複數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什麼，不能亂寫，再怎麼拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。

考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真複習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。

第二篇：家長會優秀學生學習經驗交流材料

各位叔叔，阿姨，你們好

結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕鬆，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，並不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。

考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放鬆，要讓自己超常發揮，不會的題先空着，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油， 就一定會信心百增，在考場上奪冠的機率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走 ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時要一絲不苟，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一” ，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞複數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什麼，不能亂寫，再怎麼拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。

考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真複習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。

第三篇：家長會優秀學生經驗交流發言稿

家長會優秀學生經驗交流發言稿

尊敬的家長們，你們好！

歡迎來到七年級（9）班的家長會。我是xx，很榮幸與大家分享學習經驗。

這學期的期會考試，我的總分達到了270分，居班級前十。回想起來，上學期的我還只不過是一個無名小卒，這個學期，老師、同學都給予了我莫大的支持。上個月，我還很榮幸地主持了年紀大會，是魏老師和年級主任吳老師給予了我這個難得的機會。學習上，我也很感謝小組裏的成員，也是好朋友陳奕穎，我們經常會湊在一起討論題目，互相幫助，每次語數英單元考試，我也會拿自己的分數與她相比較。

其實每個人的努力都是需要動力的，我最初是因為魏老師找我去辦公室説的那一番話，他説如果我能在主持方面有一番造化的話，那我接下來最主要的就是學習。然後是我們班的獎學金獲得者，我看見她拿着那個大拇指獎盃時，我就在想，有一天，我也要這樣一個大拇指來證明我的實力。

一開始，我的英語語法不好，為此，我到圖書館借了語法書來看，上課也更賣力地去聽，把老師説的所有話都記下來，不漏了一點一滴，並努力地去背去記。數學方面，每每遇到難題，我會放進專門放數學的文件夾，準備回家再鑽研，直到透徹理解，否則善罷甘休。

從此，我每天都要在日記裏寫，我要努力我要獎學金。

以前，一直以為想要班級前十很難，現在覺得，只要努力，盡力就好。

謝謝大家。

第四篇：優秀學生期末家長會經驗交流發言稿

優秀學生期末家長會經驗交流發言稿

各位老師、叔叔阿姨、同學們：

你們好。

我是xx。很有幸和大家分享一下我學習語文的學習方法。希望我的學習方法對大家有所幫助。

其實，語文説簡單倒也簡單，説難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。

首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會，可以給自己一個心理暗示，比如：對自己説“xxx，你今天一定要背會，其實這篇課文一點也不難。”

其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎上背誦，記得會很快，也記得清楚。這個方法便適用於背誦古文，駱老師一般都是講完古(更多精彩內容請訪問首頁)文之後才會要求大家背誦重點字的意思，句子的解釋，所以上課的時候一定要認真聽講，這樣，意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課後再認真完成作業，那80%便都能記住了，至於剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下註解和駱老師上課強調的，一定要記牢，因為，那是歷次考試重點考點或是學生們常錯的，若能有所準備，便能避免錯誤了。還有，我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍筆，句的解釋用黑筆，有關課文內容的用藍黑顏色的筆，重點用紅筆，這樣，重點便能一目瞭然了。而且，在複習的時候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機會有空閒時間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀着讀着便能背誦，既豐富了自己的內涵，也培養了語感。

在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明瞭的，我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習慣於在清晨背東西，因為這時腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。

關於背誦的方法就説這麼多吧，希望對大家有所幫助

下面就説一些其他的學習方法吧。

課前預習。對語文來説，課前是一定要預習的，因為我們已經進入九年級，所學的課文都會長一些，尤其是小説，如果我們在課前不讀的話，在上課時更本就是鴨子聽雷——聽不懂。對老師所講的課文一無所知，這勢必會影響我們的聽課效率，所以課前預習是很重要的，哪怕只是讀讀課文。

認真聽課。想必大家都知道上課認真聽講很重要，那那些大家都説的我便不重複了，我想説的是，我們不要認為語文很枯燥，其實細細聽起來倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動，至少眼神交流，或是目不轉睛盯着老師，這會增加老師對你的好感，上課儘可能的積極發言，無論答對答錯。上課發言就培養了我們的語言組織能力也鍛鍊了我們的膽量，是個一舉兩得的事情。

及時複習。古人也説“温故而知新”，所以及時複習對我們的學習有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞，那麼我們的複習也可根據艾賓浩斯遺忘曲線來安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時間長一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會有些成效的。

多練筆。我比較提倡大家寫寫日記，因為我自己就在寫日記，本不是為了寫好作文的，但寫着寫着卻發現，日記原來對作文的幫助極大，即使不是天天都記，隔上兩三日記一篇也無妨。我們在寫日記不必為寫日記而寫日記，把自己的感受，對所見所聞的感受都可以寫，我其實是有這樣的感受：寫日記要比寫作文隨性多了，想寫什麼便寫什麼，全是真情實感，毫無矯揉造作之意，同時，會把上課所學的寫作技巧不知不覺地運用，寫出來的自然有真情實感。老師總是説我們寫作文沒有真情實感，其實真情實感就在這一點一滴中流露出來，日記記久了總會有些收益的。還有，很重要的一點，就是當我們決定寫日記時，各位爸爸媽媽就不要想着偷看我們的日記，那會使我們反感，日記便不會寫了，那作文水平的提高便需要些時日。

多讀書。這點想必大家也都清楚，我們讀書既要有所選擇又要廣泛涉獵，像我們現已九年級，自然是沒有太多時間來讀書，像是名著，我們便也沒有時間讀了，即使讀了，時間緊湊，讀也讀不出什麼味道來，名著大可放到假期來好好讀一番，現在，我們可以讀些雜誌像是《讀者》《格言》《意林》我是比較喜歡的。推薦大家看看。至於動漫之類的，看也是無妨，只是不能沉迷，偶爾看看足矣，我也很喜歡動漫，但畢竟對我們的學習沒有太大的幫助，僅供娛樂，所以少看為妙。還有，我們也可多看看同齡人所寫的優秀作文，學學他們的長處，擬補自己的不足，對於，同齡人作文中優美的詞句和自己喜歡的古詩詞，我們自己也可背誦一些，積累一些，將來好運用在自己的作文中。最好是準備一個摘抄本，摘錄一些詞句，常拿來讀一讀，那對於我們來説受益匪淺，我自己也會偶爾抄一些詞句在本上，常拿來品味，感觸頗多。背的多了，有時也會發覺寫起作文來得心應手。

寫到此，學習的方法，林林總總説了不少，不知對大家能否起到一些幫助，其實還是那句話，語文其實不難，重要的是要對它有興趣，喜歡它，成績也會提高了。

謝謝大家

第五篇：家長會優秀學生經驗交流發言稿

家長會優秀學生經驗交流發言稿

各位家長們：

您們好！我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學生代表發言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學習方法。

就和每一位同學一樣，我帶着希望和敬畏走進了這座神話一般的學校，經歷了一年的辛苦，終於如願以償地來到這裏，我感到非常激動和自豪，但現實並不是我想象的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守着一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮鬥。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就註定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學習，安然面對挫折，學會帶着希望去生活。我認為在鄭外生活和學習有一個心理上的祕訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時間在開心中度過呢？只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學習。

對於學習，我認為要學好需要兩個方面。一是行動上，二是思想上。行動上要做到勤奮、效率高和敢於創新。勤能補拙，抓緊課下的空餘時間，就會發現一天裏可以擠出很多時間學習，尤其是對於寫作業慢的同學，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學習。學習效率也是決定一個人學習好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學習應敢於創新，不能僅滿足於手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學習方案和複習方案。我就會根據自己的情況制定一些學習方法，比如學古文後將註釋用試題的方法寫下留做以後複習用，將副科課文摘一些重要的內容寫下來，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學習也有極大的幫助。

其次，在思想上要自信進取，給自己定一個達不到的高目標。在學習過程中，面對自己較弱的科目不能產生懼怕心理，要相信自己可以學好它，抱着積極的態度去學習。每個人都是不甘於平庸的，對待學習亦如此，面對學習要有進取心，做一個要強的人，但還應注意一點，那就是不能有得失心，要能夠分清進取心和得失心的區別，對於成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點就是，我總是給自己定一個高目標，這個目標最好是能力達不到的，因為有句話説的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優秀，就應該對自己苛刻一點。但是，這個目標並不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心裏真正地朝着目標努力，做到“雖不能至，心嚮往之”。

態度決定一切，端正學習態度是學習的基礎，同學們應該養成一種鑽研和探索精神，面對難題要勇於鑽研，保證弄懂每一道題，不留任務到第二天，今日事，今日畢。對於偶爾一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學會持之以恆，不管成績如何都不動搖自己認真的學習態度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。

一個人的學習成績也可以從很多其他的方面影射出來，如個人衞生，人際關係等，真正優秀的人應該要在各個方面要求自己，促使自己各方面共同進步，從而推動學習的進步，做一個綜合素質高的學生。

端正的態度，正確的方法，勤奮的行動，進取的精神就可以促成一個優秀的學生，這是人人都能做到的，關鍵是看自己想不想。最後，我希望班上的每一位同學都能一路向前，微笑前行，創造奇蹟；我們的班集體可以團結一心，共促進步，成就輝煌！

我的演講到此結束。謝謝大家！