學生文明禮儀常識（新版多篇）

學生禮儀常識 篇一

第一節禮儀與修養

所謂禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用於表示尊重、親善和友好的道德行為規範和慣用方式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，禮儀是一種道德行為規範。規範就是規矩、章法、條條框框，也就是説禮儀是對人的行為進行約束的條條框框，告訴你要做什麼，不要作什麼。如果你到老師的辦公室辦事，進門前要先敲門，若不敲門就直接闖進去就是失禮的。禮儀是一種道德行為規範，表明禮儀比起法律、紀律，其約束力要弱的多，違反禮儀規範，只會讓人產生厭惡，別人不能對你制裁，為此，禮儀的約束靠道德修養的自律。第二，禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。尊重是禮儀的本質。人都要有被尊重的高級精神要求，當在社會交往活動過程中，按照禮儀要求去做，就會使人獲得尊重的滿足，從而獲得愉悦，由此達到人與人之間關係的和諧。第三，禮儀的根本目的是為了維繫社會正常的生活秩序。沒有它，社會正常的生活秩序就會被破壞，在這方面，它和法律、紀律共同起着作用。第四，禮儀要求全體成員共同遵守。道德體系中包含三個層次的內容；職業道德、婚姻家庭道德、社會公德。禮儀要求全體成員共同遵守，因此停止屬於社會公德的內容。社會公德是最簡單的、最起碼的道德規範，如果一個人連社會公德都不能遵守，那麼就説明這個人的道德修養太差了。由此説明禮儀修養的重要性。第五，禮儀要求在人際交往、社會交往中遵守。這是它的範圍，超出這個範圍，禮儀規範就不一定適用了。如在公共場所穿拖鞋是失禮的，而在家穿則是正常的。

在現實生活中，知禮、守禮、行禮的人會贏得別人的尊敬和信任，反之，非禮、棄禮的人往往為社會所唾棄。作為大學生要注重禮儀修養。然而，禮儀修養決不僅僅是是一種外在的表現形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反射和折射。古人云：“相由心生。”説明了這兩者之間的關係。現在人也曾提出這一觀點：知識美容論。他們認為掌握豐富的知識，深化自己的內涵，是一種深層次的化粧，生命的化粧。因為人的精神面貌的塑造，在很大程度上取決於其思想境界、道德情操和文化素養這些內在的品質。這才是人生命美的長青樹。比如，有的人儘管穿着高級的名牌衣服，但他的服飾樣式、色彩的選擇都不合適，穿在身上整體效果並沒有顯示出美的效果；有的人禮儀語言表達很動聽，但給人的感覺是言不由衷；有的人在社交場合儘管按要求做了一些禮儀動作，但只是形似沒有神似，因為他沒有外在表現的根基——內在的修養。為此，大學生在學習行為規範的同時，還要注重自己的內在修養，在勤奮求知中不斷地充實自己，以提高自己的禮儀水平。大學生注重內在修養主要有三個方面的內容：

一、思想道德修養

思想道德修養是反映一個人的道德意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程，同時也是指達到一定的境界 。有德才會有禮，缺德必定無禮，道德是禮儀的基礎。現實生活中，為人虛偽、自私自利、斤斤計較、唯我獨尊、嫉妒心強、苛求於人、驕傲自滿的人，對別人不可能誠心誠意、以禮相待。因此，只有努力提高思想道德修養，不斷地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的禮儀素質和禮儀水平得到相應的提高。

二、文化修養

風度是人格化的表徵，是精神化了的社會現象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養的結果。有教養的人大都懂科學、有文化。他們思考問題周密，分析問題透徹，處理問題有方，而且反應敏捷，語言流暢，自信穩重，在社會交往中具有吸引力讓人感到知識上獲益匪淺，身心上愉快舒暢。相反，文化層次較低的人，缺乏自信，給人以木訥、呆滯或狂妄、淺薄的印象。因此，只有自覺地提高文化修養水平，增加社交的“底氣”，才能使自己在社交場合上温文而雅、彬彬有禮、瀟灑自如。

三、藝術修養

藝術是通過塑造具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。藝術作品積澱着豐厚的民族文化藝術素養，更凝聚着藝術家的思想、人生態度和道德觀念。因此，我們在欣賞藝術作品時，必然會受到民族文化的薰陶，同時也受到藝術家世界觀、道德觀等方面的影響，傾心於藝術家所描述的美的境界中，獲得審美的陶醉和藝術的昇華。思想道德得到啟迪，高尚的道德情操和文明習慣就會培養起來。因此，要有意識儘可能的多接觸內容健康、情趣高雅藝術性強的作品，如文學作品、音樂、書法、舞蹈、雕塑等，它對人們提高禮儀素質大有裨益。

第二節與教師交往的禮儀

與教師的交往是大學生人際交往的重要的內容。教師是大學生感悟人生、獲得知識、學有所成的引路人。古語云：“師同父母”，“滴水之恩必當湧泉相報”。為此，作為深受教師教誨的大學生，在於教師交往過程中應熱愛與尊重老師，尊重老師上午勞動，虛心接受教師的批評教育，嚴格遵循有關的禮儀規範。

一、在老師課堂教學中應注意的禮儀

這些禮儀包括：1、為教師作好課前準備。如擦乾淨黑板、講台、搬教學儀器等。2、教師宣佈上課，班長喊“起立”，同學起立站好對老師行注目禮，老師向同學告別説“同學們再見”，同學向老師告別説“老師再見”，待老師離開課堂，同學再自由活動。3、同學起立向老師問候時姿態要端正。具體要求：(1)頭正，雙目平視，嘴角微張，下頜微收，面容平和自然。(2)雙肩放鬆，稍向下沉，人體有向上的感覺。(3)軀幹挺直，做到挺胸、收腹、立腰(4)雙肩自然下垂於身體兩側，手指貼攏褲縫。(5)雙腿直立，併攏，腳跟相靠，腳尖分開成60度。4、班長喊“起立”的聲音要洪亮有力。同學們問候的聲音要大聲清楚，充滿對老師的尊重的真感情。5、為了上好每堂課老師都要花費很多的心思。因此學生以飽滿的情緒，集中精神，積極思考，聽好每一堂課。6、老師提問，學生應該站起來回答，答不上來的問題應説：“對不起，我還沒考慮好”有疑問提問，應先舉手，經老師允許後發言不應邊舉手邊説問題。7、老師佈置的作業，是課堂教學的延續，同樣傾注了老師的苦心，學生應該按時、認真、獨立地完成各種作業，並且認真體會老師在 作業上細心批改之處。8、對老師講述的內容有異議時，最好下課後單獨找老師交換意見，共同探討。若非提不可也要注意場合和方式，態度要誠懇，謙虛恭維，不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。9、虛心接受老師的批評教育，並認真的改正自己的缺點錯誤。若老師的批評與事實有出入時，要在老師講過後平心靜氣地加以解釋，或在事後尋找適當的場合、時機加以説明。若與老師發生矛盾，不要頂撞老師，更不要在課下散佈對老師不滿的情緒，發泄無理言辭。10、上課遲到的同學應先在教室門外喊“報告”，待老師允許後在進入教室，未經允許不得擅自進入。11、對老師的相貌和衣着不要指指點點，品頭論足，要尊重老師的人格和習慣。

二、請教老師問題時要注意的禮節

具體內容有：1、事先把請教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提問。2、請教的態度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀點不同，可用徵詢語氣委婉地説出自己想法，謙虛地與老師探討。不要反問和質問老師。

三、到老師家拜訪應注意的禮節

1、要有約在先。在飛速發展的今天，時間就是效率。五天工作制，天天有工作計劃，人人有工作安排，所以有事需要拜訪老師應該事先約好，臨時拜訪、不速之客不禮貌。預約時間要儘量準確，並且要照顧老師的時間。拜訪時間不宜太早，白天避開吃飯和休息時間，晚上不要太晚。約時間的同時要説清楚拜訪事由，讓老師事先有準備。2、守時踐約。拜訪老師要準時，不要提前，更不要遲到。若提前到了可到外面轉轉，到時再進。因為到居室拜訪，提前去，別人沒準備好，容易引起尷尬。遲到是很不禮貌的事，因不可避免的原因不能按時到達，應想辦法提前通知老師並誠懇道歉；通知不了老師，過後一定要專門道歉，爭取諒解。3.禮貌登門。到了老師家門口要線按門鈴或敲門，門即使開着的也要敲門。按門鈴或敲門是動作要輕，要有節奏的停頓，仔細聽是否有迴音。不要連續不斷用力敲門。4.見面禮節。老師開門後要問候老師。若去不認識的老師家拜訪應先確認老師的身份，然後再問候，作自我介紹，如説“你好，請問這是張老師的家嗎？”“張老師在家嗎？”“張老師打擾你了我是中文系的學生，叫×××”。如果敲錯門別忘了道歉。老師請你進門後你在進門。進屋後，屋裏若有其他的人應與其他人點頭致意。5.拜訪中的禮儀。進屋後東西不要亂放，老師請坐後再坐下，並向老師謝座。與老師交談時注意交談禮節。6.拜訪時間不應太長，一般不超過20分鐘為好。到吃飯、休息時間應告辭。有其他客人來訪時也應告辭。不要老看錶，讓人覺得你急於想走，也不要在老師説完一段話或一件事後，立即提出告辭，這樣會使老師覺得你不耐煩和不感興趣。告辭時一般遵從“先謝後辭”的原則。如恭敬地對老師説“打擾多時了，我該告辭了，謝謝你的幫助指教，再見”。老師相送，應及時請老師留步。

第三節與同學交往的禮節

在大學學習裏，同學朝夕相處，是親密的夥伴。同學情是大學生生活中最寶貴的財富，它具有純真浪漫充滿活力的特點。為此，與同學們交往應注意遵循有關的禮儀規範，從而建立一個和睦的同學關係網，使自己度過一段美好難忘的大學時光。

一、相互尊重

相互尊重體現在以下幾個方面：1.見面要主動與同學打招呼問候。與同學打招呼一方面表示對同學的尊重，另一方面表明自己自信健康的心態。2.當同學們遇到困難如學習暫時落後，遭遇不幸，偶爾的失敗，不應嘲笑、諷刺、歧視，應該熱情幫助，真誠伸出援助之手。3.對同學們的相貌、體態、衣着不要品頭論足，對同學的生理缺陷尤其不能嘲笑，更不能給同學起侮辱性的綽號。4.男女同學交往要互相尊重，貪圖舉止有分寸。交往大方又不能輕浮，開玩笑要講究分寸，不宜動手動腳打打鬧鬧。

二、禮貌相待

有求於同學時，須説“請”，“謝謝”，“麻煩你”等禮貌語言，借用學習用品時，應先徵求同意後再拿，用後及時歸還並致謝。

三、和睦相處

和睦相處體現在以下幾個方面：1.在學生宿舍裏，同學們要自覺遵守作息時間，按時起牀，按時熄燈就寢，起牀、就寢動作要輕，説話聲音要小，儘量避免打擾別人。2.自覺保持宿舍衞生，既要搞好個人衞生，又要熱心主動的搞好室內的衞生。3.不要隨便在他人的牀上坐卧。未經主人允許不要隨便動用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要隨便翻閲他人的書信、日記等。4、帶朋友到宿舍來玩不要在宿舍嬉戲、打鬧、喧譁，以防影響其他同學的休息、學習。5.對來拜訪的同學要禮貌友善。對同學家長的到來要禮貌周到的接待。6.愛護宿舍的公共財務及各種用品，主動打開水，，搞好宿舍同學的團結，互助互量，嚴於律己，寬待於人。7.參與校內各種集體活動，要遵守各項有關規則，同學們要謙讓有禮，相互照顧幫助。

四、與外國學生交往的禮節

體現以下幾個方面：1.按時守約。這是國際交往中非常重要的禮貌。參加外事活動和赴約，要按時到達，因有不可避免的原因不能到達，應想辦法提前通知並以誠摯的歉意。2.儀表整潔得體。衣着要整齊大方，衣領袖口要乾淨，皮鞋要上油擦亮，男士要穿西裝打領帶，梳好頭髮，刮淨鬍子，修好指甲。3.舉止要大方，端莊穩重，表現自然，站有站相，坐有坐相。交往前不要吃有刺激性的食物。4.言談要文雅。言談的態度要誠懇、自然、大方，語氣要和藹可親，表現要得體，不要詢問婚姻、資產、工資等敏感話題。5.尊重各國風俗習慣。不同國家、民族，由於不通曆史、文化、宗教等因素，各有其特殊的風俗禮節，在社交交往中要予以重視。不要隨意談論國家的內政、外交、宗教等問題。6.送禮不必有太多謙卑之詞，禮品不必太貴重，但包裝一定要精美，送禮要公開大方。

新生入學，組織參觀學校的實驗室、圖書館、辦公樓等學習、生產的重要活動場所上入學教育的必不可少的內容，它對於新同學迅速地熟悉大學校園，儘快地實現從中學到大學生的轉變有獨特的作用。為此，新同學要注意參觀禮儀。其具體內容有：1.遵守紀律，聽從指揮，按時到達參觀地點。2.聽參觀介紹時，要認真，不要講小話，不要對介紹的老師品頭論足。未經允許，不要隨便走動和隨便翻東西。4.提問時要有禮貌。如可説“老師，請問。.。.。”並認真聽解答，教師解答後應表示感謝。

第五節 教室禮儀

教室是同學們學習的地方，同學們每天在部分時間都是在教室裏度過的，它應是一個嚴肅的場所。為此，同學應嚴格遵守教室的禮儀規範要求。

一、整潔的儀容穿着

同學進入教室要面容清潔，頭髮整齊，男同學不要鬍子拉碴，女同學不要化粧。衣要整潔。夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露懷。

二、舉止得體

聽課時不能扇扇子，冬天課堂上不能戴口罩。不能吃東西，喝水，嚼口香糖，聽錄音機。座姿要端正，具體要求：1.入座時要輕要穩。先走到座位前，在轉身輕穩地坐下。女生入坐時，若是裙裝，應用手將裙稍微攏一下，坐下後嘴脣微閉，下顎微收，面容平和自然，不要隨意挪動椅子，發出巨大的聲音。3.雙肩平正放鬆，兩臀自然彎曲放在課桌上，兩手不要交叉在胸前，不要抱起肩膀，也不要攤開雙臂，趴在桌子上或者放在臀下。4.立腰挺胸，上體自然垂直。不要前傾後仰或歪歪扭扭，東搖西晃，也不要斜靠在椅子上。5.雙膝自然併攏，雙腿正放，垂直地面，雙腿不要過於分開，也不要長長得伸開，腿也不要不停地抖動。5.坐在椅子上時至少要坐滿椅子的三分之二。7.離坐時，咬自然穩當，右腳向後收半步在站起來。

三、注意保持教室的衞生和秩序

不要在黑板、牆壁、課桌椅上亂寫亂畫，不要在教室裏亂扔果皮、紙屑，不要在教室

亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰。在教室裏隨時保持安靜、整潔，維持教室的良好學習環境。課間不要追逐打鬧，以免影響學生的學習和身心健康。課間休息時，在走廊裏行走時要靠右行，不要快速奔跑猛拐。

第六節、辦公室禮儀

辦公室是老師備課辦公的地方，是一個嚴肅安靜的場所，同學到辦公室去拜訪老師、領導應注意有關的禮節：

一、進出辦公室的禮節

進出辦公室的禮節要注意：1.學生進老師辦公室一定要敲門，得到允許時方可進入。2.進入後應於看到的其他老師點頭致意。3.注意不要坐在其他老師的座位上，也不要隨便亂翻辦公室的東西。4.事情辦完，立即離開辦公室並禮貌與老師告別。告別一般是先謝後辭，如説“謝謝老師，再見！”5.進出辦公室的動作要輕，不要大聲喧譁，以免影響其他老師工作，6.到辦公室找領導，一定要預約，並要按時到達。

二、與老師交談的禮儀

與老師交談的禮儀要注意：1.與老師交談態度要誠懇，説話要實實在在，實事求是。客套太多也是一種失禮。2.認真傾聽老師的講話，與老師交流的時間應有50%以上，注視位置大致在老師的雙肩與頭的三角區，必要時點頭應和老師的講話。3.交談中少打手勢，音量適中。手勢過大，聲音過大都是不禮貌的。一般來講，手勢的幅度是上不過肩下不過腰。4.距離適中。交談距離1.5米左右，太近和太遠都是不禮貌的。5.不要隨便打斷老師談話中如果有急事需要先離開，應向老師打招呼表示歉意。6.當你不贊成老師的觀點時，不要直接頂撞，更不要反問和質問老師，應婉轉地表示自己的看法。如可説“這個問題值得我考慮一下，不過我認為似乎……”等

第七節舞會禮儀

舞會是同學們結識朋友、增進交往、加深友誼、溝通信息的重要方式，也是同學們陶冶情操、鍛鍊身體、豐富文娛生活的重要方式，為此，新同學要懂得舞會禮儀，使自己在舞會上盡顯儒雅風度，增加吸引力。

舞會前的準備

舞會準備如下：1.儀容整潔，穿戴大方得體。喃同學應注意梳理頭髮、剃鬚，穿西裝、系領帶、穿皮鞋或者其他整齊的服裝。女同學可以淡粧，灑香水，適當佩帶一些首飾。穿裙子中跟以上的鞋或其他漂亮華麗但不過分妖豔的服裝。2.舞會前應洗澡，換乾淨衣服。3.不要吃帶刺激性氣味的食品，如韭菜、大蒜、酒等，要注意清潔口腔，如漱口，嚼口香糖、茶葉。

一、邀舞

邀舞要注意：1.當舞曲響起時，通常男同學主動邀請女同學跳舞。邀舞時步履一貫莊重從容，當走到女同學面前時，面帶微笑，15度彎腰鞠躬，並禮貌説“我可以請你跳這支曲子嗎？”或者“請你跳個舞可以嗎？”2.如果女同學有男舞伴在身邊，一般不宜前往邀請，或需徵得男舞伴的同意。如“請你的舞伴跳個舞可以嗎？”或“請允許我同你的舞伴共舞”。3.如果自己帶有舞伴。一般第一首曲子和最後一首曲子應邀舞伴共舞。

二、應舞

應舞時要注意：1.男同學邀舞時，女同學應説“謝謝”或微笑起立走向舞池；2.拒絕男同學邀舞時應委婉而禮貌。好“ 對不起，我已經答應那位同學的邀請了”、“對不起，我不會跳這支曲子”。3.對同一男同學的第二次邀舞，一般不要拒絕。4.兩位男同學同時邀舞時，答應一位，應對另外一位表示歉意，如“對不起，下支曲子我跟你跳”。5.不要剛拒絕一位同學男同學的邀舞，馬上以接受另一位男同學的邀舞。

三、共舞

共舞要注意：1.標準的舞姿：整個身體始終保持平、正、直、穩，無論是進退，還是轉動到要掌握好，還是轉動都要掌握好重心；跳舞時男方用手扶住女方的腰肢，左手抬起使左臂以弧形向上與肩部水平線，掌心向上，拇指平展，將女伴的右掌托起；女方將左手輕輕放在男方右肩上，目光一般超過對方的肩往後看。2.共舞時男女雙方應面帶笑容，表情謙和悦目，給人以優美感；動作要協調舒展，和諧默契。3.説話和氣，聲音要清細，不要旁若無人地大聲談笑。4.男同學要照顧女同學的舞步，如轉圈、跳花要提醒一下。5.一曲終了，男同學應謝謝女同學並送回坐位。6.兩位女同學可以共舞，但兩位男同學不可以共舞。

第八節校園公共場合禮儀

校園公共場所是同學們生活、學習和娛樂的地方，每個同學都有責任維護它的秩序，為此應遵循如下的禮儀規範。

一、在圖書館、閲覽室應注意的禮儀

1、進館要衣着整潔，不要穿背心拖鞋。2.辦理借還書手續及進館要按照次序。3.就坐時，移動椅子不要發出聲音。不要為朋友佔座位。走路要輕，閲讀時不要發出聲音，不要和熟人交談，更不能喧譁、吃零食、扔廢紙，不要在閲覽室睡覺。4.查閲卡片和圖書時要輕拿輕放、輕翻。不能私自剪裁圖書資料。5.對開架書刊應逐冊取閲，不要同時佔有多份，閲後立即放回原處。

二、觀看體育比賽應注意的禮儀

1、提前入場，進場後儘快坐到觀眾席，2.觀看時不要大聲喧譁，高聲喊叫3.觀看比賽應對比賽雙方一視同仁，持公平態度。4.禮貌對待運動員的比賽，對其偶爾的事物要原諒、鼓勵，不可當場出口不遜，仍物品。5.要支持裁判員的工作。瞬息萬變的體育競技，難免出現判斷失誤，不應對裁判起鬨無理。6.要維護場內公共衞生，7.退場時不要擁擠。

四、在影劇院應注意的禮儀

1、提前入場，如在演出或電影開場後到場則應輕輕的入座，穿過座位時姿態要低，腳步要輕，不要影響他人觀看。對起身讓座的觀眾要致謝。2.要自覺遵守場內規則，不吃有響聲的食物，不隨地吐痰、亂仍果皮紙屑。3.觀看時座姿要穩，不要時常左右搖晃。不要把腳蹬在前排的座位背上，以免弄髒別人的衣服。4.節目演出或電影放映時要保持安靜，不要大聲討論、説話。5遇到咳嗽、打噴嚏時要用手帕捂住鼻口，以防飛沫濺到他人的身體上。6.演出或影片放映中不應隨便走動，也不應隨便退場，不得已退場，離座動作輕、身姿放低，不要站在過道或劇場門口。

學生禮儀常識 篇二

一、稱謂禮儀

1、對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。

2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

二、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

1、早起後，問爸爸（媽媽）早上好。

2、睡覺前，祝爸爸（媽媽）晚安。

3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康

4、過節時：祝爸爸（媽媽）節日愉快。

5、外出時：祝爸爸（媽媽）一路平安。

6、歸來時：爸爸（媽媽）回來啦。

三、就餐禮儀

1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。

3、吃飯時，不狼吞虎嚥，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對着餐桌咳嗽打噴嚏。

4、若長輩給自己添飯夾菜，要説謝謝國小生禮儀常識大全國小生禮儀常識大全。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。

5、吃飯後，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着禮儀

1、儀表整潔大方，着裝樸素得體，不穿奇裝異服。

2、女同學提倡理短髮，不燙髮；男同學理髮理學生頭，不留長髮，不理分頭。

3、不化粧，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進學校。

4、按學校規定穿校服。

五、尊師禮儀

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家説再見。

2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。

3、進辦公室要喊報告，聽到“請進”後方可進入，離開時應向老師説“再見”。

4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。

5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

六、同學交往禮儀

1、同學交往要學會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關係、別客氣、再見”等禮貌用語。

2、同學間相見要互相問候、招呼或點頭。

3、與同學説話語調要平和，聽同學説話要專心，不輕易打斷別人的話。

4、向同學請教問題，問前要用｛｝謙語，問後要道謝。

5、不給同學取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。

七、升旗禮儀

1、升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脱帽肅立，行隊禮。

2、唱國歌時要嚴肅、準確，聲音要洪亮。

3、認真聽國旗下的講話。

學生禮儀常識 篇三

韓國留學生活常識之喝酒禮儀。韓國人喝酒有許多講究。在與韓國人的交往中，慢慢也懂得了一些韓國的酒道和禮節，與韓國人一起喝酒，不能自己給自己倒酒，而必須別人為你倒酒，當然，你也得為對方斟酒。韓國人的解釋是自己給自己倒酒，喝了有害健康。但這只是一種説法，而實際上卻是通過相互斟酒來表示友誼和尊重。年輕人和長輩在一起喝酒，要首先敬長輩或前輩。長輩和前輩先喝，後輩則端起酒杯，側過臉去喝，以表示對長輩和前輩的尊敬。

為別人斟酒，一定要用右手拿瓶，即使你是個左撇子，也要暫時克服一下，因為在韓國人看來，用左手斟酒意味着看不起對方，就像主人向下人賜酒一樣，是不禮貌的。斟酒時，右手拿酒瓶，左手要扶着右手，以示尊重。而接受者也要雙手捧杯，以示謝意。韓國人喝酒不喜歡續酒，而喜歡一杯喝完再倒。這與中國人不斷地為客人續酒有很大的不同。

韓國人的敬酒也別具一格，向別人敬酒時，首先將自己杯中的酒喝完，然後把空杯遞給對方，對方接過杯後，再為遞杯者斟滿酒。遞杯者一飲而盡後，又把酒杯遞回去，再斟滿杯，回敬敬酒者。有時在酒席上，韓國的主人拿着自己的酒杯，繞着桌子向客人敬酒，此時如不接受主人的敬酒，是不禮貌的行為，因此，即使不會喝酒，也要在徵得主人的諒解後做一做喝酒的樣子。對於這種拿自己的酒杯向別人敬酒的方法，有些人可能會感到很不習慣，覺得一個酒杯大家輪流用，很不衞生，容易傳染疾病。雖然這種敬酒方式不衞生，但這也是雙方信任和友好的一種表示，已經約定俗成，要改也難。

總之，韓國留學可避免地會遇到喝酒的問題，瞭解韓國的酒文化對你的韓國留學會有很大的幫助。但在此也要提醒大家，喝酒可以，但一定要適量，千萬不要酗酒，畢竟飲酒過量對身體不好，而且出國留學最主要還是為了學習！

學生禮儀常識 篇四

如果你是已經辦理好手續準備去加拿大留學的學生，那就一定要提前瞭解加國的禮儀方面知識，對未來的學習和生活會有幫助，有以下幾方面是一定要知道。

加拿大人比較隨和友善，易於接近，他們講禮貌但不拘於繁瑣禮節。一般認識的人見面時要互致問候。男女相見時，一般由女子先伸出手來。女子如果不願意握手。也可以只是微微欠身鞠一個躬。許多加拿大人喜歡直呼其名，以此表示友善和親近。拉着打開的門，讓你後面的人先通過，這種禮儀會受人讚賞。多數加拿大人與別人交往時都力求圓滑。一般都避免在公眾場所高聲談論或爭論。即使在公眾場地發生衝突例如汽車意外等事故，都會力求保持冷靜。

在加拿大，直接而令人信服的態度，會比激進的態度有效得多。在外族人面前用另一種語言交談，會被視為無禮所為。説話的聲調和目光都可以令人以為自己就是被談論的對象。盯著人看也是極端無禮的。在建築物、電梯、多數航機以至銀行、商店、餐廳和其他公眾場所，吸煙都是違法的。加拿大人認為吸煙是極之不禮貌的行為，除非在指定吸煙地區或是在私人住所內，並得到男主人或女主人的許可。吸煙之前，應該問一下你周圍的人是否介意你吸煙。如果他們介意，你便應該尊重他們的意願。加拿大人認為吐痰是極之失禮的行為。如果你想清一清喉嚨，應該去廁所或使用紙巾。

加拿大人熱情好客。親朋好友之間請吃飯一般在家裏而不去餐館，認為這樣更友好。客人來到主人家，進餐時由女主人安排座位，或事先在每個座位前放好寫有客人姓名的卡片。在加拿大還有一種請吃飯的方式更加隨便，即自助餐或冷餐會形式。由主人把飯菜全部擺在桌上後，客人可各自拿一隻大盤子或由主人發給，自己動手盛取自己喜歡吃的食品，可以離開餐桌到另一房間隨便就坐進餐，這樣客人與主人，客人與客人之間便可有更多的時間交談。在加拿大一般應邀去友人家裏吃飯，不需送禮物。但如去親朋家度週末或住幾天，則應給女主人帶點禮品，如一瓶酒、一盒糖等。問清楚男主人或女主人應什麼時間到達，並問明穿着要求是正式還是隨意，離開主人家後，回到家中應立即給女主人寫封信，告訴已平安抵家，並對受到的款待表示感謝。節假日訪問親友，通常也需要帶一點禮物。如果幾個人一同外出吃飯，通常是各自支付自己那一份。如果你不敢肯定，可以在結賬之後問一聲。如果想去極隆重或極受歡迎的餐廳用膳，最好事前致電訂位。除非在高級餐廳，一般人都會叫服務生將剩餘的食物放在盒子裏帶回家。

加拿大人很多事情要事先預約。公事要預約，私事也要預約，找工作面談，請客，甚至去朋友家串門都要預約。不速之客是不受歡迎的。加拿大人對服務好的理解，是誠懇和友善而非快捷。此外，一般人都習慣於在看電影、購物付款、上銀行和等車時排隊。即使沒有一條正式的人龍，都要遵守先到先得的規則，因此在輪候服務時必須要有耐性。加拿大人最不喜歡別人插隊。

相信在瞭解以上情況後，留學加國就勝算在握了！

學生禮儀常識 篇五

在學校的禮儀常識

（一）形象禮儀

1．着裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

2．不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。

3．按要求繫好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。

4．每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

5．不留長指甲，不塗指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

6．經常整理儀表。頭髮適時梳洗，髮型大方得體，不染髮，不燙髮。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女生前發不遮眼，長髮不披肩。

7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

（二）課堂禮儀

8．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正後向老師問好，老師迴應後再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

9．上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講， 積極思考問題並舉手發言。不做與課堂無關的事。

12．別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

13．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

14．上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15．下課時，應做好下節課課前準備後（文具盒置於課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀

16．課間活動時，不大聲喧譁，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

17．集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意願，遵守時間，不單獨行動。

18．參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19．觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

20．積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，説話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22．各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

（四）集會禮儀

23．舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，並提前進入會場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

24．靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧譁。

25．在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衞生。

26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊（座）。

27．報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧譁。

28．確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

（五）尊師禮儀

29．進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開；見到同學互相問好。

30．放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學説“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

31．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，説話要輕聲細語，儘量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過後再説明來意。

32．不隨便翻閲老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

33．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，並向右側避讓，讓老師和客人先行。

34．要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地裏非議他人。

35．指出老師的錯處要有禮貌。

（六）同學禮儀

36．尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫助有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

37．同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問後要道謝；同學回答不上來，説“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

38．不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不説讓對方難堪的話。不在同學面前説長論短、39．搬弄是非。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

40．遊戲時遵守遊戲規則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

41．任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

42．講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

（七）行走禮儀

43．走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

44．上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

45．遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

46．行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

47．向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路；聽完回答之後，一定要説：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應説：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

（八）升旗禮儀

48．立正站立，行注目禮。

49．認真聽國旗下講話。

50．唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

（九）就餐禮儀

51．餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，保持安靜。領取餐具、食品後，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然併攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

52．進餐時保持安靜，飯、菜、湯要吃淨，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53．餐畢將殘湯餘羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節約使用，用後不亂扔，保持餐室衞生。

學生禮儀常識 篇六

澳洲留學生活禮儀常識介紹。赴澳洲留學，作為澳洲留學生我們因適應其生活習俗，下面就讓留學專家就帶你走進澳大利亞的留學生活禮儀。

澳大利亞留學生活禮儀之禮物

澳洲人比較隨和，對禮物要求不是太高。但是，一般來講，酒，鮮花，巧克力是比較常見的。其中，買酒比較講究，如果是一個比較隨意的朋友聚餐，你卻穿戴整齊，帶一瓶高級威士忌，這會讓主人很侷促。

因此，在去之前或者是在被邀請的時候，問清楚是什麼類型的聚會，需要你準備些什麼。有時候，一些聚餐需要大家一起準備，比如，有的準備麪包，有的準備酒，有的準備salad。

如果主人不需要你準備什麼，也最好了解主人是喜歡啤酒，香檳還是葡萄酒。因為有些人偏好香檳，有些人偏好葡萄酒。

澳大利亞留學生活禮儀之尊重長輩

澳洲人對長輩都會表現出尊重，但是不會像亞洲國家那樣正式。他們會在汽車上給老年人讓座，或為比自己年紀大的親戚或朋友提包，但是不會為他們提公文包或對他們的哥哥姐姐表現特殊的尊敬。在家裏，和父母爭吵是很平常的事情；在學校，學生經常會反問老師；在大學，老師很希望學生對他們的演講或課本提出批評。不同的人有不同的觀點，他們有權力有禮貌的表達出來。討論是很有價值的，如果你不能確定在這種場合如何表現你自己，那麼就坐下來認真看和聽，然後再加入進去。

澳大利亞留學生活禮儀之個人關係

和其他學生或朋友的人際關係會和你在自己的國家大不相同。但是你不必去改變自己，這樣你會感到很難受；如果你不希望去做，你可以拒絕別人的要求，因為他們會尊重你的意見。在澳大利亞，男女同學一起去看電影或聽音樂會被看作是一件很平常的事情，不會有人認為你們有什麼特殊的關係。但是更多的是一羣人一起活動，這樣你就更容易掌握自己。

澳大利亞留學生活禮儀之風俗習慣

澳大利亞的城市都是現代化的城市，由於政府提倡栽花種草和注意保護環境，所以每座城市都建設得象花園一樣。有些土着人不願意住政府提供的住宅，而寧願住在骯髒不堪的木屋裏。澳大利亞人的服飾與西歐人一樣，均為西裝革履。土着人的服飾也與西歐人一樣，所不同的是他們的衣服很少洗，顯得很髒。還有的土着人赤身裸體，或在腰間扎一塊布遮蓋。有的佩帶臂環、項圈、前額箍和骨制鼻針。節日時，他們還在身上塗上各種顏色。澳大利亞人一般喜歡吃牛、羊肉、雞、鴨、蛋、野味等。菜要清淡，講究花樣，不吃辣，對中國菜頗感興趣。愛吃各種煎蛋、炒蛋、冷盤、火腿、蝦、魚、西紅柿等。西餐喜歡吃奶油烤魚、炸大蝦、什錦拼盤、烤西紅柿等。

澳大利亞留學生活禮儀之餐後

吃完後，一定要幫助客人收拾，但是不要搶着去洗碗。許多澳洲人很講究，盤子，碗，叉子，勺子，酒杯都有不同的洗法，而且放置在不同的地方。正餐吃完後，會有一些甜點和水果。也有的會提供餐後酒。這個很隨意。

學生禮儀常識 篇七

1、進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態後，放置在辦公室的安全地方。

2、上課開始時，組織教學的禮儀

（1）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並瞭解學生上課準備情況。

（2）上課鈴響，教師從容走上講台，然後肅立（規範地立正）。

教師：“上課！”

班長：“起立！”

教師：“同學們好！”

全班同學：“老師好！”

教師面帶笑容，用温和的目光把全班同學環視一遍：“請坐！”

3、教學過程中組織教學的禮儀

總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。

（1）用普通話教學，並多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直併攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。儘量不用食指指向學生，這樣不夠尊重學生。

（2）認真、耐心地傾聽學生髮言，中途不要打斷。

（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。

（4）語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。

（5）儀態舉止優雅。講課時不坐着，不靠着，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。

（6）珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。

（7）學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。

4、下課時，組織教學的禮儀

下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

教師（面帶笑容）：“下課！”

班長：“起立”

教師：點頭致禮，“同學們再見！”

全體學生，精神抖擻地迴應：“謝謝老師！老師再見！”

（教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。）

學生課堂禮儀

上課：

上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

聽講：

在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。

學生禮儀常識 篇八

韓國婚禮禮儀篇

1.婚談

在韓國的傳統婚禮舉辦前，男女雙方家人都要通過媒人 互相瞭解對方的家庭狀況、學識以及人品等。如果互相有好感的話就先要父母們相見 ，所以有的時候本人結婚前並沒有看到過對方。互相同意結婚後，一般男方 先把請婚書 送給女方。女方 如果有結婚的想法就把許婚書 送給男方，然後議婚成立。

2.納采

收到 許婚書後 ，男方家會寫上納采文和四柱 ，用紅布裹裝 送給新娘家。

收到四柱的新娘家 就會認真參考將要舉辦婚禮的新郎和新娘的出生年月 ，選擇婚禮的日期和時間 ，然後在白紙上 寫出涓吉 再送給新郎家 。

注：

四柱：按着六十甲子的干支，紀錄出生年月和出生時間的信。

納采文：對許婚的感謝文章和讓對方選出結婚日期和時間的問候。

涓吉：在傳統婚禮上接受四柱單子的新娘家把擇日單子送給新郎家的事，並請男方告訴女方在舉行婚禮時新郎要穿的服裝號碼（大小）的信。

3.納幣

新郎家 從新娘家收到信（涓吉）後，把新娘在婚禮時要穿的採緞和婚書 用婚書箱 送到新娘家。

其中，採緞 一般是在婚禮前一個月 送。

舉行婚禮之前把幣物和 婚書 以及封採 裝在一起跟物品目錄 一起送去，這叫做函 。

新娘會一輩子誠心的保管 結婚時需要的物品以及費用和一起收到的婚書、納采、四柱，表示自己對丈夫的一片丹心，直到人生走到盡頭時，這些東西會陪伴她進棺材。

注：

納幣：婚姻時四柱單子交換結束後，證明訂婚的聘禮，新郎家把禮物送給新娘家。

採緞：在納幣時新郎家送給新娘家的禮物，主要裝有藍色和紅色的綢緞，因此叫採緞。

封採：一般家庭條件富裕的話多裝一些別的衣料，這叫封採。

幣物：送給新娘的禮物。

婚書：婚姻時新郎家跟禮單一起送給新娘家的信。

函：婚書和禮單裝在箱子裏送給新娘家。各地風俗各有不同，大部分叫納幣或者封採。背上函（箱子）去新娘家的人一般是年紀較大、有子有女的多福之人。收到函（箱子）的新娘母親要先保管婚書，直到出嫁的女兒生了孩子，恭敬公公和婆婆，覺得女兒不會回到孃家時才會把婚書送給女兒。

4.醮子禮

準新郎 按着傳統對兩家的禮節活動結束後，在 舉行婚禮的當天 ，新郎要早起牀 ，如果有祠堂 的話要先到那兒，如果沒有的話要讓父母坐定 ，鄭重地給他們磕頭 。磕頭結束後，新郎要跪在父母面前感謝 父母養育之恩，並説要迎接新人 （妻子）好好的認真生活，向父母的恩惠表示感謝 ，然後來到婚禮廳 。

準新娘 也要在舉行結婚的當天早晨 向父母磕頭 表示感謝 ，然後去婚禮廳 。

學生禮儀常識 篇九

一般韓國人見面的時候都是以鞠躬為主，根據對方的年紀和輩分鞠躬的角度也是有不一樣的，晚輩遇到長輩，那麼就應該先鞠躬問候，並且站在一邊讓他先走，表示你的敬意，韓國人比較尊重長輩，長輩進屋以後，大家都要起立，吃飯的時候應該讓長輩先盛飯，老人或者是長輩動筷之後，其他人才能夠開始吃，早上起牀或者是吃飯之前吃飯之後睡覺之前或者是外出的時候，都應該向父母長輩問安。

如果有韓國人邀請你到家裏面去做客的話，你最好是能夠帶一些小禮品，韓國朋友搬家以後也不知道家裏面做客，一般可以帶一些小的盆栽，或者是衞生紙，毛巾等日用品，如果要送錢的話，一定要裝在信封裏面，不能夠直接給錢。

韓國的住宅一般都有地暖，所以韓國人一般都是坐在地上的，桌子一般都是比較小的桌子，如果和長輩一起吃飯的話，晚輩一般跪坐在自己的腳底板上，或者是盤坐，一定不能夠把腿伸直或者是岔開，沒有經過同意之前，晚輩在長輩之前一般是不能夠抽煙的，也不要隨便的借火，喝酒的時候不能夠面對長輩。

進韓國人的家庭或者是一些韓式的飯店，一般都是需要妥協的，雖然地板每天都會很精心的打掃，但是也難免會有灰塵，大家最好是不要穿白色的襪子，或者是淺色的襪子，比較容易髒，喜歡鍛鍊，經常出汗的男同學也應該注意一下自己的衞生，以免出現一些尷尬的情況。

學生禮儀常識 篇十

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經説過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上台自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者。

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裏寧所説，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者，為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。