民族團結教育實施方案

民族團結教育實施方案一：

為深入貫徹落實國家、省、市關於學校民族團結教育工作的部署，加強和改進全縣民族團結教育工作，紮實有效地開展民族團結宣傳教育活動，營造民族團結的濃厚氛圍，推動民族團結進步，根據《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關於印發〈學校民族團結教育指導綱要(試行)的通知》(教民廳〔20**〕9號)和省、市民族團結教育會議精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿於學校教育教學工作的各個環節，使廣大中國小生從小牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

二、組織領導

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東(教育局黨委書記、局長)

副組長：黃保盾(教育局副局長)

保芳敏(教育局黨委副書記、紀委書記)

易桂生(教育局副局長)

劉幸(教育局副局長)

楊志瑞(教育局副局長)

龐建兵(政府教育督導團辦公室主任)

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

三、工作目標、任務、原則

(一)工作目標

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的瞭解，促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚;增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國曆史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性;具備正確對待和處理民族問題的基本素質;自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關係，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

(二)工作任務

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式;加強“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開)教育，促進各民族之間的平等團結;瞭解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”(維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一)原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原則

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

四、民族團結教育的主要內容

正確認識中華各民族的特徵，普及民族知識，樹立民族團結意識;基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，瞭解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀;從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

(一)注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合;二是專項教育與其他學科教育相結合;三是課堂教育與寓教於樂的實踐活動相結合;四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合;五是學校教育與家庭、社會教育相結合;六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

(二)落實“十個一”工作

一是校內舉辦一次講座;二是讀一本民族團結教育書籍;三是寫一篇民族團結教育作文;四是講一個民族團結教育故事;五是舉辦一次民族團結教育演講比賽;六是看一部民族團結教育電影;七是會唱一首民族團結教育歌曲;八是舉辦一場民族團結教育文藝演出;九是開一次民族團結教育主題班會;十是出一期民族團結教育牆報。

(三)各學段課程及課時安排

1、課程安排

國小開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:(1)瞭解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;(2)知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱;(3)初步瞭解56個民族的基本特徵;(4)瞭解自己所屬民族的分佈區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;(5)形成民族團結的基本意識。

五、六年級開設民族常識教育：(1)瞭解56個民族的地域分佈及居住特點;(2)瞭解各民族的主要風俗習慣;(3)瞭解各民族語言文字特點;(4)知道各民族著名人物;(5)瞭解各民族在文化藝術、科技等方面的特色與成就;(6)知道中華各族人民憑藉勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化;(7)瞭解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步;(8)形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。 國中階段開設《民族政策常識》教育：(1)瞭解黨和國家制定的堅持民族平等、維護民族團結、實行民族區域自治、培養少數民族幹部和各類人才、發展民族

地區經濟和科教文衞事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容;(2)知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就;(3)正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循並運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：(1)學習和掌握我們黨關於民族問題的基本理論，具備一定的理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，瞭解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步瞭解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：(1)學習馬克思主義和黨的.民族理論，提高理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，瞭解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步瞭解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心;(4)對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識;(5)在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關係的能力。

2、課時安排

國小和國中階段每學年要保證10-12個學時、高中階段每學年要保證10-14個學時的教學活動時間。

五、實施途徑

按照教育部關於“立足當前、着眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

(一)各中國小要設置專門的民族團結教育課程

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規範有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到國小至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特徵，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

(二)充分利用活動載體深化民族團結教育

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容。可利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、牆報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

(三)學校、家庭和社會要密切配合，協同教育

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

(四)挖掘和利用民族團結教育資源

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源(如圖書、報紙、雜誌、圖片等)和音像資源(如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件)，還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模範人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

(五)進一步提高民族學校的辦學水平

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校幹部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

六、工作要求

(一)加強領導

為進一步加強全縣民族團結教育工作，教育局成立了以局長為組長、其他局領導為副組長、教育局各科室負責人和全縣各級各類學校校長為組員的民族團結教育工作領導小組。

領導小組要切實加強對各校民族團結教育工作的領導，採取有效措施，幫助學校解決工作中存在的問題和困難，確保學校民族團結教育制度化、常態化並取得實效。

各學校要高度重視民族團結教育工作，成立以校長為組長、其他領導為成員的領導小組，安排專人負責，結合本校實際，年初制定出切實可行的實施方案，認真貫徹落實，年末寫出自查報告，相關材料及時上報教育局教育科。

(二)加強培訓

加強民族團結教育師資隊伍建設。要建立在校長領導下，以政教主任、思想政治課教師、班主任、團隊幹部為主體，全體教師共同參與的民族團結教師隊伍，有計劃、分期分批地培訓民族團結教育骨幹教師，切實保障學校民族團結教育不流於形式、不走過場。

(三)嚴格考核

教育局將加強對各學校民族團結教育工作的指導和考核，並將學校民族團結教育工作納入學校教育工作目標考核，考核結果與學校評優評先、校長獎勵性績效工資掛鈎。

民族團結教育實施方案二：

為深入開展民族團結進步宣傳教育活動，進一步推動和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關係，為實現“拼搏趕超求跨越，爭先進位建強縣”的總體目標創造和諧穩定的良好環境，按照全縣宣傳教育活動的統一部署，根據縣《關於開展第年民族團結進步宣傳月活動的通知》要求，特制定全縣中國小開展民族團結進步宣傳教育活動實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》為主要內容，以推進民族團結進步事業為根本任務，以充分彰顯和鞏固我縣爭創“全國民族團結進步模範集體”取得的巨大成就為目的，採取多種形式和手段，大力宣傳黨和國家的民族政策、我縣民族團結進步事業取得的成績以及模範集體、模範個人的先進事蹟，進一步促進我縣民族團結進步事業健康發展，為全縣經濟社會發展做出積極貢獻。

二、宣傳內容

(一)組織學習《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》，廣泛宣傳黨和國家的民主政策、法律法規。

(二)近年來我縣民族團結進步事業取得的成績。

(三)我縣各行各業湧現出的民族團結進步模範集體、模範個人先進事蹟。

(四)我縣開展民族團結宣傳教育活動的經驗做法和取得的良好成效。

(五)我縣民族經濟、社會事業特別是教育事業發展取得的成績。

三、工作措施

圍繞“團結推動發展、創建促進和諧”這一主題，在全縣中國小中開展以下工作：

(一)實施民族政策進課堂活動。在宣傳教育活動期間，各中國小要把《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》等宣教內容納入校本課程，使黨和國家的民族政策進入課堂。每週要安排一定課時組織學生學習;要安排一名教師進行教學，並認真備課。

(二)做好宣傳，營造氛圍。要編寫和發放民族政策知識宣傳手冊，充分利用校內廣播、校刊、黑板報、宣傳欄等媒體，以民族知識介紹、疑難問題解答、典型案例説法等形式，大力宣傳黨和國家民族政策。

(三)開展豐富多彩的活動。要在中國小生中開展好以民族團結教育為主題的班會和團隊會活動;要舉行民族知識競賽、徵文、演講等活動;要邀請民族團結進步先進個人等到校作報告;要組織學生參觀民族團結進步教育展館和民族團結進步教育基地等，通過活動的開展，使黨和國家的民族政策深入人心。

(四)表彰先進，樹立典型。在活動月期間，各學校要通過開展爭創“民族團結進步先進個人”、“民族團結進步優秀班級(團支部、中隊)”等，提高師生參與活動的積極性，要大張旗鼓表彰一批在民族團結方面做出貢獻的優秀學生和教師，樹立典型，通過典型帶動促進活動取得實效。

四、工作要求

(一)各學校要高度重視，加強組織領導，確保宣傳教育活動取得實效。要緊密結合實際認真研究，制定工作方案，活動結束後要將活動開展情況於11月1日前報德育辦，宣傳月活動期間要及時報送有關信息。

(二)民族團結宣傳教育活動要與時代精神教育相結合，與第十六屆亞運會召開相結合，與當前開展的各項主題教育相結合，認真組織實施宣傳教育活動，注重總結推廣先進典型和好的經驗做法，確保宣教活動取得實效。

(三)少數民族學校要將此項工作作為學校特色化建設的一項重要工作來抓，開展具有民族特色的教育活動，不斷豐富活動的內容和形式，努力使少數民族學校成為民族團結的模範集體。