《彩色的夢》二年級語文教案

《彩色的夢》二年級語文教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《彩色的夢》二年級語文教案

下面由本站的作者為你提供《彩色的夢》二年級語文教案的寫法。

教學目標：

1、熟讀課文，感受夢的色彩情感，運用自由、誇張的表現手法，大膽、 快樂地描繪夢境，培養學生的豐富想象力。

2、感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。

教學過程：

一、複習引入

1、複習《彩色的夢》裏面的生字新詞。

2、讀課文，説説課文講了一個什麼樣的故事。

二、再讀課文，瞭解各小節的內容

1、再讀課文，説説課文有多少個小節。

2、説説每個小節主要講了什麼。

（1）第一小節講了我有一大把彩色的夢。

（2）第二、三小節主要講了我編織的彩色的夢境。

（3）第四小節主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。

三、品讀課文，想象彩色的夢

1、學習第一小節

（1）請一小組的同學領讀第一小節，其他小組的同學跟讀。

（2）想象一下：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。想 象一下這一大把彩色的夢是什麼？

（3）學生彙報：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

（4）長的可能是什麼？圓的可能是什麼？硬的呢？

（5）師：從哪裏可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。

（6）生彙報。一是從“他們躺在鉛筆盒裏聊天” 。二是從“我的彩色 鉛筆，是大森林的精靈。 ”

（7）師：一打開，就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦？你能想 象出來嗎？

（8）學生彙報。 （充分發揮學生的想象）

2、學習第二小節

（1）全班齊讀第二小節，説説這是一個什麼樣的彩色的夢？

（2）學生彙報。

（3）師小結：草坪綠了，野花紅了，天空藍了，你還能照這樣説嗎？

（4）學生仿照着説一説。 如：天上的雲朵，白了。

（5）出示句子“藍—得—透—明！ ”這裏的破折號有什麼作用？ 引導學生理解，這裏的破折號表示聲音的延長。

（6）指導學生讀一讀。

3、學習第三小節

（1）請女生讀第三小節，注意要讀出什麼樣的語氣呢？

（2）雪松們拉手，煙囱上結蘋果，多麼不可思議的事情啊！請孩子們 讀出驚訝的語氣。

（3） “在葱鬱的森林裏，雪松們拉着手，請小鳥留下歌聲。 ”這句話採用了什麼修辭手法？

（4）引導學生認識擬人，就是把動植物當作人來寫，賦予他們人物的 特點，比如這裏雪松拉手，小鳥唱歌。

（5）請學生照樣子説一個擬人句。

（6） “煙囱上結一個蘋果般的太陽。 ”這一句是比喻句，把煙囱上結的太陽比喻成蘋果。

（7）請孩子們也説一個比喻句。

（8） “又大—又紅！ ”這裏的破折號表示的是聲音的停頓。

（9）指導學生朗讀，讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。

4、學習第四小節

（1）請男同學讀一遍第四小節。

（2）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節講的雪松拉手和煙囱上結太陽，你還知道哪些呢？

（3）請同學彙報。

（4）我的彩色夢境是什麼樣的？

（5）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什麼？聯繫上下文讓孩子們説一説紫葡萄説了些什麼？

（6）請同學們彙報。

（7）指導學生朗讀。

四、拓展延伸

1、説一説你想用彩色鉛筆畫些什麼？

2、仿照課文的第2小節和第3小節寫一寫。

3、全班交流。

4、老師評比表揚。

五、老師總結

每個人都有一個彩色的夢，讓我們為編織這個美麗的彩色夢境而努力吧！

六、作業

1、寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境。

2、讀讀課文，試着背一背。

第2篇：《彩色的夢》二年級語文教案

猜你正在找《彩色的夢》二年級語文教案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

一、教學目標：

知識與技能：瞭解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。

過程與方法：感受夢的色彩情感，運用自由、誇張的表現手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養學生的豐富想象力。情感態度價值觀：感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。

二、教學重、難點：

重點：啟發學生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。難點：夢的色彩情感體驗及畫面的佈局和形象的塑造。

三、課前準備

夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料等。

四、教學過程：

1、創設情境，引入夢境。

師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不着覺，迷迷糊糊的我好像進入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來到學校，我們的課堂飛到了天空，雲朵變成了小朋友的課桌，而老師的講台竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭着來聽課，小朋友們揮舞着畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎麼樣？

生：神奇、甜美。

師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢》師：那誰來説説你印象深刻的夢？

2、暢談夢想，融入夢境

（1）學生暢談自己的夢。

生講述夢境。教師鼓勵和引導：“後來怎樣了？”、“你當時的神態是怎樣的？”、“他長得怎樣？”等語言引導學生説出夢的多彩。“這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊！”、“你的夢真精彩，我也想進入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚學生。讓學生把夢説完整、説精彩，激活想象，加深體驗，給予適當的獎勵。

（2）師：看來同學們都做過夢，你知道人為什麼會做夢嗎？生回答。

師小結：夢是人的一種正常的心理現象，不光同學們會做夢，有一位非常了不起的`藝術大師，他也愛做夢，他就是西班牙畫家達利，他做了一個什麼夢呢？

請看畫面：畫面中畫了哪些事物？

畫家夢中的景象和現實生活一樣嗎？

生答：不一樣，

師小結夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。

3、體驗情感，表現色彩：

師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學也想給你們展示一下

他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個什麼夢？夢中有什麼形象？

他們的夢境主要運用了什麼顏色？板書：形象色彩

師生一起分析作品：不同的顏色體現了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺。

師：誇張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢。看了他們的夢，同學們也得到了一些靈感，同學們，你的夢是什麼顏色的？它是一個怎樣的夢？現在和你周圍的同學交流一下。學生交流後彙報。

師小結：同學們，你肯定也想把自己的夢表現出來，先來了解一下咱們的任務：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨特的方式表現夢境。

4、學生創作，展現夢境，教師巡視指導。播放音樂。

（1）現在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧！

（2）學生創作，教師巡視指導（音樂起——夢幻曲）

5、評價交流，體驗快樂

（1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評。

小朋友們，你覺得哪個夢最富有想象力呢？

為什麼？你想為誰的作品點個贊？

（2）生互評。色彩、內容、創意。教師點評。

（3）小結：小朋友們，夢轉眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最後，李老師祝小朋友們能夠夢想成真。

第3篇：《彩色的夢》二年級語文教案

本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的《彩色的夢》二年級語文教案範文精選，僅供參考。

教學目標：

1、認識“盒、聊”等 10 個生字，會寫“彩、夢”等 10 個新字。會寫 “彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節”等詞語。

2、瞭解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。

教學過程：

一、創設情境，引入夢境

1、師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的 夢？

2、學生講自己做的夢。

3、師：我昨晚想着今天要給孩子們上課，也興奮得睡不着，感覺自己 也做了一個奇妙的夢。 我夢到自己彷彿有了魔力，我用腳尖輕輕一滑，大片的草坪綠了，到 處的野花都紅了，天空也藍了，藍得可愛，藍得透明。在葱鬱的森林裏， 雪松們手拉着手唱着歌、跳着舞。在一座小屋的煙囱上，結出了一個又大 又紅的蘋果般的太陽。一切都是那麼的美好。

師：你們覺得老師的夢怎麼樣？

生：神奇、甜美。

師：看來大家都做過夢，今天我們也要學學《彩色的夢》 。

4、揭示課題《彩色的夢》 。

二、初讀課文，認識生字

1、學生自讀課文，檢查學生的課前預習情況。完成以下要求：

（1）藉助拼音將課文讀通順，讀流利。

（2）有不認識的字藉助拼音認一認，實在不認識的請圈出來。

（3）找出文中的新詞，聯繫上下文理解。

（4）説説課文中講了一個什麼樣的彩色的夢？

2、檢查學生的初讀情況。

（1）將學生分成 4 個小組，每個小班讀一個小節，看看哪個小組讀得。

（2）認生字。同桌互相認生字，看誰還有不認識的生字，同桌教教他。

（3）強調存在困難的生字。 A 後鼻音：坪、囱、精、叮、嚀 B 邊音：聊

（4）將生字的拼音帽子去掉，再開火車讀一讀。

（5）將生字寶寶藏到詞語中讀一讀。

鉛筆盒 煙囱 森林 聊天 精靈 雪松 草坪

叮嚀 歌聲 葱鬱 彩色 蘋果 拉手 腳尖 季節

（6）有不理解的詞語嗎？聯繫上下文思考。

葱鬱：森林裏的雪松長得很好，很茂盛。

叮嚀：本文指紫葡萄叮囑、交待。

3、課文主要講了一個什麼樣的彩色的夢？

（1）學生再讀課文。

（2）請學生概括主要講了一個什麼樣的彩色的夢。

（3）師小結。 課文主要講了我用畫筆描繪了一個彩色的夢。

三、指導書寫

1、學生自由觀察 10 個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同 學們注意。

2、同學們互相提醒。

3、老師指導容易出錯的生字。

（1）彩字的左上面的部分的寫法。

（2）藍字的上中下部分。

（3）森字三個不同的木字的寫法。

（4）“般”字與“船”字的區別。

（5）“靈”字的“彐”部分沒有出頭。

4、學生描紅，老師巡視指導。

5、學生書寫生字。

四、作業

1、書寫生字。

2、朗讀童謠，讀熟悉，讀流利。

第4篇：《彩色的夢》二年級語文教案

本站的《彩色的夢》二年級語文教案範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

小班語言《彩色的夢》活動教案

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。

2、學習朗誦並運用兒歌中句式進行仿編，感受兒歌的語言美。 活動準備： PPT課件、音樂。 活動重點：

理解兒歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。 活動難點：

運用兒歌中的句式進行仿編。 活動過程：

1、開始部分：教師與幼兒談話，激發幼兒學習興趣。

“你們做過夢嗎？”“有四位小客人也愛做夢，我們看看他們是誰？”

2、基本部分

（1）學習詩歌《彩色的夢》，理解詩歌內容。 ①欣賞圖片，理解詩歌內容。

圖一：這是誰，小草在幹什麼。它夢到了什麼。小草的夢可能是什麼顏色。

圖二：小花夢到了什麼，小花的夢是什麼顏色。 圖三：白雲愛做夢她的夢是什麼顏色。 圖四：小朋友愛做夢，夢是什麼顏色。 教師及時進行小結。 ②回顧詩歌內容，幫助記憶。

師：剛才都是誰愛做夢（出示圖片，全部呈現詩歌中的形象） 教師幫助幼兒梳理，呈現完整詩歌內容。 ③幼兒欣賞教師朗誦詩歌。 ④幼兒完整朗誦詩歌。

3、幼兒嘗試仿編兒歌。

（1）通過“幫朋友找夢”，讓每一位幼兒成為仿編者。

（2）每一位幼兒選擇一位朋友，猜測其夢的顏色，嘗試用兒歌中的句式仿編。教師進行指導。

（3）給朋友送夢

4、結束部分 與朋友們分享兒歌。

本站的小編希望以上4篇《彩色的夢》二年級語文教案範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多《彩色的夢》二年級語文教案範文。