舟過安仁改寫短文【精彩多篇】

舟過安仁改寫作文 篇一

楊萬里乘着船經過安仁縣。途中遇見了一隻小船上有兩個小孩子，一個穿着紅背心，一穿着短褲，手裏拿着篙；另一個套上短袖，拿着船槳，身子一會兒往前，一會兒往後。

雖然是夏天，但這時卻沒有炎炎烈日，也不是烏雲密佈，而是一個涼爽的陰天。風兒輕輕地吹着，楊萬里看着這清澈見底，波紋盪漾的水，還有旁邊在樹下歇涼的小生命，頓時感到十分舒服、愜意。

那兩個小孩配合得非常默契。忽然，一個小孩累了，氣喘吁吁地對另一個穿着紅背心的同伴説：“哎呀，朋友，我好累呀，要不歇會兒吧！”

“可是我們還要急着去趕路玩兒呢！”小孩反對這個建議。

“我有辦法了！”只見他把船停下，並且將篙和船槳收起來。

“這是怎麼回事？不是説不停下來嗎？”楊萬里在心裏嘀咕着，“哦，原來是這樣呀！真是兩個聰明、天真、可愛的孩子！”

原來這兩個孩子一起把傘向上撐着，又側着放，把傘當做帆了。

舟過安仁改寫成短文 篇二

兩個小孩一起去划船，哥哥劃妹妹坐，過了一會兒哥哥劃不動了，就叫妹妹來劃一會兒，可是妹妹只劃了幾下就劃不動了，又叫哥哥來劃，哥哥只休息了一會兒就又沒力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對妹妹説：“妹妹我們這樣下去也不是辦法。”妹妹説：“那有什麼辦法能讓小船前進呢？”哥哥説：“我們一起想想辦法吧！”妹妹點點頭。

想了好一會兒，他們還沒想出點子好點子來。這時，一陣風吹來，哥哥説：“妹妹我想到一個好辦法了。”妹妹迫不及待的問：“是什麼，是什麼呀？”

哥哥走到船艙裏，拿出一把傘。妹妹奇怪的問：“哥哥現在又沒下雨，你幹麼拿一把傘呀？”哥哥説：“我們只要把傘口朝風颳來的方向舉着，讓風把船往前推，這樣我們只要舉舉傘就行了。”

妹妹又説：“這個點子行不行啊？”哥哥説：“試試不就行啦。”

哥哥打開傘，把它舉在頭上，過了一會起風了，風吹在傘面上傘一直在往後退，還好哥哥力氣大用兩隻手抓緊了傘柄，使傘不能動一下。

過了一會妹妹感覺船在動，她往下一看，船真的動起來了。妹妹趕緊叫哥哥：“哥哥，船真的動起來了”哥哥説：“看來我的主意不錯喔。”

過了一會風更大了，哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄，小船開得比剛才更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。

一會兒風小下來了，妹妹對哥哥説：“哥哥，這麼好的點子你也想得出來，真聰明。”哥哥不好意思地説：“只有肯動腦筋，什麼好點子想不出來呢？”妹妹點點頭。他們一起隨着風游到其他地方去了！

《舟過安仁》改寫 篇三

在陽光明媚一天，楊萬里行船經過安仁。周圍的羣山連綿起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草樹木都倒映在水裏，楊萬里正陶醉其中。突然，一葉漁船吸引了他的注意力，遠遠望見兩個小孩坐在裏面。他立刻來了興趣，便催促艄公快些行船。

追上了那葉漁船，楊萬里發現兩個小孩並沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船隻卻緩緩地移動。再仔細看，小孩的手上還撐着一把傘，他們拿着傘轉來轉去，擺弄得還很投入呢。

楊萬里朝天上望了望，本以為要下大雨了，沒想到天空仍是萬里無雲。他的心中打了一個大問號：既然是個大晴天，那兩個小孩為何要撐傘？楊萬里看了又看，想了又想，眼前浮現出戰帆的高大形象。他不禁微笑起來，猜出了答案：原來兩個小孩撐傘不是為了遮雨，而是想借助風力使船前進呀！他靈感頓生，提筆寫下：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁改寫成短文 篇四

清香裊裊的早晨，楊萬里佇立在船頭，欣賞着安仁縣的美麗景色。

高遠藍悠的天空中，飄着幾朵白雲。極目遠眺，那一座座青翠欲滴、連綿起伏的羣山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入雲際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

瞧，近處，嫵媚的陽光灑在了江面上，波光粼粼。江水一望無際，平平的，靜靜的，猶如一面未經打磨的銅鏡。一陣清風吹來，江面上盪漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的垂柳在風中梳理着那長長的辮子，婀娜多姿。

此時，一葉漁舟躍入了楊萬里的眼簾中，船中坐着兩個小童，他們已收起了竹篙，停下了船槳，撐着傘坐在船中。楊萬里望望天空心裏不禁疑問；為何張傘呢？並沒有下雨啊！

這時，其中那個扎着牛角辮，臉蛋紅撲撲的，還戴着個小紅肚www．兜的弟弟説“；哥哥，你這招管用嗎，不會是在耍我吧？”

“你還敢不信哥？”哥哥敞着圓圓的肚皮，拍着胸脯説，“我用項上人頭擔保，絕對管用，我用過這招！

船在江面上緩緩行駛着。”哥哥，你太棒了，船開了，船開啦！你果真沒有騙我！“弟弟高興的拍手稱讚，手舞足蹈。

這時，他調皮地將傘轉了個方向，哥哥見了，從弟弟手中奪過雨傘。

將傘轉回了順風的方向，批評道；“不可以這樣做，逆風方向，會讓船後退，離我們的目的地就越來越遠了，南轅北轍了，也就前功盡棄啦！”

“知道了，長官！”弟弟調皮地塗了一下舌頭。

童年美好的時光已經拂袖而去，雖然看得到絢爛的夜空，但是卻摸不到；儘管聽得到童年幸福的天堂裏的歡聲笑語，可還是走不進那幸福的天堂！因為同年離去，時間定格，它永遠成了回憶！

此刻，百感交集的楊萬里不禁吟誦下了這首詩；一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

孩子是如此天真浪漫，聰明伶俐！

舟過安仁改寫短文 篇五

【舟過安仁改寫】

季星錸

一個陽光明媚的午後，詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悦，決定出去走走。

到了湖邊，詩人站在大湖邊，感歎：“此景只應天上有，人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的荷葉襯托着一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺恰到好處。

忽然，在離楊萬里不遠的地方，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬里正疑惑這葉小舟想要幹什麼呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來。竹蒿收了起來，船槳也停在那裏了。楊萬里仔細一看，頓時有些慌了陣腳。原來，船上是兩個稚氣的小童子。楊萬里想：他們不會掉下去吧！其實，楊萬里多想了，那兩個小童子説：“沒風了，怎麼辦？”“不如我們把傘撐開，看看能不能招一些風來吧！”隨後，漁船上出現了一把小傘，“好吧！”看到這兒，聽到這兒，楊萬里哭笑不得，啞然失笑，但心裏的大石頭總算落了下來。仔細一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺得自己實在是多想了，因為兩個小孩有着他意料之外的聰明，也多少對自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什麼自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒了小船的影子，他又微笑起來，為兒童的稚氣……

詩人回到家，便把這情景記錄了下來：

一葉漁船兩小童，

收蒿停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

【舟過安仁改寫】

葉雨姍

荷花要開了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一隻純潔的花精靈，映到湖面特別美！

遠遠望着湖面上好似有一條棕色的小魚。原來呀，是兩位小童在划船，兩位小童扎着相同的辮子。把風姑姑引來了。

兩位小童見到風姑姑沒有問好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子幹嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問過後，倆孩子就拿來一把傘，把傘打開。姑姑又有疑問了：沒雨沒太陽、這，這打傘是何用呢？等話剛説完，船慢慢地又開了起來，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來不是擋雨也不是擋什麼太陽，而是把傘當帆，促進船的前進呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛又天真的孩子回到了岸。風姑姑很高興。

風姑姑回到家，對雷叔叔説了事情的經過，他們倆笑了起來，這一對又天真又可愛的孩子…