中班幼兒遊戲 優選50個

【導語】

中班幼兒遊戲 優選50個 由本站會員“dachen”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：中班幼兒遊戲篇2：中班幼兒遊戲篇3：中班幼兒遊戲篇4：中班幼兒遊戲篇5：中班幼兒遊戲

【正文】

篇1：中班幼兒遊戲

1.丟手絹

遊戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱着歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就立刻把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就立刻跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

2.木頭人

遊戲規則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個木頭人，不會説話不會動，看誰堅持一分鐘"唸到最終一個字時所有幼兒擺出造型不動。教師説時間到才能動，遊戲反覆進行。

3.切西瓜

遊戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞着圓圈走，並做"切西瓜"的動作，唸到最終一個字時，將身邊兩位幼兒拉着的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不一樣方向跑一圈，再回到原位，先到達原位的即為再次遊戲的"切瓜人"。

4.紅燈綠燈停

遊戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好準備，一名幼兒在場地的另外一頭髮號施令，遊戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"唸到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次遊戲，遊戲重複進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

5.粘泡泡糖

遊戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌説粘到哪就粘在身體的什麼部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"

6.捉尾巴

遊戲規則：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的範圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自我的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。

7.把球踢出圈外

遊戲規則：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外，連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也能夠研究其他適合的規則。

8.夾球接力跑

遊戲規則：遊戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳着跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要回到出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。

9.同心協力

遊戲規則：場地中有5個不一樣顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。遊戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能着地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裏面，身體能夠露在外面。看哪個圓圈中的小朋友經過團體協作，能共同配合完成遊戲。

10.編花籃

遊戲規則：3-6人蔘加，參加者伸出右腳，勾住前人，構成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌唸完。

篇2：中班幼兒遊戲

一、《看誰的記憶裏強》

遊戲目的：

1、訓練幼兒數數的本事，強化實物點數的本事；

2、鍛鍊幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達本事。

遊戲資料：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情景引申）。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。遊戲時，家長對幼兒説“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鐘，並要記住這許多物品的名稱和個數”説完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然後用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的説出來，有幾個同類物品要説出同類物的總數。看是否説得多，説得對。[由本站網友投稿]

遊戲指導：

1、家長佈置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，並且是幼兒認識並能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。

4、能夠請小朋友來家中一同玩遊戲。看誰説得多，看誰説得快。

二、《看誰數得對》

遊戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺本事、反應本事、培養幼兒學習數學的興趣。

遊戲資料：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片説：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“喵、喵”）此刻我們做遊戲。我説小貓叫一聲，你就叫“喵”，我説小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次説到4聲。做完遊戲後，家長和幼兒對換主角繼續下去。説完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續遊戲，直到幼兒熟練掌握。

遊戲指導：

1、遊戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此遊戲能夠多個小朋友一同進行。

三、《敲鈴》

遊戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算本事；

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應本事

遊戲資料：

1、在遊戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，並問“我拍了幾下”引起幼兒遊戲興趣。家長説“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確後家長説“我此刻敲鈴”敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並説出自我敲了幾下。

遊戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、儘量讓幼兒敲鈴，邊敲邊説出敲了幾下，提高幼兒的遊戲興趣。

四、《小貓釣魚》

遊戲目的：

1、訓練幼兒點數的本事以及明白在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的確定力。

遊戲資料：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。“你今日扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣杆開始釣魚（這種玩具是一向轉動的，並且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛鍊幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長説“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒説出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，説出總數，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

遊戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛鍊耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。

2、幼兒在到達遊戲目標時，若有興趣，把魚放在裏面重新進行。

五、《卡片數字遊戲故事》

遊戲目的：

1、訓練幼兒對數字大小的認知本事。

2、訓練幼兒的語言表達本事。

遊戲資料：

這個數字遊戲故事，能夠在睡前也能夠在飯後散步時。能夠和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。“你怎樣了？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原先，剛才小蝴蝶不細心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地説。“沒關係，我們在那裏也能夠玩的。”小蜻蜓説：“讓我們來玩卡片遊戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。“我們怎樣玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。

2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。

3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？

4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？

5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

遊戲指導：

關於這個數字卡片遊戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

六、《擺棋子》（分類練習）

目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點：

（1）將所有彈子取出放在一個盒子裏。

（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的能夠一邊擺一邊唱數1－10。

（3）依次將六種顏色全部擺完。家長能夠同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。

（4）能夠雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》（排序練習）

目的：學習按大小排序、配對

材料：形狀和顏色相同但大小不一樣的勺子和碗各4把（個）

要點：

（1）家長隨意將4個碗放在桌子上，並問孩子“哪個最大？哪個最小？”，請孩子按從大到小排好

（2）家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問

（3）家長説“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”

八、《數字罐》（計數練習）

目的：認識數的實際意義

材料：飲料管、吸管

要點：

（1）在飲料罐外面貼上數字

（2）請孩子依照數字把相同的吸管插入，邊插邊數手口一致

（3）家長也能夠先在罐內放入幾枝，讓孩子根據數字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根

（4）任取2罐，比一比那個多，哪個少

九、《小小蛋糕師》（比較練習）

目的：學習區分厚、薄，練習並列排序

材料：彩泥、牙籤或麪糰（也可用被子或書代替）

要點：

（1）家長和孩子一齊當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。

（2）根據顧客（家裏其他成員）的要求，製作出一個三層的和一個一層的。

（3）比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，並出示字卡。

（4）家長畫多個不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。

十、《捏麪糰》（守恆練習）

目的：學習體積的守恆

材料：麪糰（橡皮泥）

要點：

（1）家長制作兩塊一樣大小的麪糰（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自我觀察），問孩子“這兩塊麪糰一樣多嗎？”

（2）家長首先把一塊麪搓成一個長條形，再與另一塊麪團相比“這兩塊麪糰還一樣多嗎？”（3）家長再把長條形麪糰捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？

（4）家長把碗再用棍擀成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？

（5）讓孩子也來試試，麪糰的形狀不斷變化為什麼還是一樣多呢？

十一、《分四份》（幾何圖形）

目的：學習分四等份

材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水

要點：

（1）家長給孩子提出遊戲的要求

（2）家長給孩子看準備好的彩色紙，讓幼兒説出都有什麼形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。

（3）孩子如果一點都不會，經過嘗試後，家長能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導孩子操作，把它摺疊2次，然後按摺痕剪成相等的四份。

（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

（5）用數字表示分了幾分。

（6）其他圖形同上。

（7）孩子反覆操作，加深印象。

（8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養孩子的動手本事和發散性思維。

十二、《對對碰》（辨別方位）

目的：學會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養孩子的推理本事

材料：對稱練習圖，彩筆、彩紙

要點：

（1）家長首先要與孩子玩簡單的對稱遊戲，讓孩子瞭解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。

（2）玩顏色對稱遊戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別塗上紅黃藍藍黃紅。

（3）玩形狀對稱遊戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。

（4）玩粘紙遊戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對摺剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一齊。

（5）鼓勵孩子自我做對稱圖，如學習剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。

十三、《畫積木》（幾何圖形）

目的：感知立體圖形和平面圖形地關係

材料：積木、紙、筆

要點：

家長能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子瞭解立體圖形的概念。

（1）家長和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特徵，然後家長示範描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

（2）全部拓畫後，讓幼兒在每一圖形上寫上數字，看有多少個？這數字就説明正方體有幾個面，然後問孩子“正方體有幾個面呀？”

（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。

（4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不一樣上。

（5）讓孩子結合生活，找找有什麼物體和這些相同。

十四、《剪貼格紙》（計算練習）

目的：體驗數是可分的，感知整體與部分的關係

材料：格子紙（能夠自我畫），剪刀、紙、膠水

要點：

以“7”為例

（1）家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子

（2）明白孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然後貼在分合紙上，一向剪貼到發現重複的為止，把重複的拿掉。

（3）在剪開的每一格紙上寫上數字，表示他有幾個格子。

（4）讓孩子看着回答“7能夠分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？”

十五、《分裙子》（分類練習）

目的：學習多角度的分類及類別之間的包含關係

材料：

媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計畫10－20條，根據孩子的水平。

要點：

（1）家長指導孩子把有共同特點的裙子放在一齊，看看有幾種分法。

（2）家長只提出要求，不提示或示範，孩子分完後讓孩子用語言表達自我的想法、做法。

（3）分完後回答問題：有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多？為什麼？再問“裙子多還是有蝴蝶結的裙子多？”引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結的裙子是裙子中的一部分。

十六、《猜鈕釦》（計數練習）

目的：訓練孩子觀察力，掌握數的組成

材料：同樣的10個鈕釦(或用圍棋子)

要點：

（1）“猜猜手裏有多少鈕釦？”家長手握2－6粒釦子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒釦子？”如不能肯定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，釦子數量根據孩子的本事能夠逐漸增多。

（2）在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然後讓孩子説出兩邊分別是幾粒釦子，合起來一共有幾個。（3）拿10以內任一數量的扣子給孩子看，然後把手放在背後分放在兩隻手中，並伸出一隻手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到後伸出另一隻手，讓孩子猜有幾粒釦子。

十七、《量米》（守恆練習）

目的：體驗容積概念，精細動作鍛鍊

材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不一樣的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一隻，米若干

要點：

同孩子做買米的遊戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員

（1）家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導入漏斗流入瓶中，儘量不外撒。

（2）家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區別。

（3）買米結束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什麼？

（4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什麼裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自我找出答案。

十八、《出牌配對》（計數練習）

目的：練習數的不一樣組合形式為學習10以內的計算做準備

材料：撲克牌一副

要點：

以“8”為例

（1）家長與孩子一齊把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1－7牌取出來，共28張。

（2）家長用一張白紙寫上數字8擺在一邊，交待今日的玩法是湊8。

（3）將28（1－7各4張）張牌洗好，然後從中任意抽出一張扣放在8的標誌旁邊。兩人協商好先後開始抓牌。

（4）各自將手中的牌進行整理，從中選出能夠組合成8的牌，抽出放在自我的前面。

（5）數手中所剩牌的數量，誰剩的牌多誰先出牌。

（6）抽取對方的一張牌，再在自我手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。

（7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。

十九、《小魔術師》（守恆練習）

目的：（1）體會數的守恆（2）培養幼兒創造性思維

材料：邊長37.5px的正方形硬紙片，50個或更多

要點：

以5為例

（1）家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數有多少個？

（2）“請你和我一齊當魔術師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“家長和孩子一齊擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創造，並將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。

（3）家長開始能夠提示一些方法，比如水平擺、豎直襬等，以後讓孩子自由創作。

（4）3－4歲能夠掌握到5以內，4－5歲能夠掌握10以內的守恆。

二十、《尋寶貝》（分類練習）

目的：學習按物品的種類進行分類2歲，根據成人的示範進行分類3歲，根據成人的指令性語言進行分類4歲，根據物品的種類自我分類，並説出名稱

材料：小塑料袋或小籃子

要點：

（1）家長帶領孩子散步或户外活動時，預先帶上小塑料袋，來到户外或公園裏提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。

（2）開始展示自我的寶貝，指導或提示孩子將物品進行分類，並説出名字。

（3）家長能夠以此講些故事給孩子聽。

（4）回家注意洗手，告訴孩子講衞生的原因。

（5）也能夠用家裏的物品進行練習。

二十一、《排排隊》（排序練習）

目的：學習有規律排序的方法

材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數

要點：

方法一，掌握兩種物體的排序

（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；

（2）能夠進行相同顏色不一樣形狀的積木的排序。

方法二，掌握3種物體有規律的排序

（1）相同形狀不一樣顏色的排序。

（2）相同顏色不一樣形狀的排序。無論哪種方法，家長都要先示範給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便於孩子模仿理解。孩子操作後鼓勵孩子把自我的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不一樣的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。

二十二、《哪個長哪個短》（比較練習）

目的：學習按長度排列物體的順序

材料：五根吸管（吸管之間長度相差50px），500px直尺一把

要點：

此遊戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。

（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什麼不一樣？

（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？

（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。

（4）鼓勵孩子大膽嘗試着放，成功了要表揚。

（5）如果孩子排序有困難，家長能夠先示範。讓孩子按照示範擺，逐步到自我獨立擺好。

（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。

二十三、《拼圖形》（守恆練習）

目的：培養孩子的觀察力、確定力和推理本事

材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干

要點：

以圓形為例

（1）取一個圓形圖案放在操作枱的左上方當樣本。

（2）將其他等大的圓形沿不一樣位置一刀剪成2份，將這些混放在一齊。

（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。

（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。

（5）能夠讓孩子親手剪紙試試，然後孩子再將他們拼好。

（6）請孩子用語言表達一下。

二十四、《幫幫小迷糊》（分類練習）

目的：學習用排除的方法進行分類，構成對類概念的形象認識

材料：能夠利用實物，也能夠利用圖片

要點：

（1）準備幾個神祕的小口袋（能夠封口的小布袋），裏面預先裝好物品，有幾件屬於同類物品，有一件是不一樣類的。讓孩子打開口袋，取出物品進行分類，然後作出決定，將不一樣類的不再裝回口袋中。

（2）利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬於同類的物品用筆畫出來。

二十五、《做麻花》（比較練習）

目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

材料：培樂多彩泥或麪糰

要點：

（1）家長和孩子共同遊戲“給寶寶做麻花吃”。

（2）把彩泥分成大小不一樣的5份。

（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然後平放在桌上，最終做成5根不一樣長度的麪條。

（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。

（5）家長教孩子製作麻花的方法：左右手各捏住麪條的兩端對摺、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉麪條，製成麻花。

（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序

二十六、《汽車鑽山洞》（排序練習）

目的：認識顏色及順序

材料：三種不一樣顏色不一樣造型的小汽車。

硬空心紙筒一個（寬度能夠讓小汽車穿過，長度略超過三輛小汽車的長度）

要點：

（1）家長用線將三輛汽車連起來，讓孩子觀察。家長把汽車拉進紙筒，提醒孩子要注意“看什麼顏色的汽車先開進山洞的，第二輛是什麼顏色？最終開進去的是什麼顏色的？”當全部汽車拉進紙筒後停下來。

（2）家長問孩子“我再拉線，猜猜第一輛出來的是什麼車？”依此類推。

（3）然後將汽車拉出來，讓孩子看自我説的對不對。

（4）拉線的另一端再把汽車倒拉回去，拉之前問“前方堵車要倒車，什麼顏色的車先倒出來，然後是什麼顏色的？”，然後將車來出來，證實猜測。

（5）家長也能夠讓孩子拉線，家長猜共同參與。

篇3：中班幼兒遊戲

後面還有多篇中班幼兒遊戲！

1．坐傳球

目的：

①練習坐着傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作遊戲的歡樂。

準備：將椅子擺成一列，大球一個

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最終一名幼兒後，再由後向前傳回來。遊戲能夠反覆進行。

提議：

①能夠引導幼兒用不一樣的姿勢、從頭上或身體兩側等不一樣部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。（薛燕京）

2．坐滾球

目的：練習向後傳球，培養幼兒手眼配合的本事，體會合作遊戲的歡樂。

準備：將椅子擺成一列，小球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下頭向後滾。傳給最終一名幼兒後，再由後向前將球滾回來。遊戲能夠反覆進行。

提議：椅子之間的距離能夠稍大一些，以方便幼兒滾動小球。（薛燕京）

3．坐踢球

目的：練習坐着踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合本事。

準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。遊戲能夠分組進行。

提議：

①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

②參加遊戲的幼兒以六至十人為宜。（薛燕京）

4．肘傳球比賽

目的：

①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養合作精神。

準備：椅子，球，球筐。

玩法：

應對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號後，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

篇4：中班幼兒遊戲

（1）切西瓜

遊戲目的

能跟着節奏做相應的動作，增強快速奔跑的本事。

遊戲準備

寬闊、平坦的場地

遊戲玩法

選一名幼兒做切西瓜的人，其餘幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

切西瓜的人站在圈裏，順着一個方向邊走邊説：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪裏來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！”

同時，用一隻手在幼兒拉着的手上做切的動作。當唸到最終一個字時，用力將兩名幼兒拉着的手切開，然後站在切開的位置。

被切開的兩名幼兒則從不一樣方向繞圈跑，先到達原位者獲勝，可做下一輪遊戲的切瓜人。

遊戲反覆進行。

遊戲規則

1.能夠全體幼兒一齊説兒歌，也能夠一問一答地説，切西瓜的動作要隨着説兒歌的節奏做。

2.幼兒在奔跑的過程中要注意躲閃、不碰撞。

提議

幼兒熟悉遊戲後，可引導幼兒把兒歌改成“切、切、切蘋果，一個蘋果切成倆”等，也能夠換成“切梨”“切橙子”等，豐富遊戲資料。

切西瓜的人也能夠靈活地切，如能夠挨個切，也能夠間隔切，邊切邊找準最終要切的目標，增加遊戲的不確定性和趣味性。

（2）踩高蹺

遊戲目的

1.練習踩高蹺走，能控制身體前後、左右的重心。

2.發展身體的協調和平衡本事。

遊戲準備

1.用尼龍繩和木頭做的高蹺。

2.場地上間隔兩米左右拉一條橡皮筋，高度為20釐米。

遊戲玩法

場地上畫一條起點線，一條終點線。幼兒兩人一組站立在起點處，每人一副高蹺。聽到教師的口令後，踩着高蹺行進，跨過障礙物，看誰先到達終點。

遊戲規則

跨障礙物時，要拉緊繩子，腳不能離開高蹺。

提議

1.提醒幼兒踩高蹺時，雙腳中心放在高蹺上，行走時將繩子拉直，雙腿蹬直。

2.也能夠分組比賽，看哪組先跑完。

（3）粘知了

遊戲目的

1.練習在必須範圍內追逐跑。

2.提高身體動作的敏捷性和靈活性。

遊戲準備

1.大樹頭飾若干（數目是幼兒人數的一半），粘知了人頭飾一個。

2.場地上畫出（或指定）四散跑的範圍。

遊戲玩法

一半幼兒戴上頭飾當大樹，在指定的場地上四散站好，選一名幼兒當粘知了人，戴上頭飾站在場地旁邊，其餘幼兒當知了，站在場地四周。

遊戲開始，當知了的幼兒四散在大樹周圍自由地飛來飛去，邊飛邊説：“夏天到，知了叫，小朋友們粘知了，知了吱吱叫。”

説完後，粘知了人立刻跑去粘知了，知了一邊“吱吱”叫，一邊四散跑，快被粘住時，能夠跑到扮大樹的幼兒旁抱着大樹，粘知了的人就不能再粘他了。

一棵大樹上僅有一隻知了，找不到大樹的知了就會被粘知了人抓走，退到場地外等候。遊戲可重複進行。

遊戲規則

1.必須説完兒歌，知了才能飛去抱住大樹，一棵大樹只能有一隻知了。

2.大樹、知了、粘知了人的主角能夠相互交換。

（4）擠花生

遊戲目的

1.練習在必須範圍內走、跑。

2.提高動作的敏捷性和協調性。

遊戲準備

場地上畫一個大圓圈

遊戲玩法

全體幼兒站在圓圈上，教師作領隊站在圓圈外。

遊戲開始，教師帶着幼兒邊拍手邊説兒歌：“花生長，花生短，花生剝殼咔咔響，生個蝦兒（寶寶）紅衣裳，聚一聚，擠一擠，擠出油兒炒菜香。”

説兒歌的同時幼兒要向圈內走。當説完兒歌后，教師就立刻伸手去碰圈內的幼兒，也能夠趴到地上伸手去碰，可是腳不能進入圈內。

圈內幼兒儘量躲閃，不讓領隊碰到。被領隊碰到的則變為油，走到圈外等候遊戲結束。所有的花生蝦兒（幼兒）變油後，重新選領隊開始遊戲。

遊戲規則

1.進入圈內的幼兒腳不能出圈。若走出圈，則自動變為油，要在圈外等候，直到遊戲結束。

2.在圈內的幼兒不能推別人，也不能踩別人。若違反，則停止遊戲，到圈外等候並暫停一輪遊戲。

3.被領隊碰到任何部位都算變成油，要退到圈外等候遊戲結束。

提議

幼兒熟悉遊戲後，可增加領隊，也能夠縮小圓圈，增加遊戲難度。

（5）太陽和小水點

遊戲目的

1.練習四散奔跑。

2.提高身體動作的靈活性和敏捷性。

遊戲準備

場地上畫一個大圓圈。

遊戲玩法

指定一名幼兒當太陽，全體幼兒扮演小水點，圍站在圈內。

遊戲開始，全體幼兒閉上眼睛，一齊説：“小水點，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛。”

説完後幼兒們睜開眼睛。這時，扮太陽的幼兒説：“太陽出來了！”小水點立即四散奔跑，太陽則去追捉小雨點。

被太陽拍到的小水點要原地蹲下表示蒸發掉了，不能再跑動。

遊戲進行1、2分鐘後，未被蒸發的小水點勝出。休息片刻，繼續遊戲。遊戲可重複3~4次。

遊戲規則

1.説兒歌時，幼兒們要閉上眼睛。

2.小水點聽到“太陽出來了”才能四處跑動，太陽才能夠追捉小水點，被拍到的小水點要蹲下。

提議

根據幼兒的發展水平，可適當增加扮太陽的人數，如2~3名，以增加遊戲的趣味性和難度。

篇5：中班幼兒遊戲

一、《搖鈴鐺》

遊戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算本事;2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應本事遊戲資料：

1、在遊戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，並問"我拍了幾下"引起幼兒遊戲興趣。家長説"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確後家長説"我此刻敲鈴"敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並説出自我敲了幾下。

遊戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、儘量讓幼兒敲鈴，邊敲邊説出敲了幾下，提高幼兒的遊戲興趣。

二、《看誰數得對》

遊戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺本事、反應本事、培養幼兒學習數學的興趣。

遊戲資料：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片説：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")此刻我們做遊戲。我説小貓叫一聲，你就叫"喵"，我説小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次説到4聲。做完遊戲後，家長和幼兒對換主角繼續下去。説完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續遊戲，直到幼兒熟練掌握。

遊戲指導：

1、遊戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此遊戲能夠多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶裏強》

遊戲目的：

1、訓練幼兒數數的本事，強化實物點數的本事;2、鍛鍊幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達本事。

遊戲資料：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情景引申)。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。遊戲時，家長對幼兒説"報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鐘，並要記住這許多物品的名稱和個數"説完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然後用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的説出來，有幾個同類物品要説出同類物的總數。看是否説得多，説得對。

遊戲指導：

1、家長佈置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，並且是幼兒認識並能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。

4、能夠請小朋友來家中一同玩遊戲。看誰説得多，看誰説得快。

四、《小貓釣魚》

遊戲目的：

1、訓練幼兒點數的本事以及明白在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的確定力。

遊戲資料：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今日扮演小貓，看看你能釣多少條魚"幼兒拿起釣杆開始釣魚(這種玩具是一向轉動的，並且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛鍊幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長説"一條與再添上一條魚是幾條"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒説出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，説出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

遊戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛鍊耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。

2、幼兒在到達遊戲目標時，若有興趣，把魚放在裏面重新進行。

五、《卡片數字遊戲故事》

遊戲目的：

1、訓練幼兒對數字大小的認知本事。

2、訓練幼兒的語言表達本事。

遊戲資料：

這個數字遊戲故事，能夠在睡前也能夠在飯後散步時。能夠和寶寶開始講了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。

開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。

突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎樣了"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。

原先，剛才小蝴蝶不細心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地説。"沒關係，我們在那裏也能夠玩的。"小蜻蜓説："讓我們來玩卡片遊戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎樣玩呢"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。

小蜻蜓想了想，出的題分別是：

1)用這幾張卡片排出一個最大的數。

2)用這幾張卡片排出一個最小的數。

3)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數

4)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數

(這題中的數字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

遊戲指導：

關於這個數字卡片遊戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

【小編簡評】

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【網友評價】

全是很有價值的感覺。