《窗邊的小豆豆》筆記800字

《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上國小一年級時，因為調皮而被勒令退學。小豆豆的調皮是出了名的，所以不管哪所學校都不敢要他，最後她媽媽只好讓她上了鄉村的學校——巴學園。這裏給大家分享一些關於《窗邊的小豆豆》筆記，供大家參考。

《窗邊的小豆豆》筆記1

《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級的時候媽媽和我一起看的，那時是媽媽讀給我聽。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師説小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，要麼是對屋檐下的小燕子打招呼，或者是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師還能講課麼?老師説呀説。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴學院生活才開始。

説心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽説："怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現了這一點。

如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。這麼一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償-----自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過着正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。

諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎麼樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什麼這麼做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然後再教導,巴學院就是這樣。比如説，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有着博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只説：“弄完之後要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧。

《窗邊的小豆豆》筆記2

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人黑柳徹子(小豆豆)的代表作，主要講述了作者在巴學園上國小時的一段真實故事。1984年，聯合國官員在讀完了這本書的英文版後，認為“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

小豆豆好奇心強、活潑開朗，因為上課經常干擾其他同學學習，剛上國小一年級就被老師認定為“問題學生”，要求退學。極有耐心的媽媽想盡辦法，為小豆豆找到了一所能夠理解她性格、能夠教會她和大家一起學習的學校——巴學園，幸運地遇到了小林校長。

在巴學園的第一次見面，小林校長就給了小豆豆充分表達自己想法的機會，小豆豆開心極了，立刻開始説起來，從電車跑得非常快、以前學校的女老師長得漂亮、“洛基”會“握手”和“對不起”到爸爸擅長游泳等等，小林校長向前探着身子，專注地聽着，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，還邊聽邊笑着點頭，有時候還問後來呢?小豆豆越發開心起來，説個沒完沒了。這時候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人!

天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學的事情，但他朦朦朧朧感到彷彿只有自己和別的孩子不一樣，被冷眼相看。可是和小林校長在一起的時候，她感覺非常安心，非常温暖，心情好極了。因為無論是之前，還是以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆説話了。

在學習和生活中，所有的孩子都很想表現自己，關鍵是大人給不給他們表現的機會，能否讓他們感受到大人對他們的愛。比如，在課堂上，沒有舉手爭搶回答老師提問的學生，很有可能是最想回答問題的學生，雖然他們沒有舉手;在家庭裏很少和爸爸媽媽説心裏話的孩子，很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷裏撒嬌的孩子，或許是大人一個不耐煩的眼神，阻止了孩子心聲的表達。

端午節前，在回老家的路上，兒子興高采烈地給我講起了端午節的來歷，以及吃粽子、賽龍舟的習俗，雖然不是太具體和準確，但我自始至終認真地傾聽着，並表現出對兒子知識“淵博”的大加讚賞。後來，兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公、外婆和阿姨等人。相反，如果兒子一開始講，我就投去不屑的眼神，嚴詞糾正故事中的錯誤，估計兒子就不會把相同的故事講給外公、外婆，並且在心理上產生對我的排斥感，再有什麼故事也不會講給我聽了。

認真傾聽孩子的心聲，投以賞識的眼神，也許僅僅耽誤大人一丁點的時間和精力，但收穫的是孩子對你的信任和好感，影響的是孩子一生的前程和命運。

《窗邊的小豆豆》筆記3

《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創作的，是日本有史以來銷量最多的一本書。它主要講述了曾被退學的小豆豆來到“巴學園”之後發生的故事。

小豆豆是個淘氣的孩子。在原來的學校，她每天上課都跟房檐下的燕子説話。上課時她還把桌子蓋兒開開關關，弄得啪啪響，經常把老師也弄得哭笑不得。最後，被學校退學了。可是，她來到“巴學園”之後，有了很大的改變，她喜歡來學校，熱愛學習，變成了一個大家喜愛的孩子。在這裏，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長，小林校長一切的良苦用心都被她看在眼裏，並深深的感化和影響着她。運動會上，矮子高橋君處處得冠。原來是校長先生精心設計好的，想讓這個孩子不再自卑!巴學園裏的這些在別人眼中心理或生理上有問題的孩子在這裏受到了都充分的尊重。吃飯的時候，校長要先帶領孩子們唱歌，讓孩子們放鬆心情。不像有些家長要求孩子：吃飯要快、不準講話。小林先生把舊電車改裝成教室，上課時學生可以根據自己的興趣安排學習……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之後，當他們都長大成人，每個人都非常優秀!

通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長説：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學。小豆豆就是在這樣的氛圍中學習知識、快樂成長，後來成為了日本著名的電視節目主持人。

我認為這種學習和教育方法很適合孩子，我們應該大力推廣，讓兒童快樂地學習、健康地成長，把每個人的潛能都發揮出來，開創美好未來!

《窗邊的小豆豆》筆記4

我有一些這樣的朋友，它們雖然不會説話，但可以時刻與我進行心靈的溝通，它們就是我的書朋友。在這個寒假，我又交了一個朋友，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，它主要講述了小豆豆在的第一所學校中，被老師要求退學，媽媽把小豆豆帶進新學校裏。小豆豆做了一次好事，校長小林先生誇獎小豆豆“你真是個好孩子”時，小豆豆就變成了一個真正的好孩子。後來她成為了日本的一位教育家。

我印象最深的是小豆豆的學校——巴學園。那裏的教室是電車教室，輪子已卸下來，包括圖書室，也是一個寬敞的電車。

我最喜歡巴學園與眾不同的環境，大門是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長着綠色的葉子，這是多麼富有自然氣息的創意啊!還有，它們的午餐裏可以嚐到“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”比如説蔬菜啦、肉啦，“海的味道”則是魚啦，紅燒海味等。孩子們通過吃午飯就可以瞭解到什麼是海里的東西，什麼是山裏的東西，經常會有令人吃驚的發現。這是多麼讓人期待呀!巴學園有別出心裁的活動，他們上午把學習計劃完成後，下午可以到九品佛散步，散步時大家又學到了許多知識，比如：蝴蝶也會幫助花開放。巴學園還舉行特別的運動會，設置了許多有趣的項目：鑽鯉魚比賽，找媽媽比賽，好玩的全校接力賽等，讓所有的同學玩得既開心，又增強了自信心，這是多麼令人嚮往的啊!

我非常喜歡小豆豆的學校——巴學園，這是我夢想中的學校，我希望長大後也能建一座巴學園那樣自由的、快樂的、豐富多彩的學校，我要努力，讓夢想開花。

《窗邊的小豆豆》筆記5

小林校長煞費苦心，在巴學園的午飯上大做文章，先是檢查“山的味道”和“海的味道”，讓所有孩子得到全面營養;接着齊唱《飯前歌》，“好好嚼啊……”，使孩子們心情愉快地慢慢吃;後來，飯前又增加了説話時間，每天由一個人到同學們圍成的圓圈中間“説説話”，以此來訓練孩子們的表達能力，達到所有孩子能夠在別人面前清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己想法的目的。

當然，午飯時間的“説説話”和課間休息時三五個一塊兒聊天的時候不一樣，這是站在全校五十名同學的正中間説話，既需要勇氣，又很有難度。

就這樣，有一天，輪到一個男孩子，可是他無論如何也不想説，因為他覺得自己沒有什麼可説的。小林校長沒有認為他是故意找彆扭，或者存心找麻煩，而是走到男孩子跟前，親切地笑着讓他編一個，並且提示他從早晨起牀一直到學校發生了什麼事情?當男孩説了一聲“哎”時，小林校長即刻送去鼓勵的話語，經過循循善誘，男孩子又説了好幾句話。小林校長和孩子們都使勁地、熱烈地鼓掌，小男孩也一起鼓起掌來，禮堂裏一片鼓掌的聲音。這次鼓掌的經歷，即使小男孩長大成人後，也一定不會忘記!

在孩子成長的過程中，在孩子的內心深處，時刻都渴望着聽到父母、老師和同學的掌聲。在掌聲中長大的孩子，對生活充滿自信，敢於面對人生的失敗和挫折，勇於挑戰自我和極限，心中充滿智慧和陽光。在批評聲中長大的孩子，時刻懷着自卑心理，做事前怕狼後怕虎，畏首畏尾，不相信自己的實力，不敢面對困難和生活，心中總有那揮之不去的陰影。

孩子需要掌聲，大人有時比孩子還渴望掌聲呢?比如我的老婆，當然這得從她的強項做飯説起。孩子正在長身體的階段，為了加強孩子的營養，老婆總是想着法兒做飯，隔三差五地變花樣，曾經做出色香味俱佳的蒸餃、蒸菜、點心等等，我也跟着沾了不少光。沾光歸沾光，還是要誇獎幾句的，於是我也變着花樣誇獎，或報以熱烈的掌聲，或豎起高高的大拇指，或在美食沒有送到嘴邊就大呼真香!老婆聽到我的讚歎，往往嬌嗔地怪道，“只會説你的嘴!”然後又熱心地“趕快趁熱嚐嚐”，當我們爺倆美滋滋地享用老婆的勞動成果時，老婆的臉上會漾出滿足的微笑。

上週，老婆又為我們包餃子，兒子一看包餃子，也躍躍欲試，要和媽媽一起包餃子。於是洗好稚嫩的小手，在老婆的指導下，拿起小杆杖杆餃子皮，還別説，有模有樣地，杆的又快又好，連我也自愧不如，那就趕快送上鼓勵的掌聲。結果兒子越幹越有勁，杆完皮兒還要學着包餃子，雖説包的模樣醜了點兒，卻也難能可貴。看不出來，兒子在做飯上也有天賦呀!或許是繼承了他媽媽做飯 方面的優秀基因，也有可能是我鼓勵的掌聲增強了兒子自信心的緣故吧!