串燒古詩串詞經典多篇

串燒古詩串詞 篇一

1、經典古詩誦讀串詞

男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

男（乙）：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女（乙）：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男（甲）：字字珠璣，

女（甲）：句句經典！

男（乙）：聲聲誦讀，

女（乙）：津津有味。

合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！德陽市實驗國小第十三屆讀書節“感受經典——中華古詩詞大朗誦”彙報演出現在開始。

女（甲）：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的説理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，説，幾乎都能脱口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級表演的節目《古詩詞誦讀<畫雞><春曉><靜夜思><三字經>》。

男（甲）：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男（乙）：同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們瞭解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閒白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。有請三年級為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。

女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四年級朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情盪漾，神遊“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級的配樂朗誦《赤壁懷古》。

女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列着，我們看到它是美麗的，品味着藴含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱着它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級表演的《古詩歌曲聯唱》。

男（乙）：如果説古詩詞是一座文化百花園的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵豔麗無比的奇花；如果説古詩詞是一首優美歌曲的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀着一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！有請五年級為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明>

的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，讚美四季就是讚美我們美好的生活。請欣賞由五年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

女（甲）：母親，一個多麼温暖的詞語，母性，一個多麼柔美的詞語，母愛，一個多麼偉大的詞語！慈母手中線，遊子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞六年級的古詩聯誦《遊子吟》。

合：今天，暢遊在詩的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典！朗朗的誦讀聲還將繼續迴盪在我們的校園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳。德陽市實驗國小第十三屆讀書節“感受經典——中華古詩詞大朗誦活動”彙報演出到此結束，再見

2、古詩詞朗誦串詞

蕭索單調的冬季裏，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 可春天，到底在哪裏呢？

（插入舞蹈春天在哪裏）

春是萬物復甦的嗎？

<惠崇春江晚景>蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。

<錢塘湖春行>白居易

孤山寺北賈亭西，

水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，

誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃着搭着新窩，鳥鳴山澗，春回大地。

春是不解風情的嗎？

<春曉>孟浩然

春眠不覺曉

處處聞啼鳥

夜來風雨聲

花路知多少？

一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。

春是悠然自得嗎？

<江南春>杜牧

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，

多少樓台煙雨中。

春是一紙寫意渲墨嗎？

<憶江南>白居易

江南 好，

風景 舊 曾諳。

日出 江 花 紅 勝 火，

春來 江 水 綠 如 藍。

能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點綴着碧藍的江水，水流雲在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨後的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。” 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒裏飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同祝”

春天又是一幅水彩畫，豔麗而真切。春天孕育着生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。

串燒古詩串詞 篇二

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家下午好！

女：在這個冬日融融的`下午，在各位領導及老師的組織下，我們泥溝中心國小迎來了我校第一屆“祖

國好，家鄉美”主題的詩歌朗誦大賽

男：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

男：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

女：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：讓我們在這個寒冷的冬季，用詩歌來驅走冬日的寒冷；

女：讓我們在這個特殊的日子裏，用詩歌放飛我們的夢想，展望我們的青春。首先我們有請鄧校長

為本次活動致辭！

男：祖國你好，你的兒女都在為你祈禱；祖國你好，我們都生活在你的懷抱；你好祖國，天南海北

共祝願，祖國明天更美好！

女：下面有請四（1）班同學為我們帶來詩歌朗誦《我愛你，親愛的祖國》，下一個節目是由學前大

班帶來的《春曉》《憫農》，請做好準備。

男：是啊！正是有了我們各位革命先輩的努力才給了我們一個美好的家園；正是有了各位先輩的奮

力抗爭，我們才能在寬敞明亮的教室裏安靜的學習。

女：感謝四（1）班為我們帶來的精彩表演。接下來有請學前大班為我們帶來古詩串燒《春曉》《憫

農》。《菜園裏》做好準備。

男：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節約的光榮傳統也是分不開的。感謝

學前班小朋友的精彩表演。

女：接下來有請一（2）班的同學們為我們帶來《菜園裏》。下一個節目是《如果你還在》 ，請做

好準備。 男：謝謝一年級的同學為我們帶來的表演。

女：接下來有請三年級同學為我們帶來的《如果你還在》，下一個節目是《滑滑梯》，請做好準備。 男：感謝三年級同學為我們帶來《如果你還在》。下面有請學前小班的小朋友為我們帶來《滑滑梯》。 女：下一個節目是《祖國啊，我親愛的祖國》請做好準備。

男：感謝學前小班為我們帶來的《滑滑梯》

女：下面有請四（2）班為我們帶來的《祖國啊，親愛的祖國》，接下來的節目是《我多想去看看》，請做好準備。

男：你是大海，你是藍天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱藍天，我歌唱祖國的每一寸土地，我最親愛的祖國。

女：感謝四（2）班同學的精彩表演，接下來有請一（2）班為我們帶來《我多想去看看》。下一個節目是

男：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節約的光榮傳統也是分不開的。感謝學前班小朋友的精彩表演。

女：接下來有請二年級的同學們為我們帶來《三字經》。下一個節目是《快樂的家》 ，請做好準備。

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、琅琅上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。

女：接下來有請學前中班為我們帶來《快樂的家》，學前小班的節目做好準備。

男：我們都有一個快樂的家，家裏有爸爸和媽媽，我們的祖國也是一個更大的家，我們都在這個家庭的懷抱下茁壯的成長。

女：感謝中班小朋友的表演，接下來有請學前小班為我們帶來的《一去二三裏》《靜夜思》。下一個節目時《我驕傲，我是中國人》，請做好準備。

男：感謝學前小班小鵬帶來的詩歌，接下來有請五年級為我們打來《我驕傲，我是中國人》 女：下一個節目是《小松鼠找花生》，請做好準備。

男：我是中國人，我驕傲；我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞台上是一個非常負責的大國，隨着國民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國在世界的影響力越來越大，我們學生正享受着這幸福的生活，感謝五年級同學為我們帶來的《我驕傲，我是中國人》

女：下面有請一（1）班帶來的《小松鼠找花生》，下一個節目是《母親，我叫島》請做好準備。 男：非常感謝一年級（1）班帶來的《小松鼠找花生》，六十多年前日本帝國主義的鐵蹄踏遍了大半個中國。那時候，我們的國家還很貧窮，軍事力量也很落後。然而新時代強大了的中國無論是國防軍事，還是經濟能力都能在世界裏佔據領先。小日本還想非法侵佔我國的島。同學們説，我們能答應嗎？（等學生回答）回答的非常好！接下來有請四（1）班為我們帶來《母親，我叫島》

女：下一個節目是《小熊住山洞》，請做好準備。

男：從1840年的槍聲響起，我們的祖**親經歷了太多的風雨飄搖，我們不會忘記，那刻在我們骨子裏的恥辱，我們更要好好學習，實現祖國繁榮富強的偉大夢想。讓離家的孩子們能重歸祖國的懷抱。感謝四（1）班的精彩表演。

女：接下來有請一（1）班為我們帶來的《小熊住山洞》，下一個節目是《草》請做好準備。

男：感謝一（1）班的精彩表演。

女：下面有請學前中班為我們帶來的古詩朗誦《草》。下一個節目是《歌頌祖國》，請做好準備。 男：我們的祖國曾經積弱國，曾經也受盡各種苦難，可是她卻有着小草一樣的頑強的性格，終有一天，她會想繼續傲立於世界的東方。

女：感謝學前中班小朋友的表演，接下來有請四（2）班為我們帶來《歌頌祖國》。下一個節目時《小雨點》，請做好準備。

男：翻身的人民在歌唱，歌唱偉大的祖國；崛起的中國在歌唱，歌唱光榮的祖國。沒有祖國，就沒有華夏兒女的驕傲和自豪；沒有祖國，就沒有中華民族的復興和輝煌。我們一起歌頌祖國的騰飛和富強。

女：謝謝四（2）班為我們帶來的精彩表演，接下來有請學前大班的小朋友為我們帶來《小雨點》。下一個節目是《祖國在我心中》請做好準備。

男：謝謝小朋友們的精彩表演。

女：近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮鬥。同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧！奮鬥吧！拼搏吧！

男：接下來有請五年級同學為我們帶來《祖國在我心中》，下一個節目是《祖國，我用少先隊員的名義為你歌唱》，請做好準備。

女：我們是光榮的少先隊員，我們是你的好兒女，生在你的紅旗下，長在你的懷抱裏，我們會把建設重擔挑，因為我們熱愛你——我的祖國。接下來有請三年級為我們帶來《祖國，我用少先隊員的名義為你歌唱》

男：四季裏，還有沒有人聆聽這歌聲？

女：這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉，灑落到連思維也無法觸及的距離； 男：朝暮間，還會不會再想起這情景？

女：在月光如水的夜裏，於平靜中依然藏有一種無法熄滅的渴望，想以透明的語言再一次翻飛搏擊？？

男：今天，我們奉獻的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風聲

女：歷覽千載輝煌地，長歌浩歎唱古今。我們是傳統文化的後來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時代就開始，伴隨我們人生的全過程！

男：在這山重水複，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！ 女：下面有請趙校長小結本次活動及第三次月考獲獎情況

男：感謝趙校長的精彩小結

女：下面有請朱書記為本次活動獲獎班級頒獎（頒獎音樂起）

合：泥溝中心國小“祖國好，家鄉美”詩歌朗誦會到此已全部結束，讓我們以熱烈的掌聲感謝我校各位領導及教職工的大力支持，以及各位關心孩子成長的社會人士及學生家長。讓我們對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！讓我們共同記住這個冬季，記住冬季的這一天。。。。。。

串燒古詩串詞 篇三

一、開場：

女1：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化

男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。女1：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。

男1：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

女1：那一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。 男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

二、四季風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。首先讓我們一起來欣賞百花盛開的春天：

1、齊背：

春 日【宋】朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

2、個人背：

江南春 【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 大林寺桃花 【唐】白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 惠崇春江曉景二首（其一）【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

3、齊背：

春天是生機勃勃的，是鳥語花香的，還是細雨綿綿的。

清 明【唐】杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

4、接下來讓我們去欣賞風風雨雨的夏天：

六月二十七日望湖樓醉書 【宋】蘇軾

黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

5、個背：

看完美麗的夏日就讓我們去感受那秋高氣爽、美麗如畫的秋天：

秋詞二首（其一）【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。 暮江吟 【唐】白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月九年級夜，露似真珠月似弓。 夜雨寄北【唐】李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

6、齊背：

最後讓我們去看看白雪皚皚、銀裝素裹的世界裏傲然挺立的白梅：

白 梅【元】王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

三、結束語

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動着的赤誠之心

合：震顫着我們的心靈。

好一派迷人的自然風光。

女1：那情真意切的情思，

在我們心靈的迴音壁上激起悠遠的迴響，餘音裊裊，如縷不絕。

過渡句：

詩情詩意帶動情感擾亂我們的心絃，動聽的歌聲也會帶我們去走進奇幻的世界。下面請傾聽夏日海濱的聲音：歌曲：《小螺號》。

我們的學習是充實的快樂的，快樂過後讓我們平安回家吧。《平安回家》。

男2：中華古詩文浩若煙海。

女2：兒童歌曲悦耳動聽。

男合：讓我們多學中華經典文化，回味經典歌謠。 齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。

篇八：古詩朗誦串詞

四（1）班古詩吟誦串詞

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好！

女：寒霜染大地，我們跟隨冬天的腳步，在美麗的校園中快樂的生活。 男：讀書破萬卷。我們跟隨詩人的神韻，在詩意校園中感受經典。 合：朗誦古詩，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中

遊覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化。

女：請聽我們四（1）班朗誦的古詩詞：《水調歌頭————明月幾時有》 明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒，起舞弄清影，

何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但願人長久，千里共嬋娟。

四（2）班故古詩吟誦串詞

合：尊敬的各位老師， 親愛的同學們，大家早上好！

（男）今天，我們歡聚在東門學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 （女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發着馥（fù）鬱的芳香。

（女）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

（男）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

下面由我們四（2）班全體同學為大家吟誦《念奴嬌。赤壁懷古》 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國神遊，多情應笑我，早生華髮。

人生如夢，一樽還酹江月。

合：謝謝大家！

古詩誦讀之送別詩串詞

四（3）班

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！

甲：有人説，三千年來的中華詩詞中擁擠着太多的遊子，上演着太多

的別離。

乙： 他們求取功名，保家衞國；

甲： 他們背井離鄉，拋妻別子；

乙： 他們近下江南，遠涉邊疆；

甲： 他們行行復行行，相逢又別離……

乙：因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情

愫；更有魏晉風骨，盛唐氣象等時代精神的投影。

甲：現在，我們四（3）班將給大家帶來兩首送別詩，讓我們走進那一場場情真意切的別離，領受那一位位偉大詩人的風采。 乙：下面請欣賞第一首送別詩《送元二使安西》！

送元二使安西

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

甲：船兒已經越走越遠，漸漸消失了。

乙：可我還是依依不捨地站在黃鶴樓上，久久不忍離去。

甲：下面請欣賞第二首送別詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》！

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

合：謝謝大家

四（4）班古詩吟誦串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！

女：伴隨着冬日温暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會

男：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

女：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意之中

男：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情

女：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄

男：下面由我們四（4）班全體同學為大家帶來兩首古詩，請欣賞第一首《暮江吟》

暮江吟

（唐） 白居易

一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月九年級夜，

露似真珠月似弓

請欣賞第二首：

馬詩

唐 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鈎。何當金絡腦，快走踏清秋

篇九：國小古詩詞串詞

甲：尊敬的各位領導！

乙：敬愛的老師！

丙：親愛的同學們！

合： 大家下午好！

甲：伴隨着冬日的暖陽，我們迎來了城南國小三年級第一次的經典古詩詞誦讀。

乙：經典浸潤童年。

丙：智慧點亮人生。

丁：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

甲：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

乙：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。 丙：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫遊在古詩文的長河中去感受詩歌的

合：博大精深！

甲：“春來江水綠如藍”是春天的美景

乙：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光

丙：“霜葉紅於二月花”是秋天的豔麗

丁：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

甲：讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽三（1）班詩朗誦——《四季》。

女（甲）：古詩是美麗的。一行行詩句整齊地排列着，我們看到了它的格式美。

乙：品味着藴含在詩句中的意境，我們同樣感到它是意境美。

丙：如果把它譜上曲子，輕輕唱着，我們更能感受到古詩的韻律美。 下面請欣賞由三（3）表演的《春曉》。

唐詩和宋詞是我國文學史上的兩顆明珠。 詩只供吟詠，詞卻可以入樂而歌唱。幾百年前，宋朝著名的大文豪蘇東坡在皎潔的月光下賞月懷古，對酒當歌，創作了聞名天下的《水調歌頭》。下面請欣賞由三五班帶來的詞朗誦。掌聲歡迎！

女：母親，一個多麼温暖的詞語

男：母愛，一個多麼柔美的詞語

女：母愛，一個多麼偉大的詞語！ 男：慈母手中線，遊子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞三

（6）班的古詩聯誦《遊子吟》。掌聲歡迎！

我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。

自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。請聽三7班帶來的古詩《望天門山》《飲湖初晴後雨》

“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的遊子總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽，鄉歌在唱，鄉曲在奏：請聽三8班詩朗誦《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》）

在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，給我們以美得享受，請聽三4班的詩朗誦《詠柳》

在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”時不我待。請聽三2班帶來的：漢樂府《長歌行》

結束語

是啊！腹有詩書氣自華

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

城南國小三年級經典誦讀展示活動到此結束，謝謝大家！

串燒古詩串詞 篇四

《天上的街市》開頭：

現代生活，大街上車水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場面，使人流連忘返。那麼人人嚮往的天堂美景又將會是怎樣呢？會有哪些珍奇異寶呢？同學們請讓我們一起走進大詩人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣賞天街美景吧！請聽我們七年3班全體同學為大家帶來的詩朗誦《天上的街市》結尾：

我們領略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過去，欣賞古代文明的燦爛。請讓我們共同走進古代詩苑，去體悟古人的情懷。

《沁園春 雪》開頭：

中華民族源遠流長，上下五千年，燦爛輝煌，思天地之悠悠，念華夏之久遠，多少先輩志士，青史留英名。看今朝，多少風流人物，安社稷，富國民，全面發展，和諧共贏。燃燒豪邁激情，續寫精神文明。請欣賞由我們七年四班同學們朗誦的毛澤東詞《沁園春 雪》。 《沁園春 雪》開頭：

一首偉人大氣磅礴的詞作，激勵着13億國人奮發圖強，朝氣蓬勃，創造出我們今天的燦爛文明。看今朝，憶往昔，讓我們再走進古詩苑去領略我國文化經典精髓的古代詩歌。

看，潮平海闊，風正帆懸，一切新事物都在舊事物中誕生，物物相生，推動着社會不斷進步，下面由我們七年級 班，集體朗誦《次北固山下》。

海日生殘夜，江春入舊年。年復一年，社會文明步步高昇，而個人生活或離別或歡聚又是怎樣呢？請聽我們班朗誦的《夜雨寄北》。

自古西湖美景，天下無雙。初春時節，更是鶯歌燕舞，陽光明媚，催人奮進，沁人心脾。請欣賞我們七年級 班集體朗誦的《錢塘湖春行》。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一幅春意盎然的圖畫，把我們帶進了南國，讓我們繼續前行，去領略一下秦淮歌聲。請聽我們班集體朗誦的《泊秦淮》。

山清水秀，綠柳成蔭，鳥鳴犬和，花重風清，是農村特有美景，引無數文人騷客相聚訴請。請欣賞我們七年級 班集體朗誦的孟浩然名篇《過故人莊》。

“待到重陽日，還來就菊花”，多麼誠摯的相約，多麼大的吸引力，然而友情多麼至密也難免有離別時，那一刻應該怎樣寄託友情呢？請聽我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

古寺禪房，初日，高林，曲徑，花木，無不沉靜人的心靈，讓人得到遠離喧囂，萬籟俱寂的體驗，超世脱俗，流連忘返。請欣賞我們七年級 班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺後禪院》。

沉靜的古剎，讓我們的心靈得到淨化；讀書能讓人的靈魂高尚。請聽我們班集體朗誦的《觀書有感》。