九年級隨筆（精選59篇）

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篇一：九年級隨筆

九年級隨筆100字

【一】：幻化成風

在期待麼

心中的那一抹希冀的光芒

在猶豫麼

掌中的那一片火熱的慾望

還在等待麼

還在彷徨麼

那不可救藥的惶恐已經如草遍佈心扉

一壺烈酒淌滿心扉醉滿了半生痴念

在彷徨在猶豫

我畏懼所有的可以傷害我的

但是我不畏懼

那些肆意妄為的。

我會帶着我的傷與他鬥

【二】：愁，孤，

今朝有酒今朝醉，

一弓彎月望情穿，

人生隨便百花蜜，

何人陪君思佳人，

爾等竭力同甘苦，

士別三日情緣淺。

恰似一心出心頭，

春心東向即天涯，

不知何時解我情，

情傷俞加不俞解，

悔傷不解傷悲愁，

天下無情，

人恐無心，

何人能伴君？

此何謂，

不到長城非好漢，

驚奇喜異者，

諒，無遠大之識，

苦節獨行，

有膽久之操，

此乃大智焉，

欲加之罪，

何患無詞焉。

【三】：錯懷餘念

半壺春水染江南

昨夜踏風歸他鄉

盼過十載與今朝

眉梢輕翹意多情

一路迷霧淚沾裳

十別千里奈何時

偶遇故人微靨笑

白梔淡痕墨竹亭

輕蔑笑，怎料別離後竟支離破碎

是我多心，動了情？還是你我本不該相遇

如今卻只是個美麗的錯誤

任憑如何哭喊着也喚不到姑娘

願夢中姑娘一切安好，不再懷念，不再相遇

【四】：尋心所向

已經討論了一個星期

我欺騙了，我撒了謊

我從恩典中墜落

當我把這輛車

把車窗搖下來

我發現我好似靈魂復活

我想那是我的時刻

它讓我冰冷的心燃燒

比一圈火還要熱

當這個美妙的世界變得沉重

我需要逃脱

我只是保持車輪滾動

直到我的罪惡洗去

我的靈魂復活

【五】：雨的讚歌

深感了黑雲翻墨，白雨跳珠的'彷徨

領略了月落烏啼，江楓漁火的憂愁

觀遍了海畔凍風，梧桐枝折的蒼茫

春來了，春雨的腳步近了

乘着小笩品享着竹江桃紅

坐看嬌鶯戲碟輕盈飛舞

傾聽西塞白鷺，桃潭鱖魚迎春歌唱

春雨，讓春筍鑽出腦袋伸個懶腰

春雨染綠了大地，泡紅了花影

粧扮了杏雨，柔和了柳風

春雨讓裹上厚厚棉襖的大地換上奼紫嫣紅的春的新裝

篇二：九年級隨筆

葉落歸根，水流歸源，世事常理孰能改？正如一年四季的春夏秋冬，一天晨昏的日出日落，皆是景觀的自然變更，何能改？又何須改呢？人世間最美的一道風景線莫過於自然之美，就像黎明的第一縷晨曦與黃昏的最後一抹夕陽——充滿神韻的兩道絢彩！人生若此，猶如一箋隨情詩，繪出真彩，譜出神韻。那麼，什麼樣的人生，才是最美最精彩的呢？

朋友，最美最精彩的人生，莫過於隨真隨性的人生！在生命的旅程中，活出純真、活出精彩、活出最永恆的底藴，保持最初的淡然，揮灑內心的豪情，帶上一份熱情，去擁抱世界，展望未來。做最真的自己，永不忘心靈深處的那份瀟灑。我曾用意願抹殺了靈魂的那份真情實感。

也許是心的過錯，錯過了一片片觸景生情的靈感；再用毫無感情的筆，硬寫出一段段乏味無情的文字。何謂作文？若是滿含牽強的雜質，那又有何可讀的意義？何不善用靈感的源泉，用靈感幻化的魅力，寫出一段段獨具匠心的文字。人生亦是如此，有時我們的眼睛會被像海市蜃樓的美景給誘惑到，卻忘了原先所立足的那片美麗的自然之景。是什麼吸引我們走進了迷途的風景？是意願，是誘惑，是未經心的讚許而擅作主張的思想。心是思想的歸宿，若有分歧，恰如誤信了迷途的幻景。

我們曾被思想中的那份意願給誤導，卻忘了心中最初的情願。丟棄了心中的那一份真，去追隨幻景的那份虛，扼殺了靈魂深處的真情，此不甚為揮霍人生？何不保持心中的那份純真，隨真隨性，順其自然，瀟灑地活於天地之間！

普寧市毓秀中學九年（5）班謝麗燕

篇三：九年級隨筆

時代的變遷，生死的輪迴，歷史長河滔滔，積澱下無盡的愛恨情愁。隨着光陰的流逝，愛會退熱，恨會淡化，情會漠然；愁，更會深埋塵埃。徜徉於歷史的長河，唯有希望得以曼延。

常言道，希望本無所謂有，無所謂無的。希望的頑強生命力在於它幽深與飄渺，它並不是固定的代名詞，它有自身的延續性。昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他眼裏只是過眼雲煙國破家亡的痛苦，使他幾欲絕望。一代帝王錯過了大好河山，好不失落；；而正是這種透徹心扉的痛楚成就了一代詞人，空曠的山谷響起了一聲悲鳴：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”他無言獨上西樓，在月如鈎的夜晚，高吟：“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭！”千絲萬縷的憂愁恰似“人生長恨水東流”。歷史的風塵不知湮沒了多少帝王的樓閣軒榭，唯他？？南唐後主，在絕望中看到了希望，唱遍了憂思，吟遍了愁情，贏得了永恆。

十年寒窗，本想換得一朝衣錦還鄉，怎料仕途多坎坷。金榜無名，心中有恨。他無顏以對鄉中父老，在“月落烏啼霜滿天”的夜晚，隻身孤影，獨上“姑蘇城外寒山寺”，面對“江楓漁火”，憂思難忘，深歎“夜半鐘聲到客船”。彈指間，他錯過了名利場，好生失望，而正是這種無奈的失意，成就了千古絕唱冊《楓橋夜泊》，也因此，張繼字，這個名字震撼了文壇！

命途多舛，現實生活中無數的精魂默默地付出。在這遼闊的時間和空間中，尋找到了一個屬於自己的生命座標。雙目失明的她，錯過了五彩斑斕的世界卻能讓海倫精神傳遍了每一個黑暗的角落；雙耳失聰的他，錯過了清脆悦耳的聲音卻能扼住生命的咽喉，奏響了《命運交響曲》！

因而，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜，一切都會過去，一切都是瞬息，一切都會過去。”希望之火需要再燃，需要呵護，不致讓暴風雨將其熄滅，不致讓自己在黑暗、陰冷、無助中絕望。

當我們錯過太陽的時候，不要心灰意冷，我們要守住希望，因為還有月亮和星星；當我們又錯過月亮和星星時，不要自暴自棄，我們要看到希望，因為明天還有太陽；當我們什麼都錯過的時候，也不能放棄希望，因為生命本身就是一種希望！

篇四：九年級隨筆

青春是什麼？青春是火一樣激情。是銅一般意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的衝動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑；青春是“直掛雲帆濟滄海”的豪邁，是“語不驚人死不休”的直着；青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時光，我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？青春應該無悔。

青春是最美好的年華。人説童年是金色的，似乎每天都充滿裏金色陽光，我看不然。童年是不諳世事，心無雜念，應是純潔透明的；而青春則是初入人生百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，這才是最美好的金色年華。人説壯年如虎，但去日苦多；人説夕陽最紅，但以近黃昏。只有青春最勇敢，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能深”的教誨，免於沉溺世故。因為年輕，你能用自己獨特的眼光觀察繽紛的世界，發出“太陽每天都是新的”的清楚感歎。多麼壯麗的人生。多麼美好的青春。青春無悔。

青春是最富有創造力的人生階段。科學研究表明，人在20歲左右體力和創造力漸至頂峯，35歲之後就逐漸走下坡路了。古往今來，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學習，努力奮鬥，創造了輝煌業績。孔夫子“十有五而志於學，三十而立”，創立儒學，光照千秋；諸葛亮20歲起輔佐劉備，指點江山，縱橫天下；比爾蓋茨二十多歲創微軟公司，成了世界首富，飲譽天下；萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國文壇留下傳奇的《當代英雄》，流芳千古……青春多美好，青春多燦爛。青春有為，青春無悔。

誠然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點兒彎路算什麼，我們有堅定的目標和輸得起的時間。正如一首歌所唱“在身體對我們沒問題的年齡，在熟輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔的迎接每一輪新的太陽。”

跨世紀的青年，熱愛青春，珍惜青春，努力奮鬥吧。

篇五：九年級隨筆

盯着屏幕，點擊九年級作文，我笑了：最顯眼的就是離別、懷念

我只是剛升入九年級，我又有什麼懂呢？

我只知道每天10節課，時間就這麼流逝；我只知道每天作業，然後看着自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個叉叉。

什麼時候我發現自己的時間不夠用、什麼時候發覺自己的作業怎麼做都做不完。——但我依舊不後悔曾經的不努力。

我沒有太多朋友，我也珍惜友誼。當作業多的時候，同學們再三抱怨：“老師真是的，唉，懷念小時候啊”我不懂我們現在也是小時候啊，所以總會嘲笑他們。

我以為我不會像他們一樣，但是常常一個人在書桌，看着作業就流淚了；只有一個人半夜醒了才知道，時間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個比黑夜還黑的時段，當守護大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之後是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道九年級是黎明前的黑暗，所以我奮鬥，所以我努力。

我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。

九年級的我們-同學們，努力吧！

篇六：九年級隨筆

真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經九年級了。是的，九年級了，從一樓到六樓，從七年級到九年級。

全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然後一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎麼能像打撲克時遇到同花順卻少一個？

九年級的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看着講台上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。

日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看着前排男生每天都眉飛色舞的談論着昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看着雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得温馨，我與小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳着紙條，還不時擠眉弄眼地做着鬼臉，照小A的説法，那也是挑戰權威的一種吧。

我的九年級，不知會是何物？

篇七：九年級隨筆

記得昨天還是個懵懵懂懂的小女孩，今天卻要面臨中學，之後，眾鳥高飛去，每個人踏上新的旅程，開始新的生活，也許有的人從此卻向竟爭激烈的社會，也許有的人選擇留在透明純淨的校園，所有的答案都是將在明年揭曉，明年的今天，我會在哪裏？我不知道，我只知道現在的我需要努力，在這個充滿花香的歲月裏，打一場漂漂亮亮的勝仗，考上重點……

曾經開花結果的芒果樹，依然茁壯地成長，曾經被同學偷走蛋的鳥巢，依然留在樹上，曾經一起學習，一起聊天，一起吃飯同學，如今卻要分別了，所有的笑與淚，恩與怨都將在會考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴湧。或許有些要強的人表現得不在乎，可又有誰知道，他的內心翻湧着滾燙的巖漿……

黃昏的夕陽，是誰也留不住的……

篇八：九年級隨筆

我覺得我們就像一羣探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年後，終於攀上了此山的巔峯，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峯間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現實，繼續摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數，瀰漫着迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。

我就這樣帶着迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！

篇九：九年級隨筆

對於考試，很多同學都很厭煩。每次到了考場，我都會聽見“考，考，老師的法寶啊！”還會聽見另一種聲音“分、分、學生的命根啊！”他們一定在想，這樣的生活什麼時候才能結束啊？而我的想法卻和他們截然不同我知道老師們這樣做是為了我們好，老師想讓我們長大之後有息。

我認為，老師的心意是任何人、任何都取代不了。不過老師的做法不太恰當，因為孩子們也需要自己的空間。自己的活動時間。這不，我們馬上就要第一次月考了，我和我的同學們現在正浸在緊張複習的海洋中，我們正在為着自己的目標而努力奮鬥！

我理解同學們的壓力，同時也理解老師的良苦用心，我要對同學們講：同學們，老師不是不想讓咱們玩，而是學習的任務太重了，所以我們要好好學習，天天向上；老師們，請恕我直言，我想給您提個建議：我希望最好能減少考試，給我們一個自由的空間，讓我們盡情的沉浸在歡樂的海洋中！

篇十：九年級隨筆

剛邁進九年級的時候，一開始我還是很開心，九年級，是我向往的，九年級的緊張生活，簡直讓我窒息，也許是我一時間接受不了，九年級，這個字樣在我心裏，一直埋下了深深的痛苦，

九年級，對我來説，是我值得奮力拼搏的一年，九年級剛開始，我很奮力的追求成績。

也許，現在，現實就是好好學習。成長的路上痛苦，九年級的第一次，我想值得我奮力追求。

九年級，我盡幾次偷偷的躲在被窩裏哭，每天作業寫到半夜，痛苦的時候，我一直想這“堅持”，我一直在為九年級拼搏，第一次認真背英語單詞，九年級，我和所有朋友一樣，吃不好，睡不好，甚至開始懷疑自己，現在，九年級，叫我有一種瀕臨的痛惜。

九年級的桌子，一種像山一樣書，在你面前。

九年級的我們，肩上揹着沉重的書，九年級的我們，不再過分考慮其他，九年級，我流淚的時光。

篇十一：隨筆-九年級作文

隨筆-九年級作文

回去之後，就要統考了，週四。

學校要作為考試的場地，所以八年級的可以停課。

班主説，我們從七年級一直參加統考到九年級。還每次都拿第一，讓他們都有了壓力。是啊，就像八年級的時候，班主任説的一樣，因為我們考了第一，所以要是不再拿第一，社會就要有想法了。

想起那句話：優秀是一種習慣。就像國小的自己，拿了第一，就只能爭取下次再拿第一，連續拿了四次第一後，突然拿了個第二，就被其他同學和老師貶的要死，因此，只能再保持自己拿第一的成就。因為那個時候自己太好勝了，總是不爭第一就不罷休，失去一個第一就像失去天下，而得到第一卻還覺得不如高校裏的同學，因此，那個時候的自己永遠不知足。但現在，是被灌輸了太多消極的想法，是因為沒有了那種鬥志，還是真的認為成績不是唯一的出路，所以，哪怕不是第一，自己也只是笑笑而過，從來沒有行動上地去爭取？

想起八年級那會，自己的.數學不是很差嗎？結果被數學老師叫去補到，當時和現在一樣，都是有培優補差的，而自己一直都是培優行列的，突然，老師叫我去找他，讓我心裏非常不安，自己哭了一整節課，別人怎麼安慰我也都不説原因，我也都不説，我只是怕我被當成差生補導數學了。然而，現在，每天都被當差生補導數學，自己也只是一笑而過。呵呵噠。

我不希望，我那麼在乎。我只是希望，你盡力了就好。就像媽媽説的，你盡力了就好，到關鍵時候，就放下心來，順其自然，但平時，一定要盡力地去完成。我想，連續的幾次無所謂卻得獎的最近經歷，是在告訴我，我的瞎緊張只會讓自己一敗塗地。

因此，平常心對待。平常心對待這次的統考！沒什麼大不了的。就像你説的，你準備地充足了。就像你説的，你緊張也不會有緊張分。就像你説的，你是在別人緊張的時候反而坦然一樣！

篇十二：九年級隨筆優秀

古人云；“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身……”

――記

放學路上――

“哦！橘子你那題幾何的答案出生了麼？”我追上橘子氣喘吁吁地問她，一臉的希望。只見她歪着嘴聳了聳肩，答道：“你還問我呢，我本準備去接見你的的哦！”哎！沒希望了，只有自己回家苦戰了。

窗外夜風吹得樹葉兒沙沙的響，我饒着頭皮皺着眉頭，調集着我所有的腦細胞大軍，又是前攻又是後擋。廳裏的石英鐘鐺擋地打了12個呼嚕，眼皮鬧着要打佯了，腦細胞大軍們也乏得毫無戰鬥力了，眼看我軍即將崩潰，但我軍頑強地戰鬥到了最後。最後――我一頭倒在了血泊中，哦！我贏了！

清晨房裏――

鈴―鈴―，討厭的鬧鐘嚇得我可愛的周公慌忙抱頭逃竄。我迷迷糊糊急不情願睜開眼，心裏不停地罵着該死的鬧鐘。但是――當我定睛一看，天啊！還有10分鐘我就要遲到了。怎麼辦？

我驀地掀開温暖的被子，乞求着上帝能讓時間停留，慢一點吧，再慢一點吧。就怪昨晚的那場夜戰，害得我……哎！我急得心裏亂成了一團麻，剪不斷，理還亂。也許上帝太忙，沒聽到我的乞求，時間絲毫不留情的。

我跨起書包到了最後的衝刺。我拿出劉翔的功夫，以“飛人”的速度猛衝。十字路口，校門，教學樓，啊，教室，到了到了。我興奮地夠到那扇熟悉地木門。鈴――在眾同窗的注視下我回到了座位，心裏升起一股莫名的自豪。

中午課堂中――

離下課只有5鍾了，終於可以去吸收能量了。要知道早上只顧着趕時間，都忘記了補充能量。

肚子呱呱地呻吟着，數不盡的星星在我眼前一閃一閃，忽而劃落。哦，好美的景色啊。我望者那位正在唾沫橫飛的師長。視線自然地隨着他的身體晃動，左，右，轉身……好像…好像…一個偌大的雞腿不停地轉者邊烘烤着，啊，奶奶的雞腿，好香，好香，我嚥了口唾沫，陶醉在香氣裏，暢快地飄蕩……

“XXX同學！下課到辦公室去！”啊，叫我麼？我的雞腿又泡湯了……

九年級是酸的，不是苦。那種滋味就像一隻酸檸檬。味道很酸，酸中透露着的是無限的青春，火一樣的青春，映耀着快樂的青春。

金剛石只有經過多次的打磨才能成為璀璨奪目的鑽石；貝殼只有忍受着鑽心的疼痛才能孕育出耀眼美麗的珍珠；而我們，跨過九年級的磨練才能走向輝煌的殿堂……

會考！你放馬過來吧！

篇十三：九年級隨筆優秀

就像標題説的一樣，今天我們來閒談一下吧。

小的'時候你很乖，大人們忙着工作，忙着活計，你不吵也不鬧，乖乖地待在狹窄的揹簍裏，老人們談起那個時候的你，言語中都是時過境遷的歎惋。

大一點你讀了幼兒園，是那些孩子裏膽子最大的一個，那麼小的年紀，就敢於在台上奶聲奶氣地講故事，向着台下的掌聲規規矩矩地鞠躬，抬起頭來都是驕傲的神情。

年齡往上走你讀了國小，你最不喜歡的就是下雨天，雨靴一旦陷在泥地裏就很難拔出來，往往是走兩步就不得不停下來向姐姐求助。你到了學校就在水龍頭下面衝雨靴導致鞋裏灌滿了水，婆婆發現了，追着打你繞了數不清圈數的桌子。

爸爸回來就舉家搬遷，你在新的地方讀國小，姐姐有一點零用錢在校門口買了一串臭豆腐，你們開心地想要分着吃。結果媽媽來接你們，你看見姐姐把手背在背後，偷偷地丟掉了那串臭豆腐，那種失落你到現在都記得。

你第二次轉校的時候遇見了一個女孩子的，你很喜歡和她玩，放了假就往她家裏跑。可是有一天，當你興高采烈地跑着爬上樓敲她家的門，她卻説今天有事你別來玩了。你忽然就想到她從來不來找你玩，她的婆婆對你的來訪表現得也並不友好，她開門看見你時常常表現得有些無奈。在那個尋常的陽光直射的下午，你在空無人煙的街道上走回了家，留下了一個孤單落寞的背影漸行漸遠。

進國中的時候你的英語糟糕透頂，老師卻説要求你用英語寫一篇自我介紹，你寫的第一句話是myisxunuo。你看着英語老師拿起你的作文時的神情，心中還在暗暗肯定自己。然後當他用不可思議的眼光望向你，在全班點到你名字的時候，你不好意思地低下頭，臉紅到了耳根。接着，就是一陣鬨堂大笑。

現在的我，最喜歡下雨天，英語考過年級第二，有時候還是很蠢，主動卻越來越少了，沒有了踴躍參加主持演講這些事情的興趣，有了自由支配的錢好吧，我還是喜歡吃很多東西，但沒怎麼吃臭豆腐，覺得並不好吃。從不哭到哭再到不哭，實在是走了很長的一段路啊。

對了，今天還要給大家推薦一首入眠曲，那就是《日が落ちるまで》，吾願諸君晚安。

篇十四：九年級加油隨筆

漫長而又燥熱的'夏天過去了，而自在的心也在蟬叫的最後一聲中，收斂了起來。等待下一個假期的再次飛翔。

回首，自己已成為一名九年級的學生，而即將面對的則是明年的會考。過去的兩年，有哭有笑，有悲有喜，説説笑笑，磕磕碰碰的走過來。現在想起來，還真不容易。國中快節奏的生活規律，從未被打破，總是要加緊腳步跟上去，壓力不言而喻。但生為一名國中生，沒有壓力，哪來動力？把鬆散的心拉成了一根緊繃的弦般，用從容鎮定的心態來面對這8個多月的九年級生活！人生的第一個十字路口，只能自己一個人來選擇……

開學了，沒有預想的那麼興奮，撲面而來的而是説不清的繁重思緒。自己已是一名畢業生，沒有任何多餘的時間去開小差。只能全神貫注的去迎接一次又一次的學習考驗。考高中是我的目標，同樣也是大傢伙的目標，但重點班更加吸引我。上千的競爭者，都在努力着。壓力前所未有的重。我不怕有壓力，我堅信自己能行，我同樣也相信只要自己下了大功夫，一定可以夢想成真！一切事情，只要自己用心，都有可能。

我把一切無關的心思全都放下，重新武裝，重裝上陣！8個多月的道路，説長不長，説短也不短。路上定有萬般的艱難險阻在等待着我們去迎接，去挑戰。披荊斬棘後的那一絲喜悦，定會讓努力過的人感到欣慰。但或許努力過後的結局，會有不盡人意。但那只是少數的吧，沒有失敗的教訓，哪來成功的經驗？失敗乃成功之母。在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。學習上，容不下任何的漏洞，只有腳踏實地的向前走，那留下的一串串腳印才是可觀的。

九年級的生活，很值得我們去細細體味。梅花香自苦寒來，縱使很累很累，我也會堅持走下去，我相信，我選擇的那條十字路口的目的地，會有陽光的味道等着我。我也同樣相信，路邊的風景會是很美很美的。這一年，是我的人生轉折點，未來的人生，就在這未來的8個月。為了未來的幸福生活，我要下大工夫，用自己的知識去創造美好的未來！憧憬未來，虛無縹緲，但，只要功夫深，鐵杵磨成針！學習上，沒有辦不到的。我會為了自己的陽光未來，拼搏這8個多月，兵來將擋，水來土掩。對自己説：加油！

篇十五：九年級加油隨筆

一直懶，讀了8年書，一直碌碌無為地過着“不求甚解”的日子。不是不想好好學習，而是沒有找到充分的理由。一是不想讓自己好得平庸，二是要H己的生活比分數更精彩，三是看過了太多的“賞識教育”，知道那不會發生在自己身上。

然而到了九年級，我的觀點發生了改變，我重新審視了自己，審視了自己的生活狀態。九年級，該為自己加油了！

關於好得平庸。一直覺得青春年少，要活出特色，炫目的色彩總比單純的白的青春底色更讓人懷戀，所以一直不想讓學習佔據自己所有的時間，所以儘量逃避優生的光環，也逃離平庸得毫無特色的青春。其實，這只不過是放縱自己的一個理由罷了。九年級了，我開始努力學習，只是在該讀書的時間裏讀書，並不代表我會放棄每個課間在走廊上瘋瘋癲癲，並不代表我會放棄每天上網晃悠一會兒，並不代表我會放棄週末去郊外踏青，並不代表我會放棄假期裏去旅遊撒野的機會，並不代表我會放棄最愛的攝影，並不代表我會放棄我的吉他……該玩的時候玩，該學的時候學，就能讓我們好得不平庸。

關於要自己的生活比分數更精彩。一直覺得分數在人生中佔的比例很小很小，就像導線的電阻一樣可以忽略不計。現在想來，那種看法未免太幼稚了一點兒。作為一名中學生，尤其是國中畢業生，現在，學習就是我們的全部任務．分數就變得和工資一樣重要。至於攝影、吉他、旅遊．都只能算是興趣要想讓生活比分數更精彩，自己當然要比分數更勝一籌，分數精彩了，生活白然就能更加精彩。

關於“賞識教育”“快樂成長”看過了太多太多的“賞識教育”“快樂成長”的故事了，李開復教導女兒説：分數只不過是虛榮的人用來炫耀，懶散的人恐懼的東西罷了；鄭淵潔讓兒子半路輟學，拒絕兒子在校園裏學習按部就班的課程……

看到這些消息的時候，誰的心中沒有歆羨？但是，我也知道，我不是他們的孩子，我的父母不是他們。

李開復曾經是谷歌全球副總裁和中國區的總裁，鄭淵潔的童話故事贏得了無數孩子的熱愛。那些“賞識教育”“快樂成長”都只不過是教育理論罷了，我們稍稍側一下身子就能看到，但是，那些賞識教育的光環背後有多強大的經濟實力，你看到了嗎？沒有這些，你能嗎？你敢嗎？我不是説要去責怪我的父母：你們怎麼不是李開復？怎麼不是比爾·蓋茨？怎麼不是鄭淵潔？世界上只有一個李開復，只有一個比爾·蓋茨，只有一個鄭淵潔，就算我再投胎一次也不一定會成為他們的孩子，所以還是讓自己成為新一代的胡嵐比較現實。

最後一句，獻給和我一樣為未來而衝刺的九年級學生們：奮鬥才叫生活！作文

篇十六：九年級加油隨筆

九年級是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閒時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課餘，很多同學都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨遊，儘管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與嚮往。作為將要畢業的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來；老師的告誡，暗示着九年級的重要和非凡。我深感責任的重大，任務的艱鉅，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心裏上得到安慰。

九年級是一種永無止境的付出。課餘，我也常常託着下巴幻想着自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現實的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出！

九年級是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏，這便是九年級給我們人生第一次選擇時最深的教誨，也讓我在努力實現自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。

九年級是分數的奴隸，分數對於九年級的學生來説就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應當赴湯蹈火。但是我們要有好的心態去面對我們的上帝！

九年級的生活雖然枯燥，但是充實。我們奮鬥在九年級，我們成熟在九年級。我們堅信，走過九年級之後，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。

九年級是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，它關係到我們人生的前程。父母和老師都期望着我們。我們只有以持之以恆的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在會考中展示我們的能力。

加油吧，讓我們為了會考，奮力拼搏吧！

篇十七：九年級生活隨筆

九年級生活隨筆

“九年級了！又長大一歲了，一定要好好學習，天天向上……要是考不上高中的尖子班（本地高中分普通班和尖子班），哼哼……“--老媽這樣説。

“你們現在是九年級的學生了，要自覺一點，這是你們國中三年中最關鍵的一年，要好好努力……“--於是老班這樣説。

“九年級的'同學們要努力學習，爭取在會考中取得比較好的成績。你們作為大哥哥，大姐姐，一定要為七年級和八年級的學弟學妹們作好榜樣……“--校長在晨會上説道。

“小子，九年級了，你就等着受苦吧！“--高中的兄弟們説。

“唉，九年級了，好好學習吧！“--自己説。

“***（本人姓名），你這次數學考試考的不錯嗎，98，我才90，不就比我高几分嗎。“--朋友們説。

“你還比我低幾分呢，我就説你英語沒我好。哈哈……“--又一個朋友説。

“7：30了（本地9：00開校門）還不給我起來！起來了趕快讀英語！“--老媽説。

“你可是全家人的希望，你可一定要好好學習。“--嬸嬸説。

“這次月考你一定要進全年級前25名，最起碼也是前50，聽到沒有！記住了！”媽媽又説。

“想看電視，等你月考再説。“--還是老媽。

“兒子，勞逸結合，學累了就休息休息，看一會電視也可以，我不反對你。”--老爸補充到。

“再不認真複習，看你月考怎麼辦。”--老媽繼續説。“作業寫完了沒有？”--同學在電話中説。

“作業怎麼還沒有寫完？你還有時間複習嗎？”--老媽仍然説。

“唉！我的九年級生活。”--我説。

“我長高了，作業多了，副課少了，主課多了，學化學了，更疲憊了，壓力大了，擔子中了，快月考惡了，起的早了，睡的晚了，就一年了，努努力吧，點吧，會考完了，就解放了，不過現在，先別想了，寫到這裏，該結尾了，祝福大家，中秋快樂。”--我説

這就是我的九年級生活。

篇十八：九年級隨筆讀書筆記

鳥兒嚮往蔚藍深邃的天空，魚兒嚮往一望無邊無際的海洋，而我，則嚮往書之天堂。如果人生是星空，則好書就是星空中那顆最璀璨的星星，如果人生是大觀園，好書就是大觀園中的一個又一個奇葩，如果人生是高山之巔，那好書就是巔上的一捧水。它，猶如一泓清泉，時刻滋潤着我們乾涸的心靈，它，猶如沙漠中的一點綠洲，支撐着我們的信念……

古人常雲道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是的，讀書使人豁達，使人秀美，使人聰慧。由此可見，書是知識的殿堂，是精神的財富，也是人生的座標。

翻開一頁又一頁的書扉，伏案精讀，郁馥的墨香也隨之迎面撲來，讓人感到陣陣文學的清風拂過心田，愉悦而又舒暢。一個個跳躍的文字湧上心頭，碰撞出一束又一束的火花，美麗而又瞬息，隨即又讓人平靜的如同秋後的早晨，一塵不染。

每本書都凝聚了一個靈魂，或大或小，李白的懷才不遇，李清照的愁度滿腸，岳飛的精忠報國，都在這淋漓盡致的，近乎完美的表現了。

快樂和艱苦，本為一家，沒有艱苦，何來快樂，讀書亦是如此。沒有含辛茹苦的“耕耘”，怎能有收穫的快樂。只有在書中經歷了無數次的探索之後，你才能真正領略到這獨特的魅力，感到快樂。

讀書的感覺是美妙的——

三國演義的鬥智鬥勇，使人激情四射；水滸傳的英雄豪情，使人熱血澎湃；紅樓夢的兒女情長，是人潸然淚下；西遊記的離奇坎途，又讓人進入現實與虛幻的交織……

讀一本書，實際是用心去聆聽生命的顫動，觸摸自然的奇妙……

如果書是一片汪洋，我願化作一葉孤舟，去探索那未知的方向……

篇十九：隨筆200字九年級

其實每一位國中生，在中學時代都有一個讓自己喜歡讓自己崇拜的人，但那僅僅只是喜歡而已。並不是愛。

同樣的我也是，但是我既然敢喜歡那麼我就敢説，就算結局是悲慘的，但我至少沒有留下什麼遺憾。不要説什麼默默地愛，暗戀。只有真正做到説出口了，那才能説愛。

如果説愛是噩夢，那麼討厭便是死亡。與其隱藏在內心不如説出來。因為中學生的愛並不是很醜。

篇二十：九年級隨筆700字

太白五七言絕，字字神境，篇篇神物。——胡應麟《詩藪內篇》

不愧為一朵青蓮!風情爾雅，柔婉萬千，清風拂過，碧水中映出他的翩翩風度，美妙絕倫，他便笑立人間，傲視百花。

他豪骨柔情，如潔淨白蓮，綻於雪山之巔。眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒，好一個清高孤傲，好一段驚世駭俗!面對世事無常，但以滿腔豪情與才華付之。危樓高百尺，手可摘星辰。拔劍四顧，他山河一般的男兒氣概勢不可擋地爆發，他渴望十千金樽清酒，萬錢玉盤珍羞。他的作品，好似流星，在歷史的天空劃過一道長長的，耀眼的光芒。

他遊歷錦繡四方，山花如繡頰，江火似流螢，他便陶醉其中了，左手端一壺好酒，右手執一杆長筆，佇立於高崖之上，流水之前。大風起兮，他衣襟隨風飄擺，灑脱而優雅。望峨眉山月，品“九天”飛流。如此閒情，如此逸緻，怎一個“悠”字了得?中原名勝，留下他的足跡，他用滿腹才華書寫了豪情逸致的雄偉篇章，壯哉，詩仙!他結識英雄豪傑，與友人把酒問月，抒懷暢談，縱然潭水千尺，也不及此誼深厚。知己難求，他便珍惜此情。天下傷心處，勞勞送客亭。黃鶴樓前，他餞別孟浩然，戀戀不捨。許是文人墨客都講“一切盡在不言中”吧，但回首望去，只見一個孤影立於江際，凝望友人，如一尊雕塑，直至孤帆遠去，惟見長江流水。春風知別苦，不遣楊柳青。可紛繁俗世中，又有幾人能理解這被聖潔之光籠罩的友誼?

回顧755年，他入永王幕，一失足成千古恨，他流放在邊疆卻仍吟詩作賦，激情的語句融匯了汪洋肆虐的藝術氣概，他的豪放不拘，帶領後人走進一個跌宕起伏的激情意境，如同飛瀑一瀉千里，衝盪出精彩的一生。你可知，他，是這樣一個性格豪放的人。壯志逸情兮，青蓮居士;氣貫長虹兮，詩仙李白!

篇二十一：九年級隨筆700字

我是一堵牆。

一堵深灰色並不古老卻被人們遺棄的牆。

我生命的全部意義在於存在和緘默……

一羣孩子在我的身上大肆塗鴉，胡寫亂畫，我並沒有對他們產生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明白是非對錯。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈着一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。

一棵槐樹依附着我不斷的生長，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入牆基，侵犯着我的領地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵佔而爭吵，因為我愛那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。

那不論有意還是無意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我並不瞭解基督教，更不領會“當別人打你左臉，把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎?生活依舊如此，不算暗淡，但也並不多彩。

又是一羣孩子，他們手拿大刷子和塗料，彷彿又要大幹一場了。我坦然地面對他們，並不想發表任何評論，但是看他們那認真嚴肅地表情，我衷心的祝福他們成為藝術家。而當他們離去，我才發現自己周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替……

還是那棵老槐樹。在風雨交加之中，我似乎隨時都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風雨的打擊，他用堅固的根系握住我，我可以安靜的面對暴風驟雨……日子一天一天過去，人生會有很多的不如意，但也不乏快樂、温馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。

我的故事裏，有對人生的小小感悟。

篇二十二：隨筆九年級作文

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閲讀了大量的書。

記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這麼感人的好文章，那該多好呀!於是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與願違，儘管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不願去看。為什麼會出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此後，我讀書不再追求情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就儘量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地説：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林!”我聽後恍然大悟，原來自己不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以後我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，並學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感了，也更投入了。

當然，以後還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的之道!!

篇二十三：隨筆九年級作文

讓我再任性一次

背對着我和我擁抱

你説我無理取鬧

警告我別再對她笑

――天女。

微涼的咖啡，是我的依賴。它濃濃的味道，象徵我濃濃的思念。

穿越時空的軌道，我不經意的已從無知少女到了憂鬱冷靜的青年女孩。思想多了一點的成熟，還有，心靈得到了些許飽滿。

回想起從前的承諾，那是穿戴着華麗的信任，而今眼前的承諾，只是猶如稀薄的空氣一般飄渺。漫漫的失眠的夜裏，月光灑下，我哭的像個小孩，那是第一次心被傷害。給我一個擁抱，背對着我堅決的離開。此刻，微笑在我臉上絕種。給自己一個藉口，但都是爛藉口，爛藉口，都是爛藉口……

一直以來，疼愛我的人沒有多少。希望你永遠疼愛我的這個幻想被你破滅。你被上天註定的温柔不屬於我，因為老天註定要把我給遺忘。它的遺忘，把我給辜負了。

有時候，

有些人，

一直是被遺忘的；

而又有時候，

又有一些人，

是一直被銘記的。

但我註定是那個不被記得的。

送自己一首小詩，一首悲傷的詩歌，承載我所有的苦痛。我訴説，容許我訴説的只有這樣的方式。最恨你，恨你，恨你背叛了我，欺騙了我，卻不會留下我。苦痛有時候可以掩飾，但最哀的便是當掩飾不了時。他，被疼；她，被愛。只有我，被孤獨的拋棄。全世界都欠我一個微笑，欠我一個擁抱，欠我一個我永遠得不到的――愛。

希望一直在，破滅一直在，只是看我怎麼選擇。

我不再敢選擇，我怕二選一又是一次很痛的傷害。我不想再回憶起那個冷冷的眼神落在我身上，涼涼的背影遠遠的離開。我的靈魂告訴我要復活，但我的心靈卻在死水沼澤地裏淹沒。什麼時候，會出現一個真正能夠拯救我的人？為我心靈的傷疤抹上一層膏藥，讓裂開的地方複合，不再是留血不停。

窗外的雨滴滴，

路上的車嗒嗒。

而鍵盤的敲擊聲中夾雜了一種聲音，淚落在桌上。

篇二十四：隨筆九年級作文

無畏的等待，只會徒增傷感罷了。花未開，卻已凋零，恍若一切都未曾發生。只做了一場夢，一場美麗的夢。夢醒，物是人非。

終究是夢。未曾抓住青春的痕跡了。急切的尋找中，青春已襲風而去。留下頹然的我，掙扎。

我只知道，象徵着青春的開朗，活潑，生機，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永遠處於兩條平行線上，沒有交集。

是否有一天，水波氾濫，突發了善心，將兩棵遙望的校草推至一塊？隨波逐流也好。期待着那麼一天，漸漸地到來。

有人説，青春其實已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了。

也有人説，青春是抓不住的風，輕飄飄的來，看不見，卻無時無刻不在觸摸着每個人。滋潤着每個人的心靈。在苦澀的成長裏，我卻將它驅逐。

心中的迷解不開，心中的傷化不掉，心中的惑有誰給我説？

隨筆

我看到了遠方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰！

有一隻跳躍的雀鳥和一棵葱翠的大樹有一個憂鬱的行人和一隻捲毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽小狗繞着行人。尋找憂鬱的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時剎那的響聲帶走了行人的期待！滿目的疑惑和一臉的慾望，遙望雀鳥的方向！

不見了！看不到，傳來得是紛亂的悠揚！不知是幾隻小鳥的聲響。過來了！彷彿就在遠方！行人收回了目光，看着捲毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺着身體，躁動得喘息！行人撫摩着茸茸的捲毛，小狗安靜了下來，看着行人深邃的眼睛，似乎無法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠處回頭張望行人的驚詫！

歎息聲中，行人站起身來，走進了夕陽的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶着憂傷。小狗遠遠的跟在後面，只是不願接近！

篇二十五：九年級班主任隨筆

常常感慨時光飛逝，卻沒有人能阻擋時間的腳步。想到不久將又有一羣孩子要和自己説再見，心中難免有些不捨。與他們相處一年，罵過訓過呵斥過，也笑過謝過欣賞過，期間許多往事令人難忘。

隨着會考一天天臨近，學生的情緒變得一天天焦躁不安。課堂氣氛大不如前，每個學生的書本資料都多到極限，有紙箱子裝的，大書包放的，教室裏每個角落都隨處可見，一進教室有種透不過氣的感覺，有必要把九年級學生的凳子改成帶箱子的椅子。

這屆學生突出的弱點有兩個：一是缺乏理想教育，未來沒有方向，導致學習無目的，學習勁頭不足；二是投機取巧、妄想不勞而獲的心理嚴重。和以往學生比較，他們還有一個特點，那就是油嘴滑舌。

任了這麼多年的班主任，感覺與學生最有效的溝通就是寫“班級日誌”和“班級周總結”。以往自己堅持的很好，發現學生的點滴進步和不足記下來，每週寫一篇總結，班會課上利用大屏幕給學生展示，有利於增強師生情感和提高班級凝聚力，傳播正能量，對班級管理效果不錯。我把每週的總結當成鏡子送給學生，讓他們自我對照，明辨是非，不斷完善自己。對現在這屆學生總是感覺欠了他們一些，最大的欠缺是作為班主任，少給了他們一面可以常常對照自己的“鏡子”。原因一是這個班主任工作開始有些不情願，二是九年級課業緊張，一來二去這個工作就放棄了，現在想來，是個不小的遺憾。

篇二十六：九年級隨筆怎麼寫

嫣紅楓葉裊裊飄落，陣陣輕風掠過發捎，撫摸我的臉頰。朦朧秋意籠罩天際！懷念迷戀秋的詩意！仰望天空俯視碧水，燦爛紅霞遼闊田野，勾勒出一幅柔情蜜意的温馨畫卷。聆聽那細細的流水拍打岸石的叮咚聲，徐徐秋風吹動樹葉的沙沙聲，鳥兒的歌聲依舊那麼清脆，使人陶醉！構成了那百聽不厭的田園交響曲。和諧而愜意！醉人般的憧憬徜徉着大自然的情懷，編織着綺麗的彩色夢幻！一切是那麼的美好……你可曾憶起昔日的柔情！在那裏我們雙雙嘗試着愛情的蜜汁，咀嚼快樂的喜悦！過去的足跡，遺失的笑語，今已不在！機械式的雙人車為你孤獨的守候，縱有千言萬語今也無聲。蕭瑟的秋風聲裏，喃喃的呼喚編織幽幽之夢。串串的呻吟搖曳心中屢屢思絮！飄泊的心天涯未歸，只為等你…………孤帆漂流於心中無垠的大海，沾滿希望的楓葉託予那浪跡天涯的流水，盛載我的濃情飄揚過河！

拾起一片楓紅的落葉，尋找那段失落的情懷，多次踏尋愛你的足跡，吾惘然。拾起碎夢片片，重新組編那份摯誠的夢，依稀可見。無限的思念，無數的寄語，唯有時光沖淡對你的遐思！可對你的那份執着，心中偏偏泛起無垠的漣漪！孤獨正緊扣我的心扉，慢慢的逼近我，吞蝕我。秋意的眷戀！滿懷思念寄予紅楓，寄予流水，寄予信箋來釋放心中的那份孤寂和對你的情懷，心靈的失落！

晚霞依舊託着婆娑的腳步，蹀踱夕陽，落日餘暉緩緩而去，獨自漫步河邊，尋尋覓覓…………是惆悵；是灑脱；是深情；是靜謐？喚回的是這一季秋的落寞和孤寂！

篇二十七：閒談九年級隨筆

閒談九年級隨筆800字

就像標題説的一樣，今天我們來閒談一下吧。

小的時候你很乖，大人們忙着工作，忙着活計，你不吵也不鬧，乖乖地待在狹窄的揹簍裏，老人們談起那個時候的你，言語中都是時過境遷的歎惋。

大一點你讀了幼兒園，是那些孩子裏膽子最大的一個，那麼小的年紀，就敢於在台上奶聲奶氣地講故事，向着台下的掌聲規規矩矩地鞠躬，抬起頭來都是驕傲的神情。

年齡往上走你讀了國小，你最不喜歡的就是下雨天，雨靴一旦陷在泥地裏就很難拔出來，往往是走兩步就不得不停下來向姐姐求助。你到了學校就在水龍頭下面衝雨靴導致鞋裏灌滿了水，婆婆發現了，追着打你繞了數不清圈數的桌子。

爸爸回來就舉家搬遷，你在新的地方讀國小，姐姐有一點零用錢在校門口買了一串臭豆腐，你們開心地想要分着吃。結果媽媽來接你們，你看見姐姐把手背在背後，偷偷地丟掉了那串臭豆腐，那種失落你到現在都記得。

你第二次轉校的時候遇見了一個女孩子，你很喜歡和她玩，放了假就往她家裏跑。可是有一天，當你興高采烈地跑着爬上樓敲她家的門，她卻説今天有事你別來玩了。你忽然就想到她從來不來找你玩，她的婆婆對你的來訪表現得也並不友好，她開門看見你時常常表現得有些無奈。在那個尋常的.陽光直射的下午，你在空無人煙的街道上走回了家，留下了一個孤單落寞的背影漸行漸遠。

進國中的時候你的英語糟糕透頂，老師卻説要求你用英語寫一篇自我介紹，你寫的第一句話是myisxunuo。你看着英語老師拿起你的作文時的神情，心中還在暗暗肯定自己。然後當他用“不可思議”的眼光望向你，在全班點到你名字的時候，你不好意思地低下頭，臉紅到了耳根。接着，就是一陣鬨堂大笑。

現在的我，最喜歡下雨天，英語考過年級第二，有時候還是很蠢，主動卻越來越少了，沒有了踴躍參加主持演講這些事情的興趣，有了自由支配的錢......好吧，我還是喜歡吃很多東西，但沒怎麼吃臭豆腐，覺得並不好吃。從不哭到哭再到不哭，實在是走了很長的一段路啊。

對了，今天還要給大家推薦一首入眠曲，那就是《日が落ちるまで》，吾願諸君晚安。

篇二十八：九年級抒情隨筆

九年級抒情隨筆700字

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ——題記

春風習習，迎面吹來的是温暖;萬物復甦，一切都是那麼的生機勃勃，楚楚動人。陽光下，我的內心十分寧靜，忘記了學習的壓力與苦惱，彷彿我也融合到這空氣中一樣，隨風飄蕩，無憂無慮。

曾經，他們是老師心中的優等生，同學們心中的學霸;現在依舊如此。曾經，我是老師心中的壞學生，同學們心中的學渣;現在還是那樣。我跟別的學渣不一樣，雖然是成績不好，但我是個積極向上，有追求的學渣。

你只看到我課間時追逐打鬧的笑聲，卻不知道我為學習苦惱時的哭聲;你只會責罵我的調皮搗蛋，去不曾表揚校運會時我為班級所做的貢獻;你只認為我不曾有所煩惱，卻不知道我也有所難處......但那又怎樣，哪怕被所有人誤會，我也不會動搖自己的初衷，這隻會讓我更加堅強的大步向前。

野火燒不盡，春風吹又生。田野中破土而出的.小草冒出鮮活細嫩的綠芽，望到此處，我不禁感慨萬千。

多少個夜晚，你在夢裏會周公，我卻在挑燈夜戰;多少個清晨，你在打哈欠伸懶腰，我卻在撥霧晨讀。努力的背後付出的是無限的汗水，儘管夢想的路上會有荊棘，但這隻會讓我越挫越勇。結果可能會不盡人意，但我不會像其它人一樣失聲痛哭。因為，哭是弱者的象徵!我也不會像其他人一樣自暴自棄。因為，棄同樣是弱者的象徵!而我所做的就是要強忍淚水，加倍努力。

仰望星空，腳踏實地。在成長的路上，我仰望的是他們所達到的高度，但終有一天，我也會一步一個腳印達到他們的高度，甚至是更高。

忠實自我，靜心盡力。在夢想的路上，我不會被誘惑所迷亂，因為我會心無旁騖地儘自己最大的努力去實現自己的目標。

在這寧靜的環境中我的內心得以沉澱，鬥志變得激昂，那麼我將開啟我的強者之路!

一陣春風吹來，我的思緒又回到了現在。

篇二十九：隨筆九年級作文

隨筆九年級作文

這幾晚老是睡不着，經常聽音樂直到凌晨，一直以為是失眠，可是直到現在才明白，並不是我失眠，而是我根本就不想睡。恍然間覺得那些曾經的歲月真的就這樣流逝了。而我，就只是想把正在流逝的青春緊緊抓住而已。

湖南衞視正在熱播的偶像劇《一起來看流星雨》讓不少人喜歡上了那個笑容温暖的男孩——張翰。前幾天在他的百度貼吧看見他的粉絲羣正準備為他寫歌，於是就試着填了詞發到網上。結果，令我意想不到的是，居然引起了不少爭議。有説好的，也有説不好的。現在我想説：或許，在有的人看來，這些文字不過是一堆毫無價值的垃圾，可對於我來説，他們卻是我趕赴夢想之路的一個個腳印。

也或許，這些腳印並不是那麼堅實，也不是那麼有力。卻足夠讓我短暫而漫長的`人生閃閃發光！至少，當我老了，或許是彌留在生命的最後一刻時，我還能自信滿滿地説，我的人生是完美的！因為至少我曾經努力過，拼搏過！我，沒有遺憾！

歲月匆匆，除了記憶什麼也不會留下。我，只是不想當我的生命面臨終結時，留下的只有遺憾和後悔。我，只是想讓我短暫的人生，在漫長的歲月裏留下點點滴滴的痕跡，僅此而已。

對於這篇作文，我不想説它的寫作手法有什麼特別，因為它就是我心裏的聲音，我只想從夢想的角度來看待它，和你們分享它。也想告訴那些跟我一樣，正在追逐夢想的孩子們。其實無論失敗或成功，它都不是我們人生的主風景，只要我們努力爭取，盡我們最大的力量，我們就是人生路上的成功者！

其實，我相信，有夢想就有遠方！

篇三十：九年級隨筆作文

我住在一個平凡的地方，雲彩在藍色晴空下悄無聲息的流過，詮釋着歲月無休止的輪迴和生命源源不斷的平淡，疲憊。我現在每天清晨都可以看到早餐攤邊為客人忙碌的小販，以及像我一樣腳步匆匆的趕去學校的孩子。之所以説是現在，是因為曾經的我並不是如此。我已經不想再去回憶過去的種種，只是偶爾在深夜睡不着的時候，那些記憶的碎片才會跟放電影似的在我腦海裏定格。但是，我真的及其不願想起那些。於是，我把頭縮進被子裏對自己説：“那或許真的就只是場電影而已。”

在收拾房間時，無意間跳出一本曾經愛不釋手的書而現在卻存在於被我遺忘在角落：行走在某條街道時，有一種似曾相識的感覺，好像以前來過;很投入的在做某件事情時，一首歌的旋律突然響起，並且把你拉回到很久以前，然後沉默許久;或許這就是郭敬明曾經説過的“那些曾經以為念念不忘的事情就在念念不忘的過程裏被我們遺忘. 霍豔那個在網上用“安妮娃娃”發帖子的北京女孩出過一本書叫【地下鐵】她的隱忍、冷豔的文字給我巨大的力量，一樣是魔蠍座的女孩，有着一樣的悲歡情緒和一顆敏感的心。 有一段時間跟幾個朋友在聽劉若英的【後來】，也許是大家對未知的後來都抱着一些希翼吧，大家對後來的後來，或許有一些憧憬的感覺。過去，我常會問自己：“我從哪裏來，又向哪裏去？”所以，我會悲哀。此刻，我不會再問，因為我知道我來之處定將是我去之處。正如一句話所説：生命的一半掌控在你手中，另一半掌控在命運手中。

自己在不斷的成長着，現實的確在驅使着我默默守着生命早已鋪平的軌跡運行。雖然我自己想做什麼。朋友對我説：“你現在並不明白該做什麼。”於是，必須跟數學講和，然後好好“待”它。我總是在感歎光陰，感歎事實......可我真的很不願意承認自己太過生命。

篇三十一：九年級隨筆素材

錯過了太陽，還有月亮

常言道，希望本無所謂有，無所謂無的。希望的頑強生命力在於它的幽深與飄渺，它並不是固定的代名詞，它有自身的延續性。昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他眼裏只是過眼雲煙國破家亡的痛苦，使他幾欲絕望。一代帝王錯過了大好河山，好不失落;;而正是這種透徹心扉的痛楚成就了一代詞人，空曠的山谷響起了一聲悲鳴：“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”他無言獨上西樓，在月如鈎的夜晚，高吟：“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭!”千絲萬縷的憂愁恰似“人生長恨水東流”。歷史的風塵不知湮沒了多少帝王的樓閣軒榭，唯他??南唐後主，在絕望中看到了希望，唱遍了憂思，吟遍了愁情，贏得了永恆。

十年寒窗，本想換得一朝衣錦還鄉，怎料仕途多坎坷。金榜無名，心中有恨。他無顏以對鄉中父老，在“月落烏啼霜滿天”的夜晚，隻身孤影，獨上“姑蘇城外寒山寺”，面對“江楓漁火”，憂思難忘，深歎“夜半鐘聲到客船”。彈指間，他錯過了名利場，好生失望，而正是這種無奈的失意，成就了千古絕唱冊《楓橋夜泊》，也因此，張繼字，這個名字震撼了文壇!

命途多舛，現實生活中無數的精魂默默地付出。在這遼闊的時間和空間中，尋找到了一個屬於自己的生命座標。雙目失明的她，錯過了五彩斑斕的世界卻能讓海倫精神傳遍了每一個黑暗的角落;雙耳失聰的他，錯過了清脆悦耳的聲音卻能扼住生命的咽喉，奏響了《命運交響曲》!

因而，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜，一切都會過去，一切都是瞬息，一切都會過去。”希望之火需要再燃，需要呵護，不致讓暴風雨將其熄滅，不致讓自己在黑暗、陰冷、無助中絕望。

當我們錯過太陽的時候，不要心灰意冷，我們要守住希望，因為還有月亮和星星;當我們又錯過月亮和星星時，不要自暴自棄，我們要看到希望，因為明天還有太陽;當我們什麼都錯過的時候，也不能放棄希望，因為生命本身就是一種希望!

採擷幸福

“天空的幸福，是穿一身藍;森林的幸福，是披一身綠;陽光的幸福，如鑽石般耀眼;落日的幸福，留下最後的美麗;我的幸福，要和友一起去採擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”

這是記在我日記本上的一段話。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉澱在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍;總愛和小夥伴們鑽在“小房子”裏，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，彷彿生活裏少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬於自己的幸福。

幸福是什麼?在我眼裏，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張鬆軟的大牀;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢後一張慈祥的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己説：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福!又是一片澈然晴空，絲絲陽光温暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼裏，就在你心中。

採擷幸福，給自己一份愉悦的心境;採擷幸福，離幸福近些吧。

有些路，請讓我自己走

一把傘，可以遮擋冰涼的雨水，但卻阻止不了雨肆意地傾瀉;一盞燈，可以驅走身邊的黑暗，但卻照亮不了人生未知的盡頭;一條河，可以洗卻巖石上的泥濘，但沖刷不掉歷史的塵埃。有些路，需要我們自己去走。

——題記

起點，温暖的路

我們如同這夏日中正蓬勃生長的小草，在陽光的照耀下，在晨露的滋潤中，在大樹的庇護下一點點的成長。

當我們懷着對這個“陌生世界”的恐懼和對“家”的戀戀不捨，降生人間的時候，一條路也伴隨着哭喊聲，鋪設開來。路的主人就是我們。這條路充滿了歡樂新奇，也伴隨着挫折和悲傷。一步一個腳印，這條路，通向未來。

這條路的起點是充滿温暖的。我們的父母就如同太陽帶給我們光明，温暖我們;如同雨露，滋潤我們;如同風，吹來花蜜的芳香。在起點的這一段，父母會為我們遮蔽風風雨雨的襲擾，會指示我們如何去迎擊困難，攙扶我們一步步得走好寸路。

起點，是幸福的，温暖的。

掙扎，曲折的路

當樹苗漸漸長大，厭倦了生活在母親懷抱下的它竭力地掙扎着，要衝破這層束縛，離開母親的庇佑。現在的我們就像這樹苗。

父母的關心現在看來成了一句句的嘮叨，日漸“成熟”的心也開始煩膩。不再對父母言聽計從，父母的勸導與強烈的自我意識發生了強烈的衝突。我們像這樹苗，日漸成熟的心想要逃出“囚籠”，想要追求自由。

由此，我們的路便不再晴空萬里，風雨無阻。當我們掙扎着擺脱了一直保護我們的父母后，就要獨當一面地承受風吹雨打，去孤身跨越面前的每道險峯。然而，我們畢竟不像父母擁有那麼多的經歷。

曲折，在所難免卻也是必然。

承擔，自己的路

有些路，即便是父母，也無法幫助我們去走。

慢慢接觸人際關係，接觸萬千社會的我們，會面臨許多困惑。

青春，懵懂的時節。當面對如何處理人際關係，建立起純真的友情時，父母卻總是用堅決的態度否決或批評我們。難道是因為他們經歷過?或許他們是想要保護我們?不管怎樣，今天的我們，應該試着去親自走一走那條屬於自己的路。

——

正因為天空承受過暴雨的沖刷，才會綻放那迷人的七彩光芒;正因為大地經歷過冰封，萬物復甦後的蓬勃才會如此動人。

有些路，請讓我們自己去走;輝煌的未來，請讓我們自己去追求。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

謙讓，友誼的橋樑

依稀記得，你——我的朋友，曾與我爭吵過，但是你的寬容，你的禮讓卻在我的心裏偷偷地灑下了種子，並默默地生根發芽。於是，“讓”這個字，成了我心中的橋樑，打開記憶的大門，你正緩步從“橋”上走來……

風呼呼地吹着樹葉，葉兒被秋風打了一個旋兒又轉着彎兒飄上天空，落下來時已是千瘡百孔。體育課玩過之後，你興沖沖地跑進教室來找我，而我卻收起了平時近似瘋狂的狀態，正趴在桌上文文靜靜地寫字，墨水瓶像一個小兵，似乎望着我出神。然而你的闖進差點把我和桌子撞了個“人仰馬翻”，墨水瓶當時就“壯烈犧牲”了，墨水似乎獲得了自由，向四面延展而來，地面頓時出現了許許多多的“小黑溝”，我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年，但我仍不能原諒你的魯莽，心裏一股火氣直向嗓子處竄。

突然，“火山爆發”，我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔，還狠狠地踩了幾腳。你不明白我為什麼會這樣，難道幾年的友誼就此而蕩然無存?淚水頓時就像噴泉似的從你的眼眶裏湧出。我自以為很解氣，想揚長而去。就在擦肩而過時，你突然轉身向我喊道：“對不起……”

“對不起?“就是這一句簡單得不能再簡單的話，它讓我堅冰似的心一點一點地在融化。我不經意地回頭望了一眼，你像雕塑般地站着，愧疚好像填滿了雙眼……

我心裏不禁發虛起來，不想如此殘酷的報復還能讓你的忍讓和寬容所遮掩。朋友，其實我知道你不是有意的，是我傷害了你，為什麼你還要説一聲對不起呢?

走着走着，腳就像鉛一樣地沉重而抬不起來。我想我們兩個的友誼肯定是要結束了。踩在泥裏的落葉飽受秋傷，還能再飛得起來嗎?

出乎意料的是，故事發生了戲劇性的變化。第二天當我們在走廊中相遇時，雙方都不由自主地停住了腳步。

“看，給你。”我倆幾乎同時説出口。

你的手中拿着瓶嶄新的墨水，而我的手中握着支嶄新的鋼筆，於是，我們倆不約而同地笑了。是的，我和你有共同的默契，那就是謙讓。

此時此刻，鳥兒唱起來了，校歌響起來了，為這份讓之友誼添畫着色彩。其實，你我都明白，是謙讓這座橋，讓我們的友誼又連在一起。

競爭，讓生命更美麗

家中後院栽有一盆太陽菊。時值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。

忽一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這枝粗葉壯的太陽菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長嗎?

然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。她吮吸着，接納着，生長着，與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她彷彿逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時有覆舟的危險，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理説，由於光照不足，這兩棵樹的成長必定不如其他樹。但出人意料，在新樹中，長得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹都儘可能地伸展着枝葉，伸向對方所不能及的空間，同時積極地向上生長，以求擺脱對方的遮擋，獲取充足的陽光。就這樣，這兩棵樹不斷競爭着，雖然彼此承受着生存的威脅，但“力爭上游”使得它們茁壯成長，脱穎而出，成為公園一處別緻的景觀。

競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發!

“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位就讀於浙江大學的朋友頗有感觸地對我説：“在浙大這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭，使生活演繹得五彩繽紛。”

是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。背上了競爭的行囊，我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗!

篇三十二：九年級隨筆：窗外

暑假回老家，一進山裏，就被驚着了――滿山的綠，像是有一隻巨大的手正擎着一支狼毫，在這兒畫上淺綠和翠綠，在那兒畫上草綠和碧綠，間或點豆綠和果綠，你來不及驚叫出聲，你的心早已被這美景淪陷，我不由地走近看去。

我看見了一棵古樹，樹頂極高，站在樹底下竟有一種樹葉蔓延到天邊的感覺；我又看見了樹旁嫩綠的小芽，柔柔弱弱的，可你卻能鮮明的感受到它的堅強。旁人告訴我這叫幽顏，一種極少的花，只在午夜才拼盡全力開放兩三小時，便落去了。在花開時，整座山都是幽幽的藍色，我是極想看這種美景的，奈何只在午夜開放，只能就此做罷。

時間總是過的很快，我待在老家的時間已經到頭了，父親給我訂好火車票，是當天午夜12點半的。

我醒來時已是晚上11點了，我急匆匆的起牀換衣洗漱，無意間眼光瞟向了窗外?D?D山坡上像燒着一層幽藍，與近處的古樹相遇一眼望去，竟如古時的蓬萊仙島一般。可惜我那時趕着坐火車，便急急地走了，我在火車上反覆的想着那一瞬的美景，想到了一句話“我寧願做那幽顏曇花一現，也不願做那古樹碌碌無為”。

我並不認同這種説法，曇花一現是一種活法，碌碌無為也是一種活法。曇花一現可感受到眾人對你的讚美與喜愛、感受到那一刻無上的榮耀，可時間極短，感受不到這浮世中的人間煙火。

碌碌無為能看滄海桑田感世態炎涼、聽海浪起伏、看花殘月落，可終究沒有成就，懷着遺憾老去。

其實人生在世，就是必定要選擇一種活法，不斷的走下去吧。

篇三十三：九年級隨筆作文

當歲月的沙子在我手心遺漏了一地，我便帶着最荒涼的笑容，用孤獨的腳印記錄着流失的旅程。

和父親去揀點燒材，回來的路上我想了很多很多，這種感覺許是生活中的流露，還是自己感情的豐富，我不曉得。一棵樹長在必經的路旁，靜默地站着，它每天都看着行人的匆匆而過，每天也聽着人們訴説着酸甜苦辣，它早已瞭解人的風情，但人卻從不會為一棵樹而停下自己的腳步。

萬物有靈。一棵樹在生命歷程中，經歷了多少的風雷霜雨，走過了多少個季節更變，再大的風雨依然笑傲獨立。它用自己無數的年輪來證明它的滄桑，證明它早已飽看世俗的遺蹟。它是一座風雕雨琢的豐碑。它身上的每一處傷疤、每一個疙瘩，都是勝利的印記。它很清楚，造物主既然安排它活在這個世界上，就同時賦予了它歲月中抗爭困難的本能和勇氣。它憑着自己的能力和毅力與大自然爭奪着生存權，構劃和創設着自己的未來！那些綴滿枝頭青得放光的葉片，不就是刻在這座豐碑上颯颯作響的文字嗎？它雖然不能選擇自己的出身，但它能坦然接受着命運安排的事實，用行為證明自己的能力，它無怨無悔默默地根植在貧瘠的土地上，它以它的方式抗爭着這個世界，積蓄着自己的能量，奮鬥着自己的事業，奉獻着自己的熱血和力量！樹，它永遠不會死於幼稚，也不會腐朽成蒼老。它擁有的是永遠的陽光和信心，即使冰雪的消融，風與光的腐蝕它也依然挺直身軀，告訴人們我不認輸。這是樹的精神，是樹的品質。

我也終認識到，人生如樹，平凡的生活中風霜雪雨無處不在，風雲驟變無時不有。而一個人如何面對這一切風雨和驟變，這就是對人生真諦的詮釋。有位名人説過“苦難對於一位強者來説，是成功的墊腳石，而對於一位弱者來説，則是萬丈深淵”。能夠以一顆平常心堅強地面對生活中的一切困難疾苦的人才是生命的主宰者。猶如經過一次次暴風雨洗滌剔除了殘葉腐枝後傲然挺立的樹，總是一次比一次更加蓬勃，更加充滿生機。

人生如樹，我無法拒絕成長，無法逆轉自然界的風風雨雨，我想我只有努力把根扎得深一些，懷着去觸摸天空的願望，一天天地充實自己，腳踏實地，不管未來是一段傳奇，還是在冥冥之中重複着別人的故事，至少我對得起時光的流逝。放下手中的筆抬頭看一看窗外的月亮，彷彿間我看見了一棵樹在對我搖曳，我知道，那不是風的緣故，是樹對我人生認識的滿足……

篇三十四：隨筆九年級體育訓練

時間飛逝，轉眼間會考快到了，體育加試更是臨近，課外活動時間同學們都在緊張的訓練，有一次偶然的機會我看到二班有個男同學王某訓練很不積極，據我對這位同學的瞭解，他學習成績中上，是普高的對象，平時也喜歡運動，今天怎麼會不積極訓練呢？帶着疑惑我把他叫到了辦公室，我問他今天訓練是怎麼了，好像不是很積極嗎？他看我這麼問他，他想了一下説，他腳痛。可是從他的眼神我看出另有其因，我看着他，再問他，那你把你的腳給我看看，這下他慌了，他説沒什麼的，過幾天就好的。我哪裏會就此了斷，我心想，今天我就飛弄個水落石出不可，我還問他是不是有什麼其他的原因啊，你再不説我可要去問你班主任了，這下他徹底慌了，他終於説出了事情的真相，原來前段時間他老是一有時間就打籃球，他班主任就讓他在體育加試前不準碰籃球，他是在和班主任鬥氣呢，聽他這麼一説我真是哭笑不得，可是孩子畢竟是孩子，我們知道情況後，總還是要以學生們的將來放第一位，於是我就和他班主任溝通了一下，問題很快解決了。

通過以上案例，讓我知道了，學生的心理是要我們老師去深入瞭解的，要從細微的方面着手，特別是發現了情況後，不能不聞不問，相反要刨根問底，要抓根源，要讓同學們感覺到我們老師無時無刻都在關注着他們。

篇三十五：隨筆九年級體育訓練

一節體育課剛剛要上課，好幾個學生圍着我問：“老師今天體育課上什麼?”“老師讓我們活動吧”又有學生説道。“打籃球!我們要打籃球!”……我一聽他們七嘴八舌的.就來火，大聲吼道：“嚷什麼?體育課也是課，你們想上什麼就能上什麼呀?這節課繼續練習跳繩和素質練習!”學生一聽，看情況不妙，紛紛離去。我通過學生離去時的表情可以看出，他們個個帶着失落和不快。看着學生離去的背影，心想：“如果學生把這事時的情緒帶到課堂上，能認真上好課嗎?……”隨着上課鈴聲的響起，我帶着沉思走向操場。

上課做完準備活動過後，我下達任務：按以前的教學分組，進行分組練習跳繩。然後就是我巡迴，當我巡視到第三小組時，看他們個個懶懶散散的，有幾個就是剛剛下課在我那裏詢問的學生。我就問道：“怎麼不認真練習?都達標了嗎?”一陣沉默過後。“老師，我要和你比跳繩!”一個學生用挑釁的語氣説道。我先是一愣，然後爽快的答應下來，心想：“這難不倒我，他平時練習跳繩時，跳的也不好，我肯定不會輸，藉此機會教育教育他……”“我們比雙搖跳繩!”那個學生又説。“啊!”我驚訝: “比雙搖!……”由於長期應試教學的影響，我的雙搖技術多半荒廢了。“這下慘了!”我尋思，轉念一想：“有了…… ”比試結果我輸了。不過我沒生氣，笑着表揚了那位同學：“你的雙搖技術真好!我們要好好向你學習，我以後練習好後再和你比試，一定能超過你!”那學生愣愣的看着我，不知所措……“不過你的單搖跳繩技術要加油哦!我們上課的教學內容是單搖，你要努力認真練習單搖，我要認真練習雙搖，看誰進步快。另外會考體育考試要求的內容可是單搖跳繩哦!等大家都達標後教你們打籃球。” “好!我一定也不會輸!”學生好象明白了什麼，大聲的回答。後來，經過觀察，那組的學生練習的很認真。再技能展示時，他們多達到了標準要求。以後的素質練習也很努力、刻苦。

篇三十六：九年級隨筆作文

人活在這個世界上，有時趕路，有時休憩。趕路是人生中必定要經歷的，若是懶懶散散的走到最後，卻笑不到最後，就是生命中的遺憾。要想笑傲江湖還需時刻提醒，我們還在趕路，我們的終點不在腳下踏着的這塊地方，而在你的遠方，每一段每一個終點只是你可以暫時休憩的地方。

趕路的最高境界就是邊趕路還邊欣賞周圍的事物，邊趕路邊充電瀟灑的走在這條路上，有人説，走在這條路上還盡是蜿蜒曲折的，這不是難為我嗎?可是正是這條羊腸小路，讓我們一路懂得每個人有着不同的生活，讓我們嚐盡人生的悲歡離合，也許這並不是你想要的，但生活就是如此，為你安排這麼個佈道，讓你學會成長。尼采説:“河流是為了哺育更多的生靈。!”那麼這條羊腸小道也定會教會你許多。行走在這條路上，有多少冷風冷雨襲來，這一切我們自己冷暖自知，我們背對着世界，腳踏疾風，向生命的最高處攀援，趕路趕久了，累了想停想停下來就靠在某一棵槐樹下好好休息，歲月悄悄從你的衣襟下溜走了，撩撥着你細潤的頭髮，浸濕了你的臉頰，怎麼樣跑累了吧?該回家了。

人活在這個世界上，走在這條路上，只有兩個方向，一是向前邁開使勁跑，跑到你想要的終點，結果你發現終點到咯，想休息的地方卻沒了，回家了，那最可愛的人也逝了。應該在某個時刻我們還要意識到我們不光要向前跑，還要往回跑，往家的方向看一看。

篇三十七：花瓶九年級隨筆

花瓶九年級隨筆1000字

那一天陽光燦爛，燦爛的一塌糊塗。

我跟一個朋友在看法國記錄片《遷徙的鳥》。這是一部候鳥的史詩，一首生命的頌歌，鳥類的飛翔及其生命旅程深深地震撼了我，唯美的畫面讓我沈迷其中。我習慣性的在看完電影後將頭轉向陽台上，看大把金燦燦的陽光，這時心情總是十分的愉悦，愉悦非常。但我回頭看了看身邊坐着的朋友，他紅紅的眼及幽怨的臉讓我驚訝地心裏直打哆嗦。我忙忙問他怎麼回事，在聽了他的所思所想後卻楞了半天。

他是在為了鳥類一生的無奈而悲傷，鳥類每年都不得不受外界的影響而進行長途遷徙，既而又想到了他自己——我認為正因鳥類有了遷徙這種自然規律才讓它有了意義與美麗——可他卻有了紅紅的眼及幽怨的臉。

聽到這樣的答覆我不禁問了問自己，現在的年輕人都怎麼了，腦子裏裝的都是些什麼。難道現在的年輕人的心都變得如此敏感而脆弱了嗎。

不論在網上還是現實生活中，我時常能碰到這種類似的青少年朋友——一般是看過幾本書並寫過一些能讓他們自己看了直掉眼淚文字的人——他們活在一個個圍繞着他們自己轉的小世界裏，在這個世界中自己才是主宰，並且他們是那麼的“憂傷”。讓我懷疑這年頭真有那麼多人經歷過悽慘的童年。

發現現在越來越多的青少年喜歡沒事有事就鼓搗點文字，當然，我也是其中一個。

矛盾、胡適、魯迅、郁達夫等人都幼年喪父，他們在孤寂和自卑中成長，這一特點讓他們形成了文人所應當具備的敏感氣質。

矛盾這類人，過早成熟的心靈使得他們對這個世界的體認，對人的情感的渴求遠遠超過他們的生理年齡，孤寂意識便生成並滲入其主體意識。這些使得他們的心理感情變得敏感和纖細。

雖然現在的青少年並不都早年喪父，但是他們都或多或少的有着類似童年——孤寂自卑的童年。所以這年頭有這麼多人喊憂傷道鬱悶也是可以理解的，更何況現在流行因素在推波助瀾。

在青少年當中，文學流行的是村上春樹、安妮寶貝、郭敬明，音樂流行的是王菲、周杰倫，電影流行的是一些畫面沈悶，情節悲傷的`不知所云的影片——如《戀愛中的寶貝》。這些流行因素更使得青少年敏感憂傷的心理得到最大程度的強化。

中國現在的青少年這代人到底是什麼類型的人呢。我不是專業人士，所以只能瞎猜。

美國曾有過迷惘的一代，也有過垮掉的一代，但中國的這代人卻似乎是在兩者之間。他們沈迷其中卻全不知曉其危害性。

科學家研究表明，一個人的幸福感取決於他本身的性格，而非社會生活。

如果青少年們還繼續沈迷於“憂傷”中，那麼他們的性格必然是病態的，這一點是他們大多人都不瞭解反而有點沾沾自喜的。

我不禁擔憂，這些中國的未來，難道就這樣讓他們繼續憂傷下去？

前面説到的矛盾等人，我想，除了郁達夫這位一輩子都寫着憂傷文字的前輩外，其他人都找到了自己的出口。

中國現在的社會因素正將大批大批的青少年導進一個誤區。我萬分希望我們這代人能儘早地找到一個出口，一個通往有着大把陽光的出口。

瞎扯一把，愛看不看。

篇三十八：九年級星期天隨筆

人生不如意的事情十有八九，你花再多的氣力和時間去傷心去計較，也沒有什麼用處，只會徒增煩惱。既然事已成定局，你無論如何在意，都於事無補，何不放下，就當是一場教訓。

其實，從我們出生的那一刻起，就是幸運的了，因為你是歷盡千辛打敗了無數個受精卵，才得以出生的。既然來到了這個世界，那就別白白走一遭。反正，你快樂得過痛苦得過，最後的結局都是長眠。那何不快樂得生活。

我們的生活是由無數個平淡的日子組合而成的，要想過得豐富多彩，就必須靠我們自己的雙手，去創造自己想要的生活。我們如果不努力去把握時機，那一切都是幻想，一切都是空談。

在無數個不眠的夜晚，我們時常會想，憑什麼朋友圈裏的那些人，工作輕鬆還多金，每天環遊世界還可以吃遍天下美食。而我們卻要在公司裏拿那稀薄的薪水，還要各種加班加點。成天都是家和公司兩點一線，日子別提多單調了。

然而，這些都是表象。他們過得好，就能説明他們的生活真如照片上的那樣光鮮亮麗嗎?就算真是那樣，我們也不必羨慕，不必過多關注，而迷失了自己。

我們的日子單調無趣，那我們就換一種方式生活。你想想啊，你一天工作回到家後，玩手機和學習一項新的技能，都是花去同樣的時間，那何不學習一項新的技能，以此來豐富自己的生活，開拓自己的視野。

我們要明白，工作和事業是兩個不同的概念。工作只是養家餬口的手段，而事業是你一生都願意為之努力的愛好與興趣。在工作之餘，你也必須兼顧你的事業。

人生無趣，自己創造奇蹟。

篇三十九：九年級星期天隨筆

人的一生總會面臨各種抉擇，你不能因為害怕選錯而逃避。因為你的人生很短暫，所以為了能過你自己想過的生活，你必須勇敢去抉擇。現實一點，有時候你因涉世未深，的確會選錯，當你想回頭時，卻發現已經來不及了。但是，難道你就願意明明有自己想走的路，但卻還是要乖乖走父母已經鋪好了的路?他們説什麼，你都要全權接受?然後呢?到時候大學畢業以後，你沒了父母的安排才突然覺悟，自己除了唸書，什麼都不會。

因為當時你想走的那條路放棄了。所以走出社會的你，就像個不諳世事的小孩。當然，我也不是説全部人都是這樣。我只是想説，父母為你安排好一切，是因為愛你。但是，如果你有自己的想法，也可以説是有了自己一定要實現的夢想，那你一定要選擇走實現自己夢想的這條路。不為什麼，只因這是你想要的生活，你有必要去拼搏一次。

有些人可能會説，你可以先走完父母為你鋪好了的路，然後再去實現自己的夢想。但是，你有想過嗎?當你讀完大學時，差不多已經22歲了，再工作個六七年，就也不小了。這個時候，你對你的夢想還有想法嗎?當然我不是説按部就班讀完大學是沒用的，只是當你強烈地想要走實現夢想的這條路時，你就該相信自己一次。

也有人可能會説，你可以邊走父母鋪好了的路，邊實現自己的夢想。當然有些人的確可以這樣。但是，有些人卻不行。因為學業也並非你想得如此簡易，你要很努力，才能考上好的高中，好的大學。可同時你還要兼顧你的夢想。這要一心二用，你真的吃得消嗎?

問問你自己吧，當這兩條路同時擺在你面前時，你會如何抉擇?

篇四十：九年級星期天隨筆

歲月如流水一般走過，留下點點滴滴美好的回憶。美麗的青春，閃耀出耀眼的光芒，炫亮的花季，綻放出動人的旋律。我看到的，是一束美麗的花，帶着點滴的青澀，正羞答答地綻放它那曼妙的身資。

青春是一個充滿美好的時期，而我卻在花季迷失了方向。為何面對家人，我越來越煩惱至極，為何面對學習，我越來越力不從心。青春之路，卻已走的心力交瘁。

我抓着亂糟糟的頭髮，看着作業發呆，爸爸説，累了就休息會兒吧！媽媽説，寫作業背不能駝着！老師説，要好好學習呀！一句句勸誡深入我心，這都是愛與關懷的交集呀！

翻開過往的日記，看着裏面記錄的一點一滴，淚無聲的留下。濕潤的風吹着我濕潤的眼眶，愛的種子在心中發芽。希望點綴着未來之花，夢想在綻放。

我行走在花季，踩着悲痛，踏着悲傷。青春，真有種説不出的苦澀。我想飛出這牢籠，去放飛我五彩斑斕的夢，可生命的'另一頭，卻被父母牢牢地抓在裏。

我帶着家人的期盼和對未來的嚮往，繼續行走着。不管面對再大的挫折，我要勇敢，我要堅強，我要開開心心地走完這條路。

我有夢，一個充滿愛的夢。我要珍惜現在的美好時光，朝着未來，努力的奮鬥下去！

篇四十一：九年級星期天隨筆

真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經九年級了。

是的，九年級了，從一樓到六樓，從七年級到九年級。

全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然後一張張地抽去各個不同的班我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎麼能像打撲克時遇到同花順卻少一個？

夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看着窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚歎，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。九年級的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看着講台上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。

日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看着前排男生每天都眉飛色舞的談論着昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看着雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得温馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳着紙條，還不時擠眉弄眼地做着鬼臉，照小A的説法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。

我的九年級，不知會是何物？

篇四十二：心情九年級隨筆

我喜歡在路燈下獨自散步，因為只有這樣才會讓人感到安靜，能讀懂自己的內心。但這種安靜只是屬於心情。不經意間，所有的聲音悄然醒來。行走在吵鬧的車流裏，看着閃閃的霓虹燈，內心有一種難以言喻的滋味。這個陪我成長的城市，頓時是那麼的陌生。

陌生的街道，陌生的面孔，陌生的心情。

每天行走穿梭的街道，這一刻我似乎不認識它了。路旁商人的叫賣聲和車鳴聲，似乎在努力向我訴説着什麼，他們想告訴我這是我23年以來一直行走的街道啊。但是，他們的嘶吼無濟於事，我依舊木然的看着人來人往。

走在街上，必然會與陌生人擦肩而過。佛曰：前世五百次回眸，換得今生的擦肩而過。緣來這些都是有緣的陌生人。看着他們的面孔，去猜測他們的心情。我的目光不由的落在一對情侶上，看着他們甜蜜的相視一笑，自己也笑了，我喜歡這樣的温馨。

笑着走回安靜的笑道，路燈將影子拉得很長。獨自一個人靜靜的走着，笑容僵在臉上。聽到內心深處有一種呼喚“我身邊的那個人在何方”心情的落寞和這個城市一樣的陌生。

罷了，無論何地，總歸要行走；無論何事，總歸要微笑；無論何時，總歸要等待。

篇四十三：隨筆九年級作文

已經遠去的時候國中，驀然回首，卻總會想起那些揮之不去的往事——一起看電影，一起聽音樂……心中又會那樣的不捨。淚水的飄零，又能挽回什麼？分手後仍然可以做朋友，哪怕只是普通的朋友。多麼簡單的一件事，他卻總是一種奢望。睿智的女子，自己會把握好自己，更會把握好自己的人生；平庸的女子，只會一昧的決定權讓給別人，任人支配。自己的人生，為何不自己去打拼？等愛淡了，遠了，還有什麼可以讓你依靠？

戀愛中的女孩兒總是最傻的，為了自己喜歡的男生每天都會活得好累，時刻注意這在他身邊的形象，只知道她的'快樂就是自己的快樂，再苦再累也值得。 但喜歡不一定就要擁有，愛他，就讓他自己選擇。這樣，才算是公平。 愛淡了，夢卻近了。看見他幸福，發自內心的笑，這就是最好的禮物。

篇四十四：隨筆九年級作文

九年級，多麼美麗的字眼，多麼令人嚮往的地方。寫在九年級，我們再也不能繼續瘋玩，而是要趴在家裏寫那無數的資料。寫在九年級，我們再也不能放學早早的回家看自己喜歡的動畫片，而是要踏着漫天的星辰回到家裏。寫在九年級，我們再也不能滿不在乎那紅燦燦的分數一笑了之，而是要檢討整理很久。寫在九年級，我們也不能和朋友出去一聚一天，大家都有無數的作業和補習班。寫在九年級，我們再也沒有了那時的純真笑容，取而代之的是學習的緊張和嚴肅。寫在九年級，我們再也不是父母眼中乖寶寶，而是接個電話都要被盤問半天。寫在九年級，我們再也不可能幾個男男女女在一起開懷大笑，因為有父母的禁止，老師的盤問，同學的議論，我們都在不知不覺中刻意保持着距離。寫在九年級，我們已經不是小孩子，都被父母要求着成熟起來，卻又事事都要被管。寫在九年級，我們很累，但我們從不會後悔，因為那是我們努力的方向！

篇四十五：隨筆九年級作文

心，加速的跳動着。

時間一分一秒的過去了，考試也隨之而遠去了。感覺考試三部曲中“考試，對題，看分”大概，對題是最緊張的一個了，因為對完題後，自己的分數基本上就可以估出來了。

語文課上，老師在對題。每對一道題，我的心就會劇烈的跳動一下，不過，還好，我做對了，我長吁一口氣。只是，到了後邊……..老師在對閲讀以及文言文的時候，我感覺有些絕望了。因為每道題我的答案都只答出一半，我在內心中祈求着判卷老師可以手下留情。

小小的考試透露出我們在學習上的各種不足。讓我們知道自己還有好多知識並未弄懂!這為我們敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。而在會考，這些錯誤，我們不能出，因為，那是我們的最後一次機會，我們應該以帶着滿滿的知識去應戰。

努力吧，剩下的時間不多了……

篇四十六：隨筆九年級作文

從考場中出來，大腦中一片空白。心中的石頭終於落下，可是卻並不覺得輕鬆。為什麼……

坐在回去的車上，眼睛直直的望着前方，看着灰濛濛的天空，思緒亂飛。 “唱首歌吧……”老班鼓動着。 是啊，唱吧，把三年的所有唱出來吧。可是唱什麼，誰又會唱什麼？

三年國中，不長也不短。揹着沉重的行囊，誰還會有心情去唱歌。最後的幾天是值得回憶的，可是卻匆匆走過。

……

“唱國歌，”老班繼續説。

我猛然“醒來”，和着同學們，一起唱了遍國歌。

“起來，不願做奴隸的人們……中華民族到了……起來…………進”

國歌唱完，全車又靜了。

試前，每個人都想過考試後如何放鬆。可是當考完了試，心中空落落的，無依無靠。

也許是因為考的不盡人意，也許是因為太累，也許是因為即將分別，也許……

三年的點點滴滴在眼前拂過，再見了，一起學習過，開心過，戰鬥過，競爭過的同學，朋友，再見……

篇四十七：隨筆九年級作文

一轉眼，已是炎夏了。知了在樹上不停的叫着；路上更是鮮見行人；小花小苗快焉了；只有太陽公公仍不厭其煩的探出腦袋，一遍一遍地打量這個世界，似火的驕陽把我困在空調房間裏連門也不能出，鬱悶吶！！不過換個角度來想，夏天也是個可愛的姑娘啊。

夏姑娘是勤勞的，在她的領導下，太陽公公打出指揮旗，專心的代領工人們幹活，你瞧那些建設房屋的工人伯伯們，幹得多帶勁啊！

夏姑娘也是善良的，她見太陽公公每天努力工作卻好心幫了倒忙，每天不停的探出腦袋，都快把萬物曬焉了，忙拉來雨哥哥，請他降雨。

雨下着，小苗開心的吮吸，大樹歡快地接受洗禮，天氣也涼快了許多。望着重又恢復生機的萬物，夏姑娘開心的笑了。

夏姑娘更是天真的收藏家，她最愛鳥兒們屋子那歡快的笑聲。她用大樹做的錄音盒錄下了它們，天天都要聽上幾遍，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”我們的生活都要被感染了。

這麼一想，我竟也喜獲歡起夏姑娘了！

篇四十八：隨筆九年級作文

話題永遠在九年級。

學習不曾停止，不曾停止地學習。我説過，我們已經是木偶了，對未來的憧憬與恐懼，在時刻圍繞着我們。越是未知，卻越期待，從來不會憂傷。就這樣矛盾的在生活着。

誰也不想輸掉，也許會看書看到深夜，卻説是電視太吸引人。

我們也許可以不這樣累的。就像穿着拖鞋，讓腳放鬆的沒有很多束縛，賽跑時會贏得比賽那樣。有時放鬆的學習效率會提到很高，即使不覺得累，也會使自己變得充實。

在我看來，九年級學生最重要的，不是學會刻苦。努力，而是學着怎樣放鬆自己。

我們可以在下課時放肆的大叫，只要這樣能夠讓自己放鬆；可以在閒暇時間偷偷看小説；可以聽自己喜歡的音樂；可以……但最終，卻還是為了學習，這樣放鬆。

你可以認為我這篇豆腐渣似的文章是在湊字，但這的確和我們的生活那麼相似。

光亮的是温暖，明媚的是春風，遙遠的是夢想，快樂的是希望。穿着拖鞋去賽跑，我們是勝者！

篇四十九：人在九年級隨筆

人在九年級隨筆

不知不覺，時光飛逝，結束了我八年級的學業，讓我正式成為了九年級的一員。

早在七年級就聽説了有關九年級的各種傳聞。有人説：九年級是黑色的，學到的是枯燥，得到的是失望;有人説：九年級是金色的，經歷的是充實，得到的是希望;有人説：九年級是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭......

清朝的梁啟超説過：人要敬業，也要樂業。學習也不外乎是這個道理。有的人在九年級時整日遊手好閒，不思進取，就是不敬。有的人爭分奪秒，刻苦學習，即為敬。前者得到的只是失敗，而後者會得到通過自己努力而取得的.勝利果實。有些人認為九年級枯燥乏味，但為了未來不得不迫使自己讀書，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎麼能獲得成功呢?你得先將自己融入九年級的學習氛圍，體會學習中的樂趣，將煩惱化為動力，找出其中的樂趣和成就感，便可樂在其中。

這一個月來，我切實地感受到了九年級的壓力，然而這並沒有讓我覺得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悦和動力。戰勝對手，我能從中感受到切實的自豪;被人打敗，能使我明白不足，改正缺點，取得更大的進步，因為在戰場上，沒有絕對的常勝將軍，失敗乃成功之母這個道理誰都明白，勝利時不沾沾自喜，失敗後不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財富。

九年級，我來了。我會努力克服困難，取得勝利，打贏這艱難的一戰!

篇五十：考試隨筆九年級

轉眼間就要考試了，好快…正如剛剛的暴風雨，迅猛，激烈，砸在臉上還有那麼幾分熱度，冰冷中還有那絲温柔…

其實南京的天比女人的臉還猶勝，多變…可我的生活總是那麼的單調，一塵不變…看着好友們一個個在空間傳的照片…羨慕。但我一點都不嫉妒，就是有絲恨意…

春又來，冬已去，風吹雨來，砸落幾朵嬌滴滴的花朵；還記得去年冬天在南師上課的日子，恍惚間如流水，清醒時，恍悟：乖乖，要考試嘍！！不慌，不急，不焦，不躁…考前的日子挺充實的，忙裏偷閒，不忘調戲同學幾句，不忘打打遊戲，不忘碰幾下籃球，不忘…始終猥瑣，那就是我了。

最近有點亢奮，最近精神總是出奇的抖擻，最近嗜吃，對食物的慾望總是燃燒着…最近有點緊張，最近你們都怎麼樣了？

看着你們的照片，有的變成熟了，心裏不忘讚歎那麼幾句，乖乖，這姑娘越來越水靈了；有的變胖了，也會在心裏偷笑幾句，還是女大十八變啦…發展方向不一樣。

Guys，哥快要考試了！很興奮…

步步為營，不會步步驚心。

露個臉，果斷閃。

篇五十一：九年級隨筆雪

九年級隨筆雪

（一）

雪，紛紛揚揚地從空曠的天宇中飄落，雪並不是很大，卻很密集，不如往年的冰冷，酷寒，很得人意，她似乎在為自己的遲來而道歉，為我們獻上了這世界上最純淨的雪花。

早上，天空黑漆漆一片，天色還未亮，如往日一樣重複着一遍遍走向教學樓的路程表，我瑟縮着脖子，本以為今天註定會和往日般枯躁、無味，但雪的出現終於改變這平淡的生活，為這生活增添了一絲驚喜與快樂使原本平靜如死水的心潭泛起點點的漣漪。在這種純淨無一絲瑕疵的畫境，一切的污穢與陰暗都將被覆蓋、淨化，一絲清涼的風衝臉龐拂過，陡然將我從疲憊昏沉中喚醒，透過厚厚的窗户，眺望遠方，心靈被大自然那無與倫比的沒深深震撼了，憶起兒時，那如雪一樣單純與純淨的美好時期如夢般已經悄悄遠去了，空留一絲惆悵與留戀，然而每當想起，卻難以自拔，陷入到那段難志的回憶……

丁家寶

（二）

要説這最好的題材，定是這天空中飛舞的鵝毛般的大雪了。

今天語文課之前，天上開始泛起一片兒一片兒的小雪花，誰料到這到了中午，外面的雪夾着嚴厲的風狠很的掉了下來，像仙女在雲層中撒下的白花花的碎銀，向四周望去，偌大的建築物被這白煙包圍着，枯乾的銀杏樹無力的抖着身子，一切事物彷彿都在沉默，大地也仰起驚奇的臉欣賞着這優美的華爾茲，任他縱躍，任他放肆，他們都對這位久違的親人帶着一種莫名的親近感。

將心放遠，感受着貼身環繞着腰圍的清涼，接受他的洗禮，輕拂去心靈上的塵埃，感受它的美，感受她的味道。

朱斌鑠

（三）

12月13日，帶給我們驚喜。我們看到的第一場雪。坐在教室聽着外面雜亂的小孩子的歡笑聲，心裏突然莫名的.慌亂，也許是將要考試的浮躁，也許是怕雪會停。

再看雪，突然間就覺得很假。

在這個時間段似乎不太合適下雪，突然間下大，而且還是大塊的雪。只看一眼，就讓我感覺是一些偶像劇裏配的效果，太不真實。雪大啦，上下翻飛着。現在下的雪還不夠塑雪羅漢，而且我們也沒有胭脂和龍眼。即使塑了也不會目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

北方的雪是雨的精魂，有着堅強的意志，所以打在臉上也是刺痛刺痛的。

那麼我們會像遠方的雪一樣與複習的疲憊作鬥爭嗎？

黃琳光

（四）

在這無比繁忙的隆冬，在我們埋頭學習的每分每秒，我們都在期待着2012年的第一場雪能夠早點降臨在這繁忙的城市。為了能讓這個城市更別具一格，也讓這美麗的雪花的寒氣能稍稍消一下彼此心中的躁動和與不安。

望着窗外挺拔的銀杏樹，依舊聳立在寬闊馬路的的兩旁，只是沒有了華麗的衣裙，只剩下了光禿禿的樹幹。我想看到當雪覆蓋整個校園是那一棵棵銀杏樹的枝頭會是怎麼一番美景。我期待着當正在上某節課時窗外飄起了雪花，晶瑩剔透。我想我一定是第一個發現的。

天氣愈來愈冷，不知從哪天起，一張開嘴説話，嘴中竟冒出了“呵氣”，走在去餐廳的路上，有水的路邊沿竟然結了一層薄薄的冰。冬日的陽光與往常也大不相同，少了平日的囂張與耀眼，這些發現讓我更加的期待着雪的到來。

我想當睜開雙眼的某天，望到窗外童話世界般的晶瑩，浪漫的雪白世界。

篇五十二：隨筆九年級作文

隨筆二則九年級作文

忽提及李煜，那個被賜毒酒的南唐後主，那個傷感的詩人。前幾日信手從最高層書架上抽出一本《婉約詞》，書頁有些泛黃，落了些拂土。我開始翻過一頁頁，目光掠過一個個沾染歷史塵埃的名字，李煜，對，是這個名字，我找了很久。從《虞美人》開始，就一直在找，“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”華美的憂傷像一曲古箏緩緩傾出。亡國之音，亡國之哀，李煜的悲傷經歷了太多不同於其他詩人的渲染，輕盈，刻骨而華美的傷感，穿越千年歷史雲煙引世人傷感。不知為何，腦海裏總能勾勒出他的形象，雖我連畫像也未曾見過，卻總覺得他的容貌在雕欄玉砌的月夜裏若隱若現。抑或他只是個詩人，一個骨子裏透着風流的詩人，一個嚮往逍遙的`詩人。可他偏偏又是天子，一個要指點江山的天子。天子和詩人，和一個生活在詩情畫意，歌舞昇平世界裏的詩人如何統一？亡國之主，李煜是無可奈何的。

在擎起毒酒杯的瞬間，你是否想過，來世不做天子，做個詩人。

千古明月。于丹看得很透，李白看得很透，寒山看的同樣清晰。大多數人對月亮的幻想應該始於一個神話，始於嫦娥這位美麗的人間女子。不記得第一次仰望星空是何時，卻記得很小的時候，媽媽就講嫦娥奔月的故事，講那個美麗的女子悔吃仙丹獨居廣寒的故事。于丹説得好，月亮的年華是在輪迴中永生的。月盈則虧，虧極則滿，月亮徘徊於天際千年闡述的一直是這樣一個哲理，物極必反。有細到極致的月，必有滿如玉盤的月，月亮千年如何變化終歸是他自己，終歸還是那一個月亮，從未改變，即使到了極致也必可力挽狂瀾，因為月亮是永生的，她的靈魂可以千萬次重來，每一次都皎潔如初。人到了極致，便再無回頭路。誰還記得最初的自己，在歲月的洗滌中，或多或少的我們都會迷失掉一些東西。很多次被冷風灌得猛然清醒，將五指貼近眼睛，發現早已血肉模糊，看看相片，發現自己早已面目全非。

於是突然發現，什麼叫做不復當初。

篇五十三：九年級畢業隨筆

已經快到四月份了，可春天的腳步還是來得緩慢些，乍暖還寒，像一個尤抱琵琶的姑娘，可能是經歷了漫長的寒冬，這份温暖來的略顯羞澀。市中心的迎春花已經開了，可是學校裏除了牧星湖畔的垂柳露出了淡淡的煙綠，還沒有發現半點春天的痕跡，更別提迎春花了。可能是學校偏僻的原因吧，連春天都把這個隱藏的角落給遺忘了。

我是很喜歡夏天的，但是我更希望今年的春天來的遲一些，長一些，因為我知道，當我所喜愛的火熱夏日來臨的時候，我就要離開這裏了，不僅僅是代表大學將要畢業了，我的學生時代也要結束了，人生最美好的幾年，最單純的幾年。是啊，那是用盡所有努力去追逐夢想的年代，是全力拼搏不計較失敗的年代，是敞開全部心扉坦誠相待不算計利益的年代，是炎炎夏日在球場上盡情揮灑痛飲可樂的年代，是不計較車子房子票子不考慮工作地域背景的年代。是學習只是為了爭一口氣，牽手只為了單純的喜歡，喝酒只是為了和哥們朋友暢聊談心，開心抑或心煩都可以暢所欲言，沒有城府，沒有防備猜忌。

可是我知道，這樣的年代這些日子就要結束了，當牧星湖畔的荷花含苞欲放的時候，當亭子邊的垂柳繫上一條條紅絲帶隨着晚風輕輕飄舞的時候，當那年復一年的別亦難晚會再次唱響的時候，我就要拎着行李箱離開這裏了。。。也許我會回過頭再看這裏一眼，可能微笑着也可能會滑下淚水，因為我知道，我的青春也隨之結束了，可能在青春年少的時候錯過了些什麼，一次改變命運的考試，一份實現夢想的簡歷，一封放到發黴的情書。。。但我知道我們沒有後悔，青春年少不就是應該意氣風發心隨所欲嗎，人們所謂的叛逆張揚不就是應該在這個年代在火熱的季節去隨心所欲的發泄嗎。也許等到年過花甲戴着老花鏡去翻開塵封的記憶時，或許會有遺憾，但我們不會後悔，因為我們做了在屬於我們的時代屬於我們的年紀該做的事情，沒有提前的老氣橫秋，沒有過早的追求偽成熟。可能在那些日子一事無成，可能在虛度光陰，但盡情愛過，恨過，瘋過，揮灑過的我們，不後悔。因為無論怎樣，這都是屬於我們自己的青春啊。。。回過頭就算痛也會笑着流淚。

篇五十四：九年級畢業隨筆

已經到了該落葉紛飛的季節，可石家莊的秋天還是顯得格外炎熱，早就滿心歡喜地準備好了一大堆帥氣的秋裝，準備登高郊遊，去領略一番秋意的深遠，畢竟是一年中最美好的時光，可無奈驕陽還在眷戀着這座城市，連向日葵都在他火熱的激情下低下了頭，我也只好無奈的躲在吹着冷氣的房間裏，繼續翹首期盼着。現在，我已經24歲了，過了懵懂無知的孩童時代，過了單純稚嫩的若冠之年，過了穿着帥氣的西裝把自己打扮成大人模樣昂首宣誓的成人禮的年紀，可剛剛畢業的我，總是在抱怨自己的一事無成，總是在抱怨自己的人生不滿，沒有優裕的家庭背景，沒有很高的學歷，沒有前程無憂的工作，沒有房子車子票子。

但是在滿聲歡笑中吹滅24根彩色蠟燭的時候，我才知道我擁的有太多。我有一幫推心置腹無須互藏城府的朋友，我們可以暢所欲言無話不談，關於愛情關於工作關於美好的未來；我們可以相互指責喝酒暢談，無須阿諛奉承更不必顧及面子。我有愛我的父母，他們一生都在為了我的未來我的幸福而努力奮鬥，不在乎自己是否有時尚的衣服美味的食物，也不在乎自己鬢上是否又多了幾縷白髮，父母都是偉大的，可是他們的偉大卻是建立在我們的幸福之上。我有可愛的女朋友，四年風雨無阻相知相伴，儘管我現沒有輝煌的事業，沒有優裕的家庭背景，沒有房子車子票子，只是一個剛剛踏出校門的窮學生，和世界上所有的窮學生一樣，並沒有什麼分別，可她依然愛我，不離不棄，從不管未來是富裕還是窮困。。。是啊，我擁有的太多太多，我擁有愛我和我愛的人，我擁有讓他們都幸福的夢想，並且為了這夢想甘願奮鬥一生的`決心。還在抱怨什麼，惆悵什麼，人生能有幾個24年，又能有幾載短暫的青春。不要等年過了花甲再去回首感歎自己青春時代的揮霍抱怨，那便是買了車票付了代價卻忘了領略路上的風景啊。好久緊張忙碌的心在這一刻慢了下來，睜開緊閉的雙眼，聽着大家的祝福歡笑，看着自己吹滅的蠟燭，心境自得。我們常常看到的風景是，一個人，總是仰望和羨慕着別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被仰望和羨慕着，其實每個人都是幸福的，只是你的幸福，常常在別人眼裏。

篇五十五：九年級畢業隨筆

真的到了快該分別的時刻，六月的煩悶季節，大家都忙碌着自己的繁忙，忙着一頁頁的畢業設計，忙着一次次剩餘的面試，忙着一場場酒醉痛哭，忙着最後的告白和最後的擁抱。

是啊，這就是一年年的畢業季，跟大一大二大三時沒什麼兩樣，只不過不同的是，這次他們是看客我們是主角。前兩天剛帶着歡笑含着眼淚看完了趙薇的致青春，感歎別人的悲歡離合，再過幾天我們卻要用離別和不捨去祭奠我們自己的青春了，那牧星湖畔的一個擁抱，綠蔭下的一頻一笑，都彷彿發生在昨天。猶記得操場上唱過的軍歌嘹亮，猶記得考場裏緊鎖的眉頭，猶記得舞台上我們青春的張揚。。。也許再也不能給你彈吉他了，我親愛的姑娘。也許再也不能陪你們一醉千愁深夜暢談了，我的兄弟我的朋友。也許再也不能經過牧星湖畔時打一個水漂，逗一逗水鳥。再也不能聽一次那曾經認為很無聊的課，寫一遍令人頭疼的作業。

科大，我們就要走了，真的要走了，和每年的學哥學姐一樣，不留下一片雲彩，也不知道是否有人會記得。曾經以為很瀟灑的我們卻在別離時發現自己也會多愁善感，難分難捨。因為我知道這是我們的夢最開始的地方，是我們青春裏最美好的時光，是可以痛痛快快哭痛痛快快笑的日子，可誰知，歲月真的會如梭，時光也這樣荏苒，昨天剛反彈了吉他唱破了東風，今天就要打翻了別離，惹了塵埃是非。。。學士帽也快要戴上了，曾經覺得那樣很帥氣，可總是不懂為什麼有人笑卻還有人哭，或許只有經歷過的你們和此時此刻的我們才會明白。總説往事不堪回首，我知道並不是不願意回首，是那青春年少的日子美的醉的不忍心碰觸，哪怕輕輕的碰觸也會激起心中無數的漣漪。也許已經有人買好了車票準備好了行囊，只是隨着列車的漸行漸遠，曾經的你和曾經的青春就再也不會回來了。也許遠方的你的一句再見就會是此生再也沒有機會相見，也許一句沉甸甸的珍重將是咫尺天

篇五十六：九年級生活隨筆

會考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕鬆的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭髮——略顯散亂，黑白各半。你躺在我的身邊，像我兒時那樣輕輕地拍着我，讓我入睡。哦，我的父親。

雖然我已經知道了考場在哪兒，但你執意要送我，家中的短短爭執，我的視線對準了你焦急擔心的眼神。我同意了。

車棚中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車明顯開得比我快，看着他在前方行駛，我默默地在後面跟着，靜靜地看着。反光鏡中，是你飽經風霜的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感受到你對我的一腔牽掛。

轉彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現在依然留在我的心間，充滿了關切，就像在台燈旁看着我寫作業那樣。我不禁愣了一下。

沿着你的車轍，我繼續前進，主幹道上全是趕考的學子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大，你有些擔憂，似乎在尋找着車流中我的身影。我心中有着説不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車並列前行，一個不小心，紅燈又將我們隔開，看着你在另一端頻頻回首，我幾乎有立刻趕上去的衝動。紅燈轉換，我又看清了你的身影，你也看到了我，似乎整個人都鬆弛下來；我看到你，也有了似乎是久別重逢的感覺。

考場門口，老師面授機宜，你漸漸遠去。看着你，我百感交集，能做的只有等待開考三天後就是假期，就是輕鬆的日子，你也就不會整日擔心，整日焦慮；或許成績公佈後，你會帶我去旅遊，那時我們再好好放鬆。

篇五十七：九年級校園生活隨筆

九年級校園生活隨筆

經過一個漫長的暑假後，我背上減負後的書包，重又踏入學校，眼前是一張張熟悉的面孔，我和同學們一同邁入九年義務教育的最高年級——九年級。

老實説，家長對我的看管並不算嚴格，父母一向是採取任其發展，順其自然的態度。每天，我一回家先打開電視機，看完每天準時相約黃昏後的動畫片，然後才會將‘語數外’進行到底！而現在的'形勢幾乎旋轉了180度！我被剝奪了看電視的權利，我知道這遠遠沒有被剝奪我的政治權利終身嚴重，可對我而言終究算是個打擊。終於悲哀地意識到——形如鬼魅的九年級來臨，預言着我的自由和輕鬆也將從此遠去

人在九年級，身不由己，這是我一位學長告訴我的話，當時我還不以為然，覺得言過其實，九年級未必有那麼無助和無奈，現在看來，過來人的話多少還有些道理，功課比以前難多了，上課的時候，我總像個兔子似的伸長耳朵，唯恐漏了點什麼。九年級的老師們上課也有點緊張兮兮的：大家做好課堂筆記，這個，要考，那個也不能丟。哎，悲哉！

總之，家長為我們創造了這麼好的學習環境，老師又那樣盡心地教我們，我們沒有理由鬆懈，那就告訴自己：Try my best。

篇五十八：九年級生活隨筆

不知不覺，時光飛逝，結束了我八年級的學業，讓我正式成為了九年級的一員。

早在七年級就聽説了有關九年級的各種傳聞。有人説：九年級是黑色的，學到的是枯燥，得到的是失望；有人説：九年級是金色的，經歷的是充實，得到的是希望；有人説：九年級是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭。

清朝的梁啟超説過：人要敬業，也要樂業。學習也不外乎是這個道理。有的人在九年級時整日遊手好閒，不思進取，就是不敬。有的人爭分奪秒，刻苦學習，即為敬。前者得到的只是失敗，而後者會得到通過自己努力而取得的勝利果實。有些人認為九年級枯燥乏味，但為了未來不得不迫使自己讀書，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎麼能獲得成功呢？你得先將自己融入九年級的學習氛圍，體會學習中的樂趣，將煩惱化為動力，找出其中的樂趣和成就感，便可樂在其中。

這一個月來，我切實地感受到了九年級的壓力，然而這並沒有讓我覺得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悦和動力。戰勝對手，我能從中感受到切實的自豪；被人打敗，能使我明白不足，改正缺點，取得更大的進步，因為在戰場上，沒有絕對的常勝將軍，失敗乃成功之母這個道理誰都明白，勝利時不沾沾自喜，失敗後不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財富。

九年級，我來了。我會努力克服困難，取得勝利，打贏這艱難的一戰！

篇五十九：九年級生活隨筆

望向牆面的會考倒計時，數字在不停的更換，桌面上的書也已翻舊了大半。驀然回首，那些鮮活的過往，記憶的默片不停播放着，白駒過隙的年華也不停流逝着九年級生活有歡有樂有苦有甜，每一種味道帶來了不一樣的精彩，卻永遠銘記在我的心中。

九年級生活，繁雨密葉 同學們，下課時間到了鈴聲在緊張的氣氛中響起來了，同學們低垂着的頭立馬抬了起來，繃直了身子，眼睛就像獵人用那敏鋭的目光盯着獵物一般似的直勾勾的盯着老師的手勢，盼望着下課的手勢。 自己老師咳嗽了兩聲，頭往右一撇，猛地吐了口痰，提高了嗓子語調來，借用幾分鐘的時間，你們也知道，馬上要會考了他用食指撇斷了夾在拇指中的粉筆，轉過身抬起了粗重的手迅速地寫着。同學們緊繃的身子逐漸彎了下來，最後竟然不省人事地趴在了桌子上，老師卻還在眉飛色舞的講着，我早已像一攤爛泥掩在了水裏，好，今天的課就講到這裏，作業就做相應的練習，明天早上檢查！他拍了拍佈滿粉筆灰的雙手，雙手夾着書放在背後瀟灑地走了，頓時，同學們紛紛倒下戰場。不一會兒，英語老師急匆匆地提着包趕過來上課了啊，都快起來，再熬個幾十天你們就解放了，堅持一下。她一邊説着一邊拍着桌子，我們艱難地抬起了頭。來，你們昨天的英語作業做完沒啊，讓我檢查一下。話語剛落，一張張疑惑的表情湧了上來，什麼作業，不是剛做完語文數學嗎？我與同桌竊竊私語道。一看你們又沒做，你們怎麼天天不做英語作業嘞，英語在會考要拉很多分的，你自己看看你們多少天沒做英語作業了 作業串聯了整個九年級，一科又一科的作業像急驟的暴雨，緊挨的密葉，一串連着一串，絲毫找不到空隙。

九年級生活，夏日清風 告別了昨日在考場上的奮筆疾書與埋頭苦幹的自己，老師組織了極為奢侈的父子山公益活動。全班的人拍着手蹦跳了起來。

迎着筆直的公路旁，同學們露出了久違的笑容。道路中，下起了毛毛細雨，卻還是難以澆滅同學們的熱情。集體的身子隨着遠處的的風不停飄蕩着，温柔的細雨洗滌了疲憊的身軀，遠處的清風吹散了令人惆悵的壓力，釋放出一個嶄新的靈魂。

清風中夾雜着喜悦，倏忽間，集體的身影一擁而上，我也緊跟着急促的步伐，走進一看，原來是同學們都拿着塑料袋忙着撿垃圾，忙碌的身影在這偌大的公道上顯得格外清悦，大家都把眼睛睜得大大的了，連一塊皮屑也不願放過，他們從未像這般沉默與積極，心中油然而生一股前所未有的感動。大概在九年級這個階段才會有這般感覺吧。

九年級生活，如繁雨密葉般急促，我們奔跑着，抓狂過，迷茫疲憊的度過，縱然肆意地揮灑埋怨過，但難免還是會有夏日清風撫掠焦額的汗滴。