人物的描寫方法及作用【精品多篇】
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人物的描寫方法及作用: 篇一
1、外貌描寫(肖像描寫),對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在於揭示人物身份、境遇、所處的社會環境,以形傳神,表現人物內心世界和性格特點。
2、行動描寫(動作描寫),是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。作用在於展示人物精神面貌,直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)
3、語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。作用在於
4、心理描寫,是通過剖析人物的心裏活動(如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心,刻畫人物性格。
5、環境描寫
A、自然環境描寫: 渲染……氣氛;襯托人物心情;點明時令、地點;表現人物關係;表現人物性格;推動情節發展。
B、社會環境描寫:從狹義上講,社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講,是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。作用:交代故事發生的社會背景;預示人物命運;揭示了種種複雜的社會關係,如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等;推動情節發展。
6、細節描寫:抓住生活中細微而具體的典型情節,加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人,寫景則如臨其境。
人物外貌描寫四大招: 篇二
第一招
要有一定順序
描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序,一般先寫整體再寫局部,局部描寫時按照從上到下的順序。
我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴脣,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張着兩腳,正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規。
——魯迅《故鄉》
第二招
抓住外貌中最
主要的特徵
相貌是千差萬別的,所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特徵,捕捉最能表現 人物內心情感與個性特徵的瞬間畫面,而不要面面俱到。
1、最使我難忘的,是我國小時候的女教師蔡芸芝先生。現在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊 有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裏,她是一個温柔 和美麗的人。
2、我呀,短頭髮圓臉像媽媽,濃眉大眼像爸爸。不夠白淨的臉上有許多褐色的雀斑。由於讀書寫字 的姿勢不正確,我成了近視眼,這不,最近我的鼻 樑上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮,我可從來沒為我的容貌煩惱過。
—— 魏巍《我的老師》
第三招
凸顯人物性格
和情感
進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。
兩彎似蹙非蹙眉, 一雙似喜非喜含情目。 態生兩靨之愁,嬌襲一身之病。 淚光點點,嬌喘微微。 閒靜時如姣花照水, 行動處似弱柳扶風。 心較比干多一竅,病如西子勝三分。
這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。
第四招
巧用修辭
如果能適當用一些形容詞、確切的。比喻和適當的誇張來寫人物會使人物更鮮明生動。
1、我們來了不久,在廚房裏吃飯的時候,就爆發了 一場爭吵:兩個舅舅忽的一聲站起來,把身子探過桌子,衝着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地齜着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,滿臉通紅,叫聲像公雞打鳴一樣響: “叫你們全給我討飯去!”
——《童年》
我的感受:我對這段描寫印象深刻,因為它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。
2、姐姐七歲,是一年級學生,穿着白襯衫和藍色的學生褲,胖墩墩的像個小東瓜,又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力,臉蛋累得通紅,微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
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