生活中的數學（精品多篇）

生活中的數學作文 篇一

自從學了乘法和除法之後，我就着了迷，平時看到什麼都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都説我學數學學得都入迷啦！

發筷子的時候有乘法：我家有5個人，每個人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發給幾個人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發筷子，既和乘法有關，又和除法有關，我們的生活真離不開數學呢！

星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳琅滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式；結賬時，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我説：“三六十八，要付18元。”後來，還剩下24元，我對媽媽説：“我想給班級裏買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地説：“好啊！”我發現垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時我的腦子裏想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的，這樣可以買6卷。媽媽問我：“為什麼不買6元的那種？”我説：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較划算啊！”媽媽聽了直誇我是個懂得節約會算賬的好孩子！我心裏很高興。

生活中的數學作文 篇二

在我上五年級的時候，曾陪媽媽去商場買東西，學習了許多數學知識，現在我仍然記憶猶新。

那一次，我與媽媽在茂業百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉着我以風一般的速度走進一家店，那衣服打7折優惠，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點，於是她對賣衣服的阿姨説：這衣服還是很貴，能不能再便宜一些？媽媽的話音剛落，我就連忙跳出來搶先説：阿姨，能不能給我媽媽打9折，更便宜……哈哈哈！沒等我説完，阿姨就捧腹大笑起來，你問你媽媽同不同意。我向媽媽投去期待的目光，並對媽媽炫耀我的戰績：看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折。沒想到媽媽也大笑起來：傻孩子，將價錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你説哪個便宜？我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，9＞6，6元便宜！我脱口而出，原來折扣越小就越便宜。於是我對阿姨説：阿姨，剛才我弄錯了，能不能給我媽媽打5折？阿姨笑呵呵地對我説：看在你的份上，就給你媽媽打5折吧。謝謝阿姨！我心裏比吃了蜜還甜。媽媽又對我説：能幫媽媽算算節省了多少錢嗎？沒問題！我爽快的答應了：原價400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元！太棒了！知道用簡便方法。媽媽對我豎起的大拇指，我再帶你到處轉轉，有利於你學習。

我們又來到一家鞋店，一個阿姨走出來對我們説：你們好，鞋子一律按活動價或平時價賣，活動價是滿170元減60元，平時價是一律8折，你們選哪個？我是個急性子，阿姨的話音剛落就連忙説：我想買這雙鞋子，選……媽媽打斷了我：知道你想選活動價，算算才能得真相啊！我只好硬着頭皮算了起來：314÷10×8=251。2元。314裏有一個170，減60=254元，254大於251。2。平時價便宜，難道活動價是騙人的，對對對，一定是的，要不然怎麼比平時價貴。媽媽又對我説：假設鞋子是340元，再算算。我默默一算：340÷10×8=272元，340有兩個170，340-60×2=220元，算下來活動價比平時價便宜許多。媽媽摸摸我的頭，意味深長的説：做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧。我點了點頭。

是啊，數學處處都有，生活裏有許多數學知識等着我們去發現，記住數學是個細心的科目，粗心了，你就要吃虧了。

生活中的數學作文 篇三

今天早上，媽媽想烙5個餅做為我們的早餐，可是我們都起晚了，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鐘，我7點30分要去上課，媽媽只有10分鐘的時間烙餅。

媽媽説：“一個鍋，最多隻能烙2個餅，每一面需要烙2分鐘，正反面都要烙，兩個餅就要烙4分鐘。另外兩個餅一起烙也要4分鐘，最後一個餅正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣烙5張餅就要4乘3等於12分鐘了，時間來不及了。”媽媽急着團團轉。

這時我靈機一動，想出了一個好辦法，告訴媽媽：“媽媽，來得及的，10分鐘可以烙好5張餅。”媽媽説：“那怎麼烙呢？”我説：“這樣烙：先把第1、2張餅放入鍋中，正反面都烙完用4分鐘。再烙第3、4張餅的正面，需要2分鐘。然後拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再烙第3張餅的反面和第5張餅的正面，需要2分鐘，這時第3張餅就烙好了。最後把第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙，需要2分鐘。這樣5張餅都烙好了，大功告成啦！總共花了4+2+2+2=10分鐘，時間正好是7點20分，大家都能吃上香噴噴的早餐餅啦，也沒有耽誤事情。”

媽媽説：“你是怎麼想到這麼巧妙的方法？”我説“這就是我們數學課堂上學過的烙餅問題呀！想不到它就在我們的生活中。”媽媽高興地笑了，又問：“如果烙7張餅最快需要幾分鐘呢？”我説：“很容易呀！原理就是每次烙兩個餅，也就是用了兩個位置，每次不要讓這兩個位置空着就是最快的時間。那麼烙7張餅最快需要2乘以7等於14分鐘。如果烙9張餅最快需要2乘以9等於18分鐘。如果烙N張餅最快需要2乘以N分鐘。”媽媽聽完以後誇我説：“你真聰明還會學以致用呢！”

數學陳老師對我説過：“數學來源於生活，學好數學就能解決生活中的實際問題。”我覺得老師説的太對啦！。生活中處處離不開數學，我要學好數學，用好數學。

生活中的數學作文 篇四

——生活中的數學故事

“動物聯歡會開始了！”

“動物聯歡會開始了！”

森林舞台劇院裏吵吵囔囔，動物們都亂哄哄的擠做一團，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

看，一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂，噔噔噔跳着，眼珠子都紅了；戴着眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連着眼鏡在胸前擺來擺去；優雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結果低低的裙襬被人踩上了幾個黑腳印，不斷地在心裏埋怨孩子怎麼不説清楚。

如果你在此時上前一問，就笑了：這些孩子説的都是什麼座位啊！

小兔子：我坐在第三列的第五豎。

小貓咪：我坐在（3，4）

小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。

小兔子説的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個位置？小貓咪也不對——她説的位置已經有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺蝟大媽在上頭坐着呢！

先別笑！其實他們只是把列，行的意思，還有數字描述的順序搞錯了。先説説小兔子的：她説她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎着同一個意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應該説她的座位在第三列第五行。列是豎着的，行才是一排的。

再來看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了：第一個數字表示列，第二個數字表示行。

而“小猴子”的呢？他認為兩列併成一列，就自作聰明的認為就是一列，所以他説他坐在第二列，第六行。無論是兩列並在一起，還是不併在一起，它們都是兩個列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒辦法説了，所以“小猴子”他的座位是在第四列，第六行。

貓頭鷹博士聽説了這件事，為這些小迷糊們編了一個口訣：

找準位置很重要，豎排為列橫排行。

數字表示用括號，先是列來後為行。

前後順序別搞混，否則鬧出大玩笑。

生活中的數學作文 篇五

在我上五年級的時候，曾陪媽媽去商場買東西，學習了許多數學知識，現在我仍然記憶猶新。

那一次，我與媽媽在茂業百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉着我以風一般的速度走進一家店，那衣服打7折優惠，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點，於是她對賣衣服的阿姨説：“這衣服還是很貴，能不能再便宜一些？”媽媽的話音剛落，我就連忙跳出來搶先説：“阿姨，能不能給我媽媽打9折，更便宜……”“哈哈哈！”沒等我説完，阿姨就捧腹大笑起來，“你問你媽媽同不同意。”我向媽媽投去期待的目光，並對媽媽炫耀我的戰績：“看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折。”沒想到媽媽也大笑起來：“傻孩子，將價錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你説哪個便宜？”我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，9＞6c，“6元便宜！”我脱口而出，“原來折扣越小就越便宜。”於是我對阿姨説：“阿姨，剛才我弄錯了，能不能給我媽媽打5折？”阿姨笑呵呵地對我説：“看在你的份上，就給你媽媽打5折吧。”“謝謝阿姨！”我心裏比吃了蜜還甜。媽媽又對我説：“能幫媽媽算算節省了多少錢嗎？”“沒問題！”我爽快的答應了：“原價400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元！”“太棒了！知道用簡便方法。”媽媽對我豎起的大拇指，“我再帶你到處轉轉，有利於你學習。”

我們又來到一家鞋店，一個阿姨走出來對我們説：“你們好，鞋子一律按活動價或平時價賣，活動價是滿170元減60元，平時價是一律8折，你們選哪個？”我是個急性子，阿姨的話音剛落就連忙説：“我想買這雙鞋子，選……”媽媽打斷了我：“知道你想選活動價，算算才能得真相啊！”我只好硬着頭皮算了起來：“314÷10×8=251。2元。314裏有一個170，減60=254元，254大於251。2。平時價便宜，難道活動價是騙人的，對對對，一定是的，要不然怎麼比平時價貴。”媽媽又對我説：“假設鞋子是340元，再算算。”我默默一算：“340÷10×8=272元，340有兩個170，340—60×2=220元，算下來活動價比平時價便宜許多。”媽媽摸摸我的頭，意味深長的説：“做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧。”我點了點頭。

是啊，數學處處都有，生活裏有許多數學知識等着我們去發現，記住數學是個細心的科目，粗心了，你就要吃虧了。

生活中的數學作文 篇六

篇一趣味養蠶

春天來了，我最喜歡的一件事——養蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學後，我就買了6只蠶寶寶，每隻3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發現：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”裏出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了！

等來年春暖花開，我就擁有了300多隻蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養蠶的快樂！

篇二豆漿 + 油條

今天是週末，天空中飄着朵朵白雲，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢？一袋豆漿多少錢？”叔叔親切地説：“一根油條5角錢，一袋豆漿也是5角錢。”這時奶奶給我出了一道數學題：買5根油條和5袋豆漿共要多少元？我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問我是怎麼算出來的，我説：“每袋豆漿5角，5袋豆漿“xx二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶説：“還有另外一種方法，你猜猜看？”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆漿和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎？”我眼睛一亮，這種方法真簡便！

篇三生活中的數學問題

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑着説：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題。”“什麼問題？”我問道。媽媽不慌不忙的説：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她誇我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

篇四生活與數學

今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨後，媽媽就把她帶到了雜物間裏，經過一陣討價還價之後，阿姨和媽媽達成了協議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結結實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我説：“媽媽，16乘4我沒學過呀！”媽媽對我説：“用剛學的知識算算。”我靈機一動，想了想對媽媽説：“我算出來了，是六元四角錢。”媽媽問是怎麼算的，我説：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等於64，64角就是6元4角錢。”媽媽滿意地點點頭，阿姨也誇我真聰明。

我想，看來數學在生活中也是無處不在的呀！

生活中的數學作文 篇七

大家一定很喜歡玩遊戲吧，遊戲帶來快樂，帶來奧祕，同樣帶來無限的知識。下面我就給大家講幾個數學中的遊戲吧。

遊戲一：撲克牌中的奧祕

撲克牌通常是魔術師們表演的最佳道具。首先，魔術師會拿出一副撲克牌，請你從中隨便抽取一疊牌，數一數共抽出了幾張（假如你抽出了41張牌）。然後，魔術師會要求你把所抽張數（41）的個位數字與十位數字相加的得數，從這疊牌中取出，再把剩下的（41－5=）36張牌交給他。此時，只見魔術師用手一掂，便告知你正確答案：“共36張牌。”你一定驚奇極了。

那麼，這個魔術的奧祕在哪兒呢？原來任何一個自然數減去它的各位數字之和，所得的差都是9的倍數。在一副撲克牌中，9的倍數有9、18、27、36、45。魔術師只需估計一下，便很容易推測你手中牌的張數了。

遊戲二：謎底回家

這種遊戲的規則是：第一位同學任選一個三位數：如749，第二位同學緊接着再寫一遍，第三位同學把前面得到的六位數除以7：749749÷7=107107，第四位同學則繼續用11除：107107÷11=9737，第五位同學再把第四位同學得到的結果除以13：9737÷13=749。最後，請第五位同學將求得的結果給第一位同學看，他定會目瞪口呆：經過了這麼多計算和關卡，最後的結果竟是開始的749！謎底果然回家了！

這到底是怎麼一回事呢？原來，第二位同學僅接着第一位同學寫出的三位數再寫一遍，就相當於把這個三位數擴大了1001倍，而1001=7×11×13，之後三位同學又分別進行了除以7、11、13的計算，顯而易見，結果必然是原數。

當然，遊戲的奧祕要想不讓別人輕易知道，可以設定許多“煙幕”來掩護。

遊戲三：奇幻20xx

請按以下要求逐步計算：

1、把自己的年齡加上你最喜歡的數字。

2、男同學在得到的和上加2，女同學則乘2。

3、在你爸爸和媽媽的年齡中，你喜歡誰的年齡數就加上它。

4、把所得的和乘3。

5、把積中的每一位數字加起來，如果不是一位數，就再把和的各位數字加起來，直到得到一位數為止。

6、把上面所得的一位數乘222，再加上10。

如果你沒有算錯的話，得數一定是20xx。

你想知道其中的奧祕嗎？其實奧祕就在4、5兩步的計算上。根據能被9整除的數的特徵可知：不論前面的計算結果如何，通過4、5兩步的計算後，結果肯定是9。第6步計算是個固定的算式：9×222＋10=20xx。其實前面的三步只是迷惑你的“煙幕”而已。所以，你可以任意改變前三步的計算內容，而不影響最終結果。

數學的奧祕是無邊無際的，只要我們細心觀察，勇於探索，就能感受到數學的樂趣。

生活中的數學作文 篇八

今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“淨含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然後我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“淨含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那麼需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下説：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等於4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的説：“對的，每一個食品都有它們的淨含量。”

接着我們又來到的賣麪粉的地方，我觀察了一下，每袋麪粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那麼一袋麪粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等於1500克，1500除以300等於5（次），所以一袋麪粉要做5次餅。媽媽摸着我的頭説：“真聰明”。我的心裏暗自高興着。

最後我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看着滿滿的收穫真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關於數學的。奧祕哦！

生活中的數學作文 篇九

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，它不是光在考試上和課本上的，比如買東西算錢就是最典型的例子。我今天也做了一件類似的事，還有很多收穫呢。這天，我看媽媽煎雞蛋，因為肚子太餓，我實在不知什麼時候煎好，就問：“還要煎多少時間？”媽媽沒有回答，我急了：“什麼時候煎好呀！”媽媽終於開口：“這個問題你自己想，煎一個雞蛋要2分鐘，鍋內最多放兩個雞蛋，我總共要煎三個雞蛋，你去算算吧。”這怎麼又跟數學扯上關係了，唉，真是數學無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。

我想，這3個煎雞蛋不就是2×3=6分鐘嗎，那麼容易，我跑進廚房，我説：“要用6分鐘，2分鐘煎一個雞蛋，3個雞蛋就要煎6分鐘。”媽媽卻説：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩個並放一起煎嗎？”我又想那如果兩個雞蛋一起煎的話，煎兩個雞蛋就要兩分鐘，還有一個雞蛋需要再煎兩分鐘和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮地奔進廚房，我激動地説：“需要4分鐘！”媽媽若有所思：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎麼可能？”我問。“你再想想吧。”我又想，我絞盡腦汁地想，我越來越失望，就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，心想：“先把第一、第二個雞蛋同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二個雞蛋，放入第三個雞蛋，把第一個雞蛋翻面；再煎1分鐘，這樣第一個雞蛋就好了，取出來。然後放第二個雞蛋的反面，同時把第三個雞蛋翻過來，這樣3分鐘不就全部搞定了嗎？”。我先好好想了想，然後才慢慢走進廚房，對媽媽説：“是3分鐘！”接着我把剛才的思路講給了媽媽。

媽媽笑着説：“對，最少就要用3分鐘，但我提醒你，這不一定那麼巧，會有一點誤差，但你的想法是對的，值得表揚。”過了一會兒媽媽把煎雞蛋端上來，我吃着煎雞蛋，發現比原來更香了。媽媽故意逗：“跟原來一樣，沒什麼區別嗎？”我們倆都笑了。數學就應該在生活中學習。有人説，現在書本上的知識都和實際聯繫不大。這説明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛鍊。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學。數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。