我是誰？精彩多篇

我是誰作文 篇一

開學已兩週之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。

從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想牀。而現在，時間真少啊！還不夠我做完一門作業就又有源源無盡的事情湧來。我只有兩隻眼睛，兩隻手，外加一張嘴；有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。

有時候也會想，這一天是充實的，我做了這麼多事，我得到了什麼？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案。可望過去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發現了一個細思極恐的事實我得到了零。

零是什麼？是分數？是倒計時？不，我認為是空。空無一物，確實是形容我腦子裏現狀最好的成語。彷彿大海淘盡了巖石，現在的我就被掏空了大腦（感覺大腦被掏空）。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。

我好像一台電腦，在處理完數據之餘，從未想過我是誰？這麼一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這麼從筆尖淌下的墨水裏流向遠方。

我是誰？一個普通人。我現在要做什麼？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人；在社會中，我是一名學生，高中生；在家中，我是父母的兒子。而對於我自己，我又是誰？經過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。

蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結＜＞論並不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往；只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。

我是誰作文 篇二

猜猜我是誰？猜不到？告訴你吧，我叫何祉悟，是個活潑的小男孩。我有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，長着一頭烏黑的頭髮。

我的愛好廣泛，踢足球、看書、畫畫……其中，我最喜歡看書。我一看書來，就會聚精會神。一次，媽媽喊我吃午飯，我雖然口裏答應着：“嗯……馬上……”眼睛卻不離開書本。直到媽媽把書拿掉，我才極不情願地去吃午飯了。

我還喜歡踢足球。一次，我與農村的無忌大戰起來，雙方互來了幾個球，我便使出絕招：左右迷魂陣，我帶球東跑西跑，抓住時機，猛地一踢“火焰球”！耶，進了！一提到足球，我便想到了貝利。他曾帶領巴西隊三度奪冠呢。

我的夢想是當作家。我的作文在班裏經常得優秀+，還在小桔燈報上發表過兩篇文章呢。

我在班裏當英語組長。每天的作業，我都會把它們整理得井井有條。

我也有缺點。有時，試卷上的不注意就寫了錯字。有時，得數忘記寫了。不過，現在我決心改掉粗心的毛病，爭取全對。

這就是我，你願意與我交朋友嗎？

我是誰作文 篇三

我是誰？

我是誰？電腦説：“他是一個電腦迷，不管是星期天有多少作業，都是第一時間坐在電腦椅上，而且一坐到我身邊，一玩就是一整天，爸爸回來了才肯下來，作業放一邊。我提議你應該戒掉電腦，要是你一直玩電腦，就耽誤了學習。”

我是誰？試卷説：“他是個非常馬虎的小男孩，他的爸爸、媽媽和老師常説寫完了要檢查，可是他一做完，馬馬虎虎看上一眼，就不檢查了，害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分，希望他能改正了這個缺點。”

我是誰？老師説：“他是個非常愛學習的孩子，天天都能認真完成作業，還經常幫我搬東西，發東西，他可是我的小幫手呢！”

我是誰？同學們説：“他是個非常愛玩的同學，一聽到下課鈴，他就飛奔出去和別的同學玩去了，直到上課他才肯滿頭大汗的回來。”

我是誰？爸爸媽媽説：“他是個非常愛做家務的孩子，天天幫我們拖地、掃地、擦桌子，有時他寫完作業，還讓我們教他怎麼做菜，鄰居都羨慕我們家有一個好孩子。”

我是誰？牀説：“他是一個大懶蟲，一到禮拜天就睡大覺，都是媽媽催他他才起牀，假如是放假後，他更是睡着不起來，睡到中午12點他才起牀。”

我是誰？這就是我，你們瞭解我了嗎？