幼兒園中班聽課記錄（精品多篇）

幼兒園中班聽課記錄 篇一

活動目標：

1、學習雙腳併攏側身跳，保持身體平衡，提高動作協調性。

2、探索拼板的不同玩法，感受創新的樂趣。

3、逐步形成善於與同伴合作以及勇於接受挑戰的品質。

活動準備：

經驗：接觸過拼板，並有一定的經驗。

物質：

1、30釐米見方的泡沫拼板人手一塊（3種顏色）。

2、《郊遊》音樂以及場地佈置。

活動組織：

一、以“郊遊”情景導入，並喚醒身體各部分機能。

引導幼兒進行熱身運動，活動幼兒腳踝、膝以及腰部等關節，為下面活動做準備。

二、探索、體驗拼板的不同玩法，學習正面向前雙腳併攏側跳。

1、幼兒探索單塊拼板的玩法，在此基礎上教師進行提升並組織幼兒練習相關動作，重點練習多種跳法，並引導幼兒學習原地正面向前雙腳併攏側跳。

2、組合拼板，練習正面向前雙腳併攏側身行進跳，並敢於跳過高30釐米的拼板。

三、放鬆與整理

四、活動延伸

初步瞭解“滾車”玩法並體驗“滾車”遊戲的愉悦，為再玩拼板留下懸念。

這兩個精彩的活動都來源於幼兒的生活，迴歸於幼兒的生活。《圖形一家人》來源於老師的有心人。老師看到的 《東方娃娃》上的一本小書，老師巧妙地藉助圖形，激發孩子對生活經驗的再現，本節課突出了“情感”、和一個“趣”字，巧妙地把枯燥地數學巧妙地溶於繪本教學之中，讓小班的孩子在感受一家人快樂的同時，提高了想象和表述的能力。

而《巧玩拼板》也重點在一個巧字上，老師利用一塊拼板，把它變成一條板，再變成板輪，層層遞進，通過一個個有效的提問，推動着孩子戰勝了一個又一個挑戰，在不斷深入的遊戲了熟練地掌握了側身跳的能力，整個活動不但孩子興趣盎然，連我們看的老師也一直隨着活動情節的開展而起伏跌宕。不得不讓我感歎老師深厚的教學功底，能把活動設計的如此嚴謹、巧妙。

收穫着，感悟着，雖然放棄了休息時間很辛苦，但收穫遠遠比失去的多，讓我們一同努力學習，儘可能把所學用於自己今後的教學工作中，真正做到不虛此行。

幼兒園中班聽課記錄：我們都是好朋友 篇二

活動目標：

1、區別圓和橢圓，判別不同方位變化臉型，表現想象中的同伴。

2、關注各種圖像組合與圖像間的空間位置，為自己的好朋友而高興。

活動過程：

一、導入：好朋友長大了，變成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。

二、觀看 ppt《好朋友》

提問：

1、有位好朋友來了，看看是誰？邊看邊説添上頭髮、眼睛、鼻子、嘴等

2、小朋友好！這個好朋友有怎麼樣的臉？（圓圓的臉）

3、這是誰？臉兒變變變，變成什麼臉？（橢圓形的臉）

4、還有什麼臉的好朋友呢？

5、請出小太郎，他和好朋友在幹什麼？（做玩圈的遊戲、做公雞母雞的遊戲）

三、貼貼畫畫

1、綠綠的紙是草地，讓你和好朋友一起做遊戲

2、講解：先把不同的臉型的紙貼上去，再穿上漂亮的衣服

3、幼兒操作，老師重點指導添畫五官和衣服

四、互相交流

説説我和哪位好朋友玩什麼遊戲？