你比劃我來猜【多篇】

你來比劃我來猜四年級作文 篇一

將翰墨

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，王老師面帶笑容地走進教室，説：“今天我們來玩一個遊戲——你來比滿分作文網劃我來猜。”一聽到這個令人激動的消息，教室裏一下子炸開了鍋，同學們有的手舞足蹈，有的歡呼雀躍，而我則高興得一蹦三尺高，我想：玩遊戲，我可是頂厲害的！

嬉皮笑臉

第一位上台表演的是甲同學，你瞧！他自信滿滿，一蹦一跳地走上了講台，同學們看着他都投去了羨慕的目光。接着她伸出了右手，隨意地從四張紙裏抽出了一張，然後打開，“噗”的一聲，他笑了，這時教室裏無比安靜，連心臟的跳動聲都能聽到，我更是一頭霧水，難道他就這麼表演完了？我雙眼緊盯着他，期待着線索，然後他用大拇指頂着太陽穴，不停地伸吐着舌頭。這時，小張跳了出來，説了一聲“牛”，奇怪，不是要説一個成語嗎？他咋只説了一個字呢？這時，另一位同學則説出了正確答案——嬉皮笑臉！

垂頭喪氣

只見乙同學一個箭步地飛上了講台，引得大家還以為他幹啥去呢，接着他兩眼緊閉，看起來很緊張，可能是在期待成語容易些吧！隨後，他從老師的手中抽了張紙條，然後輕輕打開，嘴巴瞬間張成了O型，還在上下點頭，真像是個搖頭娃娃，教室裏的空氣像是凝固了一樣。接着，只見他耷拉着腦袋，彎下了腰，兩隻手垂在大腿兩側，一副沒精打采的樣子，這時，小王站了出來，説出了答案——垂頭喪氣，我想：我就知道呀，這麼簡單！

雞飛蛋打

最後一位表演嘉賓——小丁同學上場了，他毫不在意地抽出了一張紙條，打開一看，莫名其妙地笑了起來，隨後便開始了表演！他扇動翅膀，學着雞一樣的鳴叫着，我們一下子就説出了“雞飛狗跳”，可是卻被老師否定了，他則又用拳頭向左一打，原來這是雞飛蛋打呀！

今天的遊戲真有趣，以後我一定會再玩一次的！

你來比劃我來猜作文 篇二

週末又到來了，有五位同學來我家做客。他們陸續都來到了我家。“人到齊了！”我大聲地説道。同學們來到了我家後，看了一會兒電視，就開始玩媽媽準備的“你來比劃我來猜”遊戲。

媽媽説：“我們要先來分組。”可是我們只有五個人，不能平均分，於是我們想着用剪刀石頭布來決定誰在哪組。“剪刀石頭布！”“哈哈哈……”我和我的兩個發小一組，太開心了。我們組的分工是，我開比劃，她倆來猜。

遊戲開始了，媽媽按下一分鐘計時，我們的第一個題是：狗急跳牆。於是我就要動作比劃，表示出四個字。第一個字我學狗叫“汪汪汪！”朋友説“狗。”隨後，我又跑了起來。我問：“我為什麼要跑？”她倆便一起説道：“狗急跳牆！”

隨後，他們組又接着玩了第二個遊戲“狐假虎威”。結果我們隊贏了。題目出完了，遊戲結束了，可我們還想玩，但是吃飯時間到了。

我想這個遊戲真有趣呀，有時間的話，再一起玩。

你來比劃我來猜 篇三

今天我們來到作文班，老師讓我們先玩了一個遊戲“你來比劃我來猜。”規則是每兩人一組按老師出示的圖片上的詞語，一個人比劃一個人猜。參賽者只能用肢體語言比劃不能發出字音説出字義，時間是三分鐘，如果猜不出來，可以“過”，只能有三次過的機會。

比賽開始了，第一組上台的是我和李勇睿，老師出示了詞語。他就開始手腳亂揮，嘴巴張着，我一開始還不懂。然後，李勇睿歎了口氣，開始逐字表演。在表演第三個字後，我才想起來跳着説：“張牙舞爪。”但這個詞語差點不算，因為他在説“張”時，指着我們一個姓張的同學問：“他姓什麼？”老師趕緊説：“不能説出詞語的發音，這樣就算犯規了？”

第二個字，他用手做出來的一個拔蘿蔔的動作，我説：“拔”。他不理我，我以為錯了又連着“甩、拉、拽”他説不對。然後他直來直去，説這是什麼？我不確定地説：“腿，拔腿就跑？”他一拍手説：“Yes。”老師給他説：“你給他表演出這個詞的意思不就行啦？”他點點頭。緊接着第三個詞，他根據老師講的技巧，兩隻拳頭在揮舞綠色作文網，兩隻腳也做出踢的動作。我瞬間脱口而出“拳打腳踢”。

該我表演了。

我看了一下老師出示的詞語，是躡手躡腳，我立馬彎下腰，兩隻手慢慢往前划動，兩隻腳輕輕地走，我以為這真是再好猜不過了，他肯定能一下猜出來，誰知，他居然脱口而出“王八！”我瞪了他一眼，他又大聲喊到：“烏龜！”同學們鬨堂大笑。我白他一眼，示意他再接着猜，他眼珠子骨碌碌一轉，終於説出了躡手躡腳。

最搞笑的是最後一組，表演者小菲紅頭脹臉地捂着肚子笑，她的搭檔小華居然猜到：猩猩。我們捧腹大笑，笑聲不斷，甚至有一個女生笑的肚子都疼了起來，滿教室都是哈哈哈的笑聲，有的甚至忍不住拍起了桌子。小華卻一臉無辜的模樣，爭辯着説：“她那樣兒，分明不就是一猩猩嘛！”老師笑着説，看同學們都在幹啥，小華掃一眼同學們，説：“笑唄，哦，想起來了，是捧腹大笑！”

活動在同學們的歡聲笑語中結束了，這堂課增進了同學之間的友誼和默契，温習了詞語，玩得很開心，我多麼希望能經常進行這種快樂又有意義的作文活動課呀！

你來比劃我來猜 篇四

“啊，這個遊戲真好玩。”“再來一次。”“我還要玩。”你來猜一猜，我們是幹了什麼，這麼瘋？其實，是我們玩了一個遊戲，你也來看一下這個遊戲，你一定能愛上。

這個遊戲的規則是：每個同學先抽數字，在組合。如：1和2一組，3和4一組，以此類推。兩個自己商量，一個人猜，另一個人做動作，全部人猜完後，看那一組得分多，就那一組獲勝。主持人是幽默有趣的胡老師。

第一組是李大嘴和江光頭一組，只聽主持人胡老師掐好秒錶説：“預備，開始。”江光頭就説：“你爸爸做錯事，你媽媽會讓你爸爸跪什麼。”李大嘴説：“鍵盤嗎？”江光頭説：“不對，再想一想，帶刺的。”李大嘴説：“榴蓮。”台下笑得前仰後合。

下一個詞是張牙舞爪，江光頭張開手問：“這是什麼。”李大嘴説：“這不就是手嗎。”全部同學抱着肚子拍着桌子哈哈大笑，還有人不小心踢到了桌子，於是，江光頭又問：“我在幹什麼？”他跳起舞來，那真是和妖嬈。李大嘴説：“跳舞。”一分鐘就這樣過去了，江光頭拿起書就向李大嘴打去，李大嘴也滿分作文網拿書打江光頭去了。他們才答對了一個，他們也不好意思地回到了座位上，安靜座在位置上不打了。

下一組顧直和李狗蛋上來猜，第一個是螃蟹，顧直張開手臂，張開大腿蹲下來一半，斜着走。李狗蛋説：“跳舞。”大家又抱着肚子笑成一團。顧直説：“再想一下，八隻腳，一個大鉗子，會挾人。”李狗蛋説：“挾子。”這李狗蛋真可愛，明明還説了有八隻腳，大家覺得他很傻又很可愛。於是顧直又説：“八隻腳，在海灘上可以看見的動物。”李狗蛋剛要説，時間就到了。大家都在説：“這一組真有趣，雖然一個也沒答出來，可這一組在演和猜都好有趣。”

接下來的表演和猜都很順利，每一組都認真發揮，得分都很高。看了前兩組是熱場，後面才是正真的比賽。

遊戲結束了，雖然李大嘴和江光頭顧直和李狗蛋兩組沒獲勝，但是，在大家的心中，他們已經是第一名了，他們給所有人帶來了快來。聽完後，你是不是也想來啊！其實，在這場遊戲當中，我明白了一個道理，這不光用嘴説、動手來演，還要用到腦子想要有想象力和現場應變能力。

你來比劃我來猜作文 篇五

“我來猜”這個遊戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個遊戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！

老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是説一人比劃一人猜。

老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫着廚房兩個字的卡片讓B猜，A説：“你奶奶燒菜的地方在哪裏？”B馬上説出來了“廚房”兩個字，對了。接着……

老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看着簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想説：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻説：“是汽車”，D説：“你後一個字對了，但前一個錯了。”於是D用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動説：“哦，下的反意詞是什麼。”C連忙説：“是上。”老師説：“那連起來是什麼？”C説：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲説：“對了。”

然後老師又讓E，F上場了……

遊戲在笑聲中結束了。雖然遊戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從遊戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。