背誦國中政治的技巧

不少同學也許在經歷過背誦困難的情況，但背誦也要講究運用恰當的方法的，並不是死記硬背就可以的，那麼接下來給大家分享一些關於背誦國中政治的技巧，希望對大家有所幫助。

背誦國中政治的技巧

一、理解和背誦相結合

有的同學反映，有些知識點總是背不過、記不住，根本原因在於你還沒有充分地理解它們。考研政治所有的知識點都是對特定原理的解釋和説明，儘管抽象程度不同，但是並非完全無法理解。

記憶首先需要建立在理解的基礎上，要想把繁雜的政治知識點都記住，不要從一開就抱着"背"的態度去對待它們，必須先理出個頭緒來。這個時候，梳理知識脈絡就變得很重要。考研政治的知識點錯綜複雜，互相聯繫，在整理過程中須要以清晰為上，彼此有聯繫的內容可以放到一起對比着記憶。知識脈絡梳理清楚了，不一定所有的內容都記住，但一定能對各部分知識點了然於心，在此基礎上再背誦記憶，更容易事半功倍。

如何做到背和理解相結合?

1、基本原理和概念掌握三個

例如馬原第一章的知識點，我們只要記住"www"就可以了具體來説就是who，what，why。Who，馬克思主義是由馬克思創立的;what，是無產階級的關於世界觀和方法論的及普遍規律的學科，可以從3個角度去理解，有廣義和狹義之分;Why，為什麼要堅持馬克思主義?因為馬克思主義是與時俱進的。

2、大題關鍵詞記憶

書中的知識點更加的貼近書面用語，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大題採分點的依據。我們在記憶這類題的時候也可以採取記憶關鍵字的方法。例如維新運動的意義：首先是愛國救亡運動，其次是資產階級政治改革，最後思想啟蒙。當然我們現在複習時應該把它拓展開來，但是隻要記住這三條，答大題得時候不會扣太多的分，因為你的要點都答上了。

3、時間為引，結合史綱

毛中特難以記憶，歸根結底在於這部分內容離我們的生活較遠，屬於比較“空”的知識點，它不像馬原，很多哲學原理和政治經濟學原理都能在現實中找到反射的例子;也不像史綱，有一個時間的縱軸，有故事發生;更不像思修法基和時政，跟現實熱點聯繫密切。但是，有一個竅門可以增強我們對它的印象和認識，那就是把它也放入時間的縱軸中去，和史綱結合起來記憶。因為這些理論本來就發生在歷史上的不同時期，都存在一定的時代背景，掌握背景，知道理論是在什麼情況和條件下提出的，就不會覺得枯燥難記了。中公考研建議小夥伴們在複習毛中特之前先複習一遍史綱，列出時間軸，然後再複習毛中特，把每部分理論添加到時間軸上去。在記憶過程中聯繫時間點，留心前後發生的歷史事件，去深入理解這些理論提出的背景、意義以及產生的影響。這樣記憶，不僅更形象，而且是理解着記憶，不同於“背滑句”，能記得更深更牢。

4、內容為引，分類整理

既然有很多理論和知識點非常相似，容易記混，那我們就儘量以內容為線索，把同類的整理出來，放到一起做成筆記，對比着去記憶。比如，以會議為線索，把所有會議都抽出來，單獨放在一起，標明召開的時間、背景，會議通過了什麼決議或提出了什麼理論，會議的意義是什麼。你甚至可以做成表格，更清晰明瞭。類似可以分類的內容有很多，比如以理論為線索、以著作為線索、以理論提出人為線索、關於經濟方面的、關於政治方面的，等等。這些整理的過程本身就是一種記憶，況且經過整理，知識結構已經很清晰地展現了出來，再記憶也不容易弄混了。

二、抓住邏輯體系

答題的時候，學生不知道應該答什麼。有一些同學的知識點記得很牢，可是卻有這樣的問題，知識點在頭腦中亂作一團，等需要的時候，就使用不出來;有些同學政治複習了挺長時間，也做了挺多的題，但是考試就是考不出什麼好成績。為什麼?答題達不到點子上，這固然有複習不到位的原因，可更多的在於沒有理論框架的支撐，所有的知識點在頭腦當中亂作一團，考試的時候不知道該答什麼，這還是好的，有些學生一着急知識點全忘了。

建議大家在看書的時候，可以先把政治各科目錄在看書過程中記下來，再用自己的理解串起來，最終做到能夠在腦海中自然而然地記起大框架、大目錄，小目錄，小目錄下的知識點，通過背誦記起知識點的具體內容，至少重點章節要做到這個程度，重點內容(原理)要逐字逐句背誦。形成一個思維導圖以後記憶起來就會更加清晰。

三、重點知識重點記

考研政治中，很多理論由於太枯燥，每次都只是看一眼、背一遍就丟到了一邊，沒有興趣再去回顧，自然不能及時鞏固記憶。尤其是很多大段的文字，如一些理論、內容、意義、作用、教訓等等，往往都是考試愛考的，尤其容易出大題，這個時候就需要我們重點記憶、重點背誦。

因此，建議大家對於現階段還掌握不熟的知識，拿出專門的精力來去進行突破式記憶，一般來説，背誦的最佳時間是早晨，頭腦比較清晰，背過的東西能記得牢。不妨每天給自己安排一定的晨讀時間，把一些重點的、難背的東西放到這個時段進行，更容易收到實際效果。

四、利用做題輔助記憶

單純的背誦記憶很枯燥，做筆記又費時費力，這個時候還有一個好方法，就是做題。最好的練習工具是選擇題，因為選擇題是對課本知識的直接考查，基本"不拐彎"，雖然問題問的很靈活，但考點卻是"萬變不離其宗"。

一般來説，一個題對應一個考點，做起來很快，而且各部分互相穿插，不會感到枯燥。做題的過程就是複習知識點的過程，如果把近十年的真題選擇題都做個遍，相當於掌握了80%的重點考點，而且免去了大段背誦記憶之苦，實為鞏固基礎知識的上佳之選。

背誦的具體步驟

1、標註句子結構

首先，背書的時候要做好規劃(哪天背哪些東西)，並且準備一支筆和一個本子。因為我們背誦的東西都是漢語文字，所以首先要熟悉句子結構，用筆畫出句子的主幹和修飾詞，這樣不但能清晰發現句子的內在脈絡，長期以往，掌握句子中常用的固定搭配;而且有利於句子和文章的理解意思。一旦理解了知識意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關內容。

2、大聲朗讀背誦

接下來，開始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫的內容。大聲朗讀實際上是二次記憶的過程，不僅能在背的過程中讓大腦再次熟悉內容和記憶內容，而且這也是訓練口才的過程，複試的時候也會考專業相關知識，這時候就需要口頭表達。很多同學腦子裏裝了很多東西，但是説不出來的。因此，這時候就要加強此方面的練習，為後面的複試未雨綢繆。這是一個一舉兩得的訓練技巧。

3、默寫內容

然後，覺得自己背下來，非常熟悉了，那就按照上面兩步接着背誦下一題(段)，直至背完一天的任務。此時，不要急着合上書本，認為自己已經全都背會了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內容的標題抄在本子上，然後合上書本開始默寫!!。注意默寫的時候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認為剛剛背過的現在全都想不起來而焦慮或者喪失信心(這是有科學道理的)。忠於自己的記憶就好。

4、檢查默寫

最後，檢查自己的默寫。在這個過程中，一定要注意自己的默寫與原文的匹配度，尤其是詞語搭配，一定要嚴格要求自己詞語搭配的準確度。在這個過程中，你就會發現自己的問題，並且知道自己哪些內容還沒有記住。然後繼續從第一步開始，逐步記憶，直到全部都背下來。

十種背誦的方法

一、理解法。

理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關係，使學生隨作者的思路而活動，從而達到使其言皆若出於吾口，使其意皆若出於吾心的程度。

二、綱要法。

根據課文結構和內容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春，繪春，贊春再進一步細畫如將繪春細畫為，春草，春花，春風，春雨和迎春圖，會更好背誦。

三、提問法。

背誦前將背誦的課文轉化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什麼?運用此法可降低背誦難度

四、規律法。

有些文章結構工整句子之間，段落之間結構相似，在指導背誦時抓住規律背誦就容易的多了，假如每章字數句數句式基本相同，只有某些對應位置上的字不同，背下第一章安規律背其他兩章就輕而易舉了。

五、分解法。

背誦內容較長時可將內容分解背誦由少到多，直到背完為止。

六、嘗試法。

指導背誦時讓學生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。

七、比較法。

有些詩文內容大體相同但寫法相異，對於這類詩文采用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。

八、多樣背誦法。

在背誦過程中，可根據教材特點和學生實際情況採用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發背誦興趣，培養學生積極進取和鋭意競爭的意識。

九、配合背誦法。

背誦過程中還應把讀寫查結合起來，讀就是學生朗讀時注意朗讀節奏，速度，語氣，應讀出表情，語境，語義還要求學生能準確迅速寫出背誦內容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現，查就是檢查可以讓學生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。

十、抄讀背誦法。

俗話説“抄一遍勝讀十遍”，指導學生背誦時可採用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學生養成動手動腦的習慣，達到快速背誦的目的。