《愛蓮説》原文(精品多篇)
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詞類活用 篇一
七、一詞多義
《愛蓮説》閲讀練習及答案 篇二
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
1.解釋下列句中加線詞的意思。
①可愛者甚蕃( )
②亭亭淨植( )
2.下列句中加線詞意思相同的一項是[ ]
A.陶後鮮有聞 芳草鮮美,落英繽紛
B.香遠益清 清榮峻茂,良多趣味
C.中通外直 指通豫南
D.陶後鮮有聞 此人一為具言所聞
3.用現代漢語翻譯下面的句子。
蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。
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4.閲讀本文,許多同學喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸,比喻君子既不與惡濁的世風同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句?為什麼?
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5.某市在確定市花的活動中,居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種,你贊成哪種花?並談談理由。
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參考答案:
1.①多②樹立或立
2.D
3.對於蓮花的愛好,像我這樣的還有什麼人呢;對於牡丹的愛好;人該是很多了。
4.示例:我喜歡“香遠益清”這句話,因為這句寫出了蓮的芬芳,比喻君子美名遠揚。
5.示例l:贊成蘭花,蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放,默默散發出幽香,具有純樸高雅,不張揚、不媚俗的品質。
示例2:贊成梅花,“梅花香自苦寒來”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3:贊成桂花,桂花不僅香氣濃郁,而且可以作為香料,入藥、人茶,有很強的實用價值,自然讓人聯想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)
《愛蓮説》閲讀練習及答案 篇三
閲讀下面文言文,完成8—11題(11分)
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞;蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。
【乙】自古人知貴蘭,不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子:生於深山薄叢②之中,不為無人而不芳;雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂遁世無悶,不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風過之,其香藹然,在室滿室,在堂滿堂,所謂含章以時發者④也。
(黃庭堅《書幽芳亭記》)
【註釋】:①楚之逐臣:即屈原。②薄叢:貧瘠的叢林。③不見:不被人知道。④含章以時發者:藏善以待時機施展自己。
8.下列加點詞語解釋正確的一項()(2分)
A.不蔓不枝 枝:長枝節 B.亭亭淨植 植:種植
C.自古人知貴蘭 貴:尊貴 D.平居與蕭艾不殊 殊:相同
9.下列加點詞的意義和用法,相同的一項是()(2分)
A.水陸草木之花 清風過之
B.濯清漣而不妖 雪霜凌厲而見殺
C.花之隱逸者也 來歲不改其性也
D.同予者何人 不見是而無悶者也
10.請將下面句子翻譯成現代漢語(4分)
(1)香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。
(2)生於深山薄叢之中,不為無人而不芳。
11.【乙】文中作者認為什麼樣的人才能堪稱君子?請用自己的話概括回答。(3分)
答案:
8.A
9.D
10、(1)香氣傳得越遠就越清幽,潔淨地挺立在那裏,可以遠遠地觀賞但是不能輕易地玩弄它。(2)生長在深山和貧瘠的叢林裏,不因為沒有人知道就不發出香味。
11、(1)無人賞識的時候能耐得住寂寞(2)屢遭打擊而不改其操守(3)善於把握時機施展才華 (答對一點給1分,滿分3分)
愛蓮説廉潔主題文章 篇四
説起蓮花,我們就會聯想到“廉潔”、“清正”、“高雅”、“淡泊”,這樣的想象和周敦頤(公元1017-1073年)所作的《愛蓮説》有很大關係。提起《愛蓮説》,許多人都很熟悉,因為它曾入選多個版本的中學教材。作為我國古代散文的精品,《愛蓮説》全文只有110餘字,但筆力超越,言簡意豐,深邃的思想寓意和優美的文字表現力對後世產生了深刻影響。
周敦頤做過地方官,三十多年的官場生涯始終未曾顯達過。他晚年在廬山下築“濂溪書堂”,潛心鑽研學問,《愛蓮説》就作於此時。濂溪發源於廬山蓮花峯,水中長着許多蓮花。周敦頤觸景生情,讚美蓮花的清香、潔淨,稱頌蓮花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高雅、淡泊氣質,但周敦頤並不是單純地從審美的角度去賞花,而是寄託着深邃的思想感情。周敦頤用蓮花比喻人性的至善、清淨和不染,作為理想的聖人之性的象徵,而淤泥則好比污染人性的貪婪慾望和世俗環境,在他看來,追求人性的至善至美,必須去污存淨,去欲存誠,使人性達到蓮花般的潔淨無瑕。
《愛蓮説》的面世大大強化了蓮花對於個人廉潔、清正修養的象徵意義。理學特別講究個人修養和濟世情懷,而《愛蓮説》既是新儒家“修身”的理想境界,也是“齊家、治國、平天下”的起點和基礎。
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.理解課文,回答問題。 篇五
1、《愛蓮説》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感,我們稱這種寫法為:
借物抒情(託物言志)。
2、作者描寫蓮花,為什麼要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什麼作用?
答: 作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯,表達自己潔身自好,不摹名利的生活態度,含蓄而突出地表達了文章的主旨。
3、本文讚揚蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風同流合污,但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們説“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點的呢?
答:言之成理即可。例如:同意第一種觀點,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的環境也能獨立不移。
4、“獨愛蓮”,“獨愛菊”兩個“獨”字,表現了他們怎樣的生活態度?
答:表現出他們遺世獨立,決不隨波逐流的態度,同時又相對錶明周敦頣不同於陶淵明“避世”的生活態度,而是勇敢地面對現實。
通假字 篇六
五、古今異義詞
理解性默寫 篇七
1、描寫蓮花高潔質樸的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖
2、全文的中心句是:花之君子者也。
3、周敦頤《愛蓮説》:詠蓮名句:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。
4、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮説》中的話來説,就是:牡丹之愛,宜乎眾矣。
5、表現主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:蓮之愛,同予者何人?
6、描寫蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植。
7、與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現蓮高潔品質,現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
8、比喻君子美名遠揚的語句是:香遠益清。
9、最能概括蓮花高貴品質的句子是(主旨句):蓮,花之君子者也。
10、寫君子行為方正,通達事理,不攀附權貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。
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