幼兒園家長會會議記錄新版多篇

家長會會議記錄 篇一

主持人:班主任

參會人員:校園校長、任課教師、全體學生家長

會議目的:根據學生這兩個月來在校園的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫忙學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。

過程記錄:

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長説明這次開家長會的意圖:

1、培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2、幫忙學生養成良好的衞生習慣，保證身體健康。

3、增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。

4、家庭教育指導

三、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行彙報

1、介紹班級學生人數，整體狀況

本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族(1)人，留守兒童(7)名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，個性是留守兒童的管理和監督是個很大的孩子成長的更好添磚加瓦

2、學生的進步以及需要改善的地方

進步:

（1）自覺學習的潛力有所加強，明白回家寫作業，會預習。在校園學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

（2）個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。

（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的潛力有所增強。

（4）有羣眾榮譽感，能夠為他人着想了，在別人有困難時能夠及時幫忙。

（5）組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所進步。

（6）多數同學個人衞生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。

（7）安全意識有所增強，課間不打鬧。

推薦家長對錶現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵。

仍然存在不足:

（1）個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

（2）個人衞生不好，衣服不乾淨，不愛洗臉、洗澡。

（3）個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

（4）不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

（5）雖然勞動的用心性和自覺性在提高，但還不夠，個性是在家的勞動習慣，有些學生在家裏不能幫忙家長做家務。

（6）自私的思想還比較明顯，不關心他人和羣眾的狀況也存在。

（7）安全問題的落實有困難。

（8）禮貌禮貌做的還不夠好，説髒話、不尊老愛幼。

3、語文學科的特點之一----基礎性（準備）

四、對家長提出的要求

1、每一天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

2、監督孩子搞好個人衞生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

4、不讓孩子接危險觸遊戲，有電腦的家庭避免有網癮。

5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促。。

2、對於衞生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯繫……

六、家庭教育指導（準備）

1、家庭教育指導的十二個專題。

2、班主任帶領家長學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。

3、家長能為自己孩子的學習做什麼。

七。數學老師就班級管理和學生狀況進行反饋並與家長進行交流。

八。學困生家長留下與教師作進一步的溝通。

家長學校會議記錄 篇二

會場佈置：

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黑板設計：

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會議記錄：

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禮儀接待：

xx（共4人）同時負責填寫家長報到簿和收取調查問卷。

學生代表發言：張小雪

一、介紹與會的老師。

二、介紹班級基本情況。

首先介紹一下我們班的情況：班級由69位同學組成，他們大部分來自敖漢旗不同的鄉鎮，有小部分是來自新惠鎮內。其中男生32人，女生29人。一個班級69人，就每一個學生而言，在班中佔69分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。

三、班級的奮鬥目標。

1、在學生成績方面。確保在四個平行班中領先的位置，力爭追趕五、六班的學生成績，力爭在大學聯考中升學率達到百分之九十至百分之百，重點升學率達到30%—50%，要想實現這個目標，需要老師家長學生三方共同努力才有可能，其中關鍵是學生本人，其他的都是外界因素。

2、在班級管理方面。力爭班級管理在高一年級位居前列。

3、在將來發展方面。力爭建立一個以2001222班學生為主體的。人才發展網絡。放飛夢想，成就未來。

四、班級發展狀況介紹。

1、學生成績。開學以來共考過兩次試，學生成績具體可以看成績單。這個成績與五六班比，與一二四班比，與實驗班比，與普通班比，這一成績得到學校領導和老師的認可和關注。

2、班級管理。學生能嚴格遵守學校紀律（十分制管理）。

班級管理主要實施，以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會具體管理，值日班長落實管理，分組管理，班級博客管理，藉助家長校信通協助管理。一步一步實現班級嚴格管理到自主管理再到無需管理。

3、學生能積極參加學校組織的各項文體活動，多才多藝。迎60週年國慶時，演講繪畫書法都有人才，再如設計班歌班訓班徽，更彰顯了他們的才華。

4、成人成才，理想遠大。

學生本人能注重提高自己的道德修養和自身素質，並能結合自身的實際情況來樹立自己的人生理想。如，有的學生志在考取清華北大。

五、班級學生學習和管理上存在的問題。

1、部分學生還不能適應高中的學習生活。

⑴學習環境的不適應。

⑵人際關係的不適應。

⑶學校班級管理的不適應。

⑷課程內容的不適應。

⑸學習方法的不適應。

⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。

⑺自習、作業的不適應。

2、部分學生學習目標不明確，學習幹勁不足。學習計劃不能落實。

3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什麼。

4、部分學生認為剛上高中，離大學聯考還有很長時間，有放鬆的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關係，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

5、部分學生在自我管理上放鬆自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善於歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。

6、對高中新課改的不適應。

7、手機問題。

8、上網問題。

9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

10、消費問題。

11、校信通使用問題。

12、排座位問題、資料問題。

13、學生的性格和青春期叛逆的問題。

14、補課問題。

15、學生請假問題。

六、給家長的建議。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1、家長要了解學校、班級對學生的要求，積極配合學校、班級做好工作。

2、家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。

家長會記錄 篇三

家長會記錄

六(1)班班主任：--x

一、感謝詞

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們十分高興，期望在學生的教育和引導上，老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、學生的狀況

作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正，促進學生的學習的進步。開學到此刻學生在行規方面有了必須的進步。

好的地方：

吃午餐很用心，浪費糧食的現象基本沒有。

用心參加校園、年級組組織的各項活動。

取得的成績：

1、體育“擺渡過河”比賽年級第一名；

2、校詩歌朗誦三等獎；

3、校隊風紀比賽三等獎；

4、10月份校禮貌示範班

仍然存在不足：

1、作業狀況不是很好，總有不交作業、漏做作業、或交空本子的狀況發生。

2、雖然勞動的用心性和自覺性在提高，但還不夠。期望家長在家能讓孩子做一些力所能及的事情。

3、自私的思想還比較明顯，不關心他人和羣眾的狀況也存在。

三、給家長的幾點推薦

1、平等對待，多與孩子溝通學習或生活中的困難和問題。

2、科學地愛孩子。當孩子學習遇到困難時要鼓勵、引導。家長要理智和智慧地處理孩子的言行。

3、關注思想動態，消除浮躁情緒。

4、關心孩子的雙休。“五加二等於零。”關注：玩什麼？怎樣玩？玩得怎樣？

四、平時的教育問題

1、安全教育。

2、要求學生全面發展，不單一的評價學生。

五、學習成績

由語文羅老師、數學陳老師、英語李老師分別介紹各科學習狀況。

我們聚在一齊，只有一個目的：為了孩子的健康成長。讓我們攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

家長會會議記錄 篇四

時間:___年11月20日

地點:一(2)班教室

主持人:胡曉娟

參加人員:一年級學生家長

會議資料:

一、向學生家長反饋上期學生統測成績和學生在校平時表現。

二、對學生家長提出教師的意見和推薦:

我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是説的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現象有些家長所説的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關”，要是這樣的話。家長就大錯特錯了。我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家裏，家長該管的，務必得管。在孩子成長的過程中，家長對孩子的教育十分之重要，有句話説得好，家長是孩子的第一任老師。比如説，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那裏無理取鬧，

這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此，我們（教師、學生、家長）應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責（儘自己的最大努力教育好自己的學生），學生做到全心全意（遵守校園及班級規定，按時按質完成老師布），家長做到大力支持（讓學生回家後有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的儘量給予最大幫忙）。

三、對學生學習方面儘可能給予最大支持（如購買學習用品和輔導資料）。

四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習。

五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。

六、簽定學生安全職責書。

家長會會議記錄 篇五

國小階段是人生髮展的關鍵期。大多數的父母都認識到國小階段教育的重要性，無不希望自己的孩子成為一個健康活潑、聰明伶俐有才能的人。事實證明，孩子的成長離不開學校教育，更不和了家庭的教育，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。如今隨着父母文化水平的不斷提高，隨着父母對家庭教育重要性的認識不斷加深，家長對於提高自身素養對於增強家庭教育知識的願望越來越強烈。因此如今越來越多的學校開設了家長學校。我們學校成立家長學校較早並多次獲得新區優秀家長學校稱號。成立家長學校的主要目的是在家庭和學校之間架起一座橋樑。作為學校會盡力地運用多種方式將各種教育信息傳遞給家長，尤其是一年級的新生家長，更要加強家校聯繫。

本學期將開三至四次家長會，我們會請家庭教育方面的專家為大家作報告，請各位家長到自己孩子班級聽一堂隨堂課，瞭解孩子老師的上課情況，並下發家校小報，並通過成立家委會、家校信箱等家長參與學校管理。學期結束前我們還將讓每一位家長撰寫一篇家長學校學習體會，根據每次家長會出席率以及學習小結，上交情況，下發家長學校畢業證書，並評選優秀家長。今天是本學期的第一次家長會，各位家長一定非常想了解您孩子的學校各方面的一些情況，接下來就請各位家長先觀看一部關於介紹我校的片子。（看片）

為大家介紹一下，這位是我們北蔡鎮中心國小的黨支部副書記秦老師，下面有請秦老師介紹我校的軟件、硬件方面的情況。歡迎！

一個孩子比幼兒園跨入國小，是他人生的一個新起點。這個轉折使孩子逐步擺脱以遊戲為主的生活，轉入正規的、系統的學習為主導的新時期。什麼是學習，從狹義上説，學習是一種有目的、有計劃、有系統的掌握知識技能和行為規範的活動。國小生的文化科學知識主要是通過學校教育獲得的，就家庭如何配合好學校的教育，當然不在於為孩子上課，如果那樣的話，要任務還是應該從兒童個性心理特點出發，指導孩子適應學習生活，調動他們學習的積極性，幫助孩子掌握獲得知識的方法技巧。對於一年級新生的家長來説，首先要做的就是如何讓孩子做好入學前的準備以及幫助、輔導孩子養成良好的學習習慣。我校從今年開始一年級語文采用新教材，要求孩子在一年級就能掌握大量的新字、新詞。這對於學生是一個新的挑戰，對於老師也是一個挑戰，作為家長一定也非常想了解怎樣幫助孩子度過這一關。接下來，有請一年級組的年級組長林老師為大家作這方面的介紹。林老師無論在教學方面還是在班級管理方面都是經驗非常豐富的，大家歡迎！

你們的孩子這三個半天在學校培訓的主要內容是在校行為習慣。良好的行為習慣的培養對於一個人的成長是非常重要，孩子的成才不僅包括知識和技能是不夠的，更重要的是得體的為人處事以及文明的行為習慣。而這些應該是從小培養的。我們學校是上海市的首批行為規範示範銅牌校，非常注重行為禮儀方面的培養。因此所為家長首先就要遵守學校的各項制度，成為孩子的表率。有不良行為的家長是極個別的，有的是因為不瞭解情況，現將家長進校須知給大家講一下，作個瞭解。

1、早上將學生送到校門口，無特殊情況不到教室（請假、交物、生病……）

如有特殊情況與門口總護導老師説明情況，課間有特殊情況進校必須與門衞老師説明，獲許可方可入內。（安全）

2、進校時注意自身儀表(如穿背心、脱鞋或衣衫不整不得進入，要為學生

創設一個文明、健康的環境)。

3、進校不得抽煙，吃東西。（強調）

4、早上將孩子送到學校後儘快離開學校，以免堵住校門口。

5、用轎車接送的家長要把車停在家得利超市門前，不可堵住校道口，更不可開進校門。

6、下雨天請為 孩子準備好單獨使用的傘或雨披，不可將車駛進校門（到了門口讓孩子自己進教室，為了學生安全）。

家長會記錄 篇六

班級：四年級

班主任：--x

家長到校人數：41人

家長會主題：反饋學習狀況，規範學生行為

家長會主要資料

1、向家長通報校園近幾年的成績。

2、班級狀況資料，主要是學生紀律，班級風貌，以及學生的思想狀況。

2、就期會考試的一些狀況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態度上的進行分析。

3、針對學生平時的作業和課堂學習進行分析，針對不同分段的學生採用不同的幫教方式，鼓勵學生重視基礎部分，培養良好的學習習慣，個性是針對班級普遍存在着的粗心的現象，跟家長進行了探討，期望家長能夠引起重視，平時在家裏多關注孩子這方面的狀況。

4、另外科學、英語老師分別就自己本學科的狀況與家長進行了一個簡單的交流。

存在問題

1、個別學生課堂紀律太渙散。應針對性的幫忙改變不良的習慣。

2、學生的作業狀況不是十分理想，個性是週末的作業，請家長以課堂作業本和同步練為例進行檢查，能夠重視午後作業和週末作業。

3、個別學生對除語文、數學外的課程課堂紀律不好，應注意學生的思想動態。