堅持五育並舉促進學生全面發展

一、學校簡介

內鄉縣夏館鎮鎮北中心國小是一所有着近百年辦學歷史的學校，始建於1945年；位於夏館鎮十字街偏北200米。佔地面積約6000平方米，建築面積 4200平方米，現有20個教學班，在校學生836名，在編教師44人，教師學歷達標率100%。

近年來，學校積極實施“博愛教育”。在博愛文化的引領下，學校榮獲內鄉縣教育教學管理先進單位、內鄉縣温馨校園建設示範校、南陽市依法治校示範學校、南陽市文明校園等榮譽稱號。

二、堅持“五育並舉”發展素質教育

為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；鎮北中心國小以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持五育並舉，融合育人，全力打造“博愛教育”；具體做法是：突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育薰陶、加強勞動教育！

（一）德育為先鑄魂樹人

為了確保德育工作的順利實施，突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，學校積極實施德育886工程。

1、以校園文化建設作為德育工作的切入點

學校堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化培根鑄魂。我們在操場周邊設置“社會主義核心價值觀”、“傳承紅色基因，繫好人生第一粒釦子”為主題的紅色文化牆，讓紅色文化淨心靈；在教學區設置了《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》等傳統文化牆；以傳統文化潤心田；為創建文明校園，打造博愛教育，奠定了思想基礎。

2、落實縣局德育886工程，紮實開展德育主題活動

學校依據德育886工作要求，積極開展德育主題活動：

為激發青少年對黨和祖國的熱愛之情，以自身行動奏響愛國強國之音，夏館鎮北中心國小舉行了“請黨放心，強國有我”——爭做新時代好少年的主題演講比賽。

為培養學生奮發向上、崇德向善的品德，營造積極健康的校園文明氛圍。學校開展“崇德向善 爭做文明好少年”演講比賽，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。

在建隊日來臨之際，學校隆重舉行了“請黨放心 強國有我”主題入隊儀式；此外，學校還組織開展紅歌合唱比賽，通過生動廣泛的紅歌合唱比賽活動，讓學生唱響愛黨愛國的旋律，激發學生的愛黨愛國熱情。

（二）智育為重務實求真

學校堅持“德育為先，智育為重，全面發展”的辦學思想，牢固樹立質量第一的觀念，把提升智育水平作為學校辦學的首要任務。

1、抓隊伍建設，促師資水平提升

師德師風建設，關乎黨對學校的領導、關乎全面貫徹黨的教育方針。根據縣教體局“厚師德，提師能”重點工作要求，學校舉行了“強國有我--師德師風演講”和教師課堂教學大比武活動，進一步強化育人意識，提升育人能力。

2、抓校本培訓，促課堂改革

學校把校本培訓與青年教師的培養相結合；規定每週三、週四下午為業務學習時間。課堂教學改革是引領學校發展之根本，是學校核心競爭力之所在。學校牢牢把握髮展學生核心素養這一教育改革發展的方向，以探索“校本課堂流程”為切入點，確立課堂教學新理念、研製課堂新流程、優化課堂教學新策略、處理課堂教學新關係，打造“博愛課堂”，發展學生核心素養。

3、抓常規教學，促質量提升

為進一步加強學校教學常規管理，切實提高教育教學質量，全面落實“雙減”政策，學校堅持每週一次常規檢查；通過作業檢查，為教師佈置作業的科學性、適量性方面提供了借鑑，為提高教學質量打下了良好的基礎。檢查結果及時通報整改，並建立優秀常規展評機制；評選、展示優秀教學常規，為全體師生提供了取長補短、共同提高的交流平台。

4、抓讀書活動，促習慣養成

2023年全國教育工作會議強調“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書”

特別是在“雙減”背景下，學生有了更多的自由支配的時間，學校將讀書活動貫穿於整個教育教學的全過程，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閲讀氛圍；學校堅持每週一節閲讀分享課，讓學生把讀書成果通過筆記、手抄報、演講等形式與大家共同分享!提高學生的閲讀能力，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。

5、抓導師制建設，促全員育人

學校積極探索“全員育人導師制”採用“六導”策略，即思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導、創新啟導、成長嚮導，建立全員育人機制，“讓所有的老師都成為導師，讓所有的學生都有導師”。促進全體學生全面發展、健康成長。從而構建和諧師生關係，建設幸福校園。

6、抓家校共育，促學生成長

學校組織召開家長培訓會，成立家長委員會；讓家長進一步瞭解教育改革方向，對學校教育、內鄉教育和國家教育有信心，堅信孩子受到的教育是最好的；家校合作促良好夥伴關係的建立和融洽的師生關係形成。家校共育豐富了學校的教育資源，為學生健康成長營造良好的教育環境。

（三）體育為基強健體魄

學校以體育為引領，激活“五育並舉”，讓“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到每個人心中。

1、按照上級的文件精神，開足開齊體育課

保證課時，嚴禁教師擠佔、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉，增強體質、健全人格、錘鍊意志。

2、結合學校大課間的實際，實行特色大課間活動

教導處精心策劃特色大課間，開展傳統遊戲進校園活動；目前開展有跳皮筋、踢毽子、抓石子、推鐵環、打陀螺等20個傳統活動項目。使學生在課間活動過程中享受到快樂，身體素質得到鍛鍊和提高。並在2022年南陽市最美大課間評選活動中，榮獲二等獎。為深入開展中醫藥文化進校園活動，大課間活動引入了我國優秀的傳統民族體育項目——健身氣功八段錦；全體師生積極參與，達到健體強身的效果。

3、足球激發運動熱情體育活動有聲有色

本學期舉辦了第二屆校級足球賽。校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。足球比賽增強了學生的集體榮譽感，在這項特色活動的帶動下，同學們以更飽滿的精神狀態投入到了學習中去。學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的紀律、衞生等各方面也有了進一步的好轉。

4、開展陽光體育活動，活躍校園體育氛圍

為了強化學生體質，落實五項管理規定，結合季節特點，我校開展了“冬季陽光體育活動”，全體師生積極參與，在比賽中培養學生團結協作、開拓進取、頑強拼搏、不怕挫折、敢於競爭的團隊精神。總之，隨着陽光體育活動的深入開展，營造了生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進學生健康成長、全面發展。

（四）美育為要 陶情怡心

社團活動是對學生進行美育的重要途徑，為了進一步落實“五育並舉、全面育人”，學校在開齊開足體音美課程的基礎上，另開設了籃球社、足球社、書法社等20個社團項目。通過豐富多彩的拓展活動，有效舒緩學生疫情後的心理壓力，切實落實雙減工作，提升課後服務水平。

在”雙減”政策與“五項管理”的大背景下，學生的課業負擔明顯減少，學校結合山區資源優勢及季節特點；秋期孩子們紛紛走進大自然，採擷自己喜歡的樹葉製作成樹葉貼畫。讓平凡的樹葉實現了華麗的變身，變平凡為奇蹟！春期學校開設“石頭彩繪”興趣課程——以石為素材，在石頭上作畫，把美術教育滲透進課堂內外。

為深入開展中醫藥文化進校園活動，中醫藥社團開展了別開生面的“製作中草藥標本”實踐活動。通過親手製作藥用植物標本，學生不僅學習了中草藥知識，更在知行合一中成為了中國傳統文化的傳承者與實踐者。

（五）勞動為本 溯源尋根

學校立足於家庭教育、社會教育相結合，從小培養勞動習慣入手，培養學生的勞動意識，幫助學生形成良好的勞動習慣，促進學生健全人格的發展，充分發揮勞動育人功能。

1、家校配合，共造熱愛勞動的環境

開展校內勞動：在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衞生保潔和綠化美化。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工製作、班務整理等實踐活動。

組織校外勞動：充分利用農村勞動教育資源，開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願服務精神。學校組織少先隊員開展“我是小雷鋒”為主題的志願活動。在校少先隊輔導員的號召下，全校的少先隊員積極響應，踴躍參加。

鼓勵家務勞動：自“雙減”工作開展以來，學校積極探索將教學實際需要和勞動教育相結合，充分發揮家庭教育和學校教育協同育人作用，安排適量的家務勞動項目，佈置擇菜、洗碗、洗衣、掃地等力所能及的家務勞動。實現以勞健體、以勞啟智、以勞潤德、以勞育美的目標，切實開展勞動教育，培養“手中有活，眼中有光，心中有愛”的孩子。

三、未來努力方向

夏館鎮鎮北中心國小將繼續堅持“五育並舉，融合育人”導向，努力探索“以德為先、以智為重、以體為基、以美為要、以勞為本”的“博愛教育”育人模式，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。