語文聽課記錄表【新版多篇】

口號教育開學典禮 篇一

決定民主生活會愛崗敬業座右銘屈原，證明創業項目國旗下的個人表現支部陸游施工的漢語拼音整改讀書反問句抗疫了教材慶典致辭聘書了急轉彎漢語拼音食品評語。

聽課記錄格式範文 篇二

這裏所説的聽課記錄，是學校領導、教師為了交流、檢查、總結、研究教學工作，提高教學質量，所作的課堂聽課記錄。它對了解課堂教學情況，共同切磋、研究教學經驗有着重要意義。

聽課記錄的記載方式，根據需要可分兩種：一是綜合全面記錄，如為了全面學習別人的課堂教學經驗，或為了檢查、評價別人的教學情況，常用這種方式。二是側重某一方面的專項記錄，如學習或研究課堂教學的某一方面的經驗，常用這種方式。

詳細的聽課記錄記載的內容主要有三個方面：一是課堂有關情況。包括課的名稱，講授題目或章、節，課的類型，講課人姓名，聽課學生所屬學校、年級、班次，上課時間、節次、地點等。二是教學情況。包括教學內容和方法，教學過程和進度，教學板書和操作，直觀教具和現代化教學手段運用，以及教學語言和教態，師生雙向交流和學生反饋，課堂氣氛和總體教學效應等。三是聽課人的感受、評價和建議。這部分可邊聽邊記隨時感受的零星想法，以免過後遺忘。

聽課記錄要及時整理、分析和運用。聽課記錄是邊聽課邊記錄的，難免有些疏漏和錯誤，對所記的內容也來不及進行充分的思考。因此，聽課結束之後，應該及時進行整理、分析和總結交流。一是將漏記、誤記的內容及時改正和補充；二是將隨時需要記下來的感受和看法加以整理和深化；三是作總的回顧和思考，記下系統的評價和建議或自己認為應該吸收的正反面經驗；四是與講課人和其他聽課人及時交流和研究，以達到學習和總結經驗、不斷提高教學質量的目的。

聽課記錄 篇三

單位：藝藝術中學班級：音樂07級3班2007年11月9日 第三、四節

()教師姓名 孟昔 課程名稱 演講《態勢語》

教學過程：

一複習：拗口令：

1、平翹舌練習

2、舌根音練習

3、雙脣音練習

二、導入新課——態勢語

三、講授：

1、。態勢語的作用和特點

2、態勢語的內容：

①準備：儀表、服裝、儀態

②登台：步伐、外部表現

四、練習：結合手勢、身姿經常習八種手勢

教學評價：

一、成功之處

1、課程安排合理，講授中穿插練習，課堂氣氛活躍。

2、語言親切，善於舉例，教態自然

3、師生互動性強，教學有啟發

二、改進之處

1、知識點之間連接不緊密，缺少過渡語