七年級上冊語文第一單元《熱愛生活，熱愛寫作》教案

七年級上冊語文第一單元《熱愛生活，熱愛寫作》教案

一、學會審題

1、抽絲剝繭法：所謂抽絲剝繭法是一種形象的比喻，就是指逐字逐句地審讀作文要求，每讀完一句，就想一想這句話提出了哪些作文要求的一種審題方法。

例1：習作要求

每個人的成長中都會犯一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。選其中的一件事寫下來，事情記敍要完整，表達真情實感。題目自擬，不少於400字。

1. 提示本次習作是和我們成長中犯過的錯誤有關，在錯誤中吸取教訓，感受到成長的快樂。

2. 要求我們從成長中犯過的錯誤中選擇一件事情寫，事情起因、經過、結果寫清楚，表達自己的真實感受。

3. 自己擬定題目，字數要求不少於400。

總結：

1.寫自己生活中經歷的一次錯誤。

2.從錯誤之中吸取教訓，體會成長快樂。

3.表達真情實感。

4.題目自擬，字數在400以上。

速記口訣：

審視要求需仔細，一字一句不放過。列出要求有幾項，逐個落實不出錯。

練習：18頁寫作實踐

2、分析題眼法：在審讀作文題目的過程中，抓住最關鍵的詞語，並圍繞這個關鍵詞來分析題目要求的審題方法。

例1：童年趣事

例2：

習作要求

請以“好朋友二三事”為題，寫一篇記敍文，介紹一下:你最好的朋友，突出他（她）的性格特點，字數不限。

總結：

1、記敍文

2、兩三件

3、好朋友

速記口訣

抓住題眼+ 看準題限=完整審題

練習：請你圈出題目中的題眼，再想一想，題限是從哪些方面對題目進行限定的？

（1）週末也煩惱 (2)家鄉的一處美景

二、如何寫景

1、認真審題，確定特點。

2、選擇景物

3、綜合運用多種手法：順序、修辭、正側、虛實、動靜、聯想想象、五感……

三、五感法

例1： 我最愛的水果——西瓜

西瓜是夏天最常見的水果之一，也是我最愛吃的水果。

西瓜長得又大又圓，表皮是綠色的，切開後，裏面的果肉紅紅的，還嵌着一顆顆黑色的籽。每次爸爸切西瓜時，我都在一旁急切地等待着，一邊目不轉睛地看着西瓜，一邊不停地嚥着口水。當我捧起一塊西瓜，一口咬下去，真是太美味了！我狼吞虎嚥地吃完一塊又吃一塊，直到肚子變得圓鼓鼓的，罷休。

運用五感法，秒變高級作文

我最愛的水果——西瓜

夏天的水果種類豐富，而我最喜歡的就是西瓜。

西瓜又大又圓，像個籃球一般大小，它的表皮是翠綠色的，上面還有幾條深綠色的條紋，好像穿着一件條紋襯衫。在它的頂部還有一條“小尾巴”，那是它的藤，遠遠看去，彷彿扎着一條細細長長的小辮子，有趣極了！挑選西瓜也是一門學問呢！得先摸摸西瓜的表皮，表面光滑，紋路清晰的是好瓜；再捧起西瓜輕輕拍一拍，如果發出“嘭、嘭”的清脆聲，並且捧瓜的手有顫動的感覺，則是成熟的西瓜。每次爸爸切西瓜時，我都在一旁急切地等待着。被切開的西瓜露出紅彤彤的瓜瓢，散發出濃郁的香氣，十分誘人。我迫不及待地捧起一塊西瓜，一口咬下去，那甜蜜的滋味從舌尖蔓延，清甜的西瓜汁順着喉嚨往下流，令人頓覺清涼舒爽。我狼吞虎嚥地吃完一塊又吃一塊，直到打了個響亮的飽嗝，我才摸着圓鼓鼓的肚皮，滿足地倚靠在沙發上開始閉目養神。

例2：我的學校

一走進學校大門，首先看到的就是高大的教學樓。教學樓總共分為四層，每一層的窗户都亮堂堂的。教學樓裏有許多教室，還有實驗室、微機室、音樂教室等等。

教學樓正對着的是寬闊的操場，操場中間鋪着一塊草坪，周圍是塑膠跑道。下課後，同學們就來到操場上自由活動，有的踢足球，有的打排球，有的扔沙包，還有的跑步….這時的操場成了歡樂的海洋。

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我的學校

早晨，一聲聲悠揚的鳥鳴打破了校園的寧靜，揹着書包的同學們開始陸陸續續走進學校。

校園裏那一棵棵高大的香樟樹就像一位位堅守崗位的士兵，樹上開出的香樟花散發着若有似無的幽香，令人神清氣爽。一旁的教學樓外牆為橙色，裏面設有實驗室、微機室、音樂教室等。上課鈴響後，走在教學樓裏，有時能聽見同學們朗朗的讀書聲，有時能聽見他們動聽的歌聲，有時還能聽見他們在實驗課上發出的驚歎聲。

教學樓正對着的是寬闊的操場，操場中間有一塊碧綠的草坪，周圍是長長的塑膠跑道。下課後，操場上開始沸騰起來，同學們的談笑聲、吶喊聲、嬉鬧聲不絕於耳，盡顯校園的活力。

例3：冬之海

冬天的海，少了夏日的燥熱與喧囂，多了一份靜謐與祥和。

冬季海邊的日出十分美麗。太陽還沒升起來時，天空灰濛濛的。遠處，大海和天空連成一線，分不出哪兒是天，哪兒是海。忽然，東方出現了一片魚肚白。泛紅的太陽海面上一跳一跳地向上升起，天上的雲彩、雪白的浪花以及沙灘上的冰花都被染得紅通通的，水天之間似乎有一團火在跳動。

遠遠望去，大海被映紅了，像披上了_件紅色的輕紗。海面上、沙灘上，閃耀着理璨的光芒，美麗極了。這時，漁民們開着一條漁船，迎着凜冽的寒風開始捕魚，新的一天又開始了。

海上頓時生機勃勃，海鷗們成羣結隊地從天空飛過，海水猛烈地拍打着堅硬的礁石海浪連着海浪，在海面上形成一個個巨大的浪花。金色的波浪此起彼伏，發出“嘩嘩”的聲音。潮起潮落，五彩斑斕的貝殼裸露在沙灘上，在陽光的照射下閃閃發光，耀眼無比。

海邊的氣温也在悄悄變化着，迎面吹來的海風中夾雜着魚蝦的腥味，即便隔着圍巾，颼颼的空氣也勢不可擋地鑽進鼻子。海浪撲來，礁石劈開浪花，海水化成無數水珠向我們襲來。聽，那就是海浪拍打礁石的聲音那一聲聲富有節奏的拍打聲，宛如千軍萬馬向你奔來。

這就是冬之海的魅力，耳邊響着碎呼的海風，在刺骨嚴冬中欣賞着灰藍的大每。海浪漸漸變小，灰藍色的海水偶爾形成皺褶，一層一層，含蓄而優雅。一兩隻海鷗在天上翱翔，偶然間能聽到幾聲低鳴，也不失為一種獨特的享受。

冬天的韻律，在藍色的褶皺裏流動，在緋紅的霞光中跳躍。享受這冬之海吧，這海之冬。

四、拋磚引玉（任務一）

寫秋天天氣的變化——先寫夏天的炎熱、多雨，然後寫入秋後的大高氣爽，秋色宜人。運用對比手法來描述季節的變化。

秋天自然景物的變化——調動多種感覺器官，從視覺、嗅覺、觸覺等角度來描述夏末秋初自然景寫物的色彩、氣味等變化，表達對秋天的喜愛之情。

寫秋天人們着裝的變化——從人們的穿戴由薄到厚、由少到多等角度。運用對比手法來描述季節的變化。

1、確定特點：秋高氣爽（晴空萬里，天氣清爽）

2、選擇景物：天空、秋風

3、綜合運用多種手法：順序、修辭、正側、虛實、動靜、聯想想象、五感……

例1：

初稿：

夏天過去了，秋天來了。天空中飄着幾朵雲，陽光普照着大地。成羣結隊的大雁向南飛去。秋風撫去夏末的燥熱，給人們帶來清涼。

改稿：

春日繁華，不如秋爽

當知了不再鳴叫，炎熱慢慢消退，秋天悄悄地走來了。

湛藍的天空中飄着幾縷雲，輕紗般若有若無的漂浮着，陽光金黃而熱烈。極目遠眺，成羣結隊的大雁排成“人”字，向南飛去。

秋風習習透着絲絲涼意。風，吹過水麪，水面就蕩起陣陣漣漪，如同少女的微笑盪漾開來；風，吹過樹林，樹林就嘩嘩地唱起動聽的樂曲，歌唱秋風送爽；風，吹過枝頭，金黃的樹葉不顧挽留，紛紛離開枝頭，翩翩起舞，與風應和；風，吹過臉龐，用力吸一吸，那絲絲涼意就順着鼻腔迅速蔓延到全身，令人神清氣爽。秋風撫去夏末的燥熱給人們帶來清涼舒爽，輕輕悄悄間滲透心扉。人們與秋風為伴，積壓了一夏天的煩悶終於被這涼爽的秋風吹散了，格外舒暢。

“稻花香裏説豐年”，秋風吹走了炎熱卻吹來了豐收，帶來了收穫。秋風中夾雜着各種花香、果香、稻香……沉醉在這芳香中，我彷彿看到了大片大片的成熟的稻穀靜靜地躺在大地的河牀上做夢。

秋風吹來了涼爽，也吹來了希望。

例2：

樹葉之變

秋天來了，我漫步在樹林裏，看着樹上的片片樹葉。它們已不再翠綠，不管長的、短的、尖的、圓的，都微微泛黃，有的樹葉邊緣已枯黃了，黃裏還夾着一絲紅，宛如知書達理的優雅少女，恬靜而安適地靜默在那裏，像是在等待着什麼。樹葉也不像夏天那般活力四射，風兒一吹，一片不知名的葉子終因承受不住風的力量放開了那抱着樹枝的手，在空中畫完生命的句號，輕輕地落地了。我撿起這片樹葉仔細觀察，葉子雖枯了，可邊緣的小刺依舊鋒利。上面還有清晰的紋路呢。那紋路像一本書，用葉子的語言記錄了它一生的故事。

五、任務二

話題作文

剛上國中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面把它寫下來。字數不限。

提示：見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考：

1.新的校園,新的環境

2.我是中學生了，感覺真棒

3.我的同桌真幽默

4.校園裏有這麼一個有趣的地方

審題：1.時間：七年級剛開學不久

2.可以寫環境（空間順序）

3.可以寫人（人物描寫+形象、性格）

4.寫出感受

5.一個方面

6.字數不限

提綱示例：

題目：我的國中生活初體驗

主要內容：圍繞新的國中生活，從豐富多彩、緊張充實、美好温馨三個角度，表現國中生活初體驗，表達對未來的期待。

文章結構：

第一段：簡要的敍寫開啟國中生活，表達對國中生活的期待。

第二段：新的國中生活是豐富多彩的。（可寫軍訓）

第三段：新的國中生活是緊張充實的。（可寫學業）

第四段：新的國中生活是美好温馨的。（可寫校園、同學、教師等）

第五段：總結全文，再次強調國中生活初體驗十分美好，表達對未來的期待。

例文：

我的國中生活初體驗

時光飛逝，六年的國小生活好像一抹雲彩飄然而去。接下來，我們便開啟了新的國中生活，也踏上了人生新的征程。國中階段是一個十分重要的時期，它對於我們習慣的養成、知識的積累、對世界的認知及性情的形成都影響深遠。因此，我對即將到來的國中新生活充滿了期待。

新的國中生活是豐富多彩的。開學初的軍訓就令我記憶猶新。強烈的陽光，刺眼、炙熱，把同學們原本白誓的皮膚曬得黝黑髮亮，滴落在地的汗水見證了同學們體魄的增強。咬牙不服輸的神情展現出同學們堅強的意志。同學們不畏炎熱與疲憊，像戰士般頑強“戰鬥”着。此外，學校的社團活動成了同學們充分展示自我才華的平台，林林總總的競技活動則使國中生活充滿活力……校園裏遍灑的是我們歡快爽朗的笑鬧聲。

新的國中生活是緊張充實的。科目的增加，難度的提高……如果是作為國小生的我，面對如此沉重的壓力定會感到痛苦、難過，但作為國中生的我，經歷過軍訓的磨鍊，已經比以前更加堅強。況且，多姿多彩的社團活動，也不時調劑着我緊張的情緒。張弛有度中，我快樂滿足地度過了每一天。

新的國中生活是美好温馨的。校園裏有明亮寬敞的圖書館，充滿活力的體育館，更有勤奮、可愛的同學們。在校園裏，隨時可以聽見同學們的琅琅讀書聲，隨處可以看見同學們熱烈討論的身影，整個校園飄滿了書香，處處洋溢着同學們對知識的渴望。

豐富的校園生活，讓我們目標明確，充滿熾熱的學習熱情；讓我們全面發展，成為更優秀的自己。同學們相聚於此，為了自己的夢想努力奮鬥，向着成功的彼岸前進。我相信。在未來三年的國中學習生活中，我一定可以增長見識，開闊視野，快樂成長！

創作練習：

提綱+作文，寫在作文本上。

六、任務三

話題作文

在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什麼經歷讓你深受觸動，難以忘懷!？回憶一下。把它寫下來。題目自擬。不少於500字。

提示：

1.回憶成長經歷中讓你動情的一些事，先與同學交流，看看他們的反應，再從中選擇一件事落筆。

2.交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經過、結果。

3.在結尾處表達一下自己的感受。比如你受到了怎樣的觸動。它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。

審題：

1. 寫與成長有關的事

2. 真實體驗：歡笑、感動、悲傷……

3. 促進成長，體現價值

4. 深受觸動，難以忘懷

字數：不少於500字

如何寫事

（一）常見問題

1. 事件不完整，作文寫不長

2. 事件描寫不清晰，不具體

3. 過程太平淡，情節不精彩

4. 太俗套，沒有真情實感

（二）解決辦法

1. 如何把事件寫的一波三折

招式一：內外交困

外部困難+內部困難

招式二：困難口訣123

困難一直漸強，掙扎兩次，最後三秒慢鏡頭。

招式三：多感官

招式四：心理表達五連環

心情+風景+表情+動作+語言

例文：

面對夢想勇敢追

柔和皎潔的月光籠罩着大地。如同水銀一瀉千里。朦朧的銀輝灑進窗口，與屋內的點點燈光交織成一片。讓人的心裏也無比明淨。我坐在窗邊。看着壓在桌子玻璃板下面的一張已經微微泛黃的畫——一位少女，張開雙臂，向着初升的太陽。勇敢奔跑。那是我幾年前的一幅畫了，裏面暗藏着我的勇氣，敢於追逐夢想的勇氣。

我很小的時候就喜歡畫畫，也許是因為姐姐是美術老師。我只要手中握着畫筆，便會一整天不哭不鬧，家裏到處都是我塗鴉的“傑作”。後來上了國小，我有了點兒欣賞水平，才覺得讓自己沾沾自喜的那些所謂作品，是多麼幼稚可笑。我專心致志地畫上兩個小時的作品，卻比不上姐姐隨意淺淺勾勒的幾筆。

這給了我沉重的打擊，我從此不敢將自己的愛好表露出來了，因為有了姐姐作對比，我害怕周圍那些嘲笑的目光。

我感到灰心喪氣，卻又心存不甘。週末，姐姐讓我陪她一起去公園寫生，我一想到我那四不像的畫，又想到姐姐那栩栩如生的畫，心裏不由得有了牴觸：“我不去，我對繪畫一點兒興趣都沒有。”我自己都能感到我説的這句話是多麼蒼白無力。姐姐似乎看穿了一切：“畫得不好不要緊，慢慢學。你要勇於面對自己的愛好，大膽去追求！”

這話聽起來有點刺耳，卻像一把鋒利的劍戳中我的要害。我不禁有些惱羞成怒：“我就是不喜歡繪畫！不喜歡！我平時的描畫只是為了打發無聊的時間而已！”

我知道，我急於解釋其實是為了掩飾。姐姐説得對，我不敢承認自己的愛好，其實是怕輸，怕丟面子。我不敢追求自己的夢想，怕後來一旦不能實現我會一無所有。我知道我畫得不好，我不知道我什麼時候才能畫得好，也許永遠也畫不好。

也許剛才一句口是心非的話嚇到了姐姐，她看了我一眼，背上畫板獨自出門了。望着姐姐的背影，我心裏的不甘和委屈一下子湧了出來。我在心裏問了自己千百遍：我真的愛畫畫嗎？答案非常肯定。那我為什麼不敢去面對呢？為什麼姐姐能畫得好而我卻畫不好呢？如果連追求夢想的勇氣都沒有，又談何成功？

也許我應該勇敢邁出這一步！我們都在奔跑，我們都是追夢人。我不能就此認輸，再説了，不試試，怎麼就知道一定會輸？追尋自己的內心，不要管周圍的目光！我勇敢地拿出畫板、畫筆和顏料，朝着姐姐的方向追去！

那天早晨，和姐姐在公園裏，我畫了這樣一幅畫：一輪紅日噴薄而出，萬道霞光照射大地。一個少女，張開雙臂，向着朝陽勇敢奔跑，身後長髮飄飄，裙帶飛舞！雖然它還是不能與姐姐的作品媲美，但是我終究拿起了畫筆，走出了家門。我把這幅畫收藏着，放在了桌子玻璃板的下面，每天看到它，它就會激勵我去追逐一個個夢想。

思緒飄回，我很慶幸當初勇敢的選擇和堅持，它在我漫漫的成長之路上留下了深深的印跡，無論遇到什麼挫折，我們都要有面對的勇氣。