英語碩士論文寫作方法論要1

英語碩士論文寫作方法論要

1構思

構思的過程是興趣點形成的過程。這有賴於閲讀面的大小。在廣泛的閲讀前提之下，自然會形成一些交叉，從而產生興趣點。這些交叉，往往會是名家之間的交叉，理論與實踐的交叉，理論與應用的交叉，理論與作品的交叉，或者理論之間的交叉。在這些交叉點上做文章，往往會有新的東西出現。把閲讀過程中得到的啟發加以嚴密、翔實地論證，就是研究。

在閲讀文獻的過程中，又會得到不少的啟示，觸發新的興趣點。發現興趣點以後，如果進入研究狀態，對於研究生來説，一般以做應用研究為宜。其步驟一般是提出問題、分析問題和解決問題，基本上遵循演繹法進行。當然也可能同時包含有歸納的方法，或者兩種方法交叉運用。 研究的視角。在確定選題的時候，究竟是“人云亦云”，還是走一條詩人弗羅斯特所謂的一條“行人稀少的路”，對於研究者來説，具有重要的意義。有很多人認為，研究得多的作家和理論，挖不出什麼新東西來。尤其像莎士比亞這樣，誰都願意“趨炎附勢”的泰斗，要説出一點新東西，的確不容易。但所謂做不出成果的論調，實際上是外行或懶惰之人的哲學。研究一個影響不太大、名字不太為人所知的作家或理論家，固然可以做一些插漏補缺、填補空白的工作，但研究大家、名家卻有利於提高自己的知識水平和學養。要是基礎和閲讀面許可，研究大家、名著，要是不只是為了一紙學位證書的話，相對而言，要比開墾一塊暫時難以確定其價值的新天地對自己打基礎更有實際意義。當然，作為學術方面的初學者，研究生的閲讀面有限，各人的情形又不盡相同。所以，在確定選題的時候，應該力求避免好高騖遠的心理，要量力而行。從自己的實際出發，才是正確的態度。另外，選題也應考慮自己的未來的學術前途。碩士論文的選題，一般説來，會影響今後攻讀博士學位的學術發展。如果能把二者聯繫起來考慮，一定能有機會成就一番事業。

立論。選好題目以後，就是選取視角的問題了。題目定大了，不便於把握，不利於深入研究，不便於突破和創新。一般而言，小題大做是上乘之策。題目宜小，以便可以説深，説透徹。有人説，如果要合乎邏輯，就必須詳盡透徹。反過來，如果不詳盡透徹，也就談不上合乎邏輯了。 碩士論文無法處理很大的問題。把一個小的問題説清楚、説透徹就可以了。弄清一個問題，讓讀者和同行信服，就是成功。

總之，把握好以上的環節，就可以擬出一個基本上有新意、有創建、有學術價值又具有可操作性的研究題目了。

2查閲資料

查資料可以先從寫參考文獻開始，實際上是先找應該閲讀和參考的書目。沒有學術經驗的人會覺得無從下手。其實也不難。找一本跟選題相關的專門論著，其後必有一個參考書目。循着這個參考書目，再去找其中的書籍，必然又會發現其他相關的書目。再相比較，就會發現，有些書籍在每一個書目中都有所提及，並且為學人和評論家經常引用。那麼，這樣的書就是非讀不可的書，非查不可的參考文獻了。

一般説來，參考文獻的範圍應包括相關的基本理論名著、相關理論名著、相關學術批評史、代表性研究成果等。如果是文學作家作品研究的話，必須包括其作品，嚴格意義上講，應該包括這個作家的全部作品，還必須包括其生平傳記，有關工具書等等。

查閲資料的主要渠道有特別方便又特別現代化的網絡，主要是學術期刊網以及專門的學術檢①

索光盤，可以居斗室之內，雲遊各大圖書館。

由於各方面條件的限制，尤其是國內，20世紀80年代以至以前的很多文獻和專著，還沒有來得及上網，因此，還必須親自到圖書館查閲。某種程度上説，以前的報刊索引，也是應該查閲的。因為，在實際的使用過程中發現，中國學術期刊網上有很多已有信息是查不到的。所以，還必須回到工具書閲覽室和文獻檢索室查閲北京圖書館、上海圖書館所編的“報刊索引”，再去查閲相關報刊上的文章。

對於英語語言文學學科的研究生來説，所做學位論文，應站在國際學術前沿的起跑線上。一般而言，國內的研究，雖有中國的本土特徵，但與其母語國相比，還是相對落後的。所以，做較高層次的學位、學術論文時，應以國際水平為基準。

查閲資料時，需要從相關學科的工具書開始。這些工具書可以從美國現代語言學會(Modern Language Association)編輯的學術寫作指南(MLA Handbook for Writers of Research Papers)一書中找到。 該書所列書目涉及人類學、藝術、生物學等21個學科，是一部簡明但又十分有用的幫助研究者起步的好書。

3開題報告

在撰寫開題報告以前，是閲讀文獻。閲讀文獻要仔細，要充分運用自己感悟、聯想和貫通的能力，由此及彼，觸類旁通，這樣才能得到啟發，形成自己的觀點和思想。邊讀文獻要邊做筆記，歸類整理，註明出處。閲讀文獻是一個消化材料、形成觀點的過程，非艱苦的勞動不能產生思想的碩果。

認真閲讀文獻以後，就可以寫提綱，初步論證自己的選題，並説明比較具體的操作方法了。這就是所謂的開題。開題報告，主要應該包括：怎樣得到論題，其創新程度如何，文獻的收集情況如何等。然後，比較詳細地説明自己將如何論述。這是一個比較詳細的提綱，把論文的價值交待清楚，把文章的邏輯結構闡述清楚就可以了。除此，正規的做法應該是列出主要參考書目，以便讓導師以及培養小組的其他成員清楚，該研究的論據是否充分，這些文獻是否足以保證研究的獨創性、深刻性、權威性和透徹性。

開題報告應該包括以下幾個部分：(1) 文獻綜述。這一部分説明該研究有何價值或創新之處。最經典的成果必須包括在內。只有做此歷時性的研究，才可能在共時性的數軸上找到理論的價值和意義。(2) 説明研究的意義和創新程度。應做橫向的和縱向的比較，即歷時性的與共時性的比較，表明自己所發之言，乃他人未發之言。(3) 闡述論證的基本過程和邏輯結構，指出研究的理論或實踐意義。是歸納也好，是分析也好；是正面論述也好，是反證法也好，應有一個基本清楚的思路和邏輯。(4) 註釋。需要特別説明，但又不便放在正文之內，那麼，就必須以註釋的形式，添加補充信息。只有這樣，才能給讀者以完整感，才能真正説服讀者。(5) 參考書目。包括兩個部分。一是寫作該報告時所使用的書目。一是整個研究可能涉及到的參考書目。前者可以以註釋的形式體現出來，後者可以專列一個部分，可稱研究書目。此研究書目可以證明，作者是否能夠把選題研究透徹，寫出結構完整、邏輯清楚、思路正確而且令人信服的學位論文來。

4成文

論文應具有“三新”、“四性”。論文“三新”包括選題新、材料新、方法新。學界認為，外語學科科研的新，既包括從無到有的創造和發明的過程，也包括對舊東西的改造的過程。理論和實踐從無到有，從舊到新，從次到優等過程皆可視為創新，其中所得則為新。創造、發明之新往往發生於自然科學和技術革命，而改造和完善舊東西的過程則往往存在於諸如外語學科的人文科學。要開墾一片自己的天地，是極其不容易的。一般而言，可以選取新的視角，對前人研究過的成果進行重新審視，這樣也可以得出不同的、有學術意義的結論。在選題、材料或方法方面，只要有不同程度的新東西，即可以做出比以往學人所做工作新的事情來。新來自於對舊事物的繼承。新的根本還是在於廣泛的閲讀和深入的思考。 ②

論文第一性指論文立意的獨創性。在引言部分，文章應該交待本文的價值與貢獻。在一般情況下，應該通過文獻綜述來表現。概述同一研究領域內對於同一研究前人和同時代別的論者和學問家做了些什麼，有哪些主要觀點，然後陳述自己與眾不同的地方。或者修訂，或者總結，或者開闢新的領域，或者解決了一個前人沒有解決的問題。否則，論文就沒有真正的學術價值。總之，論文要有與眾不同的獨創性。

論文第二性是深刻性。要有深刻性，就必須要有權威感。深刻的理論分析與權威的引證是相輔相成的。理論分析要深刻，要有權威的依據而這兩點則主要依賴於閲讀面的大小、理解程度的深淺、感悟能力的高低。

論文的第三性是論述的生動性。要生動必須同時要有新鮮感，即要避免老生常談。這需要選取特別能打動人的例證，選取典型的事例，才能給人留下深刻印象。這也靠認真踏實地讀書觸類旁通，高度敏感的感悟能力。這一切都建立在博覽羣書又能夠深刻領悟書中精華的基礎之上。對於文學方向的學生來説，既要讀好作品又要培養良好的理論修養。沒有理論，就沒有智慧，也就沒有創新的基礎。文論、哲學、美學宗教的基本原理和基本常識，是必備的工具性知識。所以，要論述生動，就得把書讀好，找典型事例，巧妙運用理論的武器，再加上良好的語言表達功底，還有認真求實的態度，自然可以説理生動、妙趣橫生了。

論文第四性是論證的透徹性。所謂透徹，就是考慮周全，就是無懈可擊。這跟邏輯思維的能力有關係，也跟知識面有關係。邏輯上要講得通順，不能有常識性的錯誤或漏洞，要經得起挑要窮盡一個話題或論題，要從實事和道理即理論兩個方面，從多種角度説服讀者。通常情況下要有縱向(歷時)的穿插與橫向(共時)的比較思想要充分展開，材料要用充分、貼切，這就要求閲讀面要廣，要能觸類旁通。

論文的結構。論文的總體結構和順序應包括扉頁(title page)、致謝(acknowledgements)、英文摘要(abstract)、中文摘要、目錄(contents)、論文正文(the thesis)、註釋(notes)和參考文獻(bibliography)。一般説來上述內容均不能少，順序也不能變。只是，註釋可以放在每一章或當頁的後面，也可統一放在整個論文主體之後。放在每章之後，便於閲讀放在文尾便於文字處理。對讀者而言，前者更為親切。論文正文的結構有形式結構和邏輯結構之分。形式結構是指3個部分或5個部分的形式邏輯結構是看不見的結構，如用三段論的方法論證等等。二者都是必要的，缺一不可。一般説來，碩士學位論文不像博士論文那樣宏篇大論所以相對短小。因而，在形式結構方面，以3個部分為好，即引言、論證和結語。從邏輯結構上講，文章先提出問題，再分析問題和解決問題，再進一步指出問題，是一個明顯符合常規思維的邏輯。就大一點的宏觀結構而言，論文必須交待本研究的來龍去脈，以便讀者或其他研究者瞭解其創新程度，相應的理論或學術價值。這一點放在引言部分。所以，宏觀結構包括引言、文獻綜述(説明論文的價值即獨創性何在)、論證論點(古今中外、前後左右相互配合)、總結深化主題，説明有待深入研究的方面，以及需要研究的相關課題。

語言。英語專業研究生的工作語言是英語，因而，碩士論文也是用英語來操作的。用英語寫作絕非易事，論文寫作的成敗跟語言有很大的關係。要把握好語言這一關，主要還要看平時的功底。但是，正確把握論文語言的基本規範也是非常必要的。論文的語言應該平穩、莊重、客觀，除了語法、拼寫正確無誤以外，還應力求通暢達意。這些都需要反覆推敲。

寫作風格。主要是要把握論文寫作的行文套路。論文寫作的語言應當穩重、可信、客觀，要採用客觀的視角。應避免I think，I suppose，in my opinion之類的話。這樣的説法是論文寫作中的禁忌。此外，還應避免一些常用的套話，如according to等等。文章的語言一定要推敲準確，以免為人詬病。觀點可以商榷，但語言的問題是無法商榷的，常常會被認為是基本功和基本態度有問題。

版式、格式和裝訂。版式和格式是有規矩和標準的。英語語言文學專業論文采用的最權威、

最流行的格式是前文已經提到過的、由美國現代語言學會制定的MLA論文寫作規範。尤其重要的是，該書包含有論文寫作的通行格式。怎麼寫註釋，怎麼寫參考書目，怎麼寫引文出處等都有比較詳細的説明。

參考文獻。紮實的論文的參考文獻應該比較長，其中的專著應該多，包括的權威之作應該多，這一“長”二“多”，可以表明文章的研究是有分量、有水平的。當然，參考文獻所列書目應該是認真閲讀並參考過的書籍，決不是隨便添加上去裝點門面的東西。在寫參考文獻的時候，還應儘量避免漢語文獻，以免降低層次。這裏所指是那些國內同行的通過漢語表述出來的相關學術成果，但又沒有實際分量者。對於那些中華文明史上已經流傳為經典的傳統文獻，還是可以引用的。只是要注意，引用時應採用權威的譯文。作為英語語言文學專業的研究生，所做論文應該是國際水平的或站在或靠近國際學術前沿的。至少，這應該是理想的奮鬥目標。因此，這一點也應該在所閲讀、使用和研究的文獻中體現出來。

論文的長度。一般説來，論文至少應該有A4紙80頁左右，才能給人以充實感、紮實感，讓人感覺有分量，工作做得紮實、深入。但是，這決不是説，可以胡亂堆砌或濫竽充數。必須是有話才講。楊周翰先生説過一句話，叫做“文章不寫一句空”。

修改。修改和撰寫初稿一樣艱苦。大文豪曹雪芹説：“十年修改不尋常，字字句句都是血。”所以，修改同樣要花很多的功夫。修改一般包括文字的修改和文章觀點論述方面的調整。文字修改可以多方面找人校閲，除了本人和自己的指導老師，還可以找外教給看看。文字方面一定要把好關。觀點方面應該經得起推敲，有很強的説服力。總之，論文的論點和論證本身要成立，才可能有學術意義。修改，尤其是反覆修改可以使自己的研究至臻完善，使自己的觀點和論述有不可辯駁的説服力。

5答辯

答辯是很重要的一關。答辯一般應注意以下幾個方面。

5.1 準備

首先是熟悉論文，寫出內容彙報。內容彙報一般在15到20分鐘之間，不要超時。寫好內容彙報以後，應該在語言、語音等方面反覆推敲，然後背誦下來。這樣，可以通過彙報給答辯委員會的教授們留下好印象，另一方面，也可以展現自己的風采，給自己的答辯做增強自信心方面的準備。但是，應該注意，不要給人背誦的印象。在正式彙報時，如果主席叫停下來，就必須馬上停下來，以示禮貌，否則，會影響答辯的效果。內容彙報應該包括論題，怎樣論述這個論題和為什麼這樣論述這個論題等3 個方面，即所謂的What，How和Why。説具體一點，應該包括選題及其意義，創新何在，論述過程，為何要這樣論述等。另外，還應該準備一些答辯委員會的教授們可能問到的問題。這一般包括與論文相關的研究，有關文本、理論以及論文中出現的錯誤或疏誤等。所以，一方面要熟悉論文的內容及相關的知識和理論，另一方面要反覆閲讀自己的論文，找出沒有來得及修改好的錯誤或疏誤，準備如何應答。前者只要前文所述各個方面的工作做得好，一般説來，是可以應對得好的。但同時還應該熟悉自己的論文，弄清楚自己為什麼這樣論述，才好回答答辯時提出來的有關問題。

5.2 答辯禮儀

總的原則是莊重、平穩、整齊。當然，僅僅外在可人是很不夠的。內在氣質和品行相比之下更加重要。一般而言，應該遵循以下3個原則。即禮貌原則、謙遜原則和誠實原則。不清楚的問題，不要急忙回答，想一想再做回答不遲。確實不知道的就説不知道，這樣顯得誠實、有禮貌。明顯錯誤的，要勇於承認錯誤，絕對不能狡辯或者抬槓，以免誤了大事。

5.3 語音問題

在做內容彙報 (presentation) 的時候，應注意把語音弄準確，拿不準的事先應查詞典 (如Jones的第15 版《英語發音詞典》)。

6結語

綜上所述，學位論文寫作的過程，也是一個修煉品性的過程。踏實的勞動，紮實的功夫，都是必不可少的。當然，這當中也有一個方法論的問題，也是有規律可循的。 (本文經過陳才憶、鄧亞雄二位副教授審閲，特此表示感謝。)

註釋

① 2000年6月，在北京大學英語系的一次博士論文答辯會上，劉潤清教授説過這樣的話。原話是：If it should be logical, it must be exhaustive;and similarly, if it is not exhaustive, it is not logical.

② Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers (5th ed.). New York: The Modern Language Association of America, 1999: 104.

文章來源：2004年11月 《中國外語》