領導幹部不嚴不實問題清單及整改措施（通用多篇）

兩學一做個人查擺問題清單及整改措施 篇一

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模範。

1、政治堅定性不強

（1） 對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的公僕意識。(2)黨員模範的帶頭作用不夠，對於紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。(3)在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。 (4)在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯繫實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。 整改措施:針對自己存在的問題和不足，我將在以後的工作和學習中認真反思，做到善於學習、敢於創新、勇於奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放鬆學習，全面提高自身的整體素質。

整改期限：在短時間內增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

2、政治敏鋭性不強:黨的理想信念、宗旨觀念鬆動。

整改期限:利用一學期的時間加強理論學習提高政治敏鋭性，提高自己對大勢是非的判斷能力。

3、政治鑑別力不強：有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂髮牢騷，放鬆了自我要求

整改措施：遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守公司的各項規章制度，自覺維護企業形象。

整改期限：從現在起一定要嚴格要求自己，時刻保持清新的頭腦不開説的一定不能亂説，非説不可的一定要態度鮮明的表明自己的觀點。

政治執行力不夠：黨的理想信念、宗旨觀念鬆動。忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴於服從分配，完成了上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

整改措施：加強黨性修養鍛鍊。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導幹部標準要求自己，要以身作則，率先垂範，牢記職責，努力工作。

整改期限：增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高

（一）形式主義方面

工作不夠深入，調查瞭解不夠。工作中習慣上傳下達，憑經驗辦事，整體工作考慮較少，平時工作偏重依賴分工，個人深入基層不夠。

整改措施：堅持原則，創造性地開展工作，調動工作人員的積極性，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，促進發展。

整改期限：積極開拓進取，強化求真務實意識。在今後的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鑽研，愛崗敬業，勇於擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善於總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

官僚主義：工作不夠深入，工作中習慣上傳下達，平時工作偏重依賴分工，個人深入基層不夠，與同志們談心交流少，對同志們批評指責多，關心照顧少，對此有所忽視。{兩學一做黨的意識淡化的問題，個人黨員存在的具體問題及整改措施}。

整改措施：模範執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

整改期限：努力提高學習的自覺性。首先是自己帶頭學習，自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進享樂主義：。

整改問題：庸懶鬆散，不思進取。開口談享受、閉口要回報，拈輕怕重，安於現狀，不願吃苦出力，滿足於現有學識和見解，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，有的心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過，渾渾噩噩混日子 整改措施：經常自我反省，保持良好的工作作風。在今後的工作生活中，充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持説了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

整改期限：從當下開始要進一步解放思想，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

奢靡之風：勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。 整改措施：增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。

整改期限：在日常的工作中從自身做起節約辦公用品，為科室其他同志樹立榜樣。

整改要求：

1、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢幹、敢為人先、敢於擔當的勇氣和膽略，不 等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創造性、主動性地開展工作。{兩學一做黨的意識淡化的問題，個人黨員存在的具體問題及整改措施}。

2、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備；多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式；廣泛閲讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措並舉，大力提高自己教學能力。

3、提高科研能力，增強創新意識。多追蹤學科前沿的最新突破，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我校的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

兩學一做個人查擺問題清單及整改措施 篇二

貫徹落實兩學一做教育學習活動的總體要求，按照黨委部署，支部對於“四風”問題開展自查，經過全體同志共同討論，查找出四個方面的十條主要問題，並針對問題進行整改，提出整改方案如下：

一、查擺的主要問題

（一）形式主義方面的主要問題

1、政治學習不夠深入，缺少主動深入學習的熱情，政治理論水平和務實的工作能力有待於進一步提高；

2、對於創新性工作思考的不多，缺乏創造性工作思維；

3、工作經驗總結不足，調研積極性不高、能力不強；

（二）官僚主義方面的主要問題

1、在加強和發揮專業工作優勢和能力等方面，深入基層主動了解調研不夠；

2、村幹部對個別具體工作要求不嚴，村幹部自覺性不足，存在拖沓現象，影響部分工作進度。

（三）享樂主義方面的主要問題

1、有貪圖安逸的心理，存在“庸懶散奢”的現象，紀律作風有要求不嚴的情況等；

2、思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態，工作缺乏激情；

3、工作中抱着完成任務的想法比較多，缺乏高標準、嚴要求，工作長遠發展的意識還要進一步加強。

（四）奢靡之風方面的主要問題

1、在生活和工作中對奢靡等問題思想麻痺、抵制不足，有些方面還存在迎合的情況；

2、對於勤儉節約傳統美德重視不夠，厲行節約意識不強。

二、整改方案

（一）開展學習討論，統一思想，提高認識，研究整改措施。先後召開支部委員會統一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點。召開全體黨員會集中學習，統一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識；召開民主組織生活會，開展批評和自我批評，深入查擺；召開整改研討會，集思廣益，聽取意見，研究整改措施。

（二）本着邊查邊改、先易後難、邊整邊改邊完善的思路，儘快解決突出問題，並從完善機制入手逐步克服和解決“四風”方面的問題。主要從三個方面入手：一是堅決克服形式主義，二是堅持摒除官僚主義，三是防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。

第一，堅決克服形式主義。

一要加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮於表面，學習形式單一，學習不能有效聯繫實際等問題。村幹部要帶頭學，聯繫實際學，充實學習內容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性。

二要努力消減各類形式性事務，增強工作實效。減少文字工作的數量，達到提高文字工作質量，增強目的性和效果。對於能夠合併的會議儘量合併召開，對於能夠開短會的儘量召開短會，對於能夠合併的文字材料儘量合併，對於能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。

三要加強創新調研，提升創新水平。要聯繫工作實際，加強創新調研工作，開闊幹部的視野，增強創新思考、創新思路和創新方式。以創新尋突破，以創新求變革，以創新提升工作水平。大力鼓勵調查研究，分析實務、研究實務、創新實務，對調研成效突出的向推薦、評價、考核、晉升等傾斜。

第二，堅持摒除官僚主義。

一要堅持羣眾觀念。牢固樹立立黨為公、執政為民宗旨，在履行工作職責中堅持以人民羣眾的需求為第一要務，急案急辦，急事急辦，重大事項優先辦理，服從和服務於人民羣眾的各項合理、合法訴求。

二要堅持支持和保障的服務理念。牢固樹立專業工作支持和保障的服務理念，端正專業服務的態度，主動服務不越位；擺正專業工作的位子，發揮技能不包辦；創新專業應用的手段，深化應用不替代；規範專業工作的流程，依法依規不越線。開展專業工作檢查，完善規範機制，提高專業工作的支持和保障水平。

三要打牢爭創一流的信念。認真貫徹落實黨委爭創一流的工作目標，牢固樹立爭創一流的信念，始終把爭創一流擺在創新發展的首要位子；高標準、務實效，研究規劃專業工作的發展方向，按照走在前列的要求，制定一流目標；加強專業工作學習交流和調研活動，找準自身差距和不足，明確專業工作的近期目標和中遠期目標，加大專業工作的實踐應用，加強專業應用的推廣宣傳，積極爭取，切實做好專業人員、專業設備的保障，全力開展爭創一流活動。

第三，防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。

一要振奮精神，積極進取。針對部門人員年齡相對偏大的情況，進一步加強思想政治工作，進一步提振全體同志“追求卓越，人爭有為”的精神，尤其要發揮“老同志”率先垂範的榜樣作用，發揮中青年骨幹的專業力量，培養和鍛鍊青年同志，提升各項工作“積極進取、爭創一流”的競爭力。

二要嚴格工作標準，提高工作質量。要在逐步規範各有關工作標準的同時，從嚴要求，從嚴把關，提高工作效率和質量。對於能夠執行高限要求的儘量執行高限要求，對於具有長遠影響作用的工作，嚴格執行高限標準。加強專業工作流程的監督檢查和監控管理，確保符合專業工作規範要求，確保經得住專業工作的檢驗和歷史的檢驗。

三要整肅作風、嚴肅紀律。認真落實中央、市委有關紀律作風的各項要求，鞏固“慵懶散奢”專項治理的成果。堅持黨風廉政建設和業務工作“兩手抓、兩促進”，把廉政風險防空擺在突出重要位子，提高全體同志自律能力，確保廉政紀律落到實處。切實加強工作作風建設，以嚴謹的作風、嚴格的紀律，貫徹和完成黨委的各項工作部署。

四要艱苦奮鬥、厲行節約。堅持並謹記我黨艱苦奮鬥的光榮傳統，要把這一光榮傳統貫徹到每一位同志尤其是村幹部的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費，杜絕享樂主義和奢靡之風；堅決反對講排場、浮誇等不切實際、形式主義的浪費行為。堅持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活，按照需求提出專業配置和經費等方案，能夠節儉的儘量節儉，力爭少花錢多辦事、花小錢辦大事，把有限的經費花在“刀刃”上，提高經費的使用效率。

通過整改，全體同志尤其是各位村幹部都接受了一次深刻的教育，黨性觀念以及人生觀、價值觀得到較大提升，政治觀念、大局觀念得到加強。全體同志尤其是村幹部對以“四風”為主要內容的思想、工作、生活等方面的作風進行了一次大洗禮。四風”問題明顯改進，尤其是工作作風得到較大轉變，在人員減少，工作量顯著上升的情況下，各項工作齊頭並進。

兩學一做個人查擺問題清單及整改措施 篇三

要實現“兩學一做”學習教育的目的，核心是要找準並解決面臨的問題。所以，要有問題導向，認清目前我們黨員隊伍中存在哪些問題，同時，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改，從而最終推動黨的作風不斷好轉。

一、當前黨員隊伍中存在的一些問題

“打鐵還需自身硬”。信仰堅定、紀律嚴明、作風過硬、清正廉潔的政黨，在任何時候都能立於不敗之地。這是我們黨90多年奮鬥歷程的深刻總結，也是我們黨始終保持先進性、純潔性的根本要求。從總體上看，當前黨員隊伍的主流是好的，對此應充分肯定。同時也要清醒看到，隨着世情、國情、黨情正在發生深刻變化，黨員隊伍中仍然存在一些問題，需要在“兩學一做”學習教育中着力解決。

（一） 理想信念模糊動搖

理想信念是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的嚮導，是一個國家興旺發達的根本。習近平總書記指出：“形象地説，理想信念就是共產黨人精神上的 ‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”當前，一些黨員幹部的理想信念存在模糊動搖的問題，具體表現在：

1、對共產主義缺乏信仰。黨章中明確規定黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。既然作為中國共產黨的黨員，對共產主義的信仰顯然是必備條件。當前，一些黨員對馬克思主義信仰發生了動搖，開始懷疑共產主義的正確性、可行性，甚至出現了信仰危機。

2、精神空虛。信仰和理想是一個人的靈魂，中國特色社會主義事業的成功，共產主義遠大理想的實現，必然要求黨員要有堅定的信仰和理想作為強大的精神支柱。一些黨員不知理想信念為何物，迷戀物質生活，貪圖安逸享樂，精神萎靡不振，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲。

3、熱衷於組織、參加封建迷信活動。黨章要求黨員必須是無神論者和唯物主義者。近年，有的黨員開始重拾封建迷信，遇事不是用馬克思主義哲學觀去分析去解決，而是求神拜佛。有的黨員無論在辦公場所還是在私人住所，無論是公事還是私事，都要請“大師”看風水選吉日。這背離了黨員秉持的唯物史觀，背離了實事求是的精神。

（二）黨的意識淡化

黨的意識是執政黨帶有根本性的問題。黨員黨的意識強弱，體現黨員黨性強不強，對黨忠誠不忠誠，政治信念堅定不堅定；黨員黨的意識強弱，反映一個政黨的向心力、凝聚力和戰鬥力的強弱。如果廣大黨員沒有黨的意識，黨就不成其為黨。當前，黨員黨的意識淡化主要表現以下兩個方面：

1、看齊意識不強。毛澤東同志曾説過：“要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”只有具備看齊意識，我們黨才能更加團結統一、堅強有力。然而，還是有那麼一些黨員將黨的政治紀律、政治規矩束之高閣，我行我素，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，發表一些與黨的理論、政策和中央精神不一致的言論，離一名合格黨員的標準漸行漸遠。

2、組織紀律散漫。在十八屆中央紀委三次全會上，習近平同志強調全黨同志要“相信組織、依靠組織、服從組織，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結統一”。雖然近年處理了一批違反黨的組織紀律的黨員，但是即便如此，有的黨員依然是有組織無紀律，不按規定參加黨的組織生活；有的黨員不自覺、不主動、不按時交納黨費，不僅如此還會找各種理由來搪塞；有的黨員散漫慣了，習慣於爭搶功勞與榮譽，卻對黨組織分配的任務推三阻四，不能按時足量完成黨組織分配的任務；有的黨員不按黨的組織原則辦事，“敢於”突破組織原則、“善於”與組織玩遊戲。

（三）宗旨觀念淡薄

宗旨觀念是什麼？簡而言之，就是共產黨員全心全意為人民服務的觀念。共產黨員必須具備宗旨意識，時刻保持宗旨觀念，這樣才能解決好角色定位問題，角色定位問題解決了，黨員才能腳踏實地、兢兢業業地做好人民的公僕，才能俯首甘為孺子牛。當前，一些黨員宗旨觀念逐漸淡薄，他們逐漸忘卻了黨員的意義所在，個人利益逐漸蓋過了黨的利益、人民的利益，利己主義傾向十分嚴重。這些具體表現有：

1、與民爭利。黨員就應該為人民羣眾謀福利，有一些黨員卻反其道而行之，把人民羣眾當作羔羊，通過各種方法與民爭利。

2、在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮。黨員宗旨是全心全意為人民羣眾服務。在困難面前，黨員要衝在前面；面對危險，黨員要不惜犧牲自己的生命來保護人民羣眾的生命財產安全。現實中，仍存在一些黨員遇到好處往前衝、遇到困難往後撤的現象。

（四）黨員精神不振

廣大黨員只有在工作中保持良好的精神狀態，保持那麼一股勁，才能很好地推動黨的事業，很好地服務人民。然而，一些黨員打退堂鼓、革命熱情減退。主要表現為：

1、工作消極懈怠。事業心發生變化，一些黨員覺得幹得多犯錯誤的概率就大，多一事不如少一事。

2、擔當意識消退。一些黨員少作為、不作為，對工作敷衍應付、得過且過。

3、逃避責任。一些黨員遇到矛盾繞道走、碰到困難往後退，把共產黨員的先鋒模範作用拋到了九霄雲外。

（五）道德行為不端

良好的道德行為，是實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的強大精神保障和有力道德支撐。然而，在近年查處的違法違紀的黨員幹部中，我們發現這些黨員幹部普遍存在道德行為不端的問題。

1、違反社會公德。社會公德，是社會公共生活的道德準則，它要求社會中每個個體都要遵守，作為先鋒隊的黨員更要遵守。然而，社會生活中仍存在一些黨員不遵守公共秩序、不愛護環境衞生、不遵守法紀等行為。

2、違反家庭美德。家庭美德，是每個黨員在家庭生活中要遵守的行為準則，有一些黨員不能做到孝敬老人、關愛子女、夫妻和睦。

3、不注意個人品德。雖然相對於社會公德、職業道德、家庭美德來説，個人品德是私德，但個人品德卻是公德的基礎、根源。然而，一些黨員不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，有失共產黨員的身份。

二、開展“兩學一做”學習教育加強黨員思想建設

在開展的“兩學一做”學習教育活動中發現了這些問題，我們要對症下藥，從根本上解決黨員隊伍面臨的這些問題，從而提升黨員隊伍的整體素質、整體戰鬥力，確保在黨的領導下實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢。

（一）學黨章黨規，樹立理想信念嚴守紀律規矩

1、學黨章牢固樹立理想信念。習近平總書記指出：“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。”全體黨員要學習黨章，逐條逐句通讀黨章，牢記黨章的每一條、每一部分，深刻領會黨章的內涵。

既能明確黨員的權利和義務，又能明確黨的運行機制，更為重要的是能明確黨員的歷史使命。黨員是我們黨的肌體的細胞，是我們黨的生命力所在，黨的最終目標是實現共產主義，這就需要每一位黨員必須樹立共產主義的遠大理想。實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮鬥目標，需要每位黨員樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。牢固樹立理想信念，就能使我們的黨員自覺抵禦各種思潮的侵襲。

2、學《準則》《條例》嚴守黨的紀律。《中國共產黨廉潔自律準則》是我們黨的道德宣示和行動的高標準，《中國共產黨紀律處分條例》是管黨治黨的尺子和黨員的行為底線。全體黨員要認真學習《準則》和《條例》，既要學習《準則》和《條例》修訂的背景和原則，又要學習《準則》和《條例》的全文，這樣才能準確理解和把握《準則》和《條例》，才能記住黨的紀律、黨的規矩，才能知道什麼該幹、什麼不能幹。認真學習和領悟《準則》和《條例》，有助於解決當前黨員隊伍中存在的不守政治紀律政治規矩的行為、漠視人民羣眾利益的行為、黨員道德行為不端的問題，等等。

3、學黨的歷史、革命先輩和先進典型找準榜樣。在黨領導中國人民和中華民族奮鬥的歷史中，湧現出了無數的革命先輩和先進典型。學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，既能讓廣大黨員認清我們黨是從哪來來、怎麼來的，又能在我們前進的過程中給予我們學習的榜樣和目標，也有利於給那些精神空虛的黨員傳達正能量，有利於喚起一些黨員的責任擔當意識，有利於廣大黨員樹立良好的道德品質。

（二）學系列講話，樹立看齊意識堅定發展信心

黨的_大以來，習近平總書記發表了系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，提出了許多富有創見的新思想新觀點新論斷新要求。我們既要全面準確把握習近平總書記系列重要講話的精神實質，又要帶着問題學，從學習中找到問題的答案。

1、學習習近平總書記系列重要講話樹立看齊意識。習近平總書記系列重要講話一個非常重要的方面，就是它為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現代化提供了科學理論指導和行動指南，我們要實現“兩個一百年”奮鬥目標，就要向以習近平同志為核心的黨中央看齊，做政治上的明白人。

2、學習習近平總書記系列重要講話堅定發展信心。習近平總書記系列重要講話深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題。我們全體黨員帶着各自不同的問題學習習近平總書記系列重要講話，無論是改革發展穩定方面的還是內政外交國防方面的，無論是治黨治國治軍方面的還是文化社會生態方面的，都可以找到科學合理的答案。這有助於我們廣大黨員增強戰略思維和戰略定力，有助於廣大黨員把握髮展規律增強發展信心，從而使黨員中存在的對社會主義缺乏信心的問題得到解決。

3、學習習近平總書記系列重要講話提升黨員能力。習近平總書記系列重要講話內涵豐富，我們學習習近平總書記系列重要講話不僅僅要學習講話內容本身，還要學習貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，學習如何運用馬克思主義立場、觀點和方法指導具體實踐，從而解決黨員隊伍中存在的不會為、不善為的問題。

（三）做合格黨員，知行合一砥礪前行

學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話，僅僅是從思想上為解決黨員隊伍中存在的問題奠定了基礎，如果僅僅停留在思想上而不去用於實踐，這些問題依然不會得到徹底有效的解決。解決這些問題，關鍵在於做，要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

1、講政治、有信念。講政治是對黨員的基本要求，如何講政治呢？要想做一名合格的共產黨員就要有堅定的理想信念。共產黨員有了堅定的理想信念，站位就能高，眼界就能寬，心胸就能開闊，就能堅持正確的政治方向，就能自覺抵禦各種腐朽思想的侵蝕。

2、講規矩、有紀律。沒有規矩不成方圓。要做一名合格的共產黨員，就要講政治規矩、守政治紀律。習近平總書記還對規矩的內容作了具體的論述：其一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。其二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。其三，國家法律是黨員、幹部必須遵守的規矩，法律是黨領導人民制定的，全黨必須模範執行。其四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。這四個方面是全體黨員在幹事創業中所必須遵守的，只有這樣我們黨才能保持團結統一，才能在深化改革中攻堅克難，正所謂“加強紀律性，革命無不勝”。

3、講道德、有品行。國無德不興，人無德不立。一個民族、一個人能不能把握自己，很大程度上取決於道德價值。所以，良好的德行是做一名合格的黨員所不可缺少的。講道德，我們既要講“公德”，也要講“私德”。“公德”就是社會公德、職業道德、家庭美德建設。

“私德”就是個人品德。這裏我們着重講一下個人品德，因為個人品德是社會公德、職業道德、家庭美德的基礎，社會公德、職業道德、家庭美德是個人品德的外在表現。個人品德搞不好，社會公德、職業道德、家庭美德也好不到哪裏去。因此，廣大黨員要加強個人道德修養，珍重自己的人格、珍愛自己的聲譽、珍惜自己的形象，追求高尚的道德品質和情操。

4、講奉獻、有作為。黨章規定： “黨除了工人階級和最廣大人民羣眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把羣眾利益放在第一位，同羣眾同甘共苦，保持最密切的聯繫，堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，不允許任何黨員脱離羣眾，凌駕於羣眾之上。”這就要求每一位共產黨員都要有奉獻精神，都要將人民的利益放在第一位。具備了奉獻精神，就能有效地防止精神不振的問題在黨員身上出現，就能有效地防止宗旨意識淡薄的問題。

“兩學一做”問題清單及整改措施：“兩學一做”學習教育個人自查問題清單 篇四

實現“兩學一做”學習教育的目的，做“四講四有”合格黨員，關鍵是要找準並解決自身存在的突出問題，核心是堅持問題導向，認清問題，明晰原因，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改，最終做一名黨組織放心、羣眾滿意的合格黨員。

一、自查問題

1、政治理論學習缺乏系統性，用治黨理政理論指導具體工作實踐達不到時代要求。政治理論學習存在“走過場”的傾向，缺乏深入的思考，精髓把握不夠透徹，理論聯繫實際不夠密切。

2、工作站位還不夠高、宗旨意識還不夠濃、工作視野不夠開闊，工作謀化、思考、推進的高度、寬度、深度與黨的要求和標準存在差距；全心全意為人民服務的意識還沒有達到100%，體現在工作、學習、作風上標準還不夠高、要求還不夠嚴、責認還不夠強。

3、工作方法有待改善，創新意識有待增強。有時對問題做深層次的分析，思考不夠深刻，習慣於“經驗主義”“老辦法老套路”，思想不夠解放，面對當前的新形勢、新任務、新要求、創新意識不濃。

二、整改措施

1、講學習、學理論，不斷提高自身政治素養，始終保持政治上清醒堅定。

2、講黨性、遵黨章、重品行、作表率。

3、講規矩、改作風、務實求實，忠誠可靠。

4、講奉獻、重清廉、勤為民、有作為、樹形象。

修身律己，在提升綜合素養上有成效 篇五

從古至今，我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。我們要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住。要在崗位工作中，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。要堅守廉潔底線，帶頭落實中央八項規定精神，嚴格執行廉潔自律各項規定，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、乾乾淨淨用權、坦坦蕩蕩為官，永葆共產黨清廉本色。

在謀事要實方面： 篇六

深入基層調研不夠。有些幹部忙於事務性工作，深入工程現場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作彙報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。佈置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發現並解決工作中人員、技術、設備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創新，激發職工工作熱情和創新激情，創造性開展工作。

不嚴不實問題清單及整改措施 篇七

（一）在修身不嚴方面：

理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脱節，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本的進行系統學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難於保證；對於業務知識的學習存在“吃老本”現象，存在以幹代學，特別是工作與學習發生矛盾時，常把學習當做“軟指標”，學習時間和效果得不到保證；對於8小時之外的工餘時間的學習更是少之又少，有關社評曾指出以後社會將淘汰的八類人，其中就包含“8小時以外不學習的人”，在工作和生活之餘，我們對新知識、新政策、新規章等學習還不夠，業務水平和綜合素質還有待進一步提升。

存在安於現狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發展，經濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質文明取得了一定成績。但其中，有些幹部覺得自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足於守攤子、享清福，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，一味等上級出指示、等別人出經驗；有的對待日常工作標準不高，滿足於“交差即可”，甘於平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠；有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職幹事上。

（二）在用權不嚴方面：

存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的幹部在管理事務性工作時沒有充分考慮業主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發揮管理和服務作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領作用。有的疏於管理、放縱下屬，黨風廉政建設和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現象。有的幹部對部下工作要求多，統籌協調少，督促檢查不到位，工作效率不高。

（三）在律己不嚴方面：

有的幹部組織觀念還需要進一步提升，對所存在的“四風”問題沒有徹底整改到位。特別是作為設計服務單位，在企業化的經營模式中，執行各項規章制度方面沒有起到帶頭作用，還出現遲到早退、違反勞動紀律的情況。勤儉節約的思想還沒有完全深入人心，在節約成本方面，還存在浪費的現象。

（四）在謀事要實方面：

深入基層調研不夠。有些幹部忙於事務性工作，深入工程現場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作彙報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。佈置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發現並解決工作中人員、技術、設備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創新，激發職工工作熱情和創新激情，創造性開展工作。

（五）在創業要實方面：

存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。有的技術人員不深入現場，存在閉門造車的現象，導致有些設計成果與現場出入很大，有些設計成果不能達到業主的期望，甚至個別成果出現技術質量缺陷，使後期實施較為被動。有些幹部在遇到難點和問題時，怕擔事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧願不幹事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務，畏難牴觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎麼辦。有的處理違規做法，寧傷原則，不傷關係，瞻前顧後，不敢亮劍。

監督落實力度不夠。因為業務工作繁雜、項目眾多，很多幹部在部署工作中，常常存在通過會議形式協調解決問題、進行佈置，而在落實環節上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不捨、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯繫缺乏更緊密的結合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針對性，沒有充分發揮應有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術把關不嚴，質量控制不到位等問題。

（六）在做人要實方面：

“三嚴三實”的核心思想是“忠誠、責任、擔當”，就是要求我們做老實人、説老實話、幹老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些幹部存在陽奉陰違、見風使舵、“打小報告”的現象，説一套做一套，樂於講空話、幹虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。

以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，“四風”問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放鬆，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮鬥、自我約束一夜清零；對黨而言，我們的幹部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨羣幹羣關係，惡化政治生態，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對我院而言，“不嚴不實”的作風是我們幹事創業的天敵，直接影響我院發展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對於這些問題，我們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。

不嚴不實整改措施：

（一）補足精神之“鈣”，在理論學習上下硬功

學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是築牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習近平反覆強調領導幹部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。希望大家見縫插針，利用好8小時外的時間，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，既重點充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會融匯貫通、學以致用，也會厚積薄發。

當前，我們最迫切的是抓好以下四方面的學習：一是學習習近平總書記系列重要講話精神。抓好“三嚴三實”專題教育平台，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”；二是學習法律法規。善於將法治思維和法治方式運用到崗位中，推動和保障我院發展；三是學習傳統文化的精華。我們要在歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐；四是學習業務知識。我們要充分結合實際業務，加大相關知識的學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業務能力和水平，增強服務首都的本領。

（二）修身律己，在提升綜合素養上有成效

從古至今，我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。我們要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住。要在崗位工作中，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。要堅守廉潔底線，帶頭落實中央八項規定精神，嚴格執行廉潔自律各項規定，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、乾乾淨淨用權、坦坦蕩蕩為官，永葆共產黨清廉本色。

（三）強化監督落實，在貫徹執行上見成果

作為領導幹部，我們要守好公與私、情與法、權與利的分界線，嚴守各項政策、法規，強化規章制度的監督落實，在貫徹執行上不偏向、不變質、不越軌、不出格。

在我們的日常工作中，項目眾多、業務繁雜，工作的推進往往要與上級部門、業主單位、主管科所多方面進行溝通，任何環節都不可忽視，有效的監督和落實，對工作開展具有十分重要的意義。要在建立和完善制度上下功夫，用制度來規範權力運行，加大制度貫徹執行的力度，在有些項目管理上存在的疏漏，要逐步完善，強化過程控制和流程管理。作為領導幹部，要在工作中帶領職工發揚鍥而不捨、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神，做好各項溝通協調工作，全力確保項目落地和各項工作有序推進。對逐步建立完善的部門考核制度，要在執行中廣開言路、聽取意見、彌補不足，切實發揮考核的激勵保障作用，讓職工切實感受到“多勞多得，優績優酬”。

各級領導幹部的權力是黨和人民賦予的。如何正確行使權力？首先是出於公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。陽光是最好的防腐劑，要加快實現黨務公開、政務公開的常態化、全覆蓋。充分發揮紀檢等監督部門的作用，強化對權力集中、資金密集、資源富集的部門和崗位的監管，堅決防止公權濫用。

（四）幹事創業，在真抓實幹、敢於擔當上作表率

實幹是對領導幹部履職盡責的基本要求。我們在貫徹落實“三嚴三實”的過程中，真抓實幹，以優異的業績來檢驗“三嚴三實”專題教育的成效。一是要堅持實事求是。我們要在做決策、抓工作時，吃透相關政策和文件精神，緊密結合國情市情，堅持從實際出發、問題導向，對症施策；二是要勇於擔當。應該對“為官不為”感到羞恥，作為黨的幹部，我們在急、難、險、重任務前，關鍵時刻要不講條件、不計得失、敢於承擔、敢於負責；三是要真抓實幹。對事關發展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。還要有“馬上就辦”的精神，用高效率和高質量贏得時間、贏得成效。

在創業要實方面： 篇八

存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。有的技術人員不深入現場，存在閉門造車的現象，導致有些設計成果與現場出入很大，有些設計成果不能達到業主的期望，甚至個別成果出現技術質量缺陷，使後期實施較為被動。有些幹部在遇到難點和問題時，怕擔事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧願不幹事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務，畏難牴觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎麼辦。有的處理違規做法，寧傷原則，不傷關係，瞻前顧後，不敢亮劍。

監督落實力度不夠。因為業務工作繁雜、項目眾多，很多幹部在部署工作中，常常存在通過會議形式協調解決問題、進行佈置，而在落實環節上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不捨、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯繫缺乏更緊密的結合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針對性，沒有充分發揮應有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術把關不嚴，質量控制不到位等問題。

在修身不嚴方面： 篇九

理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脱節，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本的進行系統學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難於保證；對於業務知識的學習存在“吃老本”現象，存在以幹代學，特別是工作與學習發生矛盾時，常把學習當做“軟指標”，學習時間和效果得不到保證；對於8小時之外的工餘時間的學習更是少之又少，有關社評曾指出以後社會將淘汰的八類人，其中就包含“8小時以外不學習的人”，在工作和生活之餘，我們對新知識、新政策、新規章等學習還不夠，業務水平和綜合素質還有待進一步提升。

存在安於現狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發展，經濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質文明取得了一定成績。但其中，有些幹部覺得自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足於守攤子、享清福，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，一味等上級出指示、等別人出經驗；有的對待日常工作標準不高，滿足於“交差即可”，甘於平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠；有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職幹事上。

兩學一做個人查擺問題清單及整改措施 篇十

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶着問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。 “兩學一做”中為何要突出問題導向？

一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求

唯物辯證法認為“事物是普遍聯繫的”，但要在錯綜複雜的事物之間抓住事物的內在聯繫、本質聯繫、必然聯繫，就必須從問題出發，否則我們所看到的事物之間的聯繫便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發展過程，就是一個發現問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪裏有沒有解決的矛盾，哪裏就有問題。”指出：“每個時代總有屬於它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進。” 問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的具體體現。要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創新。

問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的着力點、攻擊點。“兩學一做”學習教育就是為了發現和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確保“兩學一做”學習教育從一開始就落在問題上、紮在現實中。20_年5月，在浙江考察調研時指出：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。”20_年4月6日，劉雲山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調：“要強化問題導向，帶着具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。”

要把認真查找和着力解決問題貫穿於日常的組織生活中，無論是“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出要着力解決五個方面的問題：“着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等；着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等；着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正‘四風’，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。” 黨員和黨組織在開展“兩學一做”時，首先要圍繞五個方面找準問題、列出自身的問題清單，然後帶着問題學、針對問題改。

二、帶着問題學才會高效

怎樣學才能高效？最好的辦法是帶着問題學。帶着問題學目標性才強、興趣才高，用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時才“不亦悦乎”。在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。” 20_年4月6日，劉雲山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“開展學習教育，要把黨章黨規與系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，注意區分層次、區分對象，增強針對性和實效性。”

帶着問題學，要求黨員幹部在通學黨章黨規、系列講話時要針對自身的問題清單再選定重點內容，然後再一一對應地深入學習。要區分不同問題、區別普通黨員和黨員領導幹部，確定不同的重點學習內容和學習方法。

中共中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出：“要區別普通黨員和黨員領導幹部，確定學習的重點方法。針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。”尤其是領導機關領導幹部要作出表率。在對“兩學一做”學習教育作出重要指示時指出：“縣處級以上黨員領導幹部要在學習教育中作出表率，緊密聯繫領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。”20_年4月6日，劉雲山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“黨員領導幹部要學得更多更深一些，深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。”

三、針對問題改才有收穫

“兩學一做”基礎是學，關鍵是做。“光説不做假把式”，羣眾不會只聽黨員幹部怎麼説的，而關鍵是看黨員幹部怎麼做的。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題，要明確時間表和路線圖，一項項整改、一項項落實，一個不能拖、一個不能漏。指出：“凡是不利於黨和人民事業的，就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改。”要讓人民羣眾有實實在在的獲得感，黨員和黨組織有實實在在的收穫感。

針對問題改，同樣要從“關鍵少數”開始改。歷史和現實告訴我們：解決中國的問題，關鍵在黨；解決黨自身的問題，關鍵在黨的各級領導幹部。 20_年3月5日，參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時指出：“全面從嚴治黨，關鍵是要抓住領導幹部這個‘關鍵少數’，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，全方位紮緊制度籠子，更多用制度治黨、管權、治吏。”要針對不同幹部的不同問題，採取不同方式和措施整改。20_年5月，在浙江考察調研時指出：“對一些幹部在工作中出現的問題，要採取有針對性的措施加以解決。屬於能力不足的，就要加強培訓，加強實踐鍛鍊，加強總結提高；屬於擔當精神缺乏的，就要明確責任、加強督查；屬於不作為的，就要嚴肅批評教育，認真執紀問責。”

針對問題改，要改基層黨組織中存在的突出問題，補齊黨組織存在的短板。基層不牢，地動山搖。指出：“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。”基層黨組織在羣眾中間，它們的各種問題都會在羣眾中生產直接影響，嚴重影響黨和政府的公信力。在“兩學一做”中必須徹底解決那些羣眾反映強烈的問題，不斷提升黨員和黨組織在羣眾心中的地位，凝聚起建設全面小康社會和民族復興的磅礴之力。1月12日在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護羣眾切身利益，讓羣眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。”

打鐵必須自身硬。始終突出問題導向，持之以恆向問題“叫板”，在學中改、在改中學，在學中硬起來、在改中強起來，以切實成效向黨負責、取信於民。讓人民羣眾真實感受到“兩學一做”不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實改。