政教處個人述職報告多篇

政教處個人述職報告篇1

我擔任政教副主任這個職務，已近半年。在這一年裏，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一年的工作，我常在想：我在學校教育工作中處於什麼樣的位置，應該做些什麼，應當發揮怎樣的作用。因為我知道，在工作中不斷反省、不斷總結，對於我這樣一個年輕的政教處副主任來説，是非常有意義的，也是非常必要的。只有這樣，才能讓我能全身心地投入教育工作中，才能日進日長，為今後的工作打下堅實的基礎。

今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導們做個彙報，請領導們批評指正。在這一年中，我還擔任過辦公室負責人、年級組長、班主任、還擔任兩個班的化學教學。

一、政教處工作

我主要是在學校領導下，配合政教主任抓好學校的德育工作；學生宿舍管理等。工作中我要求自己對工作必須認真負責、踏實勤幹，另外還要求自己必須有耐心和愛心。我擔任這個工作以來，在學校和廣大班主任、教師的大力支持下，做了大量的工作,到如今為此未發現一處因工作疏忽而發生的錯誤。公平，公正，公開。平時我注意觀察瞭解，抓苗頭性的東西，力求把它處理在萌芽狀態，擺事實講道理，通過各種方式進行溝通。這一年來我深深體會到政教處的工作無大小，處理不當小事就會變成大事，均要謹慎細緻，盡最大努力做好工作。如發現不到之處及時能夠更正，使工作更上台階。

二、年級組工作：

我擔任五年級組組長，我深知責任重大。在這方面我有自知自明，深感自己能力不強，但我盡力在做。我瞭解各班情況，及時向班主任反映班級問題；課外活動時間我經常察看各班的課間活動情況，發現問題及時處理。並通過調動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。適時召開學生會，總結評比，來提高學生的行為和習慣。尤其對後進生及進步生進行適當的鼓勵，大大的激發了他們學習熱情，班級工作能穩步向前。

三、正視缺點，努力完善自我。

回顧自己的工作，存在諸多不足之處：

1、工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時鬆懈。

2、在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、主次，眉毛鬍子一把抓，結果精力沒少投入，但是實際效果不理想。

針對以上不足之處，在以後工作中，應首先多思考，努力學習，提高水平，並真誠地請求領導和同志多提寶貴意見。另外還需加強德育工作方面的學習。要提高服務意識，身在其位，謀好其職。與教師們一起把我們的班級管理的更好。

政教處個人述職報告篇2

“時光如水，歲月如歌”，忙忙碌碌中，一學期又過去了。首先感謝各位領導和學校老師對我的信任和支持，使我們的政教工作地以順利開展。一年來，政教處在國小部李校長的指導下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“培養個性，和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德，心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育，安全和文明禮儀教育，行為規範教育，法制教育等。積極拓寬德育途徑，創新德育模式，着力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質，為學生的未來發展服務，為學生德育的可持續發展奠定基礎，現從幾個方面彙報工作：

一、個人思想和學習方面：

1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞特殊化，不以公謀私。

2、堅持“低調做人，高調做事”原則，在教師、學生面前，虛心學習，誠心接受領導的批評教育以及老師們對我的意見與建議，認認真真做事，踏踏實實做人。

3、加強學習，不斷提升自我。

德育工作紛繁瑣碎，需要很多的技巧與藝術，因此，就要不斷從網上，書籍中吮吸這方面的營養，同時還虛心向有經驗的老領導求教，取經。使自己不斷完善。

二、加強班主任隊伍建設。

1、根據班主任的建設和要求，組織班主任進行各種形式的培訓工作，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任工作經驗交流，效果都頗佳，本學期的“班主任技能大賽”更是如火如荼，受到上級領導的認可。

2、進行“五心教育”要求班主任要做到五心：細心、責任心、寬容心、公平心和愛心。要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化以及缺點甚至是錯誤，增強了班主任“以人為本”的服務思想。

3、對班主任的日常工作進行規範和細化。要求早簽到，大課間跟操，午簽到，晚簽到制度，班級突發情況要及時與政教溝通，協商處理，本學期無一安全事故發生。

4、嚴格落實了班級管理細則，班主任量化考核方案，大課間考核方案，並認真落實，有的放矢，有章可循，進行公正的量化。

三、加強養成教育。

養成教育是學校德育工作的重要組成部分，為了將成規教育落實到學生的學習、生活各個細節中，政教處、少先隊通過政教值周領導，值周學生，大隊幹部等對全校學生行為規範進行定期檢查，內容涉及兩操，課間活動，儀容儀表，文明進出校門，上下樓，班容班貌，校報及走廊文化，班級衞生，就餐和午自習，違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣，並將條條框框內化為自覺行動。

同時，我們在工作中不斷改革，增加學生違紀和好人好事登記項目，由值周生每天抽查記分，並納入班級考核，充分利用校園廣播的宣傳作用，對優秀學生及光榮事蹟進行大力宣傳，樹立榜樣。

另外，每學期至少利用兩個月進行學生良好行為習慣養成的強化訓練，上下一心，齊抓共管。

四、健全“三結合”教育網絡。

本學年，我們進一步完善“三結合”教育網絡，辦好家長學校，通過家長會，加強學校聯繫，提升家長素質，提高家庭教育的功能。

五、成績點點，任重道遠。

在校委的正確領導下，在班主任和各位任課教師的共同努力下，本學年政教處工作取得了一些成績，學生行為的規範、特色大課間、整潔的校園環境、英姿颯爽的會操表演、如火如荼的“冬三項”活動，幾次令領導滿意的迎檢，更使人欣喜。

近兩年的政教主任職位，既鍛鍊了我，又積累了點滴經驗，現在做起工作也有些得心應手，常規工作也瞭然於心，安排工作也善於統籌，各方面能力也得到了提高，而工作中仍存在着許多不夠到位的地方。因為政教工作細小繁雜，幾乎每天都在重複着昨天的故事，而其間艱辛與真諦又不盡在此。但我有一顆謙卑的心與不服輸的倔強性格，加之諸位的竭力支持與理解，我一定會永遠沉浸於無限快樂的工作之中的。

政教處個人述職報告篇3

寒冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，盡職盡責地完成了本職工作，成績雖少，感慨良多。下面我就一學期來的工作、學習、管理等情況作以下總結。

一、本期乾的主要工作及採取的有效措施

1、團結一致、全員奮戰，完成“管理規範學校驗收”工作。

我校上半年學校剛完成鄭州市“現代化學校達標工作”， 這學期又要迎接新密市“管理規範學校”的驗收，教學樓又剛剛建成，難度可以想象。面對困難我們全體老師積極奮戰，通力合作，才順利通過驗收。在驗收前，德育處積極進行着材料的整理，我們的班主任們按照學校的統一部署，嚴抓學生的文明禮儀教育，積極配合學校，以昂揚的鬥志進行教室佈置、“守則規範”的背誦檢查及相關材料的撰寫工作。在檢查中班主任們付出了更多的汗水，付出了更多的心血，我想：班主任們是迎接驗收工作的核心力量、同時更是我們各項工作的排頭兵。

2、養成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結，月評比制度。我們要求各班利用主題班會，根據學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規範》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，並進行正確的.人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。本學期進行美化教室評比與黑板報評比活動2次。

3、堅持每週一的升國旗儀式和國旗下講話制度，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象徵，瞭解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每週嚴格升降旗制度，國旗下講話的內容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯繫，週週內容不同。

4、以評促行，不斷強化對學生的成長評價。這主要是每學月對學生進行一次綜合評價。

5、住宿生雖少，但也沒有放棄對他們的管理。

二、取得的成績

三、存在的問題

學校德育工作是學校各項工作的重點。一年來，我具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面：

1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，有時只是處於落實任務，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學校德育工作特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面有所欠缺。

2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。

3、常規管理還有鬆懈的時候，對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

四、下學期打算

1、重新醖釀並修訂班主任評估制度，按章進行評估，創設氛圍、樹立典型，用一切積極因素調動班主任工作的積極性。

2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整為零，並做好班主任工作的反饋。

3、以“養成教育”為基石，結合學校“禮儀課”，開展學生“養成教育”，從文明禮貌、接物待人、文明言語、“座立行”姿態、上課紀律、活動秩序（大課間、自習課、社團課）等方面強化學生常規行為。

4、想方設法着力研究解決學校存在的突出的學生問題。

5、學校結合責任教育及重大節日開展系列活動，活動要求上層次、有效果，同時下學期各班結合責任教育要開展一次班級自主活動。

6、繼續開展相關比賽活動。

7、強化板報、常規跟蹤記錄的檢查與評比，使上述工作常規化，具有實際的意義、做實。

一份耕耘，一份收穫。在新的一年裏，我將在日常生活和工作中不斷地加強個人修養，以“踏踏實實做人，實實在在做事”為信條，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，為學校美好的明天努力工作！

政教處個人述職報告篇4

我首先要感謝大家對我的厚愛和領導的信任，讓我擔任政教主任併兼任六年級主任，有機會接受鍛鍊，談起對學生的常規管理，在座的各位是行家裏手，更有發言權。回顧這兩年，學校德育工作穩定、有序，主要得益於學校領導的正確領導，得益於德育副校長的統籌部署，得益於全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了一些問題，在此，我把兩年來的工作情況向大家彙報一些，不妥之處請批評指正。

一、狠抓思想素養，努力提高政治水平

擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，深入領會黨的“十八大”精神，思想上與胡錦濤為核心的黨中央保持一致，和學校黨支部保持一致，認真參加支部學習及校務會，崇尚科學，抵制邪教，在狠抓安全工作期間，更是體現了一個優秀黨員幹部的示範作用，愛崗敬業，無私奉獻，團結同志，關心學校，熱愛祖國。

二、加強業務修養，努力提高管理水平

20XX年根據學校的工作安排，我由教務處到政教處併兼任六年級工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。本期我加強了對幹部理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《現代學校教育導論》《班主任工作漫談》《學校管理學》等書目。

工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，特別是向三位校級領導學習，除了學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在學習管理上的過人之處，學習副校長在在管理中的運籌帷幄，學習正校長在指揮中的嚴謹執着、細緻入微。經過無數次挫折，不斷調整心態和管理方法，自認為已經基本能夠勝任政教主任工作，得到了廣大老師、幹部的認可。

三、樹立服務意識，恪盡職守抓管理

學校政教處，肩負着維護學校安全穩定的重任，是學校工作中非常重要的組成部分。就我個人理解，其核心就是服務，作為政教主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務，為此，我為自己和部門工作人員提出了“三心”服務要求：熱心、齊心、用心。要樹立“服務育人”的理念，在繁瑣的工作中僅僅做到全力以赴是不夠的，還必須爭取是全“心”以赴。

根據分管校長的安排，我全面負責政教的學生日常行為規範養成教育和常規教育，學校衞生工作，學校宣傳等工作；同時負責六年級的管理工作。

德育管理需要的不光是身先士卒和任勞任怨，最主要是制定切實可行的制度、計劃，協調各年級加強管理；具體檢查督促各年級工作的完成情況；還有上級下達的很多臨時任務。年級工作是完成並執行政教處、教務處佈置的`教育教學等項工作。工作是一上一下，人也是兩頭跑，開始很不適應，感覺很累，有幾次想打退堂鼓，在老師和領導的鼓勵下，重新扛起這個重擔，第一學期下來之後體重減輕了十幾斤，但換來的老師的信任領導的贊同。我認為是值得的。

四、醒面對成績，不斷自我更新

1、崗位職責和工作量：擔任政教處主任，任六年級主任，兼六年級研究性學習這門課程的教學工作。

2、所做的工作及效果

政教處的許多工作是我協調其他兩位主任共同完成的。常規工作落實，管理成效顯著。加強了對部門工作人員的管理，進一步明確了衞生管理、檔案管理、宣傳等職責，並加強了監督、檢查；

每學期制定政教工作的各項規章制度，完成計劃總結，加大了管理力度，各種意外重大傷害事故為零；每學期組織召開法制教育報告大會、班主任工作會議，參與兩次教師的職稱評定工作，組織兩次三好學生、三好班集體評選工作，以及校園藝術節和清掃白色垃圾等大型活動，各種活動組織嚴密，沒有以外事故發生；

開創性工作漸入佳境，任重道遠尚需努力。加大了班級考核的獎勵面，有力的促進了學校工作。本期針對各年級班在各項工作中表現突出，特別是衞生工作，特加大了表彰面，增加了獲得流動紅旗的班級，鼓舞了廣大同學的愛班熱情；

3、工作的經驗、不足以及改進思路

海爾集團總裁張瑞敏曾經説過：“什麼叫不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什麼叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真的做好它就是不容易。”我和政教處其他成員就是在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理這個中心開展工作，取得了一定的成效。

由於第一次接觸政教處工作，工作中難免有這樣那樣的疏漏之處，兩年來，我始終在摸索管理的方法和藝術，極力想為班主任服好務，但事實上服務不夠，敬請原諒；學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬；工作急於求成缺少預見性、前瞻性，有待進一步提高。

總之，老師們，我在政教處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學生培養好，提升本學校教育質量，儘管我個人能力有限，但想到有學校領導的指導，有經驗豐富的班主任的關心和指點，我對學校德育工作就充滿了信心。我願在座同仁一道，齊心協力，繼往開來，與時俱進，把學校德育工作推向新的台階。

政教處個人述職報告篇5

一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領全體班主任和生活指導教師憑着團結協作、鋭意進取、務實高效的工作作風，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：

總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一箇中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好三支隊伍，即“班主任教師隊伍”、“生活指導教師隊伍”和“學生幹部隊伍”。

一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心

一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升旗儀式上，校長都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，每天課間操、政教處和學生幹部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發現的安全隱患及時向學生通報，並提出注意事項。第三，班會課上，班主任都會結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，邀請建設路派出所副所長劉魚洋到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第五，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都為學生安全提供了思想保障。

為保“學生安全”這個中心，政教處在管理上採取相應措施。第一，試行了午休制度。全體學生12：30後回宿舍樓休息，2：00學生準時起牀並打掃衞生。午休制度的試行使中午學生管理走上了正規，從而結束了長達10年中午學生管理無序的局面。第二，嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯繫並查明原因。一年來，點名冊上留下了所有任課教師認真而細緻的簽名。第三，實行學生人數清點制度。工作日學生人數的一日五清點和雙休日學生人數的一日七清點，都使學生管理上了一個台階。一學期以來，交接班記錄本上留下了所有生活指導教師清點人數認真、準確的痕跡。第四，進一步規範了學生外出行為。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條後，學生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記後方可外出。第五，規範走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學生必須與班主任簽訂走讀協議，政教處備案後方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名後方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時不得提前到校。第六，制定了雙休日學生管理暫行規定。雙休日是學生管理的薄弱環節，本學期以來，為進一步加強學生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學生管理辦法：即雙休日學生9：00必須離開宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習，雙休日只有週六上午學生可以申請外出，中午12：00前必須返校。進入12月份以來，政教處根據目前狀況規定，所有學生沒有家長來接，任何人不得外出。這樣以來，雙休日學生的管理大大規範了。所有這些措施都為“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

1、抓好專項活動，培養良好習慣。

本學期我們政教處繼續開展“學生行為規範月”專項活動，這是新一屆領導班子到校後的第三個學生行為規範月，本次行為規範月從宿舍、就餐、衞生、紀律、間操五個方面使學生形成了良好的行為習慣，班風、班紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。孩子素質的點滴提高都包含着班主任和生活指導教師的辛勤勞動和汗水。目前，學生宿舍已成為我校對外展示的窗口之一。學生的文明就餐、定位就餐也將成為我校一道亮麗的風景。

2、以宿舍管理為突破口，規範學生行為。

為進一步規範學生行為，提高學生素質，本學期我們從作息時間、午休制度、宿舍內務、宿舍大掃除幾個方面對學生就寢行為進行了規範。首先，嚴格了學生作息時間。什麼時間午休，什麼時間起牀，什麼時間熄燈，什麼時間打掃衞生都有嚴格的要求。通過嚴格作息時間，增強了學生的時間觀念，從時間上規範了學生行為。其次，進一步規範了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學生午飯後都要回宿舍樓內休息，生活指導教師和學生幹部將對午休進行管理和檢查。有效的午休一方面規範了學生管理，更重要的是它為學生下午學習提供了精力保障。再次，加強學生內務管理，規定宿舍大掃除時間。本學期政教處以宿舍內務為重點，狠抓了評比。我們規定每雙週週三的下午第三節課為宿舍大掃除時間，大掃除完畢後，我們將對各宿舍進行計分評比。通過一個學期的跟蹤檢查評比，目前學生宿舍窗明几淨、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規範，是我校對外展示的窗口之一。

3、以活動促養成，提高學生素質。

為進一步提高學生素質，政教處結合學生實際開展了豐富多采的活動。首先，堅持開展宿舍內務評比活動。堅持每雙週週三下午進行宿舍內務評比，通過評比，學生的衞生、內務等較以前有了較大幅度提高。其次，積極參與藝術節活動。藝術節活動中，學生有序的進退場，文明的觀看，熱烈的掌聲，餐桌的歸位，無不顯示出學生較高的素質，正是這樣大型的活動，鍛造了學生優秀的品質。第三、組織學生聆聽法制教育報告會。法制教育報告會一方面使學生的法律知識進一步增多，法律意識進一步增強。另一方面，學生從中受到了警示教育，學生守法遵紀的意識得到了進一步增強。第四，成功舉行心理衞生知識講座。心理衞生知識講座使孩子在心理上得到進一步解放，認識上得到了進一步提高，成長上將會進一步健康。第五，組織學生收看北京殘奧會盛況，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。