學校黨支部書記抓基層黨建工作自評報告

XX縣XX中學黨支部書記抓基層黨建工作

自評報告

中共XX鎮教育總支委員會：

我支部接到上級基層黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作通知後，對《2021年度教育工委開展基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的方案》進行了深入細緻的研究，及時成立了學校黨建工作評估領導小組，並指派專人負責黨建自我評估工作，認真的分析與整理2021年度XX中學支部書記抓基層黨建工作材料，在分析與整理中發現問題、查找不足，現作如下彙報：

一、我校黨建工作中的主要做法

（一） 明確各黨支部書記的主體責任

嚴格落實黨支部書記履行黨建工作第一責任人制度，逐步形成黨建工作一級抓一級、層層抓落實的格局。把黨建工作為幹部培養、使用、獎懲的重要依據。

（二） 做好發展黨員和黨員教育管理工作

在發展黨員工作中，堅持以骨幹教師和青年教師為重點，以確保發展質量為前提，重在培養。在發展黨員工作過程中，實行支部大會討論、與發展對象談話、會前預審和報上級黨組織審批等規定和制度，確保發展黨員的質量。結合學校實際，通過校園釘釘羣、雲嶺先鋒網絡培訓班等方式定期對黨員進行教育管理，圍繞學校教學工作以開展“黨員責任崗”、“爭先創優”等活動為載體，充分發揮黨員教師的作用，使黨員教師成為我校師德的楷模，教書育人的模範、師生的表率。

（三）不斷完善黨內生活各項制度

建立健全一系列黨建工作制度，如黨支部工作職責制度，黨員教育管理制度、 “黨費日”制度、“三會一課”、主題黨日、組織生活會和民主評議黨員等黨內生活制度。學校黨組織積極採取措施，切實加強教師隊伍的思想道德建設，引導他們用習近平新時代中國特色主義思想指導教學工作，全面推進素質教育。

二、 我校黨建工作中存在的主要問題

（一）黨組織的作用地位不突出

有的黨員教師對黨在學校中究竟應發揮什麼作用不清楚，導致工作不知如何下手；有的方法落後，不知如何調整工作方法和思路。

（二）專職黨務工作人員少

我校黨務工作者多為兼職，他們大部分時間忙於教育教學工作，很難把支部工作做到面面俱到，盡善盡美。對支部的“三會一課”制度、黨員教育培養、黨支部活動、黨員管理等各項工作很難全部落到實處。

（三）黨員作用發揮不明顯

有的黨員認為做好自己的本職工作（上好課、教好書），對發揮黨員作用看得不是很重。還有的放鬆了自身的政治要求，把自己混同於普通羣眾，有時不參加組織生活，甚至連黨費都不按時交納。這在一定程度上也影響了黨員的教育管理。

此報告，如有不妥，請予指正。

中共XX縣XX鎮XX中學支部委員會

2022年1月7日