學校2022年述職報告多篇

學校2022年述職報告篇1

尊敬的領導：

我於20xx年調到xx國小任副校長，主抓教學工作。幾年來隨着學校的改革與發展，我努力踐行着在平凡崗位上做實事，體驗着苦與樂。此時我最想説的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的羣體，教師都是有能力的個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。

一、虛心學習，完善自我

教書人也應是讀書人。隨着課改的推進，管理領域的深入，形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閲讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。

二、勤勉工作，發展學校

學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。

三、以德立身，為人師表

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一杆稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要説的就當面説清楚，該佈置的任務就要傳達到位。當然有佈置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味説好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學着去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人説忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對複雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生衝突，只要是關係到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂於與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

學校2022年述職報告篇2

轉眼間大學已經過去了八分之一，一個學期即將劃上句號。而我也在不知不覺中做了一個學期我們年級的團總支。而我在平時的工作過程中也主要是與輔導員老師和團委組織部接觸，以及和我的搭檔呂xx和十個班的團支書們合作，而工作基本上包括與我們年級團員有關的所有工作。下面分三部分簡要介紹這一學期來的工作

第一部分：個人工作

1、團費收繳、團員證註冊、團資料補辦。該項工作大概花費一月時間，其中團費收取1008元，團員證收取兩次，團資料補辦兩次，但有同學的團資料未補辦，將於下學期繼續補辦。

2、在小班選舉前，我與其他總班共同商量出了小班選舉方案交予羅哥。並在小班選舉時負責了五班和六班的選舉。

3、團員統計。為方便統計我們年級的團員註冊及補辦情況，我讓團支書們幫忙統計我們年級團員的個人信息（包括政治面貌、是否有團員證、是否補辦、補辦的費用是否已交、是否交團費、是否已交照片等）。

4、團幹部交流會。當時在場並代表大一團幹部發言。

5、收入黨申請書。目前我們年級有296名團員申請入黨，另外有一名中共正式黨員及七名中共預備黨員。

6、舉辦大學生入學教育。我與xx共同完成“入學須知”交予羅哥審核。我當時負責主持五、六、七、十班的大學生入學教育。

7、團資料整理。為方便以後查找團員個人團資料，組織團支書們各負責各班，將入團志願書按學號排好，將團員證放在一起，將入團申請書放在一起。其中，入團志願書、入團申請書已放入個人檔案中並存入檔案館。

8、團支書例會。定期舉辦例會，時間為單週週日下午五點半。

9、團員電子信息註冊。上級團組織為方便管理，團基層將團員信息以電子信息上報。其中，我負責彙總我們各團支部上報的信息並向上級彙報。

10、建立微博。由我轉達宣傳總班協助完成，並主要由各班的團支書和文宣委員負責，其中年級微博由團總支和宣傳總班共同負責。

11、雙代會代表選舉。由我負責通知各班團支書，並將團支書上報的數據整理上報團委副書記蹇菲師姐。並在雙代會代表選舉時在場負責大一與會人員。

12、團組織活動。作為團支部最重要的活動，目前已舉辦三次團組織活動，並在第一次舉辦時，院團委組織部進行了評選並公示。團組織活動。十月、十一月團組織活動由我負責召集團支書開會，並負責收集各班策劃書、總結稿、新聞稿，整理審核後發送至組織部專用郵箱。

以上為我向輔導員老師和同學們彙報的這一學期所做的主要事情，下面談一下我與羅哥、陳姐，xx以及和團支書夥伴的合作。

第二部分：與周圍人的交流與合作

1、與羅哥、陳姐的交流。在剛剛成為團總支的時候，由於對工作不瞭解所以曾仔細詢問有關團總支的方式方法，但是在慢慢度過那一段時間後，由於各種原因，交流漸漸減少，更多的是比較短時間的聊天。另外，對於發短信彙報執行的也不夠好。總之，現在與輔導員老師的交流還存在很大不足，而且一般都是在遇到麻煩的時候再去找老師尋求幫助。這導致老師對我個人的工作不是太瞭解，有些信息也不是太清楚。

2、與xx的合作。我們兩個共同作為團總支處理我們年級與團組織有關的工作。由於工作的不確定性，我們並沒有做太過明確的分工，一般在接到通知後會先商量然後再決定有誰負責，但是對於一些比較緊急的事，發到我這的通知我會先進行處理。目前而看，這種方式存在一定的漏洞，首先，我們對於對方的工作不是太瞭解，而且，當我們意見出現分歧時不能很好解決。最後，我認為我和xx的溝通仍然不夠，我對於她對於工作的一些方法不是很理解。但是我相信我們都已經意識到了這個問題，那麼我們下學期就可以積極地改正。作為第一次合作，有分歧總是難免的，但是我們在團活等工作上已經存在一些默契，下學期我會努力使我們配合地更加默契。

學校2022年述職報告篇3

教材科在教務處處長及分管處長的領導下,根據學院和教務處20xx年度工作要點，以竭誠為全院師生服務為宗旨，以規範教材管理為目標，提高服務質量為核心，齊心協力，紮實工作，較好地完成了今年的各項工作任務，現簡要總結如下：

一、健全教材管理制度，做好本科教學工作水平評估的相關工作

教材工作是體現大學教學內容和教學方法的載體，是進行教學的基本工具，也是深化教育教學改革，全面推進素質教育，培養創新人才的重要保證。因此，搞好教材建設與管理工作，對於提高教育質量，培養高質量人才具有十分重要的意義。教育部明確提出“十五”期間高校教材建設的指導方針是：加強組織領導，加大資金投入;實施精品戰略，抓好重點規劃，注重專業配套，促進推廣應用。為貫徹落實這一指導方針，使教材建設逐步上台階，更好地滿足教學工作的需要，根據教育部《關於“十五”期間普通高等教育教材建設與改革的意見》及省教育廳下發的《〈甘肅省高等學校教材工作規程(試行)〉實施辦法》的精神，結合 我院“十五”教材建設規劃,積極研究探討搞好教材建設和管理的有效措施，並取得了一定的成績

先後完善制定《隴東學院教材工作條例》、《隴東學院教材建設工作委員會條例》、《隴東學院教材預購辦法》《隴東學院教材教材選用與評估辦法》、《隴東學院教材訂購、驗收流程》等規定。全面規範了教材管理工作。按照學院迎評工作的要求，整理健全了教材檔案資料，完善了教材管理制度，有力的促進了教材建設工作。

二、教材選用與招標

(一)教材選用及審定。為了做好教材的徵訂工作，四月份向各教學院系下發了《關於認真做好20xx年教材徵訂有關問題的通知》和統編教材徵訂目錄，對各教學院系選訂教材提出了具體的要求：所預訂的教材必須在國家統編教材目錄範圍內，要優先徵訂面向21世紀教材、“十五”規劃教材、獲獎教材、精品教材，堅決杜絕未經批准的自編教材和其它各種劣質教材的流入。為配合教材的預訂和選用，在去年舉辦圖書教材展示會的基礎上，今年分春、秋兩季舉辦了三次圖書(教材)展示活動，邀請了西安、蘭州共五家圖書經營單位分別在新、老校區進行了實施，為廣大師生的購書提供了方便，加強了信息交流，又為教材選用工作奠定了良好的基礎。

各教學院系將教材徵訂單報上後，我科按照教材徵訂的具體要求，對選用教材逐一進行了審定，對選用不符合要求的教材，責成相關教學院系作了更換，保證了選用教材的質量。

(二)教材的招標。自20xx年我院首次實行教材公開招標訂購以來，今年進行了第四次公開招標。通過公開招標的方式，教材招標委員會最後確定了西安市新華書店等4家圖書(教材)供應單位為我院20xx年教材供應單位。

三、教材的入庫、發放和補訂

(一)教材的入庫。教材的驗收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，十分辛苦。為了開學後儘快將教材發放到學生手中，從剛放暑假，我們就立刻進行各項準備工作，帳目的建立和庫房的清理等。教材入庫後，科室人員把入庫教材按品種歸類，以班級為單位將在校學生的教材按班級實際人數進行分區，為教材的分發做好了基礎性的工作。

(二)教材的發放。教材的發放是教材工作中心，任務重，時間緊。為了做好教材的發放工作，我科及早着手準備。一是在暑假前向各教學院系下發通知，對教材發放做出了統一安排，開學前10天安排給在校學生髮書，新生開學到開課前這段時間給新生髮書;二是工作加班加點，克服一切困難，保證開課前把書全部發到學生手中。

(三)教材的補訂。由於各方面的原因，有部分教材需要補訂。書單報出以後，及時聯繫教材供應單位，對不能及時到貨的教材，通知相關教學院系補訂，有的教材需要多次補訂，由於我們工作細緻，保證了補訂教材的按時到書。

四、剩餘教材的清退和帳目結算

(一)剩餘教材的清退。教材發放結束以後，立即組織對剩餘教材進行清理和清退，退書14萬冊，價值 340 萬元，實現了當年教材的零庫存目標。

(二) 帳目結算：剩餘教材退還教材供應單位後，我們又及時結算了全年教材的購銷帳，並報送計財處進行結算，為了不影響畢業班學生的正常離校，我們及時認真地結算了畢業班級的學生教材帳，經過與學生班幹部面對面反覆的核算，做到了班級、個人帳目清楚，沒有差錯，學生個人心中清楚。並及時將清算結果反饋到計財處進行結算，確保了畢業生的順利按時離校。

對應教材科20xx年工作計劃，雖然較好地完成了各項工作任務，但也存在個別不足，比如對於高校教材建設的創新和改革思路不夠。

學校2022年述職報告篇4

開學以來在中心校領導下，在我校全體教師共同合作參與下業務工作開展了以下活動。

1、開學之初召開業務會議，組織全體教師學習課改聚焦項目：《觀課議課實施方案》，《教材研讀實施方案》，《作業優化設計實施方案》，《自主學習實施方案》，在會上着重強調本學期學校業務工作將圍繞這四項工作展開，教材研讀是基礎，是根基。觀課議課是平台，要求全體教師以專業化角度觀課議課，並要求教研組長針對不同學科從新設計觀察量表，從新學習高效課堂評價標準，以六環節、六緯度來評價我校課堂，召開教研組長會議，教研組長按照會議精神制定各組計劃。

2、9月份組織全體教師學習教材研讀，在活動之初有滑縣首屆名師崔喜玲老師為大家做了《學教參研教材、畫好思維導圖》的報告，報告中崔老師把多年來的積澱與大家進行了分享，她指出教材研讀應一整本書為單位，以課標、教參為依據，對於教參書上已有內容再説教材時應間説，對教材研讀應以編寫意圖，體例、流程細説，然後可抽出一章或一單元結合自己理解詳説，把本單元在教材中的地位和作用，重難點，科學素養一一道來。10月份全體教師交出了自己的研讀成果——思維導圖，各教研組評出一二三等獎，並每組推出前三分之一教師參加學校舉行的説教材比賽，經過激烈角逐一批年輕教師在本次説教材中脱穎而出。

3、作業設計培訓學習由教務處副主任袁建軍為全鄉老師做了《提升學生核心素養，優化教學作業設計》的報告。袁主任從作業設計提出的背景，什麼是作業設計，作業設計注意點，如何進行作業優化四個方面進行了講解。袁主任重點談了有效作業設計的基本要求；至於作業設計注意點，袁主任從作業設計的層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、創造性、綜合性七個角度以語文和數學學科為例進行了解讀。如何進行作業設計是本次講座的重點，袁主任從基礎題、綜合題、提高題、拓展題四個梯度談了自己的看法，並以一個數學題為例進行了詳細的講解。

4、組織數學老師參加中招數學試卷研討會，會上進修學校王世傑老師對近幾年中招數學試卷進行了詳細分析，使老師受益非淺。

5、承辦鄉級觀課議課交流活動，高效課堂核心校第二組第一次校際交流活動在我校開展，活動以課例研修形式進行，活動中語文組由滑縣名師崔喜玲做課，對全體教師起了很好的示範引領作用。這次語文學科十位教師分為三小組，設計了三份觀察量表：教學目標課堂觀察量表、學生自主學習課堂觀察量表、展示點撥觀察量表。一個小組領一份任務，該小組圍繞量表中的考察細則進行觀課，在評課前進行議課。教研室齊老師指出：課堂教學內容的選擇需遵循兩個原則，一是課標意識要強，二是給予課堂的需要。數學組由特崗教師徐冰心做課，這次數學學科十位教師也分為三小組，分別從目標達成、自主學習、作業設計三個觀察點進行觀課議課。袁主任説作業的設計，不僅僅是老師佈置的課後作業，更應該是這節課所涉及的所有練習，貫穿整節課，這一觀點得到老師的一致認同！教研室楊豔敏老師針對徐老師的這一節，不僅提出來自己的建議更對國中數學中的概念課、定理課等的重要性及如何上好這類課從引入、辨析、鞏固、應用四個方面進行了詳細的講述。通過此次做課，段練了一人，引領了一批。

6、各教研組組織的學科活動。數學組組織七年級組織找規律，八年級組織平面鑲嵌，九年級組織畫拋物線活動；英語七年級組織單詞接龍，八年級組織情景劇，九年級組織作文競賽學科活動，使學生拓寬了知識，增長了才幹，教師的課程意識得到提升。

7、組織班主任做好每月一事，締造完美教室，要求班主任學期初制定好活動方案，活動後填寫活動記錄，撰寫總結。

8、組織教師讀書活動，暑假安排教師讀致教師，兩次收集整理教師讀書心得，並整理出版。開學後組織教師讀高效課堂技術解碼，舉辦讀書沙龍活動，讓教師讀書學以致用。用讀書指導課堂。

9、積極組織全員賽課，推薦鄉賽課教師人選。

10、舉辦班主任論壇，加強班主任之間經驗交流，提高管理水平。

11、做好各項常規檢查工作，做好各類檔案歸檔工作。

12、幾點困惑：

觀課議課觀察量表是由我們自主設計，主要針對自主學習、合作學習、作業設計等，沒有專業引領，以至於觀察量表有專業性不強。

作業設計任務量大，由於教師專業素質不一樣對設計的試題質量不一，缺乏系統性指導。

學校2022年述職報告篇5

大家好，我是13級文藝總班劉xx。第一次擔任文藝總班，也是第一次寫述職報告，有不妥之處還請大家多多見諒！文藝總班的工作主要是積極配合年級、學院組織文藝活動，帶動大家參加活動的積極性，豐富大家的文藝生活，讓大家的大學生活更加充實和快樂。

我們文藝總班共有三人，解xx、xx和我。由於本學期的工作不太多，而且較為分散，我們並沒有很具體的分工，幾乎每件工作都是大家合力完成的.。上任以來的這一學期，學院最大的兩項文藝活動就是參與了校級的活力舞比賽，舉辦了迎新晚會。

在活力舞比賽前，我參與了部分訓練，後因個人原因退出，利用在藝術團工作之便主動申請做了行政法隊伍的跟隊，承擔了聯繫隊伍與校級負責人的任務，基本從最初的訓練到最後的比賽都沒有離開隊伍，算是見證了大家在一起的所有辛苦和歡樂。迎新晚會主要由院文藝部組織承辦，此事雖未讓文藝總班負責，但三位文藝總班均參與了多個節目的演出及編排，我本人蔘與了三個節目的演出，以及最後彙總節目演出名單配合紀檢總班在演出當天的檢查工作。最後一項工作便是對參加兩項活動的成員彙總以方便學習總班計算綜測。

活力舞比賽大家從一開始的不樂意參加，到排練完成的成就感和滿足，到最後比賽結束獲得二等獎的歡樂和激動；迎新晚會從節目編排到演出，事無大小，必做細緻，所有的同學都盡心盡力，在一起分享辛苦與成功，快樂與感動。這些就是我們舉辦活動所希望帶給大家的，而我相信大家也確實收穫了這些。

這學期和另外兩位文藝總班的合作非常愉快，並沒有工作上的矛盾或衝突，而我們私下也是很好的朋友，合作起來也很開心順利。對於十位文宣委員，我要表達衷心的感謝，感謝他們一學期的幫助和陪伴！文藝上的事情不是很多，所以我們工作上面對面交流的機會並不多，但私下還是相處得比較愉快的。文宣委員事情比較多，非常辛苦，但在文藝方面的工作需要他們的時候，他們都是毫無怨言地高效率、高質量地完成，辛苦各位了！希望我們文宣家庭下學期依然能合作得很愉快！

在前段時間的工作過程中，由於三位文藝總班忙於準備迎新晚會的節目，缺乏內部溝通，亦未與文宣委員進行很多工作交流，有些通知下發不到位，總班間亦由於疏忽未交接好部分工作，導致工作總結未能及時上交等問題，工作彙報也不夠詳細，而且工作沒有透明化，很多同學都不怎麼了解我們的活動，存在諸多問題。下學期的工作中我們一定盡力改正！

為了增進文藝總班和文宣委員對於各位同學在文藝方面的瞭解，以便以後更好地開展工作，發展大家的興趣，豐富大家的生活，下學期我們將對各班同學在文藝方面的特長與興趣做完整的調查彙總，也會盡量按大家的意見舉辦一些文藝活動，讓大家的大學生活更加充實愉快！

最後，衷心地期待大家指出我工作上的失誤，給予我意見和建議！謝謝大家！

寫在後面：

前面是公文式的述職，而下面是一些我的心裏話。

一開始想要當文藝總班，是因為對文藝比較感興趣，當然我也知道勝任這份工作不僅僅是有一點興趣或特長就可以的。文藝總班的工作主要還是組織方面的，而我也在後面的工作中發現，最快樂的不是你去舞台上表演，而是你站在幕後，看着別人因你的工作而能在自己熱愛的方面找尋到快樂，這也是後來我加入校藝術團行管隊伍而不是文藝部的原因。在藝術團參與了芭蕾舞劇表演和活力舞大賽的組織工作，我也有同樣的感受，從別人的笑容中得到快樂，從別人的成就中得到滿足，就是我工作最大的動力，也使我所做的一切都有了意義。希望大家可以體會，予人，就是予己。

然後説點題外話，每個人都有自己的夢想，都在努力去實現。但我覺得除了理智的夢想，每個人都該有至少一件熱愛的事，哪怕你不渴望在它上面得到很大成就，也要有那麼一件事讓你能做很久，很久很久，因為熱愛。或者音樂，或者舞蹈，這並不重要，重要的是你熱愛它，你可以從熱愛中得到快樂。

無論大學聯考之前我想去哪個城市，哪所學校，如今的我都在慶幸，我來到重慶這座城，愛上這座城，來到西政，愛上西政。人生有那麼多的分岔路，選擇每一條都不相同，或許走另外一條你會更開心，但你現在在這裏，為何不愛這裏？我慶幸自己走向如今的這條路，慶幸自己遇見了你們.

記得我在告13級同學書中的自我介紹的最後一句是，愛重慶，愛西政，愛大家！

我愛你們，經過或陪伴我的每一個人。

學校2022年述職報告篇6

一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，着力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革,領導班子集體率先垂範，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。

一、以績效考核為抓手，規範管理的水平不斷提升。

學年初，績效考核相關細則開始施行，學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，形成性評價與階段性評價相結合。考核情況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平台公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時瞭解自己工作業績的考評情況，發現並及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。

從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的積極性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向着更規範的方向發展。考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能保持統一。相信在今後的實踐中，隨着學校管理科學化、民主化、規範化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。

二、以“活動育人”為手段，打造“雅行德育”特色品牌。

學校德育工作始終注重立足於校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。

德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育內容和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸形成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平台，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。“同追中國夢，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中國小(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。

基於“雅行育人”，學校通過開展生動活潑，符合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中形成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫助學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美；組織學生鞏固四星創建以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，形成各班雅行規範。以各種活動為契機不斷淨化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規範來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衞生促進金獎學校”、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。

三、以“有效教學”為依託，“361”教改取得新突破。

教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，積極探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。

圍繞“361”課改，從教學常規入手，依託備課組，形成各年級備課組“一週雙課”制度。教研課抓導學，重示範，顯個性；集體備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習情況，規範教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。

學校課題研究注重德育課題和教學課題並肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“xxxx年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書徵文一等獎，二等獎若干。年輕教師積極參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。

一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市信息技術評優課；高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來校考察；接受邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。xxxx大學聯考再次創造輝煌業績：605人蔘考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%；對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%；對照有效生源217人，淨增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。

四、以服務師生為目的，增強後勤服務軟實力。

秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校後勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改進工作作風，以高度的事業心和責任感，全心全意投入後勤各項工作，全力推進學校後勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。

本着精打細算、節儉辦學的思想，學校後勤部門認真履行先審後用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則，後勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規範。

面對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規範的管理，紮實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民羣眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。

學校2022年述職報告篇7

清風文學社成立於二00八年三月六日，是我校新興的社團之一。經過學生處、院團委老師和文學社社員的齊心協力、努力探索，刊出了院級雜誌《清風逐夢》，得到了學院老師和其他高校兄弟社團的認可和好評。現清風文學社已達到一定的規模。這些豐碩成果的取得是我社全體人員共同努力奮鬥的結果，是我們集體智慧的結晶。

一、社團建設方面

我社時刻牢記“一流的大學需要一流的校園文化，一流的校園文化需要一流的社團文化。”始終堅持“展示青春風采、弘揚警院文化。沐清正之風，逐警魂之夢。”的宗旨，努力配合學校營造良好的文化氛圍，竭誠為各位同學服務。

同時，我社在學生處、院團委、學生會社團部的監督、指導下，不斷從縱向與橫向兩個方面加強自我建設。其具體情況如下：

(一)縱向深入——主要着眼於社團內部

1、組織機構的優化組合

我社設社長一人，副社長兩人，宣傳部、策劃部正副部長各一人，編輯部部長一人副部長兩人，各部幹事若干。各興趣小組各設組長一人。

2、制度建設的完善與發展

(1)建立我社自己的歷史檔案，以明確我社的歷史，提高我社的歷史傳承性。

(2)加強社內紀律建設，嚴格按照清風文學社《章程》執行社團活動。

(3)加強社內民主建設，充分發揮全社人員的相互監督作用，社員自覺接受社員的監督、批評。

3、社團活動不斷豐富和完善

08年上半年文學社主要立足社團規範管理、各項制度的制定和修改及《清風逐夢》第一期的編制等工作，期間參加了雲南民族大學陽光文學社十週年社慶、雲南師範大學奔流文學社二十八週年社慶及社刊《奔流》再版發刊會、雲南中醫學院晨鐘文學社舉辦的文學交流會等。

下半年文學社在保證《清風逐夢》第二期編制的同時還製作編排了青春影像劇《迷藏》;組織了社團內部各部門間和部門內部籃球友誼賽;組織參加了雲南省首屆“奔流杯”青春校園文學原創擂台賽並有楊明輝、曼珠沙華兩名社員進入決賽且取得了驕人的成績;積極組織社員外出採風和文學交流會，培養和提高社員創作的積極性和觀察發現能力;籌備開展文學沙龍等。

(二)橫向發展——主要立足於社團外部

(1)加強與本校其他社團的聯合

我社非常重視與本校其他社團的聯合，與棋類協會、鄧研協會、電影協會等社團存在着友好、長久的合作關係

(2)加強與他校社團的聯合

我社與雲南師範大學本部奔流文學社、雲南大學銀杏文學社、雲南民族大學陽光文學社等建立了緊密的工作聯繫，並建立了兩社會員定期交流機制。此外，我社還聯合雲南中醫學院晨鐘文學社、昆明學院拓新文學社等外校社團共同舉辦一系列活動。

(3)加強與其他非社團團體的聯合

我社在保證正常活動順利開展的同時，還積極尋求各種贊助，力爭減輕學院對文學社的經費開支。還策劃了一些公益活動，以擴大學院和文學社的影響力。

二、社刊方面

清風文學社成立之初，即以社刊《清風逐夢》在學校裏贏得了良好的聲譽。《清風逐夢》貼近學生生活，發表學生習作，是我校學生的創作平台。在學院學生處、團委及其他單位、老師的大力支持下，經過我社的不斷努力，《清風逐夢》的發行標誌着清風文學社的一個新的時代的到來。

作為清風文學社的社刊，《清風逐夢》始終秉承“倡導文學創作，發揚人文精神，體現人文關懷，注重歷史理性”的文學宗旨;始終堅持“展示青春風采、弘揚警院文化。沐清正之風，逐警魂之夢。”的社團宗旨，刊登優秀的文章，努力打造活躍、高尚的校園文化。

今年五月二十四日，《清風逐夢》創刊號第一期正式出版發行在學院裏颳起一陣“清風”。十一月編排的第二期《清風逐夢》將在09年新學期開學的時候發行。與第一期相比，改變了第一期中思想氣息較重、版題設置過於沉重與陌生化以致受眾面積較小等特點。第二期特將校園版塊設於突出位置，充分考慮到同學的審美經驗與接受心理，同時也彰顯了我社、我院的特色，在學院裏不禁又要颳起一陣“清風”，引起巨大轟動。

對於一種刊物的具體成型，其核心力量莫過於編輯部。由於編輯工作本身的技術含量和具體要求比較高，所以其內部工作人員都是經過層層考核、逐層選拔的優秀分子，從而充分保證了刊物技術質量的高水準;編輯部每週還保證一次會議，以瞭解最新動向。此外，社內的策劃部、宣傳部積極配合編輯部的工作，學生處、院團委給予大力的資金支持等也為《清風逐夢》的製作及其發行提供了必要的條件。

現在，《清風逐夢》編輯部有編輯二十人，大一、大二、大三學生的比例為6∶3∶1，階隊趨於合理化，並且還在進一步的擴大、發展之中。

?清風逐夢》不僅僅是一種刊物，更是“清風”豐收和希望的形象代言!我們期待在《清風逐夢》的視窗下每一個清風人都努力追逐夢想，屬於清風的夢想，屬於自己的夢想，因為我們企盼精神的愉悦、人格的自由、心靈的淨化、人生的豐收!

上述種種一方面代表着《清風逐夢》的製作已經步入正軌且漸趨成熟，另一方面更體現了我社可謂“與時俱進”。我社雖剛剛成立，但隨時間的推移愈發彰顯了我社的激情與活力，成長過程中我們不斷反思、不斷總結，讓我社永葆青春與活力，使我社在“激情”、“活力”與“實力”的支配下縱橫馳騁、所向披靡、無往而不前!