![乘法分配律教學設計【精品多篇】]( "乘法分配律教學設計【精品多篇】")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。如下是漂亮的編輯幫助大家整理的乘法分配律教學設計【優秀3篇】，希望對大家有所啟發。乘法分配律教學設計篇一教學...
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![北師大版乘法分配律教學設計（精品多篇）]( "北師大版乘法分配律教學設計（精品多篇）")
- 《乘法分配律》優秀公開課教案篇一教學內容：教科書第69頁例6，練習十四的第310題。教學目的：使學生學會應用乘法分配律進行簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教具準備：複習中的題目寫在小黑板上。教學過程：一、複習。教師出示式題：1．(35＋65)372．3537＋65373．85(174＋26)4．85174＋85265．(80＋8)...
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![《乘法分配律》教學反思（精品多篇）]( "《乘法分配律》教學反思（精品多篇）")
- 《乘法分配律》教學反思篇一《乘法分配律》一直是四則運算定律的一個難點，學生最容易出錯。比如38與99相乘，就容易出現“只把38與100相乘後再減1”的錯誤。還有的學生在計算125×48時，會出現“125×（6×8）=125×6+125×8“這樣的錯誤。究其原因，還是未能真正理解乘法的含義和乘...
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![《乘法分配律》教學設計【多篇】]( "《乘法分配律》教學設計【多篇】")
- 《乘法分配律》教學設計篇一教學內容：教科書書第54的例題以及55頁的“想想做做”。教學目標：1、讓學生在解決問題的過程中發現並理解乘法分配律（含用字母表示），初步瞭解乘法分配律的應用。2、讓學生參與知識的形成過程，培養學生比較、分析、抽象和概括的能力，增強用符號表達數學...
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![乘法分配律教學反思【精品多篇】]( "乘法分配律教學反思【精品多篇】")
- 乘法分配律教學反思篇一記得曾經在教孩子們乘法分配律的時候，總是遇到很多問題，對於乘法分配律的應用不是很好，吐槽了很久，現在在教二年級的孩子的時候，我發現其實在二年級已經接觸了這方面的知識，只是沒有進行歸納而已。二年級的課本上有這樣一種題型，如：（1）6x9=5x9+9=7x9—9=（2）9x4...
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![《乘法分配律》教學反思精品多篇]( "《乘法分配律》教學反思精品多篇")
- 四年級乘法分配律教學反思篇一乘法分配律是繼乘法交換律、乘法結合律之後的新的運算定律，在算術理論中又叫乘法對加法的分配性質，由於它不同於乘法交換律和結合律是單一的運算。從某種程度上來説，其抽象程度要高一些，因此，對學生而言，難度偏大，如何使學生掌握得更好，記得更牢？我想...
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![乘法分配律教案（新版多篇）]( "乘法分配律教案（新版多篇）")
- 乘法分配律教案篇一【關鍵詞】：乘法分配律探究算理建立模型充分變式提煉生活乘法分配律是國小教學的重點和難點，乘法分配律在數學簡算中佔有相當重要的位置，學生從四年級起就開始了整數乘法分配律的學習，五、六年級推廣到小數、分數。其數理抽象，邏輯嚴密，尤以“難”字突出，乘法...
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![乘法分配律教案設計精品多篇]( "乘法分配律教案設計精品多篇")
- 乘法分配律教案設計篇一教材分析：本課時是蘇教版國小數學第八冊第七單元的第一課時，乘法分配律涉及到乘法和加法兩種運算。教材中實際情境中引出問題，引導學生用不同的方法進行解答，引導學生觀察、比較列出兩道算式，發現他們的內在聯繫，再讓學生例舉同類算式，分析共同點，從中發現...
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![四年級數學下冊《乘法分配律》教案精品多篇]( "四年級數學下冊《乘法分配律》教案精品多篇")
- 《乘法分配律》數學教案篇一教學目標1、使學生理解乘法分配律的意義、2、掌握乘法分配律的應用、3、通過觀察、分析、比較，培養學生的分析、推理和概括能力、教學重點乘法分配律的意義及應用、教學難點乘法分配律的反應用、教具學具準備口算卡片、投影儀、教學步驟一、鋪...
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![乘法分配律教學設計（精品多篇）]( "乘法分配律教學設計（精品多篇）")
- 吳正憲《乘法分配律》的教學設計篇一教學目標：1、通過經歷探索乘法分配律的活動，發現並理解乘法分配律。2、通過觀察、分析、比較，培養學生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”的數學思想和方法。教學重點：指導探索乘法分配律。教學難點：發現並歸納乘法...
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![乘法分配律的教學反思精品多篇]( "乘法分配律的教學反思精品多篇")
- 《乘法分配律》教學反思篇一教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律的教學既要注重它的外形結構特點，也要同時注重其內涵。教學中通過解決“一共貼了多少塊瓷磚？”這一問題，...
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![乘法分配律教學反思]( "乘法分配律教學反思")
- 篇一：乘法分配律教學反思乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生通過多種方法的計算去完整...
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![《乘法分配律》説課稿（精品多篇）]( "《乘法分配律》説課稿（精品多篇）")
- 開場白：篇一尊敬的各位評委老師好！（鞠躬）我是國小數學組幾號考生，今天我説課的題目是《乘法分配律》，下面開始我的説課。依據數學課程標準，在新課程理念的指導下，我將以教什麼，怎樣教以及為什麼這樣教的思路，從教材分析，教學目標，教學方法教學內容等方面展開我的説課。一、説教材：首先...
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![國小四年級數學《乘法分配律》教案精品多篇]( "國小四年級數學《乘法分配律》教案精品多篇")
- 《乘法分配律》優秀公開課教案篇一一、教學目標：（一）知識目標。1、過探索活動，進一步體會探索的過程和探索方法。2、通過探索活動，發現乘法分配律，並用字母進行表示。（二）能力目標。1、學習過程中，培養學生的探索意識和探索精神。2、探索、交流過程中，培養學生髮現問題、提出問題的...
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![乘法分配律教學設計【多篇】]( "乘法分配律教學設計【多篇】")
- 《乘法分配律》教學設計篇一教學內容：教科書書第54的例題以及55頁的“想想做做”。教學目標：1、讓學生在解決問題的過程中發現並理解乘法分配律（含用字母表示），初步瞭解乘法分配律的應用。2、讓學生參與知識的形成過程，培養學生比較、分析、抽象和概括的能力，增強用符號表達數學...
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![《乘法分配律》數學教案【新版多篇】]( "《乘法分配律》數學教案【新版多篇】")
- 《乘法分配律》數學教案篇一教學內容：教科書第64頁例7，練習十四的第3一10題。教學目的：使學生學會進行應用乘法分配律簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教學難點：應用乘法分配律簡便計算教具準備：將複習中的題目寫在小黑板上。教學過程：一、複習教師出示試題：1、（35+65）×372、35...
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![四年級乘法分配律教案【精品多篇】]( "四年級乘法分配律教案【精品多篇】")
- 《乘法分配律》教學反思篇一學生在進行了乘法結合律與乘法分配律這兩堂課的新課學習之後，不知道是教學方面的設計和學生學習狀態等什麼方面的原因，總感覺學生在這兩個方面的認識存在着很多的疑惑。新教材在對於這種運算定律方面的教學沒有要求從文字語言方面加以敍述，只是要...
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![乘法分配律教案（精品多篇）]( "乘法分配律教案（精品多篇）")
- 乘法分配律篇一課題五：乘法分配律的應用教學內容：教科書第64頁例7，練習十四的第3一10題。教學目的：使學生學會進行應用乘法分配律簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教學難點 ：應用乘法分配律簡便計算教具準備：將複習中的題目寫在小黑板上。教學過程 ：一、複習教師出示試題：1.（35...
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![乘法分配律教學設計 乘法分配律説課稿]( "乘法分配律教學設計 乘法分配律説課稿")
- 《乘法分配律》教學設計教學目標：1、通過經歷探索乘法分配律的活動，發現並理解乘法分配律。2、通過觀察、分析、比較，培養學生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”的數學思想和方法。教學重點：指導探索乘法分配律。教學難點：發現並歸納乘法分配律。教具：...
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![《乘法分配律》教學反思（多篇）]( "《乘法分配律》教學反思（多篇）")
- 《乘法分配律》教案篇一【教學內容】人教版四年級下冊課本36頁例3.【教材與學情定位】本內容是人教版四年級下冊四則運算之中的一個規律性知識，是在學生學習認知了加減乘除各部分之間的關係和加法、乘法交換律、結合律之後的知識內容，其承載了“兩個數的和與一個數相乘，可以...
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![乘法分配律精品教學設計【精品多篇】]( "乘法分配律精品教學設計【精品多篇】")
- 吳正憲《乘法分配律》的教學設計篇一教學目標：1、通過經歷探索乘法分配律的活動，發現並理解乘法分配律。2、通過觀察、分析、比較，培養學生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”的數學思想和方法。教學重點：指導探索乘法分配律。教學難點：發現並歸納乘法...
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![乘法分配律教學設計]( "乘法分配律教學設計")
- 目錄第一篇：乘法分配律教學設計第二篇：乘法分配律教學設計第三篇：《乘法分配律》教學設計第四篇：乘法分配律教學設計第五篇：乘法分配律的教學設計更多相關範文正文第一篇：乘法分配律教學設計教學內容：乘法分配律教學三維目標：1.知識和技能：引領學生在經歷問題情境的過程中發現、探...
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![《乘法分配律》教學反思【精品多篇】]( "《乘法分配律》教學反思【精品多篇】")
- 乘法分配律教學反思篇一這節課是在學生學習乘法分配律基礎上進行教學的。在第一課時學生對於乘法分配律的意義已經有了初步的理解，對於乘法分配律的結構也有了一定的認識，能初步利用乘法分配律進行簡便計算。本課內容的教學重點是靈活根據題型應用乘法分配律進行簡便計算。...
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![乘法分配律教案【精品多篇】]( "乘法分配律教案【精品多篇】")
- 《乘法分配律》優秀公開課教案篇一教學內容：教科書第69頁例6，練習十四的第310題。教學目的：使學生學會應用乘法分配律進行簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教具準備：複習中的題目寫在小黑板上。教學過程：一、複習。教師出示式題：1．(35＋65)372．3537＋65373．85(174＋26)4．85174＋85265．(80＋8)...
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![乘法分配律教案多篇]( "乘法分配律教案多篇")
- 乘法分配律篇一教學目標：1.通過有步驟的觀察、猜測、比較、概括，引導學生自己建構乘法分配律的全過程。2.幫助學生理解乘法分配律的意義，掌握其數的特點和結構形式，並學會用字母表示乘法分配律。從而培養學生的分析觀察能力，提高學生的抽象思維能力。3.在數學活動中獲得成功的...
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