![探究式物理課堂教學模式初探【多篇】]( "探究式物理課堂教學模式初探【多篇】")
- 藥學教學流程篇一（一）藥學教學分析在藥學中的藥理知識講授的過程中，應該增加相關藥理概念的課堂講解，積極融合精講和略講兩種不同的教學模式，將傳統的藥學理論知識傳授改變為藥學教學問題的解決和探究過程，所以應該在實際的教學過程中通過問題情境設定，來開發學生思維和解決問題...
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![英語課堂教學模式探討論文（多篇）]( "英語課堂教學模式探討論文（多篇）")
- 結語篇一綜上所述，在國小英語教學中，運用多媒體教學是英語教學需要，在國小英語課堂中引進多媒體技術進行設計的時候，掌握一定的原則，積極地運用，有助於提高國小生的學習興趣，有助於提高課堂教學的效率。在國小英語課堂中引進多媒體技術進行設計的基本原則篇二1、在國小英語課堂...
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![探究式教學模式在高校教學的運用【新版多篇】]( "探究式教學模式在高校教學的運用【新版多篇】")
- 探究式教學的論文篇一一、設立合理的探究目標在前面的基礎上讓大家通過實驗探究來發現槓桿的平衡原理。學生在有效參與教學的過程中，不僅增強了自己學習中學物理的興趣，活躍了課堂氣氛，而且也驅使學生愉快地完成學習任務。在聯繫生活的過程中，學生積極思考，熱情交流，説説自己的...
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![班級有效管理模式初探]( "班級有效管理模式初探")
- 班級有效管理模式初探班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起着舉足輕重的作用。魏書生説：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。很多班主任都會有這樣的困惑，感覺自己付出了很多，對待班級管理已經很盡心...
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![探究式教學方案（新版多篇）]( "探究式教學方案（新版多篇）")
- 探究式教學的論文篇一一、創設情境，不斷激發學生的探究意識新課標要求讓學生在具體的情境中學習，在高中數學的教學中，應該改變傳統直接暴露式的設計方式，從熟悉的生活中發現問題，給學生足夠的思考空間，讓學生真正成為學習的主體。創設一定的情境，讓學生從中發現問題，讓學生始終保...
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![激發學生學習興趣、探索有效教育的課堂模式]( "激發學生學習興趣、探索有效教育的課堂模式")
- 新型課堂面對的不是教師如何教學生的問題，而是比較差的學生會不會學習的問題。為此，教學中激發學生學習興趣就是重中之重的關鍵所在。對於國小階段課堂教學，應該結合學生的年齡特點，國小生的興趣愛好，採取恰當的教學方法進行激勵引導。從細節中去感悟學生的興趣變化曲線，因材施...
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![“九環節自主合作探究”課堂教學模式賽課反思]( "“九環節自主合作探究”課堂教學模式賽課反思")
- “九環節自主合作探究”課堂教學模式賽課反思本學期，我校再次開展了“九環節自主合作探究”課堂教學模式賽課活動。老師們各展其能，呈現出了一節節精彩紛呈的課堂。無論從課堂設計、還是教學環節都體現了老師們的精心設計和用心準備。通過自己上課和聽老師們賽課，我真是感慨...
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![國中英語課堂教學導入技巧探究]( "國中英語課堂教學導入技巧探究")
- 課堂導入是課堂教學的起點，是教師引導學生做好學習知識的心理準備、認知準備，並讓學生明確教學內容、學習目的、學習方式以及產生學習期待、參與需要的一種教學行為。蘇霍姆林斯基認為："教學的起點，首先在於激發學生學習的興趣和願望"。良好的課堂導入能夠營造良好的學習氣氛...
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![國中物理教學新型備課模式的探究]( "國中物理教學新型備課模式的探究")
- 國中物理教學新型備課模式的探究孟津縣縣直中學周鋭景在教育教學模式不斷創新、不斷改革的大背景之下，我校從2009年秋啟動了“三案三思”備課模式的探索。“三案”即個人初備的預案；集體研討後形成的共案；教師再根據自己特點、班級學生情況，加以修改而形成既有共性又有個性的...
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![利用現代信息技術，構建互助探究型課堂教學模式]( "利用現代信息技術，構建互助探究型課堂教學模式")
- 利用現代信息技術，構建互助探究型課堂教學模式摘要：現代信息技術的發展，為課堂教學添翼助力。現代現代信息技術的應用，為實現學生探究合作、師生互動教學提供平台與載體。大大提高了課堂學習效果，有利於創新性人才的培養，有利於促進教師的專業成長。關鍵詞：現代信息技術教學效果...
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![探究式教學的論文多篇]( "探究式教學的論文多篇")
- 探究式教學的論文篇一一、探究式教學概述探究式教學主要是指依據具體的教學內容與目標，在教學過程中擇取一些典型問題作為分析研究的主題，可以創設一定的課堂情境，引導學生主動進行思考與分析，充分發揮學生的主觀能動作用，從而促使其主動發現問題、積極分析問題，最終通過合作實...
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![法理學探究式教學探索與實踐新版多篇]( "法理學探究式教學探索與實踐新版多篇")
- ，課堂觀察報告。篇一每堂課都有兩位同學自願充當獨立於課堂活動之外的觀察員，下課前五分鐘向全體同學彙報觀察結果，一是對課程內容進行總結，二是對課堂活動情況開展評議。這項現場展開的教學評價活動不僅有助於訓練學生的觀察和概括能力，增進教學互動，也推動了教與學的雙向激勵...
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![探究式教學方法（多篇）]( "探究式教學方法（多篇）")
- 探究式教學心得體會篇一創新精神和實踐能力的培養是新課程的基本理念，這就要求教師在教學過程中引導學生儘快建立起“主動參與、樂於探究、交流與合作”的新的學習方式，其中學生的學習意識由被動→主動→自主的轉變是最關鍵的一環。在化學教學中，為培養學生的自主學習意識，我...
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![國中朗讀教學模式初探]( "國中朗讀教學模式初探")
- 國中朗讀教學模式初探朗讀，是將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協同作用的創造性閲讀活動。有效朗讀，指學生通過朗讀和文本及文本作者(也可能包括教材編者)對話，能感受作品中的生活氣息，喚起他們的情感體驗，進而準確探求隱藏在文本中的內涵，朗讀目的是...
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![探究式教學在國中語文課堂中的應用通用多篇]( "探究式教學在國中語文課堂中的應用通用多篇")
- 藥學教學流程篇一（一）藥學教學分析在藥學中的藥理知識講授的過程中，應該增加相關藥理概念的課堂講解，積極融合精講和略講兩種不同的教學模式，將傳統的藥學理論知識傳授改變為藥學教學問題的解決和探究過程，所以應該在實際的教學過程中通過問題情境設定，來開發學生思維和解決問題...
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![農村小班化教學模式初探]( "農村小班化教學模式初探")
- 農村小班化教學模式初探一、小規模學校產生的時代背景。改革開放以來，隨着我國城鎮化建設步伐的加快，越來越多的農村人口進入城市。黨的十九大報告指出，從2012年到2017年5年的時間裏，中國有700萬農村人口在城市定居，成為城市居民，農村人口逐年減少。另一方面，由於教育發展的不均...
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![“範例式”寫作教學的課堂模式初探]( "“範例式”寫作教學的課堂模式初探")
- “範例式”寫作教學的課堂模式初探實驗國小錢洪星作文教學在語文教學中佔有極其重要的地位。“範例式”寫作教學，就是把範例作為寫作教學的主要途徑，以悟仿作為教學手段，以創新作為教學目標，着眼於學生從“賞”到“悟”，從“仿”到“創”的寫作實踐。而文本經過專家層層篩選，無...
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![“精”式智慧課堂教學模式]( "“精”式智慧課堂教學模式")
- “精”式智慧課堂模式主要有三部分組成:問題導入+高效探究+分層訓練，可以整個課堂由三部分組成，也可以由若干個三環節遞進式完成一堂課的教學，但要求體現三個核心理念：導入精彩、講授精煉、訓練精準。“問題導入”是課堂的前奏，是每一堂課的課前熱身、興趣調動、知識鋪墊。導...
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![國小數學探究式教學模式論文]( "國小數學探究式教學模式論文")
- 國小數學探究式教學模式的構建【摘要】探究式教學是在貫徹落實新課標的基本理念時提出的一種教學方法，積極構建科學合理的國小數學探究式教學模式對國小數學教學具有十分重要的意義。探究式教學的過程是提出問題——探究——解決問題，其最終目標是培養...
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![探索居住小區“黨建+物業”管理新模式]( "探索居住小區“黨建+物業”管理新模式")
- 今年以來，××街道積極適應城市化快速發展和羣眾對美好生活嚮往新要求，以提升老舊小區物業管理服務為切入點，針對轄區內居住小區管理難問題，尤其是三無小區、村辦小區，規模小、環境差、市場化物業不願進駐等突出問題，積極推進物業服務兜底覆蓋探索推行街道社區領辦“紅色物業”...
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![國中數學課堂有效教學策略的探究]( "國中數學課堂有效教學策略的探究")
- 國中數學課堂有效教學策略的探究一、課題提出的背景隨着新課改的全面推行，新課改理念已被廣大教師所接受，有效課堂教學研究成為一個時尚的共同話題。然而毋庸置疑的是，很多教師的課堂教學一度忽視了實效，一味片面地追求改革，尤其是一些公開課、比賽課不斷花樣迭出，實際上卻是重...
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![《探究式教學》讀後感（多篇）]( "《探究式教學》讀後感（多篇）")
- 《探究式教學》讀後感1一、以問題為載體，創設情景，調動複習熱情創造始於問題，問題激發興趣，興趣是學習的原動力。高三複習課由於時間緊、容量大、任務重等特點，常規上以教師講述結合提問的方式完成第一輪基礎知識的複習，知識的系統化網絡化也多以傳授的方式教給學生，所以複習課...
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![探究式教學策略精品多篇]( "探究式教學策略精品多篇")
- 探究式教學的論文篇一一、創設情境，不斷激發學生的探究意識新課標要求讓學生在具體的情境中學習，在高中數學的教學中，應該改變傳統直接暴露式的設計方式，從熟悉的生活中發現問題，給學生足夠的思考空間，讓學生真正成為學習的主體。創設一定的情境，讓學生從中發現問題，讓學生始終保...
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![國中數學課堂教學模式]( "國中數學課堂教學模式")
- 數學課堂教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。因此，數學課堂教學必須從學生的實際出發，創設有助於學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在老師的指導下生動活潑地、主動地富...
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![對新課改背景下國中化學課堂教學模式的幾點探討]( "對新課改背景下國中化學課堂教學模式的幾點探討")
- 對新課改背景下國中化學課堂教學模式的幾點探討（四川省蒼溪縣城郊中學李豔）摘要：新課改背景下對國中化學教學模式提出了一定的要求，國中化學教學過程中不僅要注重知識的傳授，還要能夠將理論和實際結合起來，以便取得更好的教學效果。本文重點闡述國中化學教學中教學模式的更新，以...
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