![新版師昌緒感動中國事蹟（多篇）]( "新版師昌緒感動中國事蹟（多篇）")
- 師昌緒感動中國事蹟篇一2010中國國家最高科學技術獎獲得者、中國高温合金科學奠基人、91歲高齡的師昌緒院士9月23日在合肥向中國科大的學子細説其91年來的“閒事”、“幸福”以及“愛國情懷”等，師老用詼諧幽默的方式，如數家珍地回憶曾經的歲月，引發學生的笑聲與掌聲。“我...
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![2021南昌導遊詞]( "2021南昌導遊詞")
- 2021南昌導遊詞1各位朋友你們好,我首先代表我們旅行社以及我個人對你們的到來表示歡迎。我們現在要參觀的是八一起義紀念館，大家現在看到的這棟大樓是八一起義總指揮部舊址，原來是江西大旅社，建於1923年，是一棟標準的徽式建築，並且是當時南昌最高的建築之一。進入大廳後我們就...
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![紀昌學射名師課堂教學實錄多篇]( "紀昌學射名師課堂教學實錄多篇")
- 名師課堂聽課心得篇一20xx年10月22日與我其他三位老師一起到xx國小參加第六屆“北派名師”暨國小全國名師教學觀摩研討會，對我説這是一次難得的機會，我也從觀摩中學到了許多值得學習的收穫和體會。一，教師的語言魅力從名師與我們平時和孩子的溝通的語言對比中可以知道，他們與...
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![南昌梅嶺導遊詞]( "南昌梅嶺導遊詞")
- 梅嶺位於南昌西北部的灣裏區，那裏的樹非常茂密，多得像天上的星星數不清，草地上的野花五顏六色、羣芳吐豔、各種各樣的，下面是本站帶來的南昌梅嶺導遊詞，希望可以幫到大家。篇一：南昌梅嶺導遊詞歲寒三友中有“任風雨來襲，我自巋然不動”的竹，有“自強不屈”的鬆，有“卓爾不羣”的梅...
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![讀紀昌學射有感]( "讀紀昌學射有感")
- 讀紀昌學射有感1今天我在一本寓言故事中讀了《紀昌學射》的故事，我知道了堅持就是成功。《紀昌學射》説明了基本功的重要，如17世紀意大利著名畫家達芬奇，他從畫蛋入手，紮紮實實的苦練繪畫基本功，經過長時間的艱苦實踐，終於成為一代大師。再如我國書法家王獻之練書法，王獻之從小...
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![王昌齡簡介多篇]( "王昌齡簡介多篇")
- 王昌齡成就篇一唐詩人岑參：少伯天才流麗，音唱疏遠。唐文學家殷璠：“風骨”的代表。唐文學家殷璠在《河嶽英靈集》：王維、昌齡、儲光羲等二十四人，皆河嶽英靈也。《全唐詩》：緒密而思清。明文學家王士貞：七言絕句，少伯與太白爭勝毫釐，俱是神品。明詩人焦宏《詩評》：龍標、隴西，真七絕...
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![“情緒放大器”——酒]( "“情緒放大器”——酒")
- 酒，現在已經成為了當前社交必要手段，華燈初上，各飯店、酒吧、甚至於街邊攤喝酒者人聲鼎沸。現在過快的生活節奏，致使人們喝酒的頻率越發的多了起來，開心時想要喝酒，難過時想要喝酒，無聊時想要喝酒，甚至在害怕的時候都想喝點酒。酒已經成為了人們生活中的不可或缺的一部分。感歎之...
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![西昌市情簡介]( "西昌市情簡介")
- 西昌市情簡介西昌市位於四川省西南部，是全國最大的彝族聚居區—涼山彝族自治州首府，是古南絲綢之路的重要節點城市，是一座湖在城中的城市，山水相依，也是建昌文化、絲路文化、彝族文化、航天文化的交匯處，幅員面積2655平方公里，常住總人口77.72萬人，城鎮化率為58.92%，城市建成區面...
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![情緒管理心得體會教師多篇]( "情緒管理心得體會教師多篇")
- 情緒管理心得體會教師篇1通過這次的培訓，我也是對於情緒管理方面有了更多的認知，並且也是知道，要做好一名老師，去教好孩子們也是需要更多的耐心，更多的細心才行，對於這次的培訓，我也是有一些感悟和體會。懂得控制情緒是不容易的，我們在幼兒園裏面面對各種各樣的問題，孩子們也是不...
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![老師管理情緒心得體會多篇]( "老師管理情緒心得體會多篇")
- 老師管理情緒心得體會篇1經過這一年幼兒教師的工作，我覺得這個世界上最不經用的東西大概就是時間，一晃眼就是一年。當然在這一年裏，我也得到了很多的成長和進步，收穫到了很多幸福和美滿的時刻。這一點，我還是要肯定的。所以，也正是因為如此，我才覺得時間過得十分的迅速。對於這...
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![教師情緒管理心得多篇]( "教師情緒管理心得多篇")
- 教師情緒管理心得篇1情緒人的主觀體驗，即人對自己心理狀態的自我感覺。情緒不同於認識過程，認識過程是人對客觀事情本身的反映，情緒是人對客觀事物與人的需要之間的關係的反映。認識過程通過形象或概念來反映客觀事物，情緒則是通過主觀體驗來反映客觀事物與人的需要間的關係...
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![《教師的情緒與壓力管理》讀後感]( "《教師的情緒與壓力管理》讀後感")
- 創市級語言文字規範化示範校編號F1-2《教師的情緒與壓力管理》讀後感2018年暑假期間，本人認真學習了《教師的情緒與壓力管理》這本書，本書分為六個專題，從“情緒，內心的表達”、“教師的情緒問題及表現”、“這樣做，不讓情緒左右你”、“情緒的導火索—壓力”、到“教師承受的...
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![王昌齡的詩（多篇）]( "王昌齡的詩（多篇）")
- 從軍行篇一朝代：唐朝|作者：王昌齡其一烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。其二琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。其三關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。其四青海長雲暗雪山，孤城遙望玉...
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![在武昌作原文及翻譯，在武昌作賞析]( "在武昌作原文及翻譯，在武昌作賞析")
- 在武昌作原文作者：徐禎卿〔明代〕洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨卧武昌城。重以桑梓念，悽其江漢情。不知天外雁，何事樂長征？在武昌作創作背景作者在壯年時曾遠離桑梓、流寓江湘，而這首五律，正是寫於秋肅將臨、詩人客居武昌的時候。秋天的肅殺淒涼，讓作者更生思鄉之情，於是有...
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![做情緒的主人_《兒童情緒心理學》讀後感]( "做情緒的主人_《兒童情緒心理學》讀後感")
- 讀了《兒童情緒心理學》有一種醍醐灌頂的感覺，突然覺得很多的問題都找到了答案，也深知在很多問題的處理上自己根本沒有使用正確的方法，這本書帶我重新認知了孩子，也重新認識了自己，我們的情緒不是不可控的，它完成可以被我們所認知、掌握、控制和改變。我們不應該被情緒所裹挾，而...
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![教師的情緒管理心得多篇]( "教師的情緒管理心得多篇")
- 教師的情緒管理心得篇1這一次培訓讓我眼界大開，更是讓我知道自己不能夠只停於表面，應該在工作和生活中多加思考和學習，只有這樣我們才能真正走到未來的路上，真正做好一名幼兒教師，做好孩子們的依靠，父母們的信賴。這一份責任是非常濃厚的，即使有時候會讓我喘不過氣來，但是我相信...
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![江西南昌導遊詞]( "江西南昌導遊詞")
- 各位團友，女士們、先生們，大家好!歡迎來到南昌，首先我給大家介紹一下南昌的概況：江西省省會。為全省政治、經濟、文化和交通中心，是一座具有悠久歷史和光榮革命傳統的城市。位於江西省中部偏北處，贛江、撫河尾閣，鄱陽湖平原區域內。總面積七千四百零二點二六平方里。市區約一百...
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![情緒氣象站教案]( "情緒氣象站教案")
- 情緒氣象站教案教學目標：1.認識人們常見的一些情緒，增強學生對不同情緒的體驗。2.創設各種活動培養學生對情緒的識別能力和表達能力。3.學習控制情緒的一些方法，用快樂去感染他人。教學過程：一、導入新課：情緒深深地影響着人們的言行，每個人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個...
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![教師如何進行情緒管理【精品多篇】]( "教師如何進行情緒管理【精品多篇】")
- 情緒帶來的影響篇一一、教師壓力與情緒失控成因分析近年來，隨着新課改的不斷深入，社會、家長和學校對教師的要求越來越高：加之教師有時也會出現諸如個人婚姻危機、子女教育危機、父母健康不佳，甚至會遇到失去親人等重大事件，而社會、學校對教師又不能提供及時的心理疏導，這些都...
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![宿王昌齡隱居原文及翻譯，宿王昌齡隱居賞析]( "宿王昌齡隱居原文及翻譯，宿王昌齡隱居賞析")
- 宿王昌齡隱居原文作者：常建〔唐代〕清溪深不測，隱處唯孤雲。鬆際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。餘亦謝時去，西山鸞鶴羣。宿王昌齡隱居創作背景常建和王昌齡是公元727年（唐玄宗開元十五年）同科進士及第的宦友和好友。但在出仕後的經歷和歸宿卻不大相同。此詩即作於...
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![教師管理情緒培訓心得多篇]( "教師管理情緒培訓心得多篇")
- 教師管理情緒培訓心得篇1按照課程安排，我們有幸聆聽了清華大學唐淑芸教授為我們作的《壓力與情緒管理》課程培訓，這門課讓我們對壓力與情緒管理有了一個全新的認識。生活在競爭激烈的現代社會，每個人都要面對來自工作、生活、學習和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導致人們...
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![做情緒的主人]( "做情緒的主人")
- 大家下午好，我是齙牙兔的房房姐姐。今天我和大家一起分享的主題是如何處理自己和孩子的情緒“做情緒的主人”。當我們説到情緒的時候，你們會想到什麼呢？其實每個人的答案都是不一樣的。那我先給大家留一個伏筆，大家也可以帶着這個問題來聽課。有家長經常會説“哭”，“哭”是不...
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![《紀昌學射》讀後感]( "《紀昌學射》讀後感")
- 《紀昌學射》讀後感1今天，我讀了《紀昌學射》一文。主要講的是：紀昌去拜見一個叫飛衞的射箭高超的能手。飛衞先讓他練眼力。回家之後紀昌躺在織布機下盯着梭子，兩年之後，他又去拜見飛衞，飛衞讓他還要練。紀昌一回家，就找來一根長頭髮綁住一隻蝨子，每天都看。一看又是兩三年，蝨子...
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![教師幸福指數與情緒管理]( "教師幸福指數與情緒管理")
- 教師幸福指數與情緒管理隨着社會、學校對教師的要求越來越高，教師承受的壓力不斷加碼，水漲船高，教師在職場中呈現的心理問題越來越多，導致教師工作效率降低，工作狀態低落，嚴重耗損和危害教師的心理、生理狀態，給學校與教師都帶來相當大的損失。學校也開始重視教師的心理健康問題...
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![教師情緒管理心得體會多篇]( "教師情緒管理心得體會多篇")
- 教師情緒管理心得體會篇1在午睡時間幼兒不午睡，這對於管午睡的老師來説上一件很頭痛的事，那麼如何才能把午睡管理好萊呢?結合多年的經驗，我認為要把午睡管理好，具體要做好以下二點：一、掌握管理午睡的技巧1、進午睡室前先檢查幼兒身上是否有危險的物品，然後讓每個幼兒都上廁所，...
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