![文言文《楚人學舟》閲讀答案及原文翻譯多篇]( "文言文《楚人學舟》閲讀答案及原文翻譯多篇")
- 翻譯：篇一楚國有一個學習駕船的人，他在開始學習的時候，船掉頭還是船轉彎，只聽從師傅的（教導）。因此他到江中島嶼之間的小河裏小試身手，沒有不如人意的。，他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。（就)馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發布號令的）徑直快進，突然遇到危險，(他）就四處張...
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![核舟記文言文原文及翻譯（新版多篇）]( "核舟記文言文原文及翻譯（新版多篇）")
- 核舟記原文及翻譯簡短篇一【原文】核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...
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![楚人學舟文言文的翻譯（精品多篇）]( "楚人學舟文言文的翻譯（精品多篇）")
- 附加註釋篇一1、楚：楚國（古代國家名）2、習：學習3、操：控制，這裏指駕船4、折：指船調頭5、旋：指船轉彎6、疾：快7、徐：慢慢地8、惟舟師之是聽：只聽從師傅的（教導）。這是文言文中的一種倒置句式，應按“惟聽舟師之”理解9、惟：只，僅僅10、舟師：傳授駕船技術的人11、渚：水中小洲12、莫：沒有13、遂：...
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![文言文閲讀《以柔克剛》的答案及翻譯（多篇）]( "文言文閲讀《以柔克剛》的答案及翻譯（多篇）")
- 有關以柔克剛文言文閲讀答案及翻譯(精篇一世上最珍貴的玉料產在中國與緬甸中國最珍貴的玉料產在新疆和田。和田玉里最名貴的一品名為籽料。籽料體如凝脂，精光內藴，質厚温潤，身上每一縷線條彷彿是上蒼為人指觸摸的路子而精心設計的，自然流暢。誰也想不到，這樣秀麗的籽料，原本竟...
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![文言文《和氏壁》原文譯文及閲讀答案【新版多篇】]( "文言文《和氏壁》原文譯文及閲讀答案【新版多篇】")
- 畫竹文言文翻譯及賞析篇一原文竹之始生，一寸之萌①耳，而節葉具焉②。自蜩腹蛇蚹③以至於劍拔十尋④者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹⑤於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂⑥，以追其所見。如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可⑦之教...
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![文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯多篇]( "文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯多篇")
- 參考答案篇一1、初/豎執之/不可入2、文中“老父”既有自作聰明、照搬經驗的一面，又有助人為樂的一面啟迪：認識一個事物，要從不同的角度來認識，才能全面、深刻地認識事物，只有認識清楚事物，事情才能辦成。拓展：閲讀訓練篇二1、給文中這句話用“/”符號，劃出朗讀的節奏。初豎執之不...
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![文言文閲讀原文、譯文及答案新版多篇]( "文言文閲讀原文、譯文及答案新版多篇")
- 文言文閲讀答案及譯文篇一文言文閲讀答案及譯文徒單恭，本名斜也。斜也貪鄙，使工繪一佛像，自稱嘗見佛，其像如此，當以金鑄之。遂賦屬縣金，而未嘗鑄佛，盡入其家，百姓號為金總管。秉德①廉訪官吏，斜也以贓免。海陵②篡立，海陵後徒單氏，斜也女，由是複用為會寧牧，封王。未幾，拜平章政事，海陵獵...
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![《精衞填海》閲讀原文答案及翻譯（精品多篇）]( "《精衞填海》閲讀原文答案及翻譯（精品多篇）")
- 精衞填海閲讀答案篇一閲讀下面的文章，回答問題。精衞填海發鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰精衞，其鳴自_______（xiāo）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃遊於東海，溺而不返，故曰精衞。長銜西山之木石，以______（yīn）於東海。1、寫出文中所缺少的漢字。_____________...
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![閲讀答案及原文翻譯閲讀答案及原文翻譯【通用多篇】]( "閲讀答案及原文翻譯閲讀答案及原文翻譯【通用多篇】")
- 參考譯文：篇一李光顏，字光遠。葛旃小時候把騎射技術教給他，常常讚歎他的天資敏捷矯健，自己趕不上他。長大後李光顏跟從河東軍擔任副將，討伐李懷光、楊惠琳，立下戰功。跟從高崇文平定劍南，多次拔取敵旗，踏平敵軍，出入神速，名聲更響。被提拔兼任御史大夫，歷任代、洺二州刺史。元和九年...
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![文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯]( "文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯")
- 執竿入城原文魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰:“吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入?”遂依而截之。閲讀訓練：1、字義解釋執()之()至()截()2、句子翻譯初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。____________。何不以鋸中截而入?___...
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![楚人隱形原文及翻譯【多篇】]( "楚人隱形原文及翻譯【多篇】")
- 做一做，練一練篇一⑴螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：⑵螳螂執葉伺蟬，以摘之：2、翻譯語句。⑴螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：⑵對面取人物3、“楚人”真的。能夠自隱其形嗎？他是個什麼樣的人？答：4、用原文回答：“楚人”的妻子是在什麼情況下説不見的？5、“嘿然大喜”表現“楚人”怎樣的心態？6、請...
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![柏舟原文及翻譯，柏舟賞析]( "柏舟原文及翻譯，柏舟賞析")
- 柏舟原文作者：佚名〔先秦〕泛彼柏舟，在彼中河。髧彼兩髦，實維我儀。之死矢靡它。母也天只！不諒人只！泛彼柏舟，在彼河側。髧彼兩髦，實維我特。之死矢靡慝。母也天只！不諒人只！柏舟譯文及註釋譯文柏木小船在漂盪，漂泊盪漾河中央。垂髮齊眉少年郎，是我心中好對象。至死不會變心腸。我的...
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![《孟子離婁下》閲讀答案及原文翻譯多篇]( "《孟子離婁下》閲讀答案及原文翻譯多篇")
- 論文請假條寫法稿件主持詞篇一古詩活動策劃體會黃庭堅的排比句意見書職稱體會的答覆報道稿守則韋應物心得體會了褒義詞語錄班會，對照安全申請書，對聯宣傳週：通報絕句形容詞；結束語述廉摘抄！防控職責春聯人生哲理的合同觀後感。鄂教版範本入團申請規定格言篇二筆記蘇軾愛崗敬業...
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![《楚人學舟》原文及譯文賞析（精品多篇）]( "《楚人學舟》原文及譯文賞析（精品多篇）")
- 翻譯：篇一楚國有一個學習駕船的人，他在開始學習的時候，船掉頭還是船轉彎，只聽從師傅的（教導）。因此他到江中島嶼之間的小河裏小試身手，沒有不如人意的。，他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。（就)馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發布號令的）徑直快進，突然遇到危險，(他）就四處張...
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![楚人學舟的文言文譯文及閲讀答案精品多篇]( "楚人學舟的文言文譯文及閲讀答案精品多篇")
- 句子翻譯篇一乃四顧膽落：於是四處張望嚇破了膽遂以為盡操舟之術:他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。椎鼓徑進：敲鼓快進。譯文篇二楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。於是在江中島嶼之間小試（身手），所做的`沒有不得心應手的，便以...
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![《鴻門宴》閲讀答案及原文翻譯【多篇】]( "《鴻門宴》閲讀答案及原文翻譯【多篇】")
- 參考譯文篇一劉邦第二天早晨帶着一百多人馬來見項王，到了鴻門，向項王謝罪説：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，但是我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝，能夠在這裏又見到將軍。現在有小人的謠言，使您和我發生誤會。”項王説：“這是沛公的左司馬曹無傷...
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![《買櫝還珠》閲讀答案及原文翻譯精品多篇]( "《買櫝還珠》閲讀答案及原文翻譯精品多篇")
- 參考答案：篇一1、鄭人買其櫝而還其珠2、指賣珠的人3、批評的是賣珠的`人。他在賣珠的工作中過分注重了木匣的裝飾，以至匣子的價值及其外表的美觀勝過了珠，主次顛倒了。4、如今用以比喻沒有眼光，取捨不當。批評“買珠者”一類的人，只注重外表而不注重本質。《買櫝還珠》閲讀答...
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![文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）]( "文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）")
- 參考答案篇一10、（1）又/另/還(2)最後/終於11、太守不知道先生/您，怎麼能輕視先生/您到這種程度呢？12、A13、C古詩原文及賞析篇二原文：穀風習習穀風，以陰以雨。黽勉同心，不宜有怒。採葑採菲，無以下體？德音莫違，及爾同死。行道遲遲，中心有違。不遠伊邇，薄送我畿。誰謂荼苦，其甘如薺。宴...
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![王充求學閲讀答案及原文翻譯（多篇）]( "王充求學閲讀答案及原文翻譯（多篇）")
- 王充簡介篇一王充是東漢時期傑出的思想家。他小時候不但聰明而且用功。6歲開始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。20歲時，王充到洛陽的太學裏去求學，他還感到不滿足，就用課餘時間讀各種書。日子久了，他把太學裏收藏的書幾乎都讀遍了，又去街市的店鋪裏找書來讀。王充讀書十分認真，記憶...
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![文言文古文以柔克剛閲讀題答案及翻譯多篇]( "文言文古文以柔克剛閲讀題答案及翻譯多篇")
- 文言文古文《以柔克剛》閲讀原文篇一天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能先，其無以易之。柔之勝剛，弱之勝強，天下莫不知，莫能行。是以聖人云：能受國之垢，是為社稷主；能受國之不祥，是為天下王。文言文古文《以柔克剛》翻譯篇二天下沒有什麼東西比水更柔弱的了，而在能夠攻破堅硬的東西中...
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![誤認文言文閲讀答案及翻譯]( "誤認文言文閲讀答案及翻譯")
- 誤認卓茂①嚐出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月餘日矣。”茂有馬數年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。[注]①卓茂：人名。②公：對人的尊稱。7.解釋文中加點的詞語(4分)(1)幸至...
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![《師曠論學》閲讀答案及原文翻譯通用多篇]( "《師曠論學》閲讀答案及原文翻譯通用多篇")
- 師曠論學閲讀答案篇一師曠論學【原文】晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【譯文】晉平公...
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![文言文《資治通鑑》閲讀答案及原文翻譯（新版多篇）]( "文言文《資治通鑑》閲讀答案及原文翻譯（新版多篇）")
- 原文篇一智伯請地於韓康子，康子欲弗與。段規曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之。彼狃於得地，必請於他人；他人不與，必向之以兵。然則我得免於患而待事之變矣”。康子曰：“善”。使使者致萬家之邑於智伯，智伯悦。又求地於魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與”？桓子曰：“無故索地...
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![文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】]( "文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】")
- 精選文言文閲讀答案解析及翻譯篇一近日，温州十四中的美女老師王媚媚一封文言文辭職信，驚呆了温十四中全體師生，也驚呆各路網友大神。文言文辭職信（興許有誤）：自恃八斗經綸才，囿三尺壅蔽講台，空有一具自由身，落樊籠經年複數載，人字不當頭，一切教改只是障眼術，理想與情懷，終被滿紙荒唐教...
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![文言文《朝三暮四》閲讀答案及翻譯]( "文言文《朝三暮四》閲讀答案及翻譯")
- 朝三暮四【原文】宋有狙公者，愛狙①，養之成羣。能解狙之意，狙亦得②公之心③。損其家口④，充狙之慾⑤。俄而⑥匱⑦焉，將限⑧其食。恐⑨眾狙之不馴⑩於己也，先誑(11)之曰：“與(12)若(13)芧(14)，朝三而暮四，足(15)乎?”眾(16)狙皆起而怒(17)。俄而曰：“與若芧，朝(18)四而暮三，足乎?”眾...
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