![去年的樹教案精品多篇]( "去年的樹教案精品多篇")
- 《去年的樹》教學案例與設計理念篇一設計意圖：《去年的樹》是朋友之間遵守約定的動人故事。選擇了這則適合大班幼兒欣賞、學習的故事。在活動中注重以情感人、以情動人，引導幼兒體驗小鳥的情感，感受小鳥的信守諾言，珍惜朋友之間的情誼而引起幼兒情感上的共鳴，使自己的心靈得到...
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![《去年的樹》教學反思（精品多篇）]( "《去年的樹》教學反思（精品多篇）")
- 《去年的樹》教學反思篇一《去年的樹》講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求——還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最後找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友...
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![《去年的樹》教案（精品多篇）]( "《去年的樹》教案（精品多篇）")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標1．知識與能力目標：認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2．過程和方法目標：分角色朗讀課文，。通過去年與今年的對比，體會童話揭示的道理。3．情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正...
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![《去年的樹》教學設計（精品多篇）]( "《去年的樹》教學設計（精品多篇）")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標：1、認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文，學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。3、理解課文內容，體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基...
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![《 去年的樹》教學設計【精品多篇】]( "《 去年的樹》教學設計【精品多篇】")
- 《去年的樹》教案篇一活動目標：1、理解故事內容，體驗故事藴涵温情。2、能大膽想象，樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。活動準備：1.動畫片《去年的樹》2.《去年的樹》PPT、3．背景音樂二首。4.樹墩、大門、小姑娘的情景表演。活動過程：一、幼兒...
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![有關《去年的樹》精品教案（通用多篇）]( "有關《去年的樹》精品教案（通用多篇）")
- 《去年的樹》優秀教案篇1教學內容：人教版國小語文第七冊《去年的樹》教學目標：1、認識1個生字，會寫4個生字，能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友間的情誼。教學重點：引導學生體會童話故事所提示的道理，幫助...
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![《去年的樹》精品教案（多篇）]( "《去年的樹》精品教案（多篇）")
- 去年的樹大班教案篇一活動目標：1、理解故事內容，體驗故事藴涵温情。2、能大膽想象，樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。活動準備：1、動畫片《...
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![《去年的樹》教案多篇]( "《去年的樹》教案多篇")
- 《去年的樹》教案篇一[設計理念]以情激情，以情帶讀，通過師生互動，促使學生在跟文本對話的過程中品味語言，積澱情感，感受課文所藴含的語言美、思想美和意境美。[教學目標]1、認識1個生字，會寫4個生字。分角色有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受擬人童話的特點，體會童話揭示的...
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![去年的樹 教案【精品多篇】]( "去年的樹 教案【精品多篇】")
- 《去年的樹》第一課時教學設計篇一一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站着聽鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹，飛到南方去。樹對鳥兒説：“再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽。”鳥兒説：“好。我明年一定回來，給你...
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![去年的樹教案]( "去年的樹教案")
- 目錄第一篇：《去年的樹》教案第二篇：課文《去年的樹》教案第三篇：《去年的樹》教案第四篇：去年的樹教案第五篇：《去年的樹》教案更多相關範文正文第一篇：《去年的樹》教案《去年的樹》教學設計黑龍江省甘南縣實驗國小王榮環背景介紹：本文是日本作家新美南吉的作品。講述鳥兒和樹...
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![《去年的樹》教案（新版多篇）]( "《去年的樹》教案（新版多篇）")
- 《去年的樹》教案篇一【教學目標】１、能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。２、能有感情地朗讀課文，按事情發展順序給課文分段，能讀懂本文。３、深刻明白要信守諾言這一道理。【教學流程】第一教時一、教時目標學會生字詞，能按事情發展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。二...
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![《去年的樹》教學教案精品多篇]( "《去年的樹》教學教案精品多篇")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標１、讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。２、學會多元交流、多向對話。３、體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎上的。教學重點：1、學會多元交流、多向對話。2、體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感...
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![《去年的樹》精品教案（精品多篇）]( "《去年的樹》精品教案（精品多篇）")
- 《去年的樹》第一課時教學設計篇一課 型：新授課課 時：第二課時授課班級：四年級教學目標：1.理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。2.在“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環境）之間的和諧發展。教...
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![去年的樹教學反思【精品多篇】]( "去年的樹教學反思【精品多篇】")
- 去年的樹教學反思篇一《去年的樹》是一個優美動人的童話故事。第一次讀到這篇童話時，樹與鳥之間的蕩氣迴腸的友誼深深感動了我！特別是讀到“鳥在燈火前凝視了一會，又唱起了去年的歌”時，我竟然眼眶濕潤了……如何能把這種感情傳遞給孩子，他們小小年紀，能體會到這份真摯的友情嗎...
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![大班去年的樹教案（精選6篇）]( "大班去年的樹教案（精選6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《大班去年的樹教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大班去年的樹教案》相關的範文。篇1：大班語言《去年的樹》教案大班語言《去年的樹》教案活動目標：1、理解故事內容，體驗故事藴涵温情。2、能大...
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- 去年的樹篇一教學目標：1.學會1個生字，會寫4個字。2.理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。3.體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上的。教學重難點：1.指導學生朗讀、領悟課文中的情感。2.懂得童話故事藴涵...
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![《去年的樹》教案【精品多篇】]( "《去年的樹》教案【精品多篇】")
- 去年的樹教學設計篇一一、直接導入，齊讀課題。導語：我們今天再來學習一則童話，讓我們一起讀課題《去年的樹》，這篇課文是日本兒童童話大師新美南吉創作的，他早在60多年前就去世了，他一生只活了30歲。新美南吉在生前説過這樣的一段話（同時課件出示作者生前説過的一段話，師範讀，）下面...
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![《去年的樹》教學設計精品多篇]( "《去年的樹》教學設計精品多篇")
- 《去年的樹》教學設計篇一教學目標1．認識並會寫本課生字；2．初步學習概括文章主要內容；3．讀通課文，品味重點詞句；4．多層次品讀課文角色對話，體會童話角色的心理。教學準備多媒體課件；教學過程異班教學，課前熱身──自我介紹，很高興跟同學們上課，有信心嗎？一、揭題導入，整體感知：1．揭題，齊讀...
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![《去年的樹》教學教案（新版多篇）]( "《去年的樹》教學教案（新版多篇）")
- 《去年的樹》教學案例與設計理念篇一設計意圖：《去年的樹》是朋友之間遵守約定的動人故事。選擇了這則適合大班幼兒欣賞、學習的故事。在活動中注重以情感人、以情動人，引導幼兒體驗小鳥的情感，感受小鳥的信守諾言，珍惜朋友之間的情誼而引起幼兒情感上的共鳴，使自己的心靈得到...
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![新版幼兒園去年的樹教案【精品多篇】]( "新版幼兒園去年的樹教案【精品多篇】")
- 大班語言教案《去年的樹》篇一教學目標1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。2．過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。3．情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎上的。設計理念閲讀教學過...
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![去年的樹教案【多篇】]( "去年的樹教案【多篇】")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標1、認識並會寫本課生字；2、初步學習概括文章主要內容；3、讀通課文，品味重點詞句；4、多層次品讀課文角色對話，體會童話角色的心理。教學準備多媒體課件；教學過程△異班教學，課前熱身──自我介紹，有信心嗎？一、揭題導入，整體感知：1、揭題，齊讀課題：今天我...
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![《去年的樹》大班語言教案【精品多篇】]( "《去年的樹》大班語言教案【精品多篇】")
- 去年的樹大班教案篇一設計意圖：這個童話是日本作家新美南吉的作品，這篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚、令任蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，沒有華麗的詞句，用白描的手法，寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，略去了鳥兒的大量的心理描寫，有很大的想象空間，在平淡的語言...
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![《去年的樹》精品教案【精品多篇】]( "《去年的樹》精品教案【精品多篇】")
- 《去年的樹》優秀教案篇一【教學目標】１、能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。２、能有感情地朗讀課文，能讀懂。３、感受童話的語言美、思想美、意境美。４、對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環境）之間的和諧發展。【教學重點、難點】讀悟文中的...
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- 去年的樹教學反思篇一中外童話是一座巨大的寶庫。故事語言生動，情節奇異。它按人物形象，通常見的有：常人體童話、擬人體童話和超人體童話。常人體童話人物都是人，但這些人的性格、行為等個性離奇誇張，比如《皇帝的新裝》。擬人體童話，是透過擬人的手法使非人類的事物具有思想感...
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- 《去年的樹》教學教案篇一【我的思考】這篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文雖沒華麗的詞句，但字裏行間裏藴含着鳥兒對樹的真摯情誼。文章構思獨到，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面對燈火時的心理描寫，給讀者留...
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