![《江雪》教案（新版多篇）]( "《江雪》教案（新版多篇）")
- 《江雪》教案篇一作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：68教學目標：1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來説説這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程：一、理解課題，認識作者。江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充...
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![《江雪》原文及鑑賞多篇]( "《江雪》原文及鑑賞多篇")
- 古詩《江雪》原文及賞析篇一《江雪》原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《江雪》詩文解釋：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，默默地在漫天風雪中垂釣。《江雪》詞語解釋：蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老頭兒。...
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![《雪孩子》教案3篇]( "《雪孩子》教案3篇")
- 《雪孩子》教案1一、教學目標1．朗讀課文，隨文識記“累、添”等14個生字，讀準多音字“呀”。2．會用“雪孩子變成了一朵白雲，一朵美麗的白雲”這樣的句式説句子。3．學習默讀，試着不出聲讀，瞭解故事內容，感受雪孩子的勇敢善良。二、教學過程（一）談話導入，板書課題1．同學們喜歡下雪嗎？下雪...
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![黑龍江牡丹江.雪堡導遊詞]( "黑龍江牡丹江.雪堡導遊詞")
- 牡丹江雪堡位於江心島上，目前為止已經成功舉辦了三屆，自從2001年第一屆雪堡舉辦後，雪堡就一直是牡丹江市的象徵；是牡丹江人民的驕傲；也理所當然的成為雪城牡丹江對外宣傳的主打品牌，與冰城哈爾濱的冰燈大世界相互補充，遙相呼應。始終以最真摯的熱情迎接着八方遊客的到來。今天，我...
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![黑龍江牡丹江雪堡導遊詞]( "黑龍江牡丹江雪堡導遊詞")
- 黑龍江牡丹江雪堡導遊詞1牡丹江雪堡位於江心島上，目前為止已經成功舉辦了八屆，自從20___年第一屆雪堡舉辦後，雪堡就一直是牡丹江市的象徵;是牡丹江人民的驕傲;也理所當然的成為雪城牡丹江對外宣傳的主打品牌，與冰城哈爾濱的冰燈大世界相互補充，遙相呼應。始終以最真摯的熱情迎...
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![江雪柳宗元小班教案新版多篇]( "江雪柳宗元小班教案新版多篇")
- 江雪柳宗元小班教案篇一教學目標1．學習本課生字詞，逐句理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景色及作者所表達的思想感情。2．學會學習古詩的方法。3．會朗讀、背誦這首詩。教學重、難點1．引導學生正確理解詩中字詞的意思。體會詩的意境及作者所表達的思想感情。2．學習古詩的方法步驟...
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![《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案]( "《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案")
- 《雪絨花》教案設計一(一)導入：利用圖片和談話的方法引入課題師：上課，同學們好。生：老師好。師：同學們請坐下師：同學們，我們小欖人最喜歡什麼花呢?生：菊花師：説的對，那我們小欖鎮還有一個別稱是什麼?生：菊城師：對，其實很多國家和地區也會以花來代表它們的形象，那我們國家的國花是什麼花...
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![《暮江吟》教案]( "《暮江吟》教案")
- 1、學情分析學生在一到三年級已經學過不少古詩，經過三年的學習，已經掌握了一定的學習古詩的方法。因此在《暮江吟》的學習中，一方面，要注重教師的講授，通過提問設置疑問，引導學生結合註釋、藉助字典、互相討論，解釋疑問、理解詩意；另一方面，要加強“讀準字音、讀出節奏、讀懂詩意...
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![江雪古詩詞【精品多篇】]( "江雪古詩詞【精品多篇】")
- 江雪古詩原文篇一千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。註解１、蹤：腳跡。２、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的漁翁。譯文所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。賞析這是一幅江鄉雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。...
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![《江雪》全詩精品多篇]( "《江雪》全詩精品多篇")
- 《江雪》譯文：篇一羣山中的鳥兒飛得不見蹤影，所有的道路都不見人的蹤跡。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，獨自在寒冷的江面上釣魚。全詩賞析篇二柳宗元的《江雪》是一首以入聲字入韻的古體絕句。它和另一首《漁翁》向來為讀者所喜愛。在《江雪》中詩人以新穎深邃的構思、通...
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![浙江斷橋殘雪導遊詞]( "浙江斷橋殘雪導遊詞")
- 浙江斷橋殘雪導遊詞1“上有天堂，下有蘇杭”。杭州之所以聞名於世，是因為有西湖，全國各地的西湖也不少，但自古以來，“天下西湖三十六，箇中最美是杭州”。西湖自古以來就是人們的遊覽勝地，周圍有許多名勝古蹟，如靈隱寺、西泠印社，以及“青山有幸埋忠骨”的岳飛墓等。我也曾經去過杭...
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![江雪詩精品多篇]( "江雪詩精品多篇")
- 江雪篇一詩人柳宗元筆下的山水詩有個顯著的特點，那就是把客觀境界寫得比較幽僻，而詩人柳宗元的主觀的心情則顯得比較寂寞，甚至有時不免過於孤獨，過於冷清，不帶一點人間煙火氣。這首《江雪》正是這樣，詩人柳宗元只用了20個字，便描繪出了一幅幽靜寒冷的畫面：在下着大雪的江面上，一葉...
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![江雪原文及翻譯，江雪賞析]( "江雪原文及翻譯，江雪賞析")
- 江雪原文作者：柳宗元〔唐代〕千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪譯文及註釋譯文所有的山上，飛鳥的身影已經絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，獨自在漫天風雪中垂釣。註釋絕：無，沒有。萬徑：虛指，指千萬條路。人蹤：人的腳印。孤：孤零零。...
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![江雪古詩【精品多篇】]( "江雪古詩【精品多篇】")
- 江雪古詩篇一朝代：唐代作者：柳宗元原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。譯文所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。註釋絕：無，沒有。萬徑：虛指，指千萬條路。人蹤：人的腳印。孤：孤零零。蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠笠：用...
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![江雪的教學設計精品多篇]( "江雪的教學設計精品多篇")
- 《江雪》教學設計篇一【教材分析】《江雪》是蘇教版國小語文四年級上冊第七單元《古詩兩首》之一。此詩為柳宗元被貶永州之後所作。詩人借描寫風雪之中垂釣的漁翁，來襯托自己清高孤傲的情感，抒發自己在政治上失意的鬱悶、苦惱。其中那位“獨釣寒江雪”的漁翁，正是詩人不屈不...
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![《雪孩子》教案多篇]( "《雪孩子》教案多篇")
- 幼兒園語言教案《雪孩子》篇一活動目標：1、初步理解故事內容，豐富詞彙“又唱又跳”、“飛快”。2、知道幫助別人是件快樂的事情。活動準備：動畫《雪孩子》。活動過程：一、理解故事內容。（一）欣賞第一段。過渡：今天老師給你們帶來了一段動畫，你們聽聽説了什麼？1、你聽到了什麼？2、教...
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![柳宗元《江雪》全詩賞析《江雪》唐詩鑑賞詳解新版多篇]( "柳宗元《江雪》全詩賞析《江雪》唐詩鑑賞詳解新版多篇")
- 古詩《江雪》原文及賞析篇一江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。古詩簡介《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首五言山水詩，描述了一幅冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。這是一幅江鄉雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。遐景蒼...
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![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的湖心亭看雪教案範文精選，僅供參考。教學目標：知識與能力：1，積累一些文言實詞、虛詞。2，揣摩文中描寫西...
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![江雪原文及賞析多篇]( "江雪原文及賞析多篇")
- 簡析篇一作者簡介：柳宗元（773-819），字子厚，河東（今山東永濟縣）人。傑出的思想家、散文家。詩歌的成就也很高。柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，藉以抒發自己遭受迫害被貶的抑鬱悲憤之情。這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達了詩人永貞革新失敗後，雖處境孤獨，但仍傲岸不...
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![《江雪》教案精品多篇]( "《江雪》教案精品多篇")
- 《江雪》教學設計篇一【設計理念】擴大閲讀量，打造人文課堂。【設計特色】在關鍵處提問，觸動學生情感的需要。【教案設計】教學目標：1、理解古詩。2、體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。教學重點：意境的體會。教學過程：一、課前鋪墊，導入課題。1、説幾個表示冬天的...
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![江南無雪 閲讀答案多篇]( "江南無雪 閲讀答案多篇")
- 2018版高中語文人教版中國古代詩歌散文欣賞學案：第五單元第21課伶官傳序篇一第21課伶官傳序文章總結了後唐莊宗李存勖得天下而後失天下的歷史教訓，闡明瞭國家盛衰取決於人事，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理，諷諫北宋統治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。一代文宗歐陽修假如...
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![望江南·燕塞雪原文及翻譯，望江南·燕塞雪賞析]( "望江南·燕塞雪原文及翻譯，望江南·燕塞雪賞析")
- 望江南·燕塞雪原文作者：華清淑〔宋代〕燕塞雪，片片大如拳。薊上酒樓喧鼓吹，帝城車馬走駢闐。羈館獨悽然。燕塞月，缺了又還圓。萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。何日是歸年。望江南·燕塞雪賞析這是一首悲憤的思鄉小令。1276年（宋恭帝德祐二年），元軍統帥伯顏攻陷臨安，恭帝及謝太后...
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![江雪古詩（多篇）]( "江雪古詩（多篇）")
- 《江雪》【評析篇一《江雪》這首詩大約作於謫居永州時期。這是一首押仄韻的五言絕句。粗看起來，這像是一幅一目瞭然的山水畫：冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。但仔細品味，這潔、靜、寒涼的畫面卻是一種遺世獨立、峻潔孤高的人生境界的象徵。首先，它...
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![唐詩《江雪》通用多篇]( "唐詩《江雪》通用多篇")
- 古詩《江雪》原文及賞析篇一《江雪》原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《江雪》詩文解釋：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，默默地在漫天風雪中垂釣。《江雪》詞語解釋：蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老頭兒。...
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![《江南》教案多篇]( "《江南》教案多篇")
- 《江南》教案篇一設計意圖：《江南》是一首漢代的樂府詩，是一首採蓮歌。歌曲曲風活潑，意境歡快，歌曲內容表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，也形象地體現了魚兒逗戲蓮葉的情景，易於幼兒理解。活動目標：1．感受歌曲《江南》描寫的情景，能大膽地用肢體動作表現歌曲活潑快樂的意境...
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