![國小數學教師隨筆我的教育小故事多篇]( "國小數學教師隨筆我的教育小故事多篇")
- 國小數學教師隨筆我的教育小故事篇一上課鈴響了，我夾着作業本，邁着輕快的步子走進了教室。教室裏特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈後，笑了笑，説：“同學們，這次作業許多同學都全對，我非常高興。”邊説着，我邊舉起了一疊作業本，稍作停頓，我接着説：“告訴同學們，今天老師還發現了一份最...
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![我的教育故事教學隨筆【多篇】]( "我的教育故事教學隨筆【多篇】")
- 教學的隨筆篇一《論語》教學已接近尾聲，慚愧的是由於主客觀的種種原因，對於這個新課程我並沒有採用很新的教法，主要採用的還是教師串講的古文傳統教法，所以關於《論語》的文化內涵也主要是以我的評析為主，卻沒有把文言文教學的新課程理念吃透。反思過去，如下幾方面需要在今後的...
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![幼兒教師我的教學故事教育隨筆【多篇】]( "幼兒教師我的教學故事教育隨筆【多篇】")
- 幼兒教師我的教學故事教育隨筆篇一大班的孩子從這個學期開始已經開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的。可是也有一部分的孩子不會握筆，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認真...
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![國小數學教學隨筆【多篇】]( "國小數學教學隨筆【多篇】")
- 國小數學教師隨筆篇一一、教學時要根據國小生的心理特點。將童話、遊戲、比賽等融入課堂教學中，同時要注意題目的靈活性、注意練習形式的多樣性，從而激發國小生的計算興趣，提高計算能力。針對國小生只喜歡做簡單的計算題，不善於做或做不準稍複雜的計算、簡算、估算等題目的弱...
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![國小教師教學敍事隨筆故事（多篇）]( "國小教師教學敍事隨筆故事（多篇）")
- 教師的經典教學敍事篇一5月29日，博友馬小弱發表了一篇題為“當你説‘我的學生很差’，我想説”的博文，文中談到他自己親歷的教育場景和教師之間的對話，以及由此生髮出來的思考。文中教師的一些話語我們聽起來是如此的耳熟，而這背後傳遞給我們的，是怎樣的一種教育觀念呢？下面先來...
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![國小教育故事隨筆（通用多篇）]( "國小教育故事隨筆（通用多篇）")
- 國小教育故事隨筆篇1俗話説：“好的開端是成功的一半。”有效的課堂導入不僅能很快集中學生的注意力，而且會激發學生學習的興趣。因而課堂導入是課堂教學這門藝術中極其重要的一部分。我在2002年就研究《國小數學課堂導入策略的研究》這一課題。從參加工作走入講台以來，我最...
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![國小教育故事隨筆（集錦26篇）]( "國小教育故事隨筆（集錦26篇）")
- 本站小編為你精心整理了26篇《國小教育故事隨筆》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國小教育故事隨筆》相關的範文。篇1：國小教育隨筆黎平縣平寨鄉紀德國小楊代富記得我復讀國小五年級的時候，我的班主任老師那刻薄的語言和令...
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![國小班主任教育故事隨筆【多篇】]( "國小班主任教育故事隨筆【多篇】")
- 國小班主任教育故事隨筆篇一請耐心等待一會，花兒就要開了。——教師要學會傾聽。蘇霍姆林斯基説過：“教育藝術的基礎在於教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師就應用心去聽，與學生交談，從中瞭解學生的某些動向，可不少教師總認...
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![國小教師教育教學隨筆_國小精品教育隨筆]( "國小教師教育教學隨筆_國小精品教育隨筆")
- 教育教學隨筆是教育教學工作者,將自己在教育教學過程中遇到的問題以及解決問題的方法或者心中的感悟隨手寫下來。本文是國小教師教育的教學隨筆，歡迎閲讀。國小教師教育教學隨筆一：一位教育專家説過：如果孩子生活在讚賞中，他便學會自信;如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如...
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![國小數學教師隨筆（精選12篇）]( "國小數學教師隨筆（精選12篇）")
- 本站小編為你精心整理了12篇《國小數學教師隨筆》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國小數學教師隨筆》相關的範文。篇1：國小數學教師隨筆國小數學教師隨筆(一)學習能力的培養很重要學習已經變得越來越重要，尤其是學習能力。...
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![國小數學教師教學隨筆【多篇】]( "國小數學教師教學隨筆【多篇】")
- 二年級數學教學隨筆【第四篇】：教學隨筆篇一數學是一門非常嚴謹的學科，我們教師在教學中，往往由於過於注重教學邏輯和知識的傳授，而導致課堂氣氛壓抑，學生乏味無趣，教學效果低。但是一定要切實上好一節好的數學課，讓學生聽得有趣、學得輕鬆是一件很難的事情，教師在課堂的開頭導入...
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![國小教師教學隨筆]( "國小教師教學隨筆")
- 與學生共同成長的教師——國小教師教學隨筆班裏很亂，我在嘈雜聲下看着窗外，想着未來，那天陽光很刺眼，晃得我看不到孩子們，也看不到未來。2016年8月，我如父母所願，考上了特崗教師。之前就已經聽説過特設崗位的條件不會太好，也給自己做了一定的心裏建設，但是當我到了北甸子教學點，情...
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![教師教育故事隨筆]( "教師教育故事隨筆")
- 一封檢討書引發的風波——教師教育故事隨筆背景：週五下午，放完路隊，交代值日生認真打掃衞生後，我拖着沉重的步伐走進辦公室。此刻感覺身體每個細胞都在爭先恐後地釋放着“我已累到極限”的緊急信號。我捧起水杯，喝了口水，這樣的時光顯得尤為珍貴。一杯水沒喝完，突然門一下子被推...
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![國小數學教師隨筆（多篇]( "國小數學教師隨筆（多篇")
- 國小數學教學隨筆篇一三年前，我第一次踏上工作崗位。迎來的第一批學生便是剛從幼兒園出來才上一年級的小朋友。我擔任他們的英語教學工作。同時還兼任一年級XX班的班主任。對於第一次站在講台上的感覺，我很激動。面對台下那幾十個幼小的孩子，我也很緊張。但是，更多的還是快樂...
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![國小數學教師教學隨筆多篇_國小數學教師工作隨筆]( "國小數學教師教學隨筆多篇_國小數學教師工作隨筆")
- 教育隨筆顧名思義,就是談教育思想觀點的隨筆。寫教育教學隨筆,就是作為教育教學工作者,將自己在教育教學過程中遇到的問題或心中的感悟隨手寫下來。本文是國小數學教師的教學隨筆，歡迎閲讀。國小數學教師教學隨筆一：現行的數學教學大綱中，智力因素和非智力因素這兩條走向成...
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![教育隨筆國小數學（集錦5篇）]( "教育隨筆國小數學（集錦5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《教育隨筆國小數學》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《教育隨筆國小數學》相關的範文。篇一：國小數學教育隨筆國小數學教育隨筆國小數學教育隨筆數學源於生活，又廣泛應用於生活。在實際生活中運用...
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![國小數學教師隨筆（精品多篇）]( "國小數學教師隨筆（精品多篇）")
- 國小數學教學隨筆篇一一年即將過去，能夠説緊張忙碌而收穫多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，在繼續推進我校“自主――創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學...
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![國小數學教師教育小故事【多篇】]( "國小數學教師教育小故事【多篇】")
- 國小數學教師教育小故事篇一“問泉哪得清如許，唯有源頭活水來”，成績的取得，不僅要付出辛勞，更多的是對教育教學不斷地總結與探索。要利用中午休息和下午沒有課的時間給學生補缺補差。在提倡素質教育的今天，學生沒有經過篩選，其智商的發展本身就存在着差異，在教學中要理論聯繫實...
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![國小數學老師的教學隨筆【多篇】]( "國小數學老師的教學隨筆【多篇】")
- 國小數學教學隨筆篇一“毫米的認識”是20__年教育部審定的人教版國小數學三年級上冊第三單元“測量”的第一課時的內容，是繼二年級米和釐米的學習後引入的另一長度單位，它是以後學生學習更多長度單位的過渡，因此，學好本節課對今後的學習有着非常重要的意義。上週我上了“毫米...
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![國小教師教育隨筆【多篇】]( "國小教師教育隨筆【多篇】")
- 國小教師教育隨筆篇一國小數學教學隨筆數學教材走進學生生活，讓學生感受到數學的價值。由於傳統的數學教學過於注重機械技能的訓練和抽象的邏輯推理，忽視了與現實生活的聯繫，許多學生對數學產生了枯燥、無用、神祕、難以理解的印象，從而失去學習的興趣和動力。因此，我們必須摒...
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![國小教師教育敍事隨筆多篇]( "國小教師教育敍事隨筆多篇")
- 國小教師教育敍事隨筆篇一在班級管理中，真是有許許多多的學問。教學是常備常新，班級管理也是如此。開學初，我在思考:這個學期怎樣開展班級管理工作，更符合孩子們的年齡特點和興趣所在呢？在一次偶然的課間，天氣非常的沉悶像是馬上要下雨的樣子，我漫步在操場的花壇旁無意間我發現...
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![國小數學教師隨筆多篇]( "國小數學教師隨筆多篇")
- 。模擬生活創設情境篇一以往的教師在把握教材是，大都是有什麼教什麼，不能夠靈活的使用教材。而今的數學教學要求把學生的生活經驗帶到課堂，要求在簡單的知識框架和結構上創造性的使用教材，讓課堂變得有血有肉。如在一節三年級的《鐘錶的認識》中，教師利用多媒體課件把加菲貓這...
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![國小體育教師教學隨筆【多篇】]( "國小體育教師教學隨筆【多篇】")
- 國小體育教學隨筆篇一1、在準備姿勢練習時，將學生分成兩組，在練習過程中，要求學生互相觀摩，根據教師的提示相互進行糾正，再按正確動作要點相互合作，反覆練習。2、在移動練習時，①要求學生按正確的動作要點，聽教師統一口令做各種快速移動。②將學生分成兩組，一人移動，一人拋球，邊拋接...
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![國小數學教師隨筆【新版多篇】]( "國小數學教師隨筆【新版多篇】")
- 國小數學教師隨筆篇一《數學課程標準》指出，數學教學必須注意從學生身邊的生活情景和學生感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們體會到數學就在身邊。因此在數學教學教師應從生活實際出發，把數學內容與“數學現實”活動聯繫起來，讓學生親自體驗生活情境裏的數學問題，感...
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![國小教師教育隨筆（多篇）]( "國小教師教育隨筆（多篇）")
- 國小教師教育教學故事隨筆篇一原人教社修訂版教材中，根據新的課程標準的要求，對教學內容做了一些特殊的修訂，其中，在每一個練習後面都安排了一定數量的選學題，是最醒目的一個處理方式之一。按照教學參考書的説明，編寫者、專家們的出發點是讓不同的人學習不同的數學，希望在保證孩...
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