![《索溪峪的 “野”》教學設計【精品多篇】]( "《索溪峪的 “野”》教學設計【精品多篇】")
- 國小語文《索溪峪的“野”》教學反思篇一本課教學抓住文中“野”以讀為本，讓學生在讀中理解課文內容，明白作者的表達方法，在讀中悟情理解內容，以達到“情文相生”的目標。一、創設情境，初步體驗。《語文課程標準》指出：“語文教學應激發學生的學習興趣”、“為學生創設良好的自...
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![一面教學設計(教學,設計)]( "一面教學設計(教學,設計)")
- 目錄第一篇：一面教學設計第二篇：《一面》教學設計第三篇：人教版國小語文六年級上冊《一面》教學設計更多相關範文正文第一篇：一面教學設計《一面》教學設計南墩國小莊雲一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感...
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![藤野先生教學設計(精選多篇)]( "藤野先生教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：藤野先生教學設計第二篇：藤野先生教學設計第三篇：藤野先生教學設計第四篇：《藤野先生》教學設計第五篇：《藤野先生》教學設計更多相關範文正文第一篇：藤野先生教學設計第一課時1．快速瀏覽《藤野先生》，小組交流：《藤野先生》中，魯迅的經歷帶給了他怎樣的情感體驗?文中的...
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![藤野先生教學設計（精品多篇）]( "藤野先生教學設計（精品多篇）")
- 《藤野先生》教學設計篇一教學目的：一、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法；二、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏見的精神；學習魯迅先生將個人的志願與祖國的前途命運緊密的結合在一起的強烈愛國主義精神。教...
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![索溪峪的野教學設計（多篇）]( "索溪峪的野教學設計（多篇）")
- 《索溪峪的野》教學設計篇一教材、教法分析《索溪峪的野》是國小語文第十一冊第一組課文，是第一批使用《義務教育課程標準實驗教科書》的。是以《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若...
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![jqx教學設計(教學設計,jqx)]( "jqx教學設計(教學設計,jqx)")
- 目錄第一篇：jqx教學設計第二篇：jqx教學設計第三篇：聲母jqx教學設計(徐帆)第四篇：人教版一年級6jqx教學設計第五篇：新課標人教版國小語文一年級上冊《漢語拼音jqx》教學設計更多相關範文正文第一篇：jqx教學設計jqx教學設計jqx教學設計【2個課時】【教學要求】1．學會聲母j、q、x，讀...
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![高中地理野外實踐課的教學設計]( "高中地理野外實踐課的教學設計")
- 高中地理野外實踐課的教學設計地理學是建立在實踐基礎上的科學。在高中地理課程標準中，要求“從學生的全面發展和終身學習出發，構建體現現代教育理念、反映地理科學發展、適應社會生產生活需要的高中地理課程。引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現代化建設中的重大地...
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![《索溪峪的野》教案設計【多篇】]( "《索溪峪的野》教案設計【多篇】")
- 《索溪峪的“野”》教案篇一設計理念：《語文課程規範》指出：“閲讀是同學個性化行為。”本課教學以讀為本，讓同學充沛地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的正確導向。教學目標：1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、...
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![《藤野先生》教學設計【精品多篇】]( "《藤野先生》教學設計【精品多篇】")
- 課文《藤野先生》教學設計篇一教材分析《藤野先生》是八上第二單元的一篇教讀課文。本文是一篇回憶性散文，在教材中具有很重要的地位，是國中語文必須重點學習的文章，記敍了作者魯迅1902年夏末至1906年初春在日本留學的生活片斷。魯迅寫此文讚頌沒有民族偏見、正直、熱情的藤...
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![六年級上冊《索溪峪的野》教學設計（多篇）]( "六年級上冊《索溪峪的野》教學設計（多篇）")
- 《索溪峪的野》教學設計篇一一、教學目的：1讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。2有感情地朗讀課文。二、教學重難點：體會索溪峪的"野"表現在哪些方面，領悟作者的表達方法。三、教學思路：《索溪峪的"野"》這篇課文最突...
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![《定向越野》教學設計]( "《定向越野》教學設計")
- 模塊學練目標運動技能目標：使學生學會識圖、用圖、掌握越野跑的基本技能。提高學生的身體素質，發展心肺功能、速度、和反應能力等素質。健康行為目標：通過學習激發學生學習興趣，讓學生積極思考，努力練習，自我評價，共同探討、提高。充分展現自我和積極的學習態度，體驗成功的喜悦。...
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![課文《藤野先生》精品教學設計]( "課文《藤野先生》精品教學設計")
- 課文《藤野先生》教學設計學習目標：1、積累“緋紅、標緻、詰責、油光可鑑、深惡痛疾”等詞語。2、回顧複習作者魯迅及相關知識。3、研讀典型事例，理解人物形象。4、學習藤野先生的高尚品質，體會作者在文中表達的深沉的思想感情。教學重點：學習文章精選材料，多方面表現人物性格...
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![《藤野先生》教學設計（新版多篇）]( "《藤野先生》教學設計（新版多篇）")
- 《藤野先生》教案篇一教學目標：1、速讀課文，把握文章的主要內容。2、能對文本中的關鍵字詞進行細讀品味，採用圈點批註閲讀法，感受“我”的困境和藤野先生對“我”的態度，體會魯迅先生的情感。（重點）3、通過揭示文本矛盾、聯繫文化背景等閲讀方法，討論、評價、領會魯迅先生深邃的...
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![《索溪峪的野》教學設計（精品多篇）]( "《索溪峪的野》教學設計（精品多篇）")
- 索溪峪的野教學設計篇一一、教學目的：1、讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。2、有感情地朗讀課文。二、教學重難點：體會索溪峪的野表現在哪些方面，領悟作者的表達方法。三、教學思路：《索溪峪的野》這篇課文最突出的表達...
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![《野望》教學設計]( "《野望》教學設計")
- 《野望》教學設計1《野望》是部編八年級上冊第三單元第十三課《唐詩五首》中的第一首詩。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閒逸的情調中，帶着幾分彷徨，孤獨和苦悶，是王績的代表作，也是現存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。【知識與能力目標】1、瞭解曲作者王績的生平創作...
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![《藤野先生》教學設計精品多篇]( "《藤野先生》教學設計精品多篇")
- 《藤野先生》教學設計篇一【創意説明】採用層進式教學思路──整體感知疏通文意，細節品讀體會感情，研讀探究明確主旨，理解選擇典型事例突出人物品質的寫法，學習聯繫背景解讀本文的主旨，思考和感悟人生意義。【教學步驟】一、導讀激趣，藤野先生介紹作者留學日本的目的以及本文相...
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![大班遊戲教學設計：“小野兔”找“洞”]( "大班遊戲教學設計：“小野兔”找“洞”")
- 遊戲指導：大班教學設計：“小野兔”找“洞”對象：大班小朋友時間：2020年6月19日星期五上午9:00——9：30一、設計意圖：大班一老師因病請假，我代課。想着今天是星期五了，孩子們肯定想開開心心度過週末的了。而天氣炎熱，不能在室外進行活動，就帶孩子們到音體室活動。大班的孩子其實還很...
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![zcs教學設計(教學設計,zcs)]( "zcs教學設計(教學設計,zcs)")
- 目錄第一篇：zcs教學設計第二篇：zcs教學設計1第三篇：zcs教學設計第四篇：zcs教學設計第五篇：《zcs》教學設計更多相關範文正文第一篇：zcs教學設計z、c、s第一課時教學設計教學目標：1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、觀察課文插圖，能用一句話敍述自己看到的事物。教...
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![《索溪峪的野》教學設計精品多篇]( "《索溪峪的野》教學設計精品多篇")
- 《索溪峪的野》教學設計篇一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。教學重點、難點：感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。教學方法：小組合作、感情朗讀、讓學生自由為導遊配解説詞、...
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![語文《藤野先生》教學設計]( "語文《藤野先生》教學設計")
- 語文《藤野先生》教學設計1一、教學目標知識與能力目標：正確讀寫理解字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容。過程與方法目標：通過朗讀與體會，學習作者通過語言、外貌、動作的分析刻畫人物形象的方法。情感態度與價值觀目標：體會藤野先生醫學無國界的偉大靈魂和...
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![《索溪峪的野》精品教學設計範本【多篇】]( "《索溪峪的野》精品教學設計範本【多篇】")
- 索溪峪的野教學設計篇一一、揭題。1、資料介紹索溪峪。2、過渡語：我們一起走進那個美麗而神奇的地方！二、引導學文：師：美嗎？那也美美地去讀讀課文，想想：“野”在課文是什學生自由讀文。（要求讀準字音，把課文讀正確、讀通順。）1、學生自由讀文。（要求讀準字音，把課文讀正確、讀通順。）...
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![索溪峪的“野” 教學設計【精品多篇】]( "索溪峪的“野” 教學設計【精品多篇】")
- 《索溪峪的野》教學設計篇一一、教學內容説明：《索溪峪的；野；》是人教版教材第十一冊，第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：；學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生的...
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![送電設計野外工作安全學習]( "送電設計野外工作安全學習")
- 送電設計野外工作安全學習為了切實加強野外作業管理，進一步提高送電設計人員處理和應對野外作業安全意識，公司舉行了“提高輸電線路勘測人員野外作業安全”探討會。輸電線路勘測一般指送電線路工程進入施工設計階段，設計人員需對已選定的線路路徑通道，採用專門的測量儀器（如經...
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![索溪峪的野教學設計【精品多篇】]( "索溪峪的野教學設計【精品多篇】")
- 教學設計方案篇一教學目標：1、學會12個生字，結合圖片、實物理解郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻等詞語；2、美讀詩歌、背誦課文，並在朗讀中拓展説話、抒發情感；3、補充學習兒歌，積累語言；4、通過朗讀感受詩中小朋友關心他人的美好心靈。教學重點：美讀詩歌，背誦詩歌，體驗情感。教學難點...
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![藤野先生教學設計新版多篇]( "藤野先生教學設計新版多篇")
- 《藤野先生》教學設計篇一知識與能力：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章。過程與方法：1、聯繫社會背景，來領會作品深刻的思想內涵的方法。2、通過反覆朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態度與價值觀：通過對課文的學...
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