![“認識幾分之一”教學設計精品多篇]( "“認識幾分之一”教學設計精品多篇")
- “認識幾分之一”教學設計篇一教學目標1．通過直觀演示、操作、觀察、分析、概括等方法，使學生初步，建立分數的初步觀念．2．知道分數各部分名稱，理解他們的含義，會正確讀寫比較簡單的分數．教學重點理解分數的含義，建立分數的初步觀念．教學難點理解分數的含義，建立分數的初步觀念．教學過...
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![《認識梯形》教學設計]( "《認識梯形》教學設計")
- 《認識梯形》教學設計教學目標：1.通過觀察、觸摸，能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形，感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點：能直觀地辨認梯形。教學難點：找出身邊物體中含有的梯形。教學準備：電子白板，裝有...
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![《分數的初步認識》教學設計]( "《分數的初步認識》教學設計")
- 鉅鹿縣藍天國小**教學內容：冀教版三年級下冊分數的初步認識第一課時。教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，建立分數的初步概念，會讀寫幾分之一，知道分數各部分的名稱，知道“把一個物體或圖形平均分成幾份，每份是它的幾分之一。”2、通過演示、操作、觀察、比較，培養學生抽象概括...
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![認識幾分之一教學反思（精選8篇）]( "認識幾分之一教學反思（精選8篇）")
- 本站小編為你精心整理了8篇《認識幾分之一教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《認識幾分之一教學反思》相關的範文。篇1：《認識幾分之一》教學反思《認識幾分之一》教學反思11月24日我參與了學校舉行的公開課試講，本次...
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![百分數的認識教學設計（精品多篇）]( "百分數的認識教學設計（精品多篇）")
- 百分數的認識教學設計篇一【教學內容】北師大版國小數學第十一冊第二單元P29、P30百分數的應用（四）【教學目標】1、能利用百分數的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題，提高解決實際問題的能力。2、結合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養成不亂花錢的好習慣。【教學重點】進一...
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![《分數的初步認識》教學設計精品多篇]( "《分數的初步認識》教學設計精品多篇")
- 《分數的初步認識》教學設計篇一教學目標：1、使學生通過實物或圖形，初步認識幾分之一，能借助圖形明白幾分之一的含義，能正確地讀寫幾分之一。2、通過直觀演示、操作、觀察等方法，使學生建立分數的初步概念。3、讓學生體驗數學學習的樂趣，激發主動探究的慾望，提高學生的合作意識...
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![教學設計《百分數的認識》（精品多篇）]( "教學設計《百分數的認識》（精品多篇）")
- 教學設計《百分數的認識》篇一教學目標：1、聯繫生活實際理解百分數的意義。2、掌握百分數的讀、寫方法，明確百分數與分數的區別。3、體會百分數在生活實際中的應用價值，激發學生學習數學的興趣。教學重難點：重點：理解百分數的意義，掌握百分數的讀、寫方法。難點：百分數和分數的...
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![認一認教學設計精品多篇]( "認一認教學設計精品多篇")
- 認一認教學設計篇一【教學目標】1、正確認識8個生字，能夠讀準字音，分清字形，根據圖畫初步瞭解字義。2、瞭解識字的多種途徑，培養自主識字能力。3、在豐富多彩的識字情境中，培養識字的濃厚興趣。【教學重點】正確認識8個生字，能夠讀準字音，分清字形，根據圖畫初步瞭解字義。【教學...
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![噸認識教學設計【精品多篇】]( "噸認識教學設計【精品多篇】")
- 《噸的認識》教學設計篇一教學目標：1、進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係。2、加強數學知識與生活的聯繫，感受數學就在我們的身邊。重點難點：進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係教學方法：探究研討法、講解法、練習法教學過程：一、導入...
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![人教版百分數的認識精品教學設計【多篇】]( "人教版百分數的認識精品教學設計【多篇】")
- 百分數的認識教學設計篇一一、教學目標：1、使學生認識百分數。2、瞭解百分數的意義。3、會寫百分數。4、區分百分數與分數的不同。5、讓學生在各種活動中，培養比較、分析、分辨的能力。二、教學重難點：理解百分數的意義三、教學過程：（一）、引出百分數，教學百分數的讀法。1、百分...
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![三年級數學認識幾分之一教案【精品多篇】]( "三年級數學認識幾分之一教案【精品多篇】")
- 三年級數學認識幾分之一教案篇一教學內容：教材第91～93頁，練習二十二的第1～3題。教學目標：1．使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。2．通過小組合作學習活動，培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。3．在動手操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自...
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![《認識一個整體的幾分之一》説課稿]( "《認識一個整體的幾分之一》説課稿")
- 【導語】《認識一個整體的幾分之一》説課稿共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《認識一個整體的幾分之一》説課稿給大家帶來《認識一個整體的幾分之一》説課稿範文，供大家參考!這節課的內容主要是讓學生認識一個整...
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![角的認識教學設計一等獎（精品多篇）]( "角的認識教學設計一等獎（精品多篇）")
- 角的分類教學設計篇一[設計理念]：“角的分類”是九年制義務教育課本四年級第一學期的學內容，本課的重點是知道周角、平角、直角的度數和鋭角、鈍角的度數範圍，能識別這些角；通對角的分類，能準確地認識直角、平角、周角、鋭角、鈍角。考慮到分類這一現象生活中到處可見，把學習建...
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![《百分數的認識》教學設計【精品多篇】]( "《百分數的認識》教學設計【精品多篇】")
- 百分數的認識教學設計篇一教學目標：1、結合生活實際認識百分數，在具體情境中理解百分數的意義。2、正確讀、寫百分數，理解百分數與分數在意義上的聯繫和區別。3、感受百分數在生活中的應用價值，增強學生學習數學的興趣。教學重點：理解百分數的意義，正確讀、寫百分數。教學難點：...
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![《認識分數》教學設計【新版多篇】]( "《認識分數》教學設計【新版多篇】")
- 《認識分數》教學設計篇一教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版國標本）三年級上冊P98-100教學目標：1、能結合具體的情境初步認識分數，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一表示，知道分數各部分的名稱，能讀、寫分數。2、學會運用直觀的方法比較分子...
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![認識角教學設計（精品多篇）]( "認識角教學設計（精品多篇）")
- 《認識角》課後的教學反思篇一教材是數學知識的載體，是學生在教學活動中的認識對象，是教師進行課堂教學的依據。本節課我在尊重教材的基礎上，緊緊圍繞教學的重、難點，打破教材的侷限，重組教學材料，使教材變得生動活潑，激發了學生自主探索的興趣。1．結合生活情境，體會數學與生活的...
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![分數的初步認識教學設計]( "分數的初步認識教學設計")
- 一、創設情境，引出問題師；同學們，你們喜歡看熊出沒嗎？今天老師要來給大家講一個熊大和熊二的故事，大家要認真聽哦！一天，熊大和熊二去超市買了4個月餅，熊大説：“我要吃3個。”熊二説：“這可不行，我們應該一樣多。”那每隻熊分到了幾個呢？生：2個。師：第二天，兄弟倆又一起去超市買食物，這次，...
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![分數的初步認識教學設計精品多篇]( "分數的初步認識教學設計精品多篇")
- 《分數的初步認識》教學設計篇一教學目標：1、明確分數產生的實際意義。2、初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一。3、通過學生自己的動手操作活動，培養學生的觀察能力和思維能力，增進學生間的合作意識。教學重、難點1、分數的基本意義2、用摺紙、塗色等方式表示簡單的分數3、學...
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![《分數的初步認識》教學設計（精品多篇）]( "《分數的初步認識》教學設計（精品多篇）")
- 國小三年級《分數的初步認識》教案篇一教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，初步瞭解分數各部分的名稱能比較分子是1的分數的大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精...
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![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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![百分數的認識教學設計（多篇）]( "百分數的認識教學設計（多篇）")
- 百分數的認識教學設計範文篇一認識整百數教學是在學生認識百以內的數並能熟練口算整十數加減整十數的基礎上進行的。通過課前前測我們發現：98%的孩子會讀寫整百數，會計算整百數加減整百數。表面上看這一課即使不學，孩子也能完成相應的習題。但是面對這樣的問題：“1000是怎麼...
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![認識小數教學設計]( "認識小數教學設計")
- 認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題：小數的初步認識第1課時教學目標：1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。2.過觀察思考、比較分析、綜合概...
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![《認識負數》教學設計]( "《認識負數》教學設計")
- 教學目標：1.在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量；會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化、符號化的過程，體會負數產生的必要性。3.感受正、負數和生活的密切聯繫，享受創造性學習的樂趣。並結合史料對學生進行...
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![《幾分之一》教案]( "《幾分之一》教案")
- 導入：同學們你們知道麼，秋天有個重要的節日，中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、拜月節、團圓節，是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農曆八月十五，成為與春節齊名的中國主要節日之一。新授：這個同學有一個月餅，他想和好朋友一起分享，可是他不知道該怎麼...
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![《分米的認識》教學設計多篇]( "《分米的認識》教學設計多篇")
- 《分米的認識》教學設計篇一教材分析：在此之前，學生已經學習了長度單位中的米和釐米，瞭解了一些有關測量的知識和方法，而且對即將學習的長度單位毫米、分米，許多學生在生活中已經有所瞭解。因此，學生的數學現實和生活現實是比較豐富的。“毫米的認識”，從知識方面來講有釐米的認...
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