![課題研究總結通用多篇]( "課題研究總結通用多篇")
- 課題開題報告篇一一、選題緣由通過這幾年的學校管理及教學，我覺得現在的學生大多存在以下問題：1、道德取向錯位。現在孩子享樂主義嚴重，攀比之風盛行；誠信出現危機，欺瞞之風嚴重；沒有集體主義意識。2、心理素質脆弱。受不了批評，一挨批評就逃學，尋死覓活。3、行為習慣失範。一是...
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![小課題研究總結報告（通用多篇）]( "小課題研究總結報告（通用多篇）")
- 《國小古詩詞教學方法研究》結題報告篇一XXXX國小黃XX理論依據及意義篇二課程改革的基本理念之一就是要“全面提高學生的語文素養”，而作文最能體現一個人的“語文素養”，因為無論從理論還是實際教學來看，作文教學都佔據語文教學的半壁江山。低、中年級的學生在習作上剛剛起...
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![小課題研究報告【通用多篇】]( "小課題研究報告【通用多篇】")
- 存在問題及改進篇一教學各環節的銜接還需要緊湊，要有藝術化。整個教學環節要設計成啟、承、轉、合的韻律結構。這方面還要進一步改進，使整個教學過程跌宕起伏，富於節奏。參考文獻1、《國小語文名師古詩文課堂實錄》華東師範大學出版社2、《國小語文教師》2011.022011.06.3、...
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![課題研究個人總結（通用多篇）]( "課題研究個人總結（通用多篇）")
- 課題總結篇一“書籍是人類進步的階梯”。養成良好的閲讀習慣，掌握較好的讀書方法，是人生髮展的源泉！閲讀為學生開啟了探究過去、現在、未來奧祕的大門；閲讀引發高雅的談話，並能培養高尚情感及思維的深度；閲讀能讓學生關注生活，重視生命意義。所以，閲讀時協助學生成長的重要方法。...
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![課題研究論文通用多篇]( "課題研究論文通用多篇")
- 課題研究方案篇一研究課題的題目：國小語言課外閲讀現狀及對策1、課題的來源和期望目標素質教育的觀念在我國教育界早已深入人心，那麼，在課外閲讀這個層面上，到底是一種什麼狀況？我對本班42名學生進行了問卷調查，他們第一興趣的百分比分別為：文藝娛樂活動28%、體育活動26%、美術...
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![課題研究工作計劃【通用多篇】]( "課題研究工作計劃【通用多篇】")
- 課題研究計劃篇一一、課題名稱《在户外區域活動中進行科學探索的實踐與研究》二、問題的提出我園對幼兒科學探究活動和區域活動的現狀開展了前期調查。調查發現：幼兒的科學玩教具材料奇缺。幼兒的操作材料多為購置的，只是供觀看，探索性不強。能讓幼兒獲得直接經驗的活動過少...
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![課題結題研究報告通用多篇]( "課題結題研究報告通用多篇")
- 有關課題研究報告篇一通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地瞭解自己為要做這個課題，究竟想做什麼，想得到什麼，怎麼做，能否達到自己的預期目標？若分析後覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題...
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![課題研究計劃（通用多篇）]( "課題研究計劃（通用多篇）")
- 課題研究方案篇一一。研究背景分層教育的研究由來已久。兩千多年前，孔老夫子教學“各因其材”，便產生了“因材施教”的思想。千百年來人們一直在探索落實這一思想的教學方法，特別是在採用“班級授課制”以後，解決“因材施教”的問題，變得更為迫切。國內外關於分組的，個別的教學...
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![課題研究報告（通用多篇）]( "課題研究報告（通用多篇）")
- 課題研究工作報告篇一一、課題提出的背景二、課題研究的目的和意義（1）通過研究，確實改變學生在小組合作學習的學習方式，增強學生自主學習的意識，激發學生學習的動機，使學生的學習具有持久的動力；（2）通過研究，使學生掌握自主學習的方法，使學生學會策略性地學習；（3）通過研究，優化課堂教學...
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![課題研究方案通用多篇]( "課題研究方案通用多篇")
- 課題研究實施活動方案篇一一、指導思想以《關於確保學生每天體育鍛煉不少於一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》等文件精神為指導，落實學生每天鍛鍊一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質教育，提高學生身體...
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![個人課題研究計劃通用多篇]( "個人課題研究計劃通用多篇")
- 個人研修計劃模板篇一校長研修立足於校長的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來説，校長也是學生。對於現代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長在接受培訓的同時，也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新...
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![課題研究階段性小結【通用多篇】]( "課題研究階段性小結【通用多篇】")
- 課題階段性總結篇一我們低年級數學教研組在XX年年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學中提高學生的計算潛力。近兩年來，在專家指引、領導重視、實驗教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計劃。一、專家指導兩年來，校園曾先後幾次請到劉良華教授...
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![課題研究總結【多篇】]( "課題研究總結【多篇】")
- 課題研究工作總結篇一通過課題研究第一階段的調研，我們瞭解到現在中學生對生物這門學科興趣不高，課題研究第二階段總結。針對這一問題，我們課題組教師集思廣益提出了一些具體的解決方案，在本階段進行了深入地實施探究。本階段我們主要採取了分組實驗的形式，開展了多項活動，進行...
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![科研課題研究方案【通用多篇】]( "科研課題研究方案【通用多篇】")
- 科研課題研究方案篇一一、任教學科：三年級語文二、研究課題：《構建和諧課堂，減輕農村國小生過重課業負擔的策略研究》三、指導思想：學期伊始，在學校科研管理的大方針指導下，我將從課題研究的實際出發，結合本學期本人的教學實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期...
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![課題研究工作報告【通用多篇】]( "課題研究工作報告【通用多篇】")
- 科研課題工作報告篇一一、利用現代信息技術，優化課堂教學。1、創設直觀教學情境，提高課堂效率。教師可以充分利()用多媒體的直觀性，將有時用語言難以完整而準確地表達的一些抽象的理論、複雜的實驗過程等通過多媒體進行呈現，創設出生動直觀的學習情境，化抽象為直觀。例如：在《...
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![課題研究計劃書【通用多篇】]( "課題研究計劃書【通用多篇】")
- 課題研究第一階段工作計劃篇一任教學科：語文任教年級：二年級研究的課題：農村現代過程遠程教育教學方法的研究個人子課題：農村現代遠程教育模式三教學方法的研究研究時間：20xx年2月～20xx年7月研究目的與資料：1、進一步深化課程改革，探索出一些適合農村國小教育教學實際的農村現代...
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![課題研究總結多篇]( "課題研究總結多篇")
- 校本課程總結篇一從事教師職業十多年了，最近幾年對工作莫名的產生了倦怠心理，怎樣走出職業倦怠，實現自己第二次成長呢?通過這次課題研究學習，閲讀大量的研究資料讓我茅塞頓開，對未來又充滿了期待和嚮往。現將自己的心得體會總結如下：一、要不斷的學習。在當下教師僅僅能恪守職...
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![課題研究開題報告【通用多篇】]( "課題研究開題報告【通用多篇】")
- 課題研究開題報告篇一題目解讀：英語是一門語言學科，學生學習語言的過程就是一個反覆聽説操練的過程。但我們常常聽到有一些老老師抱怨句型教學的枯燥乏味，學生也學的索然無味。英語學習作為中學生學習的重要組成部分，對學生有重要意義，然而對教師的教育方法也有很大的要求。實...
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![課題研究預期效果的 課題研究預期成果（通用多篇）]( "課題研究預期效果的 課題研究預期成果（通用多篇）")
- 如何寫課題研究預期效果的範文(精篇一一、課題的研究背景二、課題界定三、課題研究的預設目標四、課題研究的理論支撐五、課題研究的方法設計六、課題研究的基本過程七、課題的研究內容八、課題研究成果九、遺憾和思考“語文教學正面臨危機。現行中學語文教材體系的重大...
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![課題研究工作總結]( "課題研究工作總結")
- 本課題自制定研究方案以後，已經從前期的準備階段進入組織實施階段，現就課題的研究工作作以下的簡短總結：一、學習相關理論知識，加深對課題的理解。實施國小生估算能力培養的策略研究，在於通過羣體研究，能夠發現國小生估算能力的現狀、發展、變化特點，從而為培養國小生估算能力形...
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![課題研究結題工作報告（通用多篇）]( "課題研究結題工作報告（通用多篇）")
- 課題研究工作總結篇一培養學生注意力，提高課堂教學效益。注意力是人的心理活動集中在一定的人或物上的一種能力，是人最重要的心理素質之一。它包括有意注意和無意注意。《新課程標準》中指出，基礎教育階段學習的主要任務是：激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立學習自信心並...
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![課題研究工作總結格式通用多篇]( "課題研究工作總結格式通用多篇")
- 其實教師在教學的過程中也並不是説一成不變的模式,有的時候大家也會聚集在一起進行課題研究,這樣才能更好的教書育人,所以在課題研究中要寫好總結,詳情可以點擊“總結報告”查看更多相關的總結報告喔。課題研究工作總結格式通用1一學期來，我們在區科研部的指導下，在學校的...
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![課題研究階段性總結通用多篇]( "課題研究階段性總結通用多篇")
- 課題實施階段總結篇一到這學期結束，我們的課題已經進行了一年的時間了，在上一年研究的基礎上，本學期我們課題組以“深入開展思維導圖的運用，切實提高教學效益”為主題，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，通過多種形式、多個層面的...
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![課題研究方案（通用多篇）]( "課題研究方案（通用多篇）")
- 課題實施方案篇一一、課題名稱：培養興趣增強自信二、課題研究背景：1、孔子説過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”興趣是一種學習品質，也是學習的動力之源。有興趣才有潛力，有興趣才有主動性和積極性。教育理論告訴我們：僅有當學生對所學知識產生濃厚興趣並逐步養成愛學...
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![課題研究實施方案通用多篇]( "課題研究實施方案通用多篇")
- 課題實施方案篇一一、課題的提出長期以來，我國的數學教育存在着“從教師到學生”的硬性灌輸現象，即在數學知識的教授過程中，大部分教師只是讓學生簡單機械的練習，學生則存在死套公式的現象。教師都在抱怨教學效率低下，學生則是感覺像是在雲裏霧裏一樣，對數學概念的認識還停留在...
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