![鼎湖山聽泉課文原文【多篇】]( "鼎湖山聽泉課文原文【多篇】")
- 課文原文篇一初識山泉江輪夾着細雨，送我到肇慶。冒雨遊了一遭七星巖，走得匆匆，看得濛濛。趕到鼎湖山時，已近黃昏。雨倒是歇住了，霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。眼不見，耳則愈靈。過了寒翠橋，還沒踏上進山的石徑，泠泠淙淙的泉聲就撲面而來。泉...
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![《鼎湖山聽泉》教案（精品多篇）]( "《鼎湖山聽泉》教案（精品多篇）")
- 《鼎湖山聽泉》教案篇一教學內容：蘇教版國小語文第九冊教材《鼎湖山聽泉》。教學目標：1、知識目標：通過對課文的誦讀品味，體驗泉聲的美妙有趣。2、情感目標：憑藉課文具體的語言材料，通過想象感受泉聲的美妙，增強熱愛大自然的思想感情。3、技能目標：能從網上查閲關於鼎湖山泉的資...
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![下泉原文及翻譯，下泉賞析]( "下泉原文及翻譯，下泉賞析")
- 下泉原文作者：佚名〔先秦〕冽彼下泉，浸彼苞稂。愾我寤歎，念彼周京。冽彼下泉，浸彼苞蕭。愾我寤歎，念彼京周。冽彼下泉，浸彼苞蓍。愾我寤歎，念彼京師。芃芃黍苗，陰雨膏之。四國有王，郇伯勞之。下泉鑑賞此詩興中有比，開頭以寒泉水冷，浸淹野草起興，喻周室的內亂與衰微。而這，亦寫出了王子...
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![語文課文鼎湖山聽泉精品教案【多篇】]( "語文課文鼎湖山聽泉精品教案【多篇】")
- 《鼎湖山聽泉》教學設計篇一【教材分析】《鼎湖山聽泉》是蘇教版國中語文九年級（上）第一單元以“寫景為主題”的開篇課文。本課上承八年級（上）第四單元，下連後三篇散文。鼎湖山可寫的景物很多，但是作者精心取材，把視線集中在山泉上；而且寫景的角度也很獨特，從“聽”字入手，貫穿始終...
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![趵突泉的課文原文【精品多篇】]( "趵突泉的課文原文【精品多篇】")
- 趵突泉課文原文篇一千佛山，大明湖和趵突泉，是濟南的三大名勝，我們只講趵突泉。在西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流着。這就是由趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會失去了一半的美。……泉太好了。泉池是差不多見方的，三個泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去。...
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![國中語文《鼎湖山聽泉》的教案【精品多篇】]( "國中語文《鼎湖山聽泉》的教案【精品多篇】")
- 課文朗讀篇一１、教師範讀後三段。２、學生自由朗讀後三段。３、指定兩人次朗讀後三段“一曲奇妙的交響樂／在這泉水的交響之中”。４、全班朗讀“那柔曼如提琴者……各自發出不同的聲響”。５、快速背誦“那柔曼如提琴者……飛瀑落下深潭”。《鼎湖山聽泉》教案篇二1、能正確、流利...
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![高鼎《村居》原文、譯文及賞析多篇]( "高鼎《村居》原文、譯文及賞析多篇")
- 《村居》註釋篇一村居：在鄉村裏居住時見到的景象。拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。散學：放學。紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。《村居》譯文篇二農曆二月，村子前後的青草已經漸...
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![《鼎湖山聽泉》教學設計【精品多篇】]( "《鼎湖山聽泉》教學設計【精品多篇】")
- 《鼎湖山聽泉》教學設計篇一【教材分析】《鼎湖山聽泉》是蘇教版國中語文九年級（上）第一單元以“寫景為主題”的開篇課文。本課上承八年級（上）第四單元，下連後三篇散文。鼎湖山可寫的景物很多，但是作者精心取材，把視線集中在山泉上；而且寫景的角度也很獨特，從“聽”字入手，貫穿始終...
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![《鼎湖山聽泉》課文精品教案（多篇）]( "《鼎湖山聽泉》課文精品教案（多篇）")
- 教學過程篇一什麼時候人的聽覺最靈敏感覺最細膩？應是深夜聽水聲時。這個水聲，可以是“雨打芭蕉葉”，細聽“巴山夜雨漲秋池”；可以是“閒敲棋子落燈花”，傾聽“青草池塘處處蛙”；也可以是坐着夜航船，聽着一路的槳聲，聊着一路的閒話。可惜，在現代工業文明的衝擊下，這些傳統的東西古老...
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![四年級趵突泉課文原文【精品多篇】]( "四年級趵突泉課文原文【精品多篇】")
- 看圖説話，初步感受。篇一1、仔細觀察圖畫，看看有什麼景物，☆☆哪個是主要的景物（大泉），怎麼樣的（用生動的詞語），整體感覺怎樣。2、同桌互相練説3、請2個同學説説。（三窟併發，泉湧上奮，浪花四濺，水湧若輪，勢如鼎沸……）總結：篇二《趵突泉》是一篇遊記，語句優美、生動，富有詩情畫意。作者抓住...
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![趵突泉課文原文（通用多篇）]( "趵突泉課文原文（通用多篇）")
- 附：趵突泉教學設計篇一教學目標：1．學習本課生字新詞。2．通過看圖和理解課文，瞭解濟南名勝趵突泉的特點，激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。3．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養觀察能力和理解、表達能力。4．有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：篇二了...
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![《黃山奇石》課文原文【多篇】]( "《黃山奇石》課文原文【多篇】")
- 欣賞課文的情景朗讀，初讀課文質疑對課文有個大致的瞭解。篇一“看了課題你想知道什麼？有哪些疑問？”在學生充分質疑的基礎上，教師歸納出具有代表性的問題。然後，請學生帶着問題觀看課件情景朗讀課文。讓學生通過欣賞、領略黃山美景，為下面的教學做好鋪墊。然後讓學生把書打開，自...
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![鼎湖山聽泉教案【精品多篇】]( "鼎湖山聽泉教案【精品多篇】")
- 《鼎湖山聽泉》教案篇一教材分析：本文是一篇優美的寫景散文，寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉，將白天和夜晚聽到的泉聲用美侖美奐筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。學習本課，一要讓掌握課中的基礎知識，包括理解詞語，瞭解鼎湖山白天泉聲和夜晚泉聲的...
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![《鼎湖山聽泉》教案【精品多篇】]( "《鼎湖山聽泉》教案【精品多篇】")
- 鼎湖山聽泉教案篇一教學目的１、有感情地朗讀課文，在朗讀中培養文學感悟能力２、理清文章線索３、分析掌握文章中豐富的'修辭運用手法教學過程一、激趣激發，導入課文（３分鐘）學生説出三到五個風景名勝之處，並能用俗語諺語或民間傳説簡略介紹：如“自古華山一條路”；“桂林山水甲天下”；“...
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![挑山工課文原文【精品多篇】]( "挑山工課文原文【精品多篇】")
- 《挑山工》原文篇一在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，兩頭垂下幾根繩子，掛着沉甸甸的物品。登山的時候，他們一隻胳膊搭在扁擔上，另一隻胳膊垂着，伴隨着步子有節奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是摺尺形的——先從台階的左側起步，斜行向上，登上七...
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![肇慶的鼎湖山作文（精彩多篇）]( "肇慶的鼎湖山作文（精彩多篇）")
- 肇慶的鼎湖山作文篇一我的家鄉在肇慶，那裏山清水秀，風景優美，尤其是家鄉的兩座著名的山——七星巖和肇慶鼎湖山，會讓人流連忘返。下面我給大家介紹一下肇慶鼎湖山吧。沿着彎彎曲曲的小路，信步往前走，小路兩旁開滿了五顏六色的不知名的花，一大叢一大片的，開得紅紅火火熱熱鬧鬧。一...
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![國小語文《鼎湖山聽泉》精品教案【新版多篇】]( "國小語文《鼎湖山聽泉》精品教案【新版多篇】")
- 教學過程篇一什麼時候人的聽覺最靈敏感覺最細膩？應是深夜聽水聲時。這個水聲，可以是“雨打芭蕉葉”，細聽“巴山夜雨漲秋池”；可以是“閒敲棋子落燈花”，傾聽“青草池塘處處蛙”；也可以是坐着夜航船，聽着一路的槳聲，聊着一路的閒話。可惜，在現代工業文明的衝擊下，這些傳統的東西古老...
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![過湖北山家原文及翻譯，過湖北山家賞析]( "過湖北山家原文及翻譯，過湖北山家賞析")
- 過湖北山家原文作者：施閏章〔清代〕路回臨石岸，樹老出牆根。野水合諸澗，桃花成一村。呼雞過籬柵，行酒盡兒孫。老矣吾將隱，前峯恰對門。過湖北山家譯文及註釋譯文在回家的路上經過靠近石頭的岸邊，老樹的枝頭伸出牆外面。很多小小的流水匯合流淌在兩山間，山村裏面的桃花全部開了。...
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![老舍《趵突泉》課文原文（通用多篇）]( "老舍《趵突泉》課文原文（通用多篇）")
- 品味美，習寫法。篇一1、品賞大泉，體味作者感受。1）默讀這一段。想想這一段哪幾句寫大泉？全班答（3～6句）2)作者筆下描繪的大泉是什麼樣的景象？（水從三個大泉眼裏往上冒，不斷地翻滾）（冬天泉上的煙霧）3）讓學生質疑，或提問：是不是隻是描寫這兩種景觀呢？如果是，何必寫那麼長呢？（作者一邊描繪，一邊寫...
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![《鼎湖山聽泉》教案【新版多篇】]( "《鼎湖山聽泉》教案【新版多篇】")
- 《鼎湖山聽泉》教案篇一鼎湖山聽泉謝大光[教學目的]1、描寫遊覽所見景物的主要特色。2、記遊寫景中比喻方法的運用。3、遊覽中對自然美景的欣賞和感受。[教學重點]1、比喻手法的運用。2、以山泉之美來體現山林之美。[教學時數]二課時第一教時一、導入1、作者簡介：謝大光男...
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![泉水原文及翻譯，泉水賞析]( "泉水原文及翻譯，泉水賞析")
- 泉水原文作者：佚名〔先秦〕毖彼泉水，亦流於淇。有懷於衞，靡日不思。孌彼諸姬，聊與之謀。出宿於泲，飲餞於禰，女子有行，遠父母兄弟。問我諸姑，遂及伯姊。出宿於幹，飲餞於言。載脂載舝，還車言邁。遄臻於衞，不瑕有害？我思肥泉，茲之永歎。思須與漕，我心悠悠。駕言出遊，以寫我憂。泉水譯文及注...
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![農夫山泉説明文作文]( "農夫山泉説明文作文")
- 農夫山泉説明文作文17月15日，我參加小記者團參觀農夫山泉工廠活動，一大早，爸爸帶着我驅車來到坐落於風景秀麗的新安江畔的農夫山泉二廠，這裏水清、風涼、霧奇，羣山環抱，美極了。剛到達廠區大門口，只見一位年輕漂亮的解説員阿姨向我們迎面走來，在她的帶領下，我們小記者團的成員們徑...
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![趵突泉課文原文【精品多篇】]( "趵突泉課文原文【精品多篇】")
- 《趵突泉》欣賞篇一老舍千佛山、大明湖和趵突泉，是濟南的三大名勝。現在單講趵突泉。在西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北的流着。這就是由趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會丟失了一半的美。但是泉的所在地並不是我們理想中的一個美景。這又是個中國人的徵...
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![國標本五年級語文《鼎湖山聽泉》教學設計【精品多篇】]( "國標本五年級語文《鼎湖山聽泉》教學設計【精品多篇】")
- 課文原文篇一初識山泉江輪夾着細雨，送我到肇慶。冒雨遊了一遭七星巖，走得匆匆，看得濛濛。趕到鼎湖山時，已近黃昏。雨倒是歇住了，霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。眼不見，耳則愈靈。過了寒翠橋，還沒踏上進山的石徑，泠泠淙淙的泉聲就撲面而來。泉...
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![鼎湖山的作文【精品多篇】]( "鼎湖山的作文【精品多篇】")
- 遊覽鼎湖山作文篇一6月，國中升高中早已完畢，我和妹妹就可以渡過2個月半的暑期。爸爸媽媽管理決策，帶我和妹妹去鼎湖山去住一個禮拜。大家都説鼎湖山的水好天好清！~去年的春天我想去一回鼎湖山，鼎湖山比大夥説的還要好看。那裏有可愛的小鳥，有碧綠碧綠的一棵大樹，也是有一條條清...
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