![鄒忌諷齊王納諫 教案（精品多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫 教案（精品多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫教案篇一[教學目的]1、引導學生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。[教法設想]設計一條明確的朗讀思路，以讀代講，以讀代解，以讀代譯。[教學過程 ]一、導語 ：唐朝名臣魏徵曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得...
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![鄒忌諷齊王納諫 教學反思（彙總22篇）]( "鄒忌諷齊王納諫 教學反思（彙總22篇）")
- 本站小編為你精心整理了22篇《鄒忌諷齊王納諫教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《鄒忌諷齊王納諫教學反思》相關的範文。篇1：《鄒忌諷齊王納諫》教學反思《鄒忌諷齊王納諫》是古代歷史名著《戰國策》中的名篇，文字易...
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![鄒忌諷齊王納諫原文（新版多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫原文（新版多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫原文篇一鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不...
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![《鄒忌諷齊王納諫》知識歸納【精品多篇】]( "《鄒忌諷齊王納諫》知識歸納【精品多篇】")
- 《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案篇一鄒忌修八尺有餘，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”...
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![《鄒忌諷齊王納諫》原文及譯文（多篇）]( "《鄒忌諷齊王納諫》原文及譯文（多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫啟示篇一古語説“良藥苦口利於病”，但良藥一定要苦口麼？苦口的藥總讓人難以下嚥，在好的要也只是一堆廢藥，良不良已不是重點。這正像規勸他人一樣，要講究方式方法，讓“良藥”“甜口”更利於病。鄒忌諷諫齊威王，忠言順耳更益於國家發展。鄒忌以“臣之妻私臣，臣之妾畏...
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![《鄒忌諷齊王納諫》讀書筆記]( "《鄒忌諷齊王納諫》讀書筆記")
- 第一篇：鄒忌諷齊王納諫筆記、&鄒忌與徐公比美，鄒忌不因妻妾客的讚美而自喜，而是經過思考後從中悟出了受矇蔽的原因；&以切身的經歷設喻，來諷諫齊王除弊納諫；寫作目的→鄒忌借喻説理，以家事喻國事，婉轉地勸諫齊王（齊王從諫如流，積極採納他的建議，實現齊國大治，也希望良臣能夠善...
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![鄒忌諷齊王納諫教案【新版多篇】]( "鄒忌諷齊王納諫教案【新版多篇】")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教案篇一【教學目標】（一）知識與技能1、理解和掌握文中重點詞語的意義和用法。2、瞭解《戰國策》的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3、提高藉助語境推斷文言實詞意義的能力。4、理解文中設喻説理和類比推理的方法。（二）過程與方法1、用自學、質疑...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案（多篇）]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案（多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫教案篇一教學過程(一)導入唐朝名臣魏徵説過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看君王是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽於...
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![鄒忌諷齊王納諫教案（精品多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫教案（精品多篇）")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教案篇一課時：第二課時教學目標1、掌握巧妙的論辯能力2、認識納諫除弊在今天的現實意義重點難點教法1、體會文章的説理方法和勸諫技巧2、歸納相關知識點一、品讀課文，品味賞析。學習文言文不能僅停留於淺層次的字、詞、句的理解上，還要進一步品味語言的感...
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![鄒忌諷齊王納諫教案【精品多篇】]( "鄒忌諷齊王納諫教案【精品多篇】")
- 教學方法篇一1．朗讀法用以讀帶講的方式，使學生在自讀、齊讀、默讀等各種形式的朗讀中感知課。文，理解課文。2．討論點撥法教學過程中，從不同角度多設疑，巧設疑，啟發學生思考，鼓勵學生髮表自己的見解。教學過程[教學要點]資料助讀；朗讀課文，整體感知；譯讀課文，疏通文意，理清思路。背誦課...
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![鄒忌諷齊王納諫的教案（精品多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫的教案（精品多篇）")
- 附板書篇一三問“吾與城北徐公孰美”（起因）妻──私臣三思妾──畏臣──明己之弊客──求臣宮婦左右──私王三比朝廷之臣──畏王──推王之弊四境之內──求王鄒忌諷諫齊王納諫面刺──受上賞三賞上書──受中賞──措施得力謗譏──受下賞令初下──門庭若市三變數月後...
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![《鄒忌諷齊王納諫》精品教案（多篇）]( "《鄒忌諷齊王納諫》精品教案（多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫教案篇一教學目的1、重點掌握本課中出現的文言實詞的詞義並作歸納，如“朝孰、誠、方、善、間”等。2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，並能辨析和掌握文言特殊句式。3、領會課文設喻説理和類比推理的方法。4、瞭解《戰國策》的有關知識。教學重點1、重點...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案多篇")
- 鄒忌諷齊王納諫的教案篇一教學目標1、瞭解《戰國策》；2、在反覆朗讀的基礎上直譯課文；3、積累文言語彙和句式知識；4、背誦全文；5、瞭解完整的故事情節；6、賞析生動的人物形象；7、學習敍事簡潔、詳略得當的寫作方法；8、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑑意義。教學重點...
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![鄒忌諷齊王納諫原文及翻譯，鄒忌諷齊王納諫賞析]( "鄒忌諷齊王納諫原文及翻譯，鄒忌諷齊王納諫賞析")
- 鄒忌諷齊王納諫原文作者：戰國策〔兩漢〕鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案精品多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案精品多篇")
- 附板書篇一三問“吾與城北徐公孰美”（起因）妻──私臣三思妾──畏臣──明己之弊客──求臣宮婦左右──私王三比朝廷之臣──畏王──推王之弊四境之內──求王鄒忌諷諫齊王納諫面刺──受上賞三賞上書──受中賞──措施得力謗譏──受下賞令初下──門庭若市三變數月後...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案新版多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案新版多篇")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教案篇一教材分析：《鄒忌諷齊王納諫》是一篇傳統的文言文，出自《戰國策·齊策》。《戰國策》主要是記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的鬥爭及有關的謀議或辭説。本篇節選部分主要記載了齊國謀士鄒忌用含蓄的話暗示或勸告齊威王聽民意從而達到強國家的良好效...
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![《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案多篇")
- 《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案1於是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上...
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![《鄒忌諷齊王納諫》譯文【精品多篇】]( "《鄒忌諷齊王納諫》譯文【精品多篇】")
- 《鄒忌諷齊王納諫》譯文篇一鄒忌諷齊王納諫《戰國策》教學目標知識目標1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法，瞭解賓語前置的句式特點。2.瞭解《戰國策》。能力目標1.朗讀課文，疏通文句，提高藉助語境推斷文言實詞意義的能力。2.欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻説理的特點。德育目...
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![鄒忌諷齊王納諫有感多篇彙總]( "鄒忌諷齊王納諫有感多篇彙總")
- 鄒忌：愛美，生活中善於觀察總結，心懷國家，放下自己，不怕危險，及時分享，進諫齊威王，心非常誠。也就是賴老師時時告誡我們的道理一樣，每天要有所行，有所思，並及時總結分享，一切以事業為重，哪有時間考慮自己的個人得失。也就一個人誠的真實展現。下面好範文小編為你帶來一些關於鄒忌諷齊王...
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![鄒忌諷齊王納諫教案精品多篇]( "鄒忌諷齊王納諫教案精品多篇")
- 鄒忌諷齊王納諫教案篇一【教學目的】１、認識齊威王納諫除蔽的積極意義；２、瞭解諷諫（諷喻）的方法；３、學習對話技巧和詳略安排；４、掌握文學常識和文言知識。【課時安排】一課時。【課型設計】自學輔導法。【教學過程】一、自學定向俗話説：“伴君如伴虎”。給領導提意見，古往今來，都要冒...
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![鄒忌諷齊王納諫原文閲讀（精品多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫原文閲讀（精品多篇）")
- 《鄒忌諷齊王納諫》的中心思想篇一鄒忌以小見大妙諫威王，威王虛心納諫，下令勸諫有賞，自始門庭若市，後趙魏韓燕紛紛朝拜齊國，齊稱雄一世。威王的舉措實為開明聖舉，通過接受別人的意見，彌補自己的不足，揚長避短，逐漸完善自我，以至於羣臣欲見無以言，四國紛紛朝於齊。這些驚人的成就足以...
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![鄒忌諷齊王納諫原文（精品多篇）]( "鄒忌諷齊王納諫原文（精品多篇）")
- 《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案篇一閲讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，回答問題。（1）於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（2）王...
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![《鄒忌諷齊王納諫》讀後感多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》讀後感多篇")
- 《鄒忌諷齊王納諫》讀後感1我的高中第三冊語文課本里有一篇《納諫與止謗》。文中極力讚揚鄒忌與齊威王，稱他們是賢臣與聖君;並追古思今，提出借鑑與取法的主張，意下是要平民老百姓、下級幹部學習鄒忌那種委婉而諷的進諫方法，讓領導幹部學“千載而下，猶令人感奮不已”的具“何等...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案（精品多篇）]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案（精品多篇）")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教案篇一學習目標：1、積累常用的文言實詞、虛詞，疏通文義。2、理清行文思路，複述情節，背誦課文。3、體會鄒忌的勸説方式，並從中得到啟發。4、培養正確認識自己、謙虛聽取意見的態度。學習重點：1、積累常用的文言實詞、虛詞，疏通文義。2、理清行文思路，複述情節...
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![鄒忌諷齊王納諫原文及賞析【多篇】]( "鄒忌諷齊王納諫原文及賞析【多篇】")
- 《鄒忌諷齊王納諫》的中心思想篇一古人早就有愛美之心，不僅女人，男人也有愛美之心，鄒忌就其中一個，而且很有有趣，所以背下來，經常玩味。他穿好衣服對着鏡子問妻子：“我與徐公相比，誰美？”妻子説：“當然是你更美，徐公哪有你美！”徐公是齊國公認的美男子。他有點不自信，又問小老婆，小老婆...
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